第四届全国教育科学研究优秀成果奖

① 中国教育科学研究院颁发的成果奖在教师职称评定中是否有效

当然有效，属证书类，可加分。

② 孙鹤娟的科研项目

●《我国基础教育中人的主体性的缺失与重建》2003年获吉林省第四届教育科学成果一等奖 证书号40331001
●《中小学信息教育平台应用与推广》获吉林省科技进步一等奖，成果全国推广，进入市场。
●论文《创新学校文化提升教师教养，努力建构具有可持续发展能力的学习型组织》获吉林省实验学校（中学组）协作研究第十届年会优秀科研成果一等奖。
●课题《建立创新教育课堂教学交互网络结构的实验研究》2001年获吉林省第三届省教育科学优秀成果一等奖
●负责的课题《构建普通高中课程模式的实验研究》2001年获全国哲学、社会科学“九五”国家重点课题子课题研究成果一等奖 证书号01078；论文《构建升学预备型高中课程模式的实验研究》获长春市教育科学优秀成果一等奖。
●论文《规划闲暇教育活动促进学生全面发展》获“九五”期间教育科学研究优秀成果一等奖。
●课题《应用初二生理卫生多媒体教材促进学生素质提高的实验与研究》2000年被吉林省教育厅评为系列成果一等奖，本校应用并投放教育市场。项目主持人
●1999年——2001年国家哲学社会科学“九五”重点课题《面向21世纪中小学课程教材改革实验》子课题主持人，获吉林省教科研成果一等奖，国家基础教育实验中心成果一等奖；
●国家电教馆《应用现代教育技术研究》获吉林省教科研成果一等奖；
●教育部基教司课题《普通高中课程改革实验研究》子课题《高中个性化教学研究（第一轮实验）》1999年被国家教育部授予1998年度全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果二等奖，并纳入国家新课程方案。骨干主持人
●课题《高中个性化教学课程改革实验与研究（第二轮实验）》1999年被吉林省教委授予“吉林省基础教育教学成果”一等奖。第二主持人
☆正在进行的科研项目
○2003年教育部规划课题《中学阶段教学全面质量管理的理论和实践研究》项目主持人
○2003年国家级课题“十五”规划课题《普通高中全面教学质量管理的理论与实践研究》项目主持人
○2003年省级课题“十五”教育科学规划课题《高中学习资源平台开发的实践研究与推广》项目主持人
○2002年全国教育科学规划重点课题《优质学校的理论与实践研究》子课题《学校文化管理的理论与实践研究》项目主持人
○2002年吉林省教育学会“十五”科研课题《优化教师队伍的途径和机制的研究》项目主持人
○2002年吉林省教育学会“十五”科研课题《双特生智力因素与非智力因素相互作用的实验研究》项目主持人
○2001年吉林省教育科学“十五”规划课题《中学阶段人才培养模式的研究》项目主持人
○2001年市级课题《中学生心理健康教育课程模式的实验》项目主持人

③ 全国教育科学研究优秀成果奖什么时候开始评

日下午,当人们全部沉浸在工作与学习的喜悦中的时候,孰不知一场灾难正在回悄悄的酝酿,人不知鬼不答觉地来临.十四时二十八分,这个恐怖的时间,一场灭顶之灾从天而降,以四川省汶川为震中心的8.0级地震吞噬了人们美好的梦,这场地震摧毁了人们的家园,殃及了多个省市和地区,顿时,电力中断,交通瘫痪,山体崩塌,河水泛滥,灾区人民陷入了水深火热之中,汶川,这个在地图上鲜为人知的地方,人们很少谈起的地方,在一瞬间成为海内外人民关注的焦点,也就是那时,人们便发扬爱的精神,向灾区人民伸出援助之手,国务院在第一时间下达命令,派出国内的搜救精英赶往灾区,以“众志成城

④ 邬志辉的获奖情况

邬志辉2011年度宝钢优秀教师奖(2011-11).
邬志辉现代教育管理专题(第2版) 获东北师范大学第九届社会科学研究优秀著作一等奖.
邬志辉优质学校的理解与建设(第二位) 获第六届吉林省教育科学优秀成果奖(著作类)一
等奖 2010-1-2.
邬志辉学校教育现代化指标研究 获第四届全国教育科学优秀成果二等奖(2011-11-20);获
第六届吉林省教育科学优秀成果奖 (著作类)一等奖,2010-1-2.2009.02获东北师范大
学第八届社会科学研究优秀著作一等奖.
邬志辉农村义务教育经费保障新机制 获2009.02获东北师范大学第八届社会科学研究优
秀著作特等奖.
邬志辉论教育实践的品性 获第六届吉林省教育科学优秀成果奖(论文类)二等奖,2010-1-
2.
邬志辉现代教育管理专题(第1版) 高校出版社协会评为第七届全国高校出版社优秀畅销
书二等奖, 全国教师教育优秀课程资源, 2006.10. 200803获普通高等教育“十一
五”国家级规划教材。2010.03获东北师范大学第八届社会科学研究优秀著作一等
奖.
邬志辉教育全球化:中国的视点与问题 吉林省第五届教育科学优秀成果(著作类)一等
奖, 2006.8.第四届中国高校人文社科奖教育学类三等奖.2006.11.20.
邬志辉发展性评估与普通高中的转型性变革 吉林省第五届教育科学优秀成果(论文类)一
等奖,2006.8
邬志辉中国教育现代化新视野 吉林省第四届教育科学优秀成果(著作类)一等奖，2003.7
新闻出版局吉林省长白山优秀图书二等奖，2001.9。
邬志辉宝钢教育基金会--宝钢教育奖，1999.11。
邬志辉中国教育的现代化与制度创新 吉林省“挑战杯”优秀论文一等奖
团省委、省委宣传部、省委高校工委、省教委、省科协、省学联，1999．5。
邬志辉关于学生负担问题的深层次思考 吉林省“刘行杯”杯优秀论文室三等奖,1999.5
邬志辉张培 高等教育:追求理想还是满足现实吉林省政府优秀社会科学成果奖三等奖,
1998.12。

⑤ 中国当代教育协会可信吗他们举办的第三届全国教育科研创新成果奖暨全国优秀教育园丁评选 可信吗

当然不可信，还要你交钱领奖。我也收到过，直接垃圾箱

⑥ 教育部人文社科奖具体是什么

全称——“全国普通高等学校人文社会科学研究优秀成果奖”。

“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”是由国家教育部设立的全国普通高等学校人文社会科学研究优秀成果奖励委员会办公室（设在社会科学司）负责组织评审，经资格审查、通讯评审和会议评审， 最后以无记名投票， 2/3 多数通过方式产生。在1995 年的首届、1998 年的第二届和2003 年的第三届优秀获奖成果中，共有164 所高校获奖。2006年进行第四届。

参评成果包括：
（1）在国内外公开出版、发表一年以上(含一年)的专著、编著工具书与参考书、古籍整理研究著作、译著、论文或其他形式的成果( 如计算机软件、音像出版物) 等， 不包括教材。
（2）未公开出版、发表，但被政府、企事业单位采用，对实际部门管理决策起了重要咨询作用或产生重大社会效益的调研、咨询报告等研究成果。
基础研究成果强调学术上有所创新，理论上有所建树，提出新思想、新观点、新概念；在国情、社情调查，资料搜集整理等方面有突出成绩；填补空白，纠正了前人错误结论，推动了理论发展和学科建设，受到学术界重视和好评等。
应用研究成果则注重对解决社会实践和改革开放中的重大问题，对党和政府、企事业单位的重大决策，提出了具有重要价值的意见，被吸收采纳，收到良好客观效果与社会评价。

⑦ 网上买的全国优秀教育成果获奖证书评教师职称真的可靠吗

既然都说了是买来的，这种证书肯定是假的，连查询网站也是假的。全国优秀教育成果评选是非常严格的，如果随便花钱就能买到，还会有含金量吗？不要做傻事了。

⑧ 中国教育科学研究学会的获奖通知是真实的吗

据查，中国教育科学研究学会成立于1996年2月，是进行教育理论研究，教育应用研究，教育决策研究，教育发展研究和教学研究的综合性教育研究机构。该院设有顾问委员会和学术委员会，对院的学术发展和科教研工作进行审议和指导，对学术成果进行评审。
学会成立以来主持或参与了11项国家级、部委级教育规划课题，2项北京市哲学社会科学"九五"规划课题、40项教育科学"九五"规划课题，3项国际合作项目以及大量的指令性课题。
因此，该组织应该就是一个民间社团组织，即使获奖含金量也不高。

中国教育科学研究协会是全国群众性教育学术团体，接受中华人民共和国教育部和民政部的业务指导和监督管理。中国教育科学研究协会主要任务是：开展群众性教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；普及教育科学知识，介绍国内外教育科学研究动向、优秀成果和教育教学改革经验；为教育行政部门对教育科研的决策提供咨询服务；规划、组织、协调和评估教育科学研究活动，推广教育科研成果和经验；组织编辑出版发行有关教育科研报刊和资料，交流教育科研信息；与境外教育科研组织建立联系，组织开展教育科研的对外学术交流与合作；开展业务咨询、政策咨询和法律咨询；组织教育科研评价活动；提供符合本会宗旨的其他教育科研方面的服务。中国教育科学研究协会组织机构：全国会员代表大会是本会最高权力机构，每五年举行一次。在全国会员代表大会闭会期间，理事会执行全国会员代表大会决议。在理事会闭会期间，常务理事会主持本会工作。常务理事会聘请学术委员，组成学术委员会，负责学术活动的组织、指导、咨询和对教育科学研究成果的鉴定、评奖工作。本会设秘书处为经常的办事机构。
因此，该组织还比中国教育科学研究学会要正宗一些。

希望能够帮到您！

⑨ 中国教育科学研究协会的论文获奖证书 是什么级别的呀

这个协会是民间组织，都是骗人骗钱的。
有个证书好听些，但是没有任何作用，因为它这个不是国家承认的正式证书。
千万别上当啊。

⑩ 第五届全国教育科学研究优秀成果奖什么时间能有结果

上站着一个八、九岁的小男孩,瘦小的个子,穿着一件白色的衣服的一条蓝色的牛仔裤.他一只手臂靠在墙上,额头紧贴手臂,大声哭泣.
有几个路人走上前去问他：“你为什么哭?”他不说话,一直在哭.他们又问：“到底怎么了?你哭什么?你告诉我看我能不能帮你.”他松开手臂,哭着对他们说,他和妈妈在这里逛街,一不小心走散了.他第一次来这里,对这儿的路不熟悉,自己一个人找了一会儿就来到这里,他很害怕就哭了.他哭诉着,又用手臂遮起脸.
这时,我和姐姐都围了上来.其中一个阿姨问：“不如打个电话给你妈妈吧,她的手机是多少?”小男孩说了一串数字出来,一个女生连忙拿出手机,打起电话来.接通了电话,女生告诉了那位母亲她儿子在什么地方,叫她快点来.我和姐姐就安慰小男孩,叫他不要哭,他妈妈正在过来这边.
过了一会儿,他的妈妈就到了.她一见到小男孩,就把他紧紧搂在怀中.围观的人看