专业竞赛成果

㈠ 关于竞赛成果归属的问题

不知道你是哪方面、什么程度的成果。
不过既然用来参加过竞赛，严格的保密性就已经不存在了，所以也就是个知识产权的问题
那么除非你打算弄个专利赚钱啥的，如果可以保证署名权的话，为啥不尽可能分享呢......

㈡ 技能大赛冠军算科研成果吗

这个要看收取证件的具体部门的规定，多数地方是能够把技能大赛算入科研成果当中的。

㈢ 学科竞赛存在的意义是什么

学科竞赛活动是在紧密结合课堂教学的基础上，以竞赛的方法，激发学生理论联系实际和独立工作的能力，通过实践来发现问题、解决问题，增强学生学习和工作自信心的系列活动，学科竞赛具有探索性、创造性和科学性，既无任何捷径可走，又需要付出艰苦的劳动。因此，开展学科竞赛活动，有助于培养大学生严谨求实的学习态度和勇于探索、积极进取的科学精神。学科竞赛在促进学科建设和课程改革，引导高校在教学改革中注重学生创新能力、协作精神、理论联系实际、动手能力和工程训练的培养，在倡导素质教育，提高学生的创新能力和对实际问题进行设计制作的能力等诸多方面有着日益重要的推动作用。
一、学科竞赛有助于大学生科研能力的培养
高校学科竞赛，除了能够培养大学生的实际动手能力外，更重要的是可以培养他们科学的抽象思维能力及科研能力。大学生参加学科竞赛，必然要进行文献资料查阅、竞赛方案设计、实验结果分析归纳等一系列的活动。在这些活动中，他们在竞赛活动的时间、空间、科学知识等方面的应用，都得到了多角度、多层次的实践。这为他们今后科研能力的培养，独立科研工作及创新意识打下坚实的基础，增强了他们的竞争实力。通过学科竞赛可以深化科学知识的学习，扩大科学知识面，构建合理的科研知识结构；可以有效地拓宽思路和科研知识范围，学到许多书本上和学校里学不到的知识，拓宽了视野，增长了见识和才干。通过学科竞赛活动，可以重新构建合理的科研能力结构，增强探索和创新精神。
在科研氛围浓厚的高校里，通过参加学科竞赛活动大学生科研能力的培养是可行的。然而，从目前大学生学科竞赛现状看来，存在着学科竞赛成果质量偏低，参加学科竞赛的学生人数偏少等现象，因此学科竞赛需要高校内部各方面的共同协作，积极组织并参与到大学生科研能力的培养之中，是高校学科竞赛工作与时俱进、服务育人指导思想在实践中的真正体现。
二、学科竞赛有助于大学生创新能力的培养
高校是培养创新型人才的摇篮，是向社会输送人才的源泉，现在有关高等教育改革对人才创新能力培养影响的研究论文很多，在此无需赘述。但是，高校学科竞赛在人才创新能力培养方面的作用则鲜见报刊。学科竞赛在大学生学习和成长过程中处于很重要的地位，其对大学生的知识和能力、人格和智慧、思想和行为等均具有深刻影响，自然对大学生创新能力的培养具有不可替代的作用。高校开展各种学科竞赛，是符合大学生创新能力的组成要素要求的，它将创新观念落实到学生的学习和生活中。一方面发挥培训和育人成才功能，培养和提高学生的创新能力，另一方面为学生提供成才的良好机会，使学生增强自主学习、自我提高和勇于创新的能力。
学科竞赛为大学生成才营造了良好的氛围。因此，要培养学生的创新能力，有必要开展专项的学科竞赛活动。但更重要的是要将能力培养贯穿于学生的学习和生活中，让他们树立创新理想，通过各种学科竞赛将他们培养成创新人才。对于一个志在成为创新型人才的高校学生而言，在竞赛活动中积极地钻研科学理论，自主地汲取知识营养，有利于他们逐步完善和提高个人综合素质。因此，高校学科竞赛对大学生创新能力的培养必然具有不可忽视的作用。
通过学科竞赛达到知识的积累，形成自己对新事物的认识，潜移默化中形成了新的科学知识点和方法论。达到这个程度以后，学科竞赛活动中获取的知识不仅仅是应用于直接解决所面临的问题，也会激发大学生自身产生投入创新活动的想法，并试图独立解决许多问题，或者在前人所积累下来的宝贵经验及知识基础上整合自己的想法，经历创新活动的成功与失败，找到学习与生活的乐趣，增强创新自信心，从而树立创新理想。

三、学科竞赛有助于大学生实践能力的培养 高等教育的根本任务是培养和造就大批具有创新精神和实践能力的人才，而组织学科竞赛是培养大学生实践能力的途径之一。大学生参加学科竞赛活动把所学的知识联系实际，在团队的通力配合下完成学科活动。活动对大学生的影响是多方位、多层次、多频率的，因此，学科竞赛有助于大学生实践能力的培养和增强。在高校的各类学科竞赛活动中，大学生把理论知识通过竞赛的方式进行分析，把专业领域中的实际问题深入解决，再加上老师有针对性的指导、管理和强化，实践能力在活动中就会逐渐得到加强，学生的综合能力得到了提高。
通过学科竞赛培养大学生的实践能力有两种途径：一是学科竞赛活动的准备阶段，学生要进行大量的理论依据和科学的数据的查阅，这个过程中学生所接触到的是已有知识的巩固和新知识的学习，他们在实践中积累了知识，锻炼了实践能力；二是学科竞赛阶段，这一过程学生的综合素质得到了历练，实践能力及解决问题的实际能力得到了提高。大学生的实践能力的获得和增强不但是其全面发展的重要载体，而且有助于创造力的提升，对他们的择业、就业和创业有着重要意义。
四、学科竞赛有利于大学生团队精神的培养
团队首先是一个集体，它是一个特殊的群体，是为实现共同目标而自觉合作、积极努力的一个凝聚力很强的社会群体。“精神”一词指意识、思维活动和一般心理状态，也可以指表现出来的活力。团队精神是团队成员关于团队意识和团队有关的一般心理状态，是团队成员对团队及团队相关事物的一系列的态度的综合，包括对团队的正确认识对团队的积极的情感和积极反应意向等三种心理成分，表现对团队的认同和实际的支持性行动。
参加学科竞赛活动可以培养大学生的团队精神，这是高校落实素质教育的重要举措之一。培养大学生的团队精神可以让学生切身体会到互相帮助、互相学习的益处并提高他们共同解决问题的能力；培养大学生的团队精神，有利于提高大学生与人共事时团结协作的主动性，有利于塑造良好的个性人格和提高个人的综合素质。因此，高校进行学科竞赛培养团队精神建设，对大学生个性化及认同自己社会角色的要求是有益的，也符合塑造学生良好个性的要求。
开展各类学科竞赛活动将增强大学生团队的凝聚力。比如，数学建模竞赛、程序设计竞赛、大学生广告艺术大赛、多媒体设计竞赛等。通过这些活动，学生在实践中体验团结协作的重要性，感受竞争与合作、个人和集体的关系。从而培养学生的团队合作精神。
五、学科竞赛有助于大学生解决实际问题能力的提高
大学生解决实际问题的能力已成为衡量大学生质量的重要标志之一，并将成为高等学校培养目标的一个根本要求。因此，大学生实践能力备受社会各界的关注。解决实际问题能力主要是指知识的转化能力。具体说是指大学生利用自己的专业知识来解决专业领域中实际问题的能力。如今的高校大学生在解决实际问题能力方面比较薄弱，高校在这方面对学生锻炼比较欠缺，学生亲自动手方面比较差，所学的知识理论实践应用方面欠缺，以至于毕业后走上工作岗位后不适应，需要经过很长一段时间的社会实践才能进入角色。
高校学科竞赛组织大学生参加校内、外学科竞赛活动。学校和国家为大学生健康成长，搭建了一个个创新平台，开辟了一条条提升自我之路，创造了解决实际问题的环境，不断激发大学生的创造活力。

㈣ 如何实现技能大赛成果向本专业教学全面转化

要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教回学方法；不断对答自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。只有在吃透课标、深钻教材、研究学生的前提下，才能做到精心备课，在教学中胸有成竹和有的放矢。

㈤ 大学一般有哪些科技类竞赛活动

一、全国大学生系列科技学术竞赛，

全国大学生系列科技学术竞赛是一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，“挑战杯”系列竞赛被誉为中国大学生科技创新创业的“奥林匹克”盛会，是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。

二、中国大学生数学建模竞赛，

全国大学生数学建模竞赛是全国高校规模最大的课外科技活动之一。该竞赛每年9月举行，竞赛面向全国大专院校的学生，不分专业，但竞赛分本科、专科两组，本科组竞赛所有大学生均可参加，专科组竞赛只有专科生，包括高职、高专生可以参加。

三、全国大学生机械创新设计大赛，

全国大学生机械创新设计大赛是一个面向大学生的群众性科技活动，大赛的目的在于引导高等学校在教学中注重培养大学生的创新设计意识、综合设计能力与团队协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的训练，提高学生针对实际需求通过创新思维等。

(5)专业竞赛成果扩展阅读：

组织开展大学生科技类竞赛活动的作用：

1、组织开展大学生科技类竞赛活动是引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。成果展示、技术转让、科技创业，让竞赛科技从象牙塔走向社会，推动了高校科技成果向现实生产力的转化，为经济社会发展做出了积极贡献。

2、可以展示全体中华学子的创新风采。香港、澳门、台湾众多高校可以一同参与竞赛，派出代表团参加观摩和展示等，使得竞赛成为两岸四地青年学子展示创新风采的舞台，增进彼此了解、加深相互感情的重要途径。

参考资料来源：网络-挑战杯

参考资料来源：网络-全国大学生数学建模竞赛

参考资料来源：网络-全国大学生机械创新设计大赛

㈥ 高中五大学科竞赛有什么用

五大学科竞赛首先对学生来说是一种很好的锻炼，既能够学习课本之外更深度的知识，拓展自身的学科思维，也是对自身毅力的考验。然后竞赛的成果可以作为升学路上的重要依据，目前自主招生、综合评价等特殊类型的招生方式越来越受到重视，而五大竞赛也是受大学认可最多的证明依据，能够帮助学生在裸分高考的基础上，获得一定的加分，能够比普通学生更有优势也更有机会进入知名大学。
当然，准备竞赛也需要学生付出非常辛苦的努力，给自己带来一定的压力，甚至会由于准备竞赛影响正常的学习。所以应不应该准备五大竞赛，需要综合考虑学生自身情况，清大紫育建议学有余力、有学科特长和创新潜质的学生备战竞赛，其他关于竞赛的问题欢迎咨询清大紫育，希望能够帮到你。

㈦ 推免研究生申请表中本科期间获奖情况及学业成果怎么写

就写专业的排名~是否竞赛啥的获过奖~还有是否在刊物上发表学术论文等等

㈧ 请教一下在高中学科竞赛中有成就和经验的学哥学姐，谢谢

物理现在竞赛题正在向着简单的方向发展
只要你平时课本的物理很过硬
拿个省二不成问题
要是省一
那可得下功夫
物理最重要的是数学
一定先学好数学
微积分
定积分等等高数
很重要
多做题
这样就行
至于生物
就是背
背得多
会得多
你就厉害了
谁会得多
谁就分高
因为大多都是大学生物
背就行

㈨ 根据级别和获奖等级,科技竞赛成果奖励分别是多少

1、获奖级别中包含获奖等级。
2、比如读书分为小学，初中，高中，大学，这里就是级别
3、在小学分为1年级到6年级，初中分为初一到初三这就是等级。