后勤科研成果

1. 奚永志的科技成就：

长期从事实验血液/免疫学的应用基础及临床应用研究，是国内外该研究领域著名的中青年专家。在HLA结构与功能、造血调控、移植免疫、免疫耐受及分子导向杀伤肿瘤研究领域取得重要突破和进展，处于国内领先、国际先进水平，有些为国际上首次发现和报道。
2007年以第一完成人获国家科技进步二等奖1项；2011年以第一完成人荣获“十一五”全军后勤重大科技成果奖1项；此外，还获军队及省部级科技进步二等奖以上成果4项；主持承担国家973、国家重大新药创制专项、国家自然基金重点项目、面上项目科研课题及科技风险基金13 项，基金总额达3700万；国内外发表学术论文178 篇，副主编及著书4部。
申报获得中国发明专利6项，申报国际PCT发明专利2项以及美英法德日发明专利各10项。2011年获得首个国际公认具有重大药用价值的美国基因发明专利，2012年再获国内首个欧洲（英法德）基因发明专利，实现了我国在国际基因科学领域的重大突破，打破了欧美发达国家在基因发明专利上的长期绝对性的垄断。彰显了我国在基因科学研究领域原始创新能力的实质性提升。它可用于研制开发有效治疗类风湿关节炎（RA）的基因药物、基因诊断与基因治疗。主持“习惯性流产主动免疫治疗”体细胞治疗技术方案获总后卫生部临床正式批文及临床准入。这是迄今为止国内唯一获得正式批文的此类第三类医疗技术。

2. 钟炜的主要科研成果

主持及参与项目
[1]2015.6-2018.6 在研国家社科基金面上项目：政府主导实施BIM情境下公建项目多利益方协同与反腐治理研究（15BGL173），项目负责人。
[2]2013.6-2016.6 在研科技部重大专项子课题：城市内涝风险评估与减灾决策技术研究，项目负责人。
[3]2014.7-2017.6 在研教育部人文社科基金项目：面向预案相应机制的城市内涝灾害情景模拟及模型推演研究，项目负责人。
[4]2016.1-2018.12在研天津市科技重大专项与工程项目：天津市BIM共享服务信息平台技术研究，项目负责人。
[5]2014.3-2015.12 在研天津市建委专项课题：天津市建筑信息模型（BIM）标准的制定,主研。
[6] 2009.6-2012.12 完成国家社科基金青年项目：汶川地震农村灾后恢复重建问题研究（09CJY052），国家级，项目负责人。
[7] 2010.1-2010.6 完成解放军总后勤部军工项目：“船艇－索道－码头”系统综合运动性能分析及数值模拟（BJJ09C010），省部级，项目负责人。
[8] 2009.12-2010.5 完成天津市高校发展基金项目：天津滨海旅游区临海新城围海造陆BT项目融资系统研究（SB20080056），市局级，项目负责人。
[9] 2009.6-2010.3 完成天津市财政局委托项目：基于可持续发展的略阳灾后天津援建项目管理模式研究，市局级，第二完成人。
[10] 2010.8-2011.9 京投公司委托横向课题: 北京地铁4号线实施效果研究，第三完成人。
[11] 2005.1-2008.6 云南省科技厅省校合作项目：云南保山苏帕河流域梯级水库联合优化调度研究（该项目于2008年11月获得云南省科技进步二等奖）。
[12] 2004.08～2005.02引滦工程管理局委托项目：防汛抗旱办公室网络信息化办公系统规划设计，第二完成人。
[13] 2004.01～2004.08天津泰达海洋开发公司委托项目：天津永定新河滩涂改造工程建设项目防洪影响评价，第三完成人。
主要论文
[1]Zhong Wei,Jiang Teng-teng.Solving economical operation problem of local basin cascadehydropower plants for optimal decided scheme evaluation system [J]. Energy Ecation Scien Technology Part A: Energy Science and Research,2013,31(4):2519-2532.(EI:20140917381190)
[2]钟炜,张馨文,姜腾腾.BIM 仿真在工程项目管理课程教学改革中的应用研究[J],土木建筑工程信息技术,2013,5(6):12-16
[3]钟炜,姜腾腾.基于BIM的建筑工程项目多利益方协同机制框架研究[J],土木建筑工程信息技术,2014,6(5):95-101
[4]纪颖波,钟炜,姜腾腾,徐瑾.面向预案响应机制的城市内涝可控及推演机制研究[J],中国给水排水,2015,10
[5]钟炜,姜腾腾,尹晓璐.面向对象的建筑工程项目协同机制研究[J],工业建筑,2014.7
[6]钟炜,马啸雨,姜腾腾,邢忠桂.基于改进模糊规则权重算法的不平衡造价数据分类及其应用研究[J].工程管理学报,2015,2
[7]钟炜,尹晓璐,徐瑾.基于 FANP的城市水循环系统可持续发展价值工程评价研究[J],中国农村水利水电,2014.9
[8]钟炜,宋洋.基于FCM的小波神经网络模型在径流预测中的应用[J],系统工程学报,2009,2,68-73.[9]钟炜,宋洋.基于GIS空间分析的流域水文模型及其应用[J],天津大学学报(自然科学版)，2006(39S):388-392.(EI：063510092536)[10]Song Yang, Zhong Wei. Tunnel Engineering Construction Schele Analysis and Management Based on Visual Simulation[J]. Journal of Tianjin University,2007(13):131-136.(EI：072410651960)[11]Zhong Wei, Song Yang. Study on the Decision Support System for Optimal Operation of Cascaded Hydropower Plants in Local Power Network[C]. 2009 IEEE International Conference on Instrial Engineering and Engineering Management (Hong Kong),2145-2150.(EI：20101212781271)[12]钟炜,冯平,李健柱.区域平均雨量估算对径流模拟精度影响问题的研究[J],干旱区资源与环境,2007(6):92-96.[13]钟炜,韩松,冯平.龙羊峡水电站运行调度问题的分析研究[J],水电能源科学,2004(2):36-38.[14]钟炜,宋洋.流域梯级水电站实时水情预报管理系统研究[J],中国农村水利水电,2009(1):123-127.[15]钟炜,宋洋.双层耦联遗传算法求解流域梯级水电站厂内经济运行问题研究[J],水利水电技术,2009(11):107-111[16]钟炜,谭振东.模糊优选方法在流域梯级水电站调度决策方案评估中的应用[J],统计与决策,2010(9):169-171.[17] 宋洋,钟炜,吴康新.水电站调度三维图形仿真研究[J],工程图学学报,2007(3):50-54.[18]钟炜,陆晓春.基于公共财政绩效观点的灾后资金管理体系研究[J],建筑经济,2009(12):68-71.[19]钟炜,高华,王博.BT项目业主方最优回购方案决策系统研究[J],建筑经济,2010(11):56-58.[20]钟炜,高华,BT项目回购阶段业主方回购价款确定分析[J],建筑经济,2010(9):55-59.[21]宋洋,钟登华,钟炜.面向电力市场的梯级水电站联合优化调度研究[J],水力发电学报,2007 (3):22-28.（EI:072910703357）
个人著作
尹贻林,钟炜.灾后恢复重建项目的建设管理研究[M],天津大学出版社,2010.
陈江潮、钟炜合著.“十二.五”国家高等职业教育规划教材《工程造价实训》，北京出版社，2014.

3. 如何做好幼儿园后勤管理的研究 结题报告

关键字：幼儿园 后勤 卫生 膳食 工作人员 素质管理 一、首先要做好幼儿园的卫生管理工作想要为孩子们创造一个良好的学习生活环境，卫生工作是最基本的，这里的卫生工作主要包括两方面的内容：一方面是幼儿园的环境卫生，再者就是孩子们的卫生保健。 环境塑造人才，环境卫生也一样影响着孩子们的环境意识，著名的破窗效应就是说明：如果幼儿园的整体环境比较脏乱、墙上画得乱七八糟的，那么孩子们就会感觉反正是脏的，再扔些垃圾、再多画一些也没什么，这样以来就会导致环境越来越差，同时也会让孩子们养成乱扔垃圾、乱涂乱画的不好的习惯；反之，如果幼儿园内的整体环境比较好，那么谁也不忍心去破坏这个美好的环境，他们就会逐渐的约束自己的行为，形成一个园内环境的良性循环。当然，维护一个良好的卫生环境主要还是需要我们后勤工作人员的辛勤劳动，这就需要我们明确园内后勤工作人员各岗位职责，卫生区域的划分也根据各人所长，分工到人，同时也要责任到人，也要把国家对于幼儿园的卫生标准分发给个人，要求他们严格按照此标准执行；另外，要求每位后勤工作人员都能有质有量地完成本身的工作任务，比如见到垃圾随脏随扫，同时也要在日常的工作中拟定出详细的卫生检查计划，如每日定期检查两次，早晚各一次，日间不定期巡视，保证孩子们能够生活在良好的卫生环境里。 身体是革命的本钱，想要正常的进行工作、生活，一个健康的身体是必不可少的，特别是幼儿，由于他们的抵抗能力较弱，经常会感染一些病毒、细菌，同时会形成一个链型传染，感染其他的孩子，所以就需要后勤工作人员平时配合幼儿教师及时发现，比如要求保健老师能认真做好每日晨检，发现问题及时上报给班级老师或反馈给家长，同时每学期都配合保健部门对全园幼儿进行健康体格检查，或者联系保健部门对孩子集体注射疫苗、抗体等等，以提高孩子们的抵抗能力；春季是幼儿疾病多发季节，我们坚持每天给每位幼儿配发药品，每天对班级、幼儿用品进行消毒，将各班的发病率控制到最低，以保障孩子们的身体卫生健康，为他们更好的进行学习、生活提供一个强有力的保障！ 二、其次要做好幼儿园的膳食营养工作 民以食为天，幼儿的膳食工作也是后勤工作的重要组成部分，幼儿基本都在幼儿园进行午餐，这就为后勤工作提出了新的要求，特别是近些年来，幼儿园的膳食经常出现一些不良问题，导致社会对于幼儿的膳食关注度明显提高，这就对幼儿园的后勤工作提出了更高的要求。既要让幼儿能够吃得饱，还要让他们吃得好，这就需要我们后勤工作人员平时多去调研，哪些食物是符合幼儿的成长需要的，哪些食物是不能搭配吃的等等，都需要我们去认真考察，同时对于食物的采购、检验都需要进行公开化，为广大的家长提供一个透明的工作氛围。所以在幼儿的膳食营养方面，我们争取做到饭菜品种多样化、营养全面化，同时为了提高家长的满意度与参与意识，我们还拟定将要开展我为幼儿定食谱活动，以求能够集思广益，不断提高本园伙食质量，既让家长满意，也让家长放心。 具体来讲，膳食工作主要应该做到：首先要严格把好菜质量验收关和菜的数量关，要根据食谱进行购菜，要求不买半成品菜，这样以来，既可以保证菜的新鲜和卫生，还可以保证菜的质量，为孩子们能够吃到放心菜而努力；另外要注意调配菜谱的花样，再好吃的菜吃得多了孩子们就会感觉厌烦，继而就会减少进食量，这就不利于孩子们的身体成长需要，所以在工作中我们要做到科学烹调，在不断变换菜谱的同时，也要尽大努力保存食物的营养元素，特别要防止维生素的损失；还有就是要让幼儿少吃甜食，因为甜食对于孩子的免疫力有着很大的破坏作用，同时也不利于孩子牙齿的健康发育；再者就是要做到幼儿的伙食应有专人负责，民主管理 ，精打细算，计划开支，合理使用；还要准确掌握幼儿出勤人数，做到每天按人按量供应主副食，不让孩子吃隔日剩饭菜；工作人员（包括炊事员）伙食和幼儿伙食要严格分开，不允许侵占儿童伙食，保健人员要定期计算幼儿进食量、营养量；还有就是要做到按时开饭，儿童进餐时间不应少于二十至三十分钟，以保证儿童吃饱每餐饭。同时，在做好以上工作的基础上，还要做到在数量上求足量而不浪费，就是以幼儿标准用量为主，从幼儿自身实际出发，保证幼儿喝足吃饱尽量少浪费不浪费，让孩子们认识到粮食的重要性，培养他们珍惜别人劳动成果的意识。 三、再者还要不断的提升后勤工作人员的素质 学如逆水行舟，不行则退，同样的，幼儿园后勤管理人员也需要不断的提升自己的文化、业务素养，只有这样，才能在行业竞争日益激烈、家长要求不断提高的今天立于不败之地。本园就会定期组织全体工作人员进行工作交流，将大家对于工作的经验、心得、体会说出来，对于发现的问题及时的提出解决的办法，让大家相互学习、相互监督、共同进步，同时也会定期组织一些工作人员去优秀的幼儿园取经，学习人家的先进经验，或者聘请经验丰富的儿童专家来园里进行工作指导、工作交流等等，不断的提升工作人员的业务素质。比如要重点组织后勤人员学习常规玩具消毒的方法、消毒的范围和消毒的时间，餐前餐后卫生操作顺序及培养幼儿良好生活卫生习惯常见方法等，在学习的同时认真对照职责要求，总结和分析工作中的得失，既要肯定后勤人员工作上进步和成绩，也要指出工作中存在的问题，提出改进的意见和方法。

4. 张生勇的科研成果与获得奖励

张生勇教授是我国著名的有机化学家。作为国内外早期从事手性技术研究的学者之一，45年来始终以手性催化技术的研究为主要方向，一直坚守在教学、科研的第一线，致力于新型手性催化剂的设计、合成和成果转化。在中国率先将手性技术用于工业生产，先后建成了两条用手性催化技术工业生产氨基酸的生产线，并完成了抗癌药紫杉醇和多烯紫杉醇的中试放大实验，为中国精细化学品生产技术的进步做出了贡献。培养博士、硕士研究生27名，出版专著4部，主编国家“十五”和“十一五”规划教材各1部、其他教材7部（共计560多万字），其中2部教材获国家教委优秀教材一等奖和二等奖。发表论文149篇，其中被SCI和EI收录论文64篇。先后获国家技术发明三等奖1项、军队科技进步一等奖1项和陕西省科技进步一等奖2项（均为第一署名）；申报国家发明专利8项（其中授权4项）。先后获得国家科技部创新基金1项、国家自然科学基金10项、陕西省院士基金1项、攻关课题3项等基金的资助；获中国科学技术发展基金会“药物发展奖”，“九五”全军后勤重大科技成果奖，荣立二等功1次。

5. 幼儿园后勤工作小课题

（一）目的不明确 幼儿园开展课题研究的目的本应是为了将研究成果用于工作实践，促进幼儿园保教质量的提高，然而许多幼儿园开展课题研究并不是出于这一目的。有的幼儿园是受外力驱使，纯粹为了完成上级管理部门下达的任务；有的幼儿园是追随潮流，“别的幼儿园在做了，我们也不能落后”；有的幼儿园是出于竞争需要，因为要评省、市级示范幼儿园一定要有课题研究成果。出于这类目的而开展课题研究的幼儿园很少会去考虑如何通过课题研究切实改善教育教学工作，提高保教质量，促进幼儿的全面发展和教师的专业成长。 （二）不重视过程 1.选题盲目 第 一，缺乏针对性。选择课题时应联系实际，考虑对幼儿园的教育教学和管理有一定价值的问题，如针对教育教学中的薄弱环节和突出矛盾等。但目前许多幼儿园不考虑自身实际，有的直接选择省、市级规划课题，有的上网查查别人都在研究什么，什么话题最热门就研究什么。事实上，有的课题并不符合幼儿园的基础条件和教师的研究能力，缺乏可操作性；有的课题许多幼儿园一哄而上参与研究，看似热闹，其实大多是低层次的重复，缺乏现实意义。这样的课题研究花费了幼儿园大量的精力，实效却不高。 第 二，有课题无问题。有的选题大而空，不具备可操作性。例如“幼儿创造力的培养”“中国神话对幼儿发展的影响”“论游戏对幼儿的影响”，等等。这些课题涉及面太广，只确定了研究范围，却没有提出具体问题，导致教师无从下手，无法操作。其实这些课题可以缩小研究范围，进一步聚焦，例如研究“如何在数学活动中培养幼儿的创造力”“中国神话故事对幼儿语言能力发展的影响”“论角色游戏对幼儿社会性发展的影响”。这样一来，问题也就清楚了，课题的可操作性也增强了。 2.忽视过程 课题研究应是一个从假设到论证的过程,它追求的是实践中的探索,注重的是过程中的实效。然而，许多幼儿园的课题研究过程常常走过场：课题组教师集体研讨分配任务，教师围绕课题组织活动，开展几次教学活动观摩或以经验介绍的形式展示研究“成果”，结题时每位教师写几篇经验性的文章，仅此而已。许多教师在此过程中对如何进行研究设计，如何收集、整理资料，如何保障研究计划的达成，如何呈现研究成果等问题始终稀里糊涂，最终导致“开题轰轰烈烈，过程懒懒散散，结题匆匆忙忙”。 3.缺乏保障 很多教师都提出，幼儿园缺乏合理的课题研究工作管理制度。首先，幼儿园常常忽视对课题组成员进行相关培训，也很少为教师提供相应的专业指导，使得教师在研究中遇到问题时无法找到有效的解决策略，导致研究停滞不前；其次，课题组教师日常带班工作任务很重，研究时间得不到保证。专业水平的限制、研究精力的缺乏使得幼儿园无法形成一种良好的研究氛围，导致课题研究得不到保障。 二、对幼儿园课题研究工作的建议 （一）明确课题目标，增强课题意识 开展课题研究可以指导幼儿园教育教学实践，提高教育教学质量，增强教师的研究能力和综合素养，推进幼儿园的教育教学改革。幼儿园一定要明确开展课题研究的目的，增强课题意识。园长要首先明确幼儿园开展课题研究的目的所在，然后引导全体教师讨论课题研究是否只是教授、专家的事情，幼儿园需不需要开展课题研究，如何结合自己的教育教学活动寻找相关课题。集体的思想碰撞可以使教师理解开展课题研究的意义。 （二）重视课题选择，落实课题研究的过程 幼儿园要重视课题的选择。好的课题是成功的一半。园长可以组织教研骨干通过讨论列出一些课题，并在幼儿园公示，鼓励教师进行研讨：哪些课题确实反映了教学中的实际问题，哪些问题是当前亟待解决的问题。之后，教师们在充分考虑教育教学的需要以及幼儿园的研究基础和条件等综合因素的前提下确定课题。 幼儿园还应重视课题研究的每一个环节。在确定课题之后，课题组负责人应组织教师对该课题进行剖析，找到具体的研究问题，了解此课题的研究现状，结合幼儿园自身的特点讨论可以从哪些角度入手开展研究。教师可根据自己的特长或研究兴趣有选择地承担一部分课题任务，也可以几个人合作完成其中一部分。同时，幼儿园要引导教师把课题研究与日常教学实践结合起来，而不是对立起来。课题组要定期集中讨论研究的进展及过程中遇到的问题，分析这些问题是否具有一定的共性，共同探讨解决的策略，切实把握课题研究的每一个环节。 幼儿园还需建立并完善课题研究工作的管理制度，以确保课题研究有序、顺利地开展。例如，幼儿园可以在开题后设立专门的研究组织机构，专门负责提供后勤保障，对课题组成员进行分工和培训，确定研究过程每一阶段的任务并监督研究进程，同时聘请顾问或指导教师（中小学、兄弟幼儿园课题研究骨干或上级管理部门的教科研人员等）定期给予指导与帮助。 （三）加强教师专业培训，提升教师综合素养 课题研究是一个发现问题、分析问题、解决问题的过程。发现问题需要教师有一定的问题意识，能在日常教育教学实践中有意识地观察、记录、思考；分析问题需要教师作出判断，什么问题值得研究，可以从哪些角度入手进行研究；解决问题需要教师了解并运用一定的研究方法。因此，课题研究要求教师具备一定的理论修养和先进的教育理念，这样才能对自己的实践进行反思，体会到“原来这样做更好”。 为了保障课题研究的顺利进行，幼儿园应组织教师集中进行相关的培训或学习。学习形式多种多样，首先，可以在教研活动中邀请本园或其他幼儿园教科研骨干介绍经验，一起探讨如何在实践中发现问题、分析问题，并通过教学中的反思尝试解决问题。这种帮助是最适合幼儿园教师的，也是最直接的。此外，幼儿园可以定期请相关专家到幼儿园对课题研究过程进行指导。掌握课题研究的基本方法不可能一蹴而就，也不可能光凭几次经验介绍和讲座就能把握其精要，最终还需依靠教师在平时做个有心人，有意识地去思考实践中遇到的问题，反思自身的教学实践，并在尝试解决实际问题的过程中提高自己的研究能力。

6. 怎样做好科研单位后勤管理与服务工作——江苏太湖地区农业科学研究所为例

摘要：科研事业的发展不断推动着科技进步。做好科研单位的后勤管理与服工作是保证科学研究取得成果，最终实现服务生产、服务社会的必然要求。以科学发展观为指导，将以人为本的理念融入后勤管理与服务工作，实现科学管理和优质服务是科研事业发展需要。只有做到以人为本、科学管理和优质的服务，才能充分发挥后勤保障作用，才能为推进科研事业的发展发挥出积极作用。

7. 钱锋的主要教学科研成果

主编专著5部：
1.《腹腔镜胃癌根治术》视听教材，中华医学电子音像出版社，2008.8；
2.《腹腔镜胃癌D2根治术》视听教材，人民卫生电子音像出版社，2009；
3.《小儿腹股沟疝的腹腔镜微创治疗》视听教材，人民卫生电子音像出版社，2009；
4.《阑尾疾病》CAI多媒体教材，人民卫生电子音像出版社，2010；
5.《胃癌的外科治疗》CAI多媒体教材，人民卫生电子音像出版社，2011。
副主编专著2部：
1.《腹腔镜胃癌手术学》，人民卫生出版社，2011；
2.《早期胃癌》，第二军医大学出版社，2008。
参编专著4部：
《临床医师口袋丛书普外科手册》、《现代外科学基础》、《现代外科护理学》、《亚临床肝癌》。
获得医疗、教学、科研奖励共9项：
1. 腹腔镜胃癌手术临床技术的建立及应用研究（2008年军队医疗成果一等奖，第二完成人，证书号2008-1-5-2）
2. 严重创伤感染后胃肠粘膜屏障损害机制及防治研究（2005年重庆市科技进步二等奖，第七完成人，证书号JB040201407）
3. 《腹腔镜胃上部癌根治术残胃空肠双通道重建》（第九届重庆市期刊好作品评选一等奖2009.12 ，第一完成人）
4. 《阑尾炎CAI课件》（重庆市教育技术科研成果一等奖，2010.7，第一完成人）
5. 《阑尾炎CAI课件》（第十四届全国多媒体教育软件大奖赛二等奖2010.10，第一完成人）
6. 《胃癌的外科治疗》CAI课件（第十五届全国多媒体教育软件大奖赛重庆赛区一等奖2011.10，第一完成人）
7. 《小儿腹股沟疝腹腔镜微创治疗》电视教材（第三军医大学优秀电教教材一等奖2010.8，第一完成人）
8. 《小儿腹股沟疝腹腔镜微创治疗》电视教材（第十届总后勤部优秀电教教材三等奖2010.10，第一完成人）
9. 《腹腔镜胃癌根治术》视听教材（第三军医大学优秀电教教材三等奖，2008年，第一完成人）
发明6种医疗器械并获得国家专利授权：
1. 发明专利，腹腔镜胃手术用肝脏牵开器（专利号ZL 2007 2 0188002.3，排名第一）。
2. 发明专利，导流性腹腔手术切口保护器（专利号201010528186.X，排名第二）
3. 实用新型专利，带光源全景侧视直肠肛门镜（专利号ZL01 2 56988.7，排名第一）。
4. 实用新型专利，腹腔镜手术用多功能腹壁切口封闭器（专利号ZL 2007 2 0125228.9，排名第一）。
5. 实用新型专利，一种单开口多通道腹腔镜手术装置（专利号ZL 210 2 0055472.4，排名第一）。
6. 实用新型专利，测距直肠镜（专利号ZL 2011 2 0022330.2，排名第一）
主持科研、教学课题3项：
1. 腹腔镜胃癌手术多功能视野暴露及照明系统的研制（重庆市科技攻关课题，项目编号2009AC5144，实施中）
2. 带光源全景侧视直肠肛门镜的研发（重庆市医疗器械专项科技攻关计划项目，10万，实施中）
3. 普通外科手术视频资料库建设及教学应用（第三军医大学教育研究课题，项目编号2009B50，已完成）

8. 彭怀祖的主要成果

1、《高校后勤资源配置研究》，中国出版集团现代教育出版社2007年7月，独著26万字。
2、《榜样论》,人民出版社，2002年9月,第一作者，28万字，2001－2002年度江苏省哲学社会科学优秀成果三等奖；南通市第六次哲学社会科学优秀成果一等奖。
3、《高校后勤社会化新论》,吉林人民出版社，2001年6月,独著，21万字,第七届中国高等教育学会后勤管理研究会特别奖；第四届江苏高校人文社会科学研究成果二等奖；南通市第二届精神文明建设“五个一工程奖”。
4、进一步深化高校后勤改革，《教育研究》，2002，（4）：30-32,独著。
5、高校后勤改革的现状及趋向，《高等教育研究》，2005，（5）：32－35,独著。
6、高校招生人数影响因素分析及应用，《教育与经济》2008年第2期，独著。
7、特点-难点-突破点—中小规模高校后勤社会化探析，《教育发展研究》，1999，（10）：30-33,独著，省教育系统领导干部优秀调研论文二等奖，《中国高校后勤》全文转载。
8、江苏省大学生公寓建设的实践与思考，《江苏高教》，2003，（3）：117-119,第一作者，省教育厅“千人百题”大型调研活动优秀调研报告。
9、论榜样人格的现代转型，《中国青年研究》，2006，（11）：27－30,独著。
10、关于道德动因多元的研究，《理论学刊》2008年第11期,独著。