支持教育证书

⑴ 关于教育资格证书

1. 教育部师范司司长许涛透露，教育规划纲要明确指出要“完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关”，“完善教师退出机制”。经过前期调研和试测，教育部准备在9、10月份启动试点。根据中小学和幼儿园教师资格考试的改革试点指导意见和定期注册的办法，准备今年先选择两个省份试点，明年再推动6个省份试点，预计用3年时间成为全国性常态制度。
这一试点旨在建立中小学及幼儿教师准入门槛制度，主要是针对新老师，现有的老师将不再参与。
目前，在中国，教师可以算是一个终身职业，现行发放的教师资格证书并无时限规定。所以，在试行教师资格考试制度的同时，也将试点建立教师资格定期注册考核制度。 许涛解释说，所有教师都要接受每5年一次的定期注册考核，考核并非要重新进行一次资格考试，而是对这5年内该教师的方方面面进行评审。考核内容包括师德、业务考核及教学工作量考核等。师德将作为首要条件，实行一票否决。
2. 为深入贯彻落实教育规划纲要和《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发〔2012〕41号），建设高素质专业化教师队伍，根据我部工作总体安排和有关省份的改革意愿，决定进一步扩大中小学教师资格考试和定期注册改革试点范围。在河北、上海、浙江、湖北、广西、海南等6个省份试点基础上，新增山西、安徽、山东、贵州4个省为试点省。请新增试点省份从2013年下半年开始参加中小学教师资格考试，同时选择1个地级市开展中小学教师资格定期注册试点。原有的试点省份要继续完善中小学教师资格考试的组织实施工作，同时可适当扩大中小学教师资格定期注册试点的区域，逐步在全省（区、市）全面实施。

如果要考教师资格证还是越早越好，每年都在改革，我现在大四，从我大一到现在教师资格证考试已经改革过两次了，考试内容在增多，另外考试费涨了好多从以前的一门25涨到了现在的一门70.还有就是，现在国家在进行试点改革，有些省份的情况是不同的，去学校附近的书店问一下，他们一般都知道本省用的参考书

⑵ 教育基础证书是什么证书

格证书是一种参加某种工作或活动所应具备的条件或身份的证明。
如教师资格证书是国家对符合教师资格条件的公民依法授予教师资格的法定凭证.在中华人民共和国境内的各级各类学校或者其他教育机构中担任教师工作的人员,必须持有教师资格证书.
各行个业都有自己特有的资格证书,如律师资格证书,会计师资格证书等.
我国职业资格证书分为五个等级：初级(五级)、中级(四级)、高级(三级)、技师(二级)和高级技师(一级)。

⑶ 继续教育证书有什么用

继续教育证书作用：

1、找工作

目前我国很多用人单位招聘，首要的条件仍是学历，学历门槛起码为本科文凭。拥有网络教育本科学历也就拥有了一块求职的敲门砖，更容易获得更多的机会。

2、考研、考公务员、考资格证

网络教育学历也可以参加研究生考试，研究生报考的条件中包含了有关学历的要求，因此取得网络教育学历后，有意向的考生就能够继续考研了。网络教育学历属于我国国家承认的高等教育学历，符合报考国家公务员的条件，所以网络教育学历也可考公务员、资格证。

3、升职加薪

在职场中，拥有更高学历的人往往能够得到更多的升职机会，同时，一些用人单位也会根据在职人员的学历进行职称评定和薪资定级。

(3)支持教育证书扩展阅读：

继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。

4种含义

第一，继续教育是一种成人学历教育和非学历教育；

第二，受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平；

第三，继续教育的内容是新知识、新技术、新理论、新方法、新信息、新技能；

第四，学习的目的是为了更新补充知识，扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展、社会进步和本职工作的需要。

优势

1 学费低廉：高等教育自学考试比普通高校一学年的学费要便宜许多；

2 国家承认学历：自考、成考、网络、开放教育的学历受到国家的承认，自考毕业生享有与普通高校同类毕业生相同的待遇；

3 国家认可：已有43个海外国家承认我国自考文凭，电大文凭也得到英、美、日、澳等众多国家的承认，这种认可包括学历互认和学分互认；

4 宽进严出：自考不进行入学考试，高中毕业生或同等学历者可以直接入学，名额上不受国家计划的限制；成考需参加全国统一的成人考试，通过方可入学；开放教育需参加地方电大的入学考试，并符合要求的相关学历；

5 自由选择专业：考生可以按照自己的爱好、特长和潜在能力，自由选择喜欢的专业。

⑷ 关于教育资格证书等问题

教师资格考试的笔试里面本来就有教育学和心理学的内容啊，无论是不是师范专业，都要参加考试。而且最新的改革是资格证每五年就要考一次，不会是以前的“终身保险”了。

⑸ 继续教育证书 哪些证书需要继续教育

答：
继续教育证书就是学历证书，一般的评职称需要学历，专内科毕业一年就可容以了，本科半年就有资格了，初级职称分公有制和非公有制，若果能评上公有制的（就是需要自己考试的）基本上就是全国通用的了，所以这就是为什么成人继续教育中，学习建筑专业的最多了。
初级职称，是指研究实习员；助教；助理工程师、技术员；助理农艺师、农业技术员；医（药、护、技）师、医（药、护、技）士；助理实验师、实验员；助理统计师、统计员；助理经济师；助理会计师、会计员；助理编辑、见习编辑；助理翻译；助理记者；助理馆员、管理员等。
申报条件：
（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。
（2）大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。
（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。
（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。
（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。
凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力，并且上一年度考核为合格以上。

⑹ 中国教育学会证书认可度

中国教育学会的证书在教师职称评定中予以承认。

⑺ 中国教育发展研究学会证书有啥作用呢

我帮你网络到的，中国教育改革研究会实行会员制，由海内外热心教育事业的个人会员和团体会员自愿组成，是依法登记的全国性的非营利性、学术性民间社团组织。【回答】

主要业务工作:

(一) 接受政府、教育部门的委托，本会组织开展课题申报、招标、科研组织成果鉴定等工作。

(二) 组织开展国内外教育学术交流与合作，为教育工作者学术成果提供出版和发行。开展国内外科技成果的推广、转化和开发等工作，协助会员将科技成果转化成经济实体。【回答】

(三) 积极同国际、国内学术期刊（报刊杂志）的亲密合作，为教育工作者学术论文提供发表的园地。

(四) 组织编辑、出版、发行研究会会刊、教育期刊、科普读物、电子声像等出版刊物。依托会员编撰出版《中国教育改革论丛》、《中国教育改革名校名师风采录》、《中国教育届名人大典》等系列书刊，出版会员论文。

(五) 组织开展“希望在田野”活动，关注农村学生弱势群体，资助她们重返校园。

(六) 设立教育人才基金，由会员自主选题，基金提供资助。为在教学和科研工作中做出突出贡献的青年教师个人进行奖励，每项奖金1000－5000元。

(七) 举荐人才，表彰奖励在研究会活动中做出优异成绩的会员和研究会专兼职工作人员。

(八) 接受教育部门的委托，组织开展海外华人同内地联络工作以及出国留学各类教育咨询服务、组织教育科研成果的评选和奖励、教育评估等活动。【回答】

这么看来，证书还是很有含金量的【回答】

如果您已经有这个证书了，那么恭喜您，如果您打算考这个证书，那么支持你，祝你好运！【回答】

是中国教育发展研究学会【提问】

我重新查【回答】

教师晋副高能用吗【提问】

优质课证书【提问】

教师晋升肯定是证书越多越好呀【回答】

优质课证书，教师晋副高，我问你能用吗【提问】

我觉得可以，这方面的问题您可以问问同事里的前辈【回答】

⑻ 教育部ITAT证书，有具体的介绍吗

教育部ITAT证书介绍

一、 ITAT是什么

ITAT是全国“信息技术及应用培训”教育工程（Information Technology Application Training）的缩写，是教育部教育管理信息中心启动的一项面向全国的普及性实用信息技术人才培养工程，由于“ITAT”教育工程采用现代网络技术、多媒体技术等先进的教育技术手段，将最新、最实用的信息技术培训课程传送给学习者，极大地降低了培训教育成本。因此，被专家誉为全国最大的IT培训“平民学校”。
ITAT教育工程集培训、考试和认证于一体，通过遍布全国的授权培训机构，建立了覆盖全国的培训网络，让全国各地的学员都可以在当地获得优质IT职业技能培训，并参加相应的课程考试。通过考试的学员可以在各地的培训机构申请办理由教育部教育管理信息中心颁发的ITAT技能认证证书，以此增加就业竞争力。
ITAT教育工程组织北大、清华、北师大等国内著名高校的IT专业资深讲师和国际知名IT企业工程师开发教学课件和培训专用教材，并配合工程工作组制作认证考试题库。
ITAT培训主要面向全国各类大中专院校、职业技术学校的在校生和希望就职于IT及相关行业的社会人员，通过专业、系统的培训，帮助学员掌握就业必备的IT知识与技能。ITAT认证证书可以作为学员职业资格的证明，帮助学员谋得理想职位。根据2005年1月份的统计，ITAT教育工程已经在全国建立了300多家培训机构，培训规模达60万人次，其中有20万人通过ITAT教育工程的认证考试并取得了相应的认证证书。
ITAT教育工程紧密跟踪信息技术发展的最新趋势，及时更新培训内容，可以帮助学员快速了解信息技术发展的最新动态，掌握最流行的IT技术，全面提升工作能力和职业素养，更新知识结构，拓展就业方向。
为确保培训内容的实用性及领先性，ITAT教育工程工作组聘请了国内信息技术领域知名专家组成专家组，并由专家组为工程制定培训大纲，规划培训内容。在工程的策划过程中，专家组对我国信息产业人才需求和信息技术教育现状进行了认真的分析和研究，结合ITAT教育工程的特点，制定了培训的总方针，即：求新、求快、求实用、覆盖面广、方式灵活、扩展性强，这也是ITAT教育工程有别于其它同类培训或认证考试的鲜明特点。
求新：紧密追踪信息技术的发展，密切关注IT产业的动态，将最具发展前景的新技术介绍给培训对象。
求快：借助技术优势，以最快的速度、最便捷的方式提供最新的信息技术培训。
求实用：以实用技术作为培训的主要内容是ITAT教育工程的一个突出特点，使接受培训的人员能够学以致用，满足其择业、转岗、提升和完善自我等各种需求。
覆盖面广：培训内容涵盖IT基础、IT应用、程序设计、网络技术等技术领域，包括办公自动化、商业多媒体设计、电脑平面设计、服装CAD技术应用、影视动画制作、数据库、网页制作、电子商务等二十个类，共设文字处理、表格处理、文稿演示、C语言、Java程序设计、Flash、PhotoShop等六十余门课程。几乎涵盖了信息技术及应用领域的全部知识和技能。
方式灵活：采用复合的教学模式，通过全国统一的互动式课件进行教学，在各培训机构配备教师指导，辅以网上答疑，是一种灵活的培训方式，同时可以帮助学员养成主动学习、终身学习的良好习惯。
扩展性强：鉴于信息技术的发展特点，ITAT教育工程的培训计划完全是开放式的，培训课程可以随着信息技术的发展及时不断地进行更新和补充，不受任何限制，具有极强的扩展性。
二、 机构设置
ITAT教育工程领导小组设在教育部教育管理信息中心，由信息中心主任咸立亭担任领导小组组长，副主任周全胜担任副组长。领导小组负责对工程的规划、实施和管理进行全面的指导和监督，确保工程的健康发展。
ITAT教育工程专家组由清华大学、北京大学、中国人民大学、上海交通大学、中科院软件所等各单位的知名专家组成，并由清华大学侯炳辉教授任组长。专家组定期召开工作会，探讨IT技术的最新进展，指导ITAT教育工程的发展，对教学课件和教材进行评审。
ITAT教育工程工作组设在教育部教育管理信息中心开发处，负责ITAT教育工程的具体实施。薛玉梅处长担任工作组组长，于泓副处长担任副组长。工作组负责审核和管理培训机构，监督和指导培训机构的各项工作。
工作组下设教学部、管理部、技术部等部门。其中，教学部负责根据培训计划制定课件开发和教材编写计划，组织开发课件和编写教材；制定各门课程的教学大纲和考试大纲，组织建立考试题库。管理部负责培训机构的管理工作：对各培训机构的日常工作进行指导和监督；负责培训管理、考务管理、证书管理、年度审核等；定期组织师资培训和工作会议。技术部负责课件制作、课件下载及收看的技术支持，并负责ITAT教育工程网站的建设与维护。
目前，ITAT教育工程已在全国建立了300多家授权培训机构，培训机构挂牌开展工作，负责当地的培训和考试工作。培训机构一般设在当地有影响力的教育培训机构，拥有完善的教学和师资条件，能够确保培训的规模和质量。每年，工作组都会对各培训机构的工作情况进行年审，并依据年审结果，表彰和奖励优秀培训机构，淘汰不合格的培训机构。
三、 培训内容
目前ITAT教育工程的培训内容已涵盖IT基础、IT应用、程序设计、网络技术等IT产业发展的核心领域。
IT基础部分包含两门课程：计算机应用基础和计算机组装与维护。计算机应用基础作为其它课程的先修课程，要求学员熟练掌握计算机应用基本技能，掌握计算机常用设备的使用方法，了解操作系统的特点和应用技巧。课程整体偏重从计算机应用方面对学员进行启蒙，为学习后续课程打下基础。计算机组装与维护从硬件角度讲解计算机的组成，帮助学员进一步了解计算机各组成部分的工作原理和作用，从而形成对计算机的深层次认识，能够自行组装、维护和升级计算机。
在IT应用部分，汇集了目前计算机在办公和多媒体技术等方面的主流应用，既包含办公自动化、数据库应用等现代办公领域必备的内容，又包括多媒体课件制作、电脑平面设计、影视动画制作以及一系列的电脑辅助设计等内容。IT应用部分集中了目前应用范围最广、社会需求最大的培训内容，每年都有数万名学员通过参加这部分的培训，走上相关的工作岗位。
与高校所开设的程序设计类课程不同，ITAT教育工程的程序设计类课程更加注重从实用性角度对学员进行培养，培养学生的动手能力和实践经验。通过对程序设计课程的学习，学生可以掌握程序设计语言的特点和程序设计思想，具备独立编写小型应用程序和与开发小组一起编写中型和大型应用软件的能力。
在网络技术部分，课程涵盖网络建设、网络管理、网站建设和Web应用开发等多方面内容，从网络技术的基础讲起，根据就业需要设置课程的具体内容，完全满足当前对网络技术人才的要求。
四、 考试及认证
ITAT教育工程采取先培训、后考试的方式开展认证工作。学员在各地的培训机构接受培训后，在培训机构参加统一组织的认证考试，考试通过后方可申请办理ITAT技能认证证书。ITAT认证考试由各地培训机构组织，由ITAT教育工程工作组派监考员监考，从而确保考试的公正性和严肃性。
目前，ITAT认证考试已全部采取上机考试，试题包含客观题和操作题。根据所学习内容的不同，学员可以选择参加所学类别的考试和认证，也可以选择参加所学单科课程的考试和认证。
ITAT认证证书采用全彩打印，并加盖教育部教育管理信息中心公章。证书上注明学员姓名、身份证号、所学科目及学时等相关信息，并印有学员彩色照片，方便用人单位了解学员的有关信息。在ITAT教育工程网站上开通了证书查询功能，用人单位可以通过学员姓名、身份证号、证书号等查询证书信息，并与学员所持证书进行比照，从而杜绝伪造证书等情况的发生。
ITAT技能认证证书目前已经在社会上取得了广泛的知名度和美誉度。在北京、上海、江苏、广东等地的人才市场得到高度认可。在工程开展较好的陕西等地区，是否获得ITAT认证证书已经成为当地企业选拔IT类人才首先参考的标准。随着ITAT教育工程的良好发展，ITAT技能认证证书必将产生更大的影响，帮助更多的学员获得就业机会。

⑼ 对于教育这一块除了教师教师资格证，还有哪些证书可以考的

有教师资格证就行了，普通话证是在教师证之前必须考试的，黎阳教育为您服务。