成果参与

㈠ 参与政府会计项目怎么收尾以什么成果呈现。

1．获得相关干系人对项目的最终交付验收，以确认该项目的范围和可交付成果内得以实现。
2．按容照项目管理计划向授权人转移可交付成果的所有权，以便于项目收尾。
3．使用项目管理行业普遍接受的做法和政策，获得项目的财务、法律和行政收尾，以便沟通正式的项目收尾和确保责任的转移。
4．根据项目沟通管理计划编制并分发最终项目报告，记录并传递项目绩效信息，并协助进行项目评估。
5．收集贯穿整个项目的完整记录和经验教训文档，指导进行全面的项目综合评审，并更新组织过程资产。
6．使用普遍接受的最佳实践做法，存档项目文件和原始记录，以证明符合法律要求和供未来项目和审计使用。
7．根据干系人管理计划，使用合适的工具和技术，通过获取相关干系人的反馈来评估干系人满意度。

㈡ 科研工作基本情况及主要成果，贡献怎样填写

这个很容易啊，推荐按照成果等级以及你在里面的排名次序来写，你最有代表版的科研成果在前面，比如国权家级项目、省部级项目等等，然后项目课题你在里面的排名，比如写作为第一完成人完成某省社科规划基金项目《xxx》，项目成果包括国际论文几篇。。。研究报告、专利等等，这个没什么具体规定，写明白就可以。

㈢ 人人参与，成果共享，体现了哪些重要结论

团结是力量

㈣ 如何描述项目内容

1）项目背景（项目提出背景，项目进展背景，项目实施背景）。

2）项目简介（一些和项目有关的简单要素集合，因为阅读这份总结的人不一定完全了解这个项目）。

3）项目参与人员（所有和项目有关的人的参与情况，分工合作，责任人等等）。

4）项目进展实施情况（这个部分应该详细写）。

5）项目反馈（包括在项目实施过程中遇到的问题以及解决办法，项目工作人员对项目实施所提出的问题和建议，项目成果反馈等）。

6）项目成果展示（个人觉得这个成果展示的环节应该做的有条理一点，因为展示的是一个成果，应该是一个有体系的东西）。

7）项目反思（就是关于对整个项目实施之后，项目负责人应有的总结反思，还有对后人进行项目的建议等等）。

(4)成果参与扩展阅读：

项目管理方法和项目实施方法的关系

在一个项目的执行过程中还同时需要两种方法：项目管理方法和项目实施方法。

项目实施方法指的是在项目实施中为完成确定的目标如某个应用软件的开发而采用的技术方法。项目实施方法所能适用的项目范围会更窄些，通常只能适用于某一类具有共同属性的项目。而在有的企业里，常常把项目管理方法和项目实施方法结合在一起，因为他们做的项目基本是属于同一种类型的。

以IT行业的各种项目为例，常见的IT项目按照其属性可以分成系统集成、应用软件开发和应用软件客户化等，当然，也可以把系统集成和应用软件开发再分解成一些具备不同特性的项目。系统集成和应用软件开发的方法很显然是不一样的，比如说：系统集成的生命周期可能会分解为了解需求、确定系统组成、签订合同、购买设备、准备环境、安装设备、调试设备、验收等阶段；而应用软件的开发可能会因为采用的方法不同而分解成不同的阶段，比如说采用传统开发方法、原型法和增量法就有所区别，传统的应用软件开发的生命周期可能分解成：了解需求、分析需求、设计、编码、测试、发布等阶段。

至于项目管理，可以分成三个阶段：起始阶段，执行阶段和结束阶段。其中，起始阶段是为整个项目准备资源和制定各种计划，执行阶段是监督和指导项目的实施、完善各种计划并最终完成项目的目标，而结束阶段是对项目进行总结及各种善后工作。

项目管理方法是为项目实施方法得到有效执行提供保障的。如果站在生命周期的角度看，项目实施的生命周期则是在项目管理的起始阶段和执行阶段，至于项目实施生命周期中的阶段分布是如何对应项目管理的这两个阶段，则视不同项目实施方法而不同。

实际意义

项目管理方法和项目实施方法对项目的成功都是有重要意义的，两者是相辅相成的，就如管理人员和业务技术人员对于企业经营的意义一样。从IT企业的角度看，任何一个IT企业如果要生产高质量的软件产品或者提供高质量的服务，都应该对自身的项目业务流程进行必要的分析和总结，并逐步归纳出自己的项目管理方法及项目实施方法，其中项目实施方法尤其重要，因为大部分企业都有自己的核心业务范围，其项目实施方法会比较单一，在这种情况下，项目管理方法可能会弱化，而项目实施方法会得到强化，两者会较紧密的结合在一起。只有总结出并贯彻实施符合企业自身业务的方法，项目的成功才不会严重依赖于某个人。在某种程度上，项目管理方法和项目实施方法也是企业文化的一部分。

项目管理重要性

按照传统的做法，当企业设定了一个项目后，参与这个项目的至少会有好几个部门，包括财务部门、采购部门、人力资源部门等，而不同部门在运作项目过程中不可避免地会产生摩擦，须进行协调，而这些无疑会增加项目的成本，影响项目实施的效率。项目管理的做法则不同。不同职能部门的成员因为某一个项目而组成团队，项目经理则是项目团队的领导者，他们所肩负的责任就是领导他的团队准时、优质地完成全部工作，在不超出预算的情况下实现项目目标。项目的管理者不仅仅是项目执行者，他参与项目的需求确定、项目选择、计划直至收尾的全过程，并在时间、成本、质量、风险、合同、采购、人力资源等各个方面对项目进行全方位的管理，因此项目管理可以帮助企业处理需要跨领域解决的复杂问题，并实现更高的运营效率。

项目管理是全新的管理方法，学习项目管理可以开阔思路和视野，能培养我们的系统思维习惯，务实的工作作风，科学的管理方法；能教会我们养成良好的工作方式。

例如美国StandishGroup1994年对超过8400个IT项目的研究表明，只有16%的项目实现其目标，50%的项目需要补救，34%的项目彻底失败。Frame博士于1997年对438位项目工作人员进行了调查，结果表明，项目失败的比率也非常高。根据他的分析，大多数项目的问题来源于以下四个方面的原因之一：组织方面出现问题（如因外来资源而产生的问题）；对需求缺乏控制；缺乏计划和控制；项目执行方面与项目估算方面的问题。

概括起来，可以有以下几点：

合理安排项目的进度，有效使用项目资源，确保项目能够按期完成，并降低项目成本。通过项目管理中的工作分解结构WBS、网络图和关键路径PDM、资源平衡、资源优化等一系列项目管理方法和技术的使用，可以尽早地制定出项目的任务组成，并合理安排各项任务的先后顺序，有效安排资源的使用，特别是项目中的关键资源和重点资源，从而保证项目的顺利实施，并有效降低项目成本。如果不采用项目管理的方法，我们通常会盲目地启动一个项目，将所有资源均安排在项目中，可能会有很多的人员、任务的瓶颈，同时也会造成很多的资源闲置，这样势必会造成资源和时间的浪费。

加强项目的团队合作，提高项目团队的战斗力。项目管理的方法提供了一系列的人力资源管理、沟通管理的方法，如人力资源的管理理论、激励理论、团队合作方法等。通过这些方法的使用，可以增强团队合作精神，提高项目组成员的工作士气和效率。

降低项目风险，提高项目实施的成功率。项目管理中重要的一部分是风险管理，通过风险管理可以有效降低项目的不确定因素对项目的影响。其实，这些工作是在传统的项目实施过程中最容易被忽略的，也是会对项目产生毁灭性后果的因素之一。

有效控制项目范围，增强项目的可控性。在项目实施过程中，需求的变更是经常发生的。如果没有一种好的方法来进行控制，势必会对项目产生很多不良的影响，而项目管理中强调进行范围控制，变更控制委员会（CCB）和变更控制系统的设立，能有效降低项目范围变更对项目的影响，保证项目顺利实施。

可以尽早地发现项目实施中的问题，有效地进行项目控制。项目计划、执行状况的检查以及PDCA工作环的应用，能够及早地发现项目实施中存在的问题和隐含的问题，这样项目就能顺利执行。

可以有效地进行项目的知识积累。传统的项目实施中，经常在项目实施完成时，项目就戛然而止，对于项目的实施总结，技术积累，都是一种空谈。但知名的跨国公司之所以能够运作很成功，除了有规范的制度外，还有一个因素就是有比较好的知识积累。项目管理中强调项目结束时，需要进行项目总结，这样就能将更多的公司项目经验，转换为公司的财富。总体来讲，项目管理可以使得项目的实施顺利，降低项目的风险性，最大限度地达到预期的目标。

㈤ 科研项目主持人、负责人以及参与人的区别

以导师的名义申请国家课题则该导师是项目负责人，即使他不做任何事专请。

简历应如实写在该项目属中做哪些工作，取得哪些成果，如果获奖把排名标清。简历上绝不能写自己是项目主持人或项目负责人，如写则被视为造假，人品极差。

如果在项目申请书中“主要参加人”栏中排名第一则可写为第一参加人，在此栏中的都可为主要参加人。

国家科研立项课题主持人与参与者都是课题成员，课题不可能一个人来完成，课题是个庞大的项目，需要有一个课题负责人代领3-5个或者更多的组员来共同完成。课题负责人和课题组员的分工是不一样的。

课题负责人在课题组成员分工中起着重要作用。课题负责人要根据每个组员的特长来分配任务，课题负责人也可以按照课题需求来寻找合适的人选。让每个人负责课题研究工作的一部分，不重复，合理调配。

(5)成果参与扩展阅读：

科研项目包括国家各级政府成立基金支撑的纵向科研项目（课题）、来自于企事业 单位的横向科研合作开发项目（课题）和学院自筹科研项目（课题）。

从高校角度看，科研项目可分为校外科研项目（项目研究经费来自校外）和校内科研 项目（项目研究经费来自校内）两大类。校外科研项目又可分为纵向科研项目和横向科研项目两种。

㈥ 喷火连参与实战初期取得了什么成果

1955年1月17日黄昏，在进攻出发地域，喷火连配属到步兵分队，分别参加北江、南江的登陆作战。回

1月18日下午，战役打答响。我军登陆部队第一梯队3个营，在海、空军和炮兵火力掩护下，于14时30分前后分别在北江和南江的7个登陆点突击上陆。喷火兵配合步兵，迅速攻占了敌滩头阵地。

步兵同志们十分感激地说：“没有喷火兵，我们的伤亡就惨了！”

㈦ 多人共同完成并获得同一个国家科技成果，技术成果证书怎么发放是给参与的人每人都发一份吗

本人从事成果管理多所年，成果证书分集体和个人两类，都由科技管理部门代专发，一般由成果申报第一单位相属关负责人代领。成果证书是晋升职称的主要依据之一，无论你离开单位与否，只要申报成果时你在推荐书中的成果完成者上签了字，就应该有。但还要看成果等级，省级成果有效名单是5（三等）、7（二等）、9（一等）。

㈧ 参加社会实践活动的主要内容及做法:

一、活动目的： 走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力。 二、活动主题： 深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“辽油一高”的风采。 走进社区，开展社区服务活动，自主参加社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”能力。 三、活动时间： 寒假。 四、活动内容： 1、参与社区管理，协助社区出墙报、普法宣传，进行清洁楼道、拾捡垃圾等活动,清理绿化带内随意丢弃的垃圾； 2.清理社区内墙面上张贴的广告； 3.为社区居民分发报纸； 4.服务孤老,为社区孤寡老人做家务事； 5.收集社区废品卖掉处理,将挣的钱用于社区公共建设.，为社区买几盆花。 6.开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。 7.开展读书学习互助活动，帮助和指导社区内的小学生开展读书学习。 五、活动心得： 通过服务社区的活动，使我熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。 望采纳，O(∩_∩)O谢谢！~

㈨ 韩俊刚的主持参与主要项目及成果

1） 2006年主持国家自然科学基金项目“无线通信自重构容错NOC研究”（90607008）获得项目经费万元；
2） 2003年主持国家自然基金重大研究计划项目“用于系统芯片验证的证明引擎研究”（90207015）获得项目经费30万元，2006年5月已经顺利通过国家自然科学基金专家组实地验收，获得好评，发表论文十多篇，有2篇被EI检索。
3） 1977年主持国家自然科学基金项目“基于时态逻辑的形式化综合 （69473017）获得项目经费30万元；通过国家自然科学基金专家组验收，出版专著一部，发表论文20多篇，2000年获得西安市科技进步三等奖。
4） 1989年主持国家自然科学基金项目“硬件设计的形式化验证”。
5） 1992年主持国家自然科学基金重点项目子项目“XYZ系统在VLSI设计领域中的应用”。
6） 2002年主持了国家“十五”科技计划攻关课题“40G SDH（STM-256）光纤通信设备与系统关键
ASIC开发”（2002BA106B06240）获得项目经费240万元，通过“十五”攻关专家组的验收。
7） 2003年主持国家“863”项目“宽带交换高速交换芯片的研究开发”（2003AA1Z1190）。
8） 1997年主持邮电部重点科研项目“SDH用ASIC研究”获得项目经费100万元。芯片在台湾已经一次投片成功，产品通过信息产业部科学技术鉴定，1999年项目获信息产业部科技进步二等奖；2001年荣获陕西省科技进步二等奖，并实现产业化，创造了良好的经济效益。
9） 2001发表《数字硬件的形式化验证》(ISBN7-301-05332-0/TP.0632)/北京大学出版社专著一部；2000发表《接入网和V5接口》(ISBN7-115-08197-2/TN?1538)/人民邮电出版社著作一部；1998年翻译《Common LISP程序设计》译著一部；编写“计算机专业英语”等教材。
获奖情况：
获得陕西省、信息产业部科技进步二等奖各一次，西安市科技进步三等奖三次，获得国家发明专利三项；1997年被评为陕西省有突出贡献的留学归国人员，1998年享受政府特殊津贴，1999年荣获“陕西省优秀教师”称号、2001年荣获“全国优秀教师”称号。2006年荣获“陕西省教学名师”称号。

㈩ 课题主持人和参与者有什么不同取得的成果有什么区别吗可以做什么用

课题主持人和参与者的区别主要体现在（1）课题的确立，（2）课题的运作和（3）课题的完结与提交这三个阶段上。

（1） 课题的确立

除由上级向主持人直接下达的任务外，在通常情况下，课题的诞生来自于主持人的思想。主持人需要把该想法通过自己的初始调研形成一个有某种实际意义的课题，并以书面形式向有关主管部门申报选题。主持人对于该课题有着全盘的计划。在此阶段里，较少有参与者介入，仅是主持人的合作者与其在深入探讨课题可行性上做进一步调研，为课题的通过审核提供辅助。

（2） 课题的运作

当选题被通过并正式立项以后，主持人是课题项目运作中的组织者和管理者。通过申请资金，配置器材，把项目细化到可执行的部分，调集参与者并合理分配任务，掌控课题的健康进度，并负责把各参与者的结果加以汇总、分析和综合。而参与者主要是具体工作的完成者，为课题的实施提供基本操作和获取原始数据，或进行调试程序，试验设备，制备原始报表和根据日常操作的实际情况对主持人提出反馈意见和建议。参与者也是与外界联系的中介，是普通出差任务的执行者。

（3） 课题的完结与提交

当选题完成后，主持人是课题完结报告的撰写者和终审者，以及提交该报告的答辩者。而参与者则辅助该报告作部分具体细节内容的撰写、文献资料整理、以及完成数据计算、图表制作、演讲投影资料等内容。

在贯穿课题的始终作为设计者、指导者和掌控人，也是对课题的成败担负全责者，主持人在课题的成果上占有主要功劳，对于其业绩和荣誉如调级晋升评奖等有着直接的帮助，课题报告专著的冠名上也具有优先权甚至独占权。而依据其在全程中所承担的工作量之大小，参与者会被放在次要地位列名或仅在文中适当章节处提及。