初获成果

❶ “初现成效”是什么意思

“初现成效”是指：开始呈现、显露出预期的好效果或功效。

❷ 列举五个新中国成立以来，取得的巨大成就。

1、两弹一星

“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹；“一星”则是人造地球卫星。

1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。中国的“两弹一星”，是20世纪下半世纪中华民族创建的辉煌伟业。

2、恢复联合国合法席位

联合国需要中国。联合国是以自己的普遍性而自豪的，然而，不恢复中国在联合国的合法席位、占世界人口五分之一的中国不在联合国里，联合国有什么普遍性可言？世界面临着众多的问题，需要联合国发挥作用。如果联合国缺少中国这一块，显然在应对世界上大的问题时缺少了有力的支撑。

3、港澳回归

1997年7月1日中华人民共和国恢复对香港行使主权，结束了英国在香港一个世纪的殖民统治。1999年12月20日中华人民共和国恢复对澳门行使主权，结束了葡萄牙在澳门442年的殖民统治。香港、澳门回到祖国怀抱，大大推进了祖国的和平统一大业。

4、青藏铁路

青藏铁路，是实施西部大开发战略的标志性工程，是中国新世纪四大工程之一。该路东起青海西宁，西至拉萨，全长1956公里。其中，西宁至格尔木段814公里已于1979年铺通，1984年投入运营。

青藏铁路格尔木至拉萨段，北起青海省格尔木市，经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山，再经西藏自治区安多、那曲、当雄、羊八井，至拉萨，全长1142公里。其中新建线路1110公里，于2001年6月29日正式开工。2006年7月1日正式通车运营。

5、2008年北京奥运会

北京奥运会展示了中国作为世界大国的经济和科技实力。中国拥有如此众多的优秀运动员也令人印象深刻。改革开放30年风雨历程，中国在世界人民的印象中更多的是一个蓬勃的新兴经济体。

北京奥运会则把“文化中国”传递给了世界，“绿色”“科技”“人文”的理念，深深地融进汇聚了人类和谐的奥运理念中。 “文化中国”在世人心中留下印痕，中国传统、现代的文化元素通过奥运会这一平台走向世界。

❸ 取得的进展和成果

1)建立了符合国际标准的数据质量筛选原则,对研究区主要块体如塔里木、准噶尔、西伯利亚显生宙以来的古地磁极数据进行了筛选,初步建立了研究区质量可靠的显生宙古地磁极数据库,并重点对研究区及邻区白垩纪古地磁极数据进行了筛选。

2)初步建立了塔里木块体显生宙古地磁视极移动曲线,并编制了塔里木块体显生宙古纬度变化图。 由此视极移曲线推测参考点(39°N,84°E)的古纬度和磁偏角可以看出,奥陶纪塔里木位于南半球低纬度区(16.7°S);至志留纪塔里木快速移到赤道以北的中低纬度地区(漂移量达3840 km),同时顺时针旋转了12.5°;志留纪至泥盆纪塔里木块体基本保持稳定;塔里木块体自泥盆纪至晚石炭世向北移动约13° (1400 km),并顺时针旋转了40°,这表明,塔里木块体可能正向北消减到哈萨克斯坦板块之下。 在晚石炭世和中侏罗世之间,塔里木块体北向移动已不存在,但在二叠纪仍发生了26°的顺时针旋转,表明塔里木块体在这一时期与哈萨克斯坦块体的碰撞可能已开始减速。 三叠纪—中侏罗世塔里木块体逆时针旋转了16°。

3)西伯利亚板块与塔里木块体的晚石炭世—二叠纪古纬度在95%置信范围已趋于一致,即两块体在二叠纪前对接缝合,形成天山造山带。

4)华北与塔里木两块体记录的磁偏角是在侏罗纪才比较相近,古地磁极也已在95%误差范围内(朱日祥等,1998),说明两块体间的对接与缝合是在侏罗纪完成的。

5)准噶尔块体石炭纪—二叠纪时已成为一整体连接到劳亚大陆(Laurasia),自石炭纪以后几乎未发生视极移(即南北向净漂移,Sharps et al.,1992)。

6)对白垩纪古地磁极数据进行了初步分析,给出了白垩纪研究区主要块体间的相对运动状态:

准噶尔、塔里木块体、华北块体、华南块体早、晚白垩世的古地磁极位置基本一致,这表明当时各块体相对于古磁极的相对运动或位移较小。对于整个欧亚视极移曲线(APWP)来说,这是个U形圈或稳态时期(Besse et al., 1991)。 因此,可以将早、晚白垩世数据平均来获取白垩纪的古磁极。

尽管仍存在较大的不确定性,华北和华南块体的古磁极与欧亚各块体的磁极是一致(Enkin et al., 1992),这表明,在古地磁数据的误差范围内,中国大陆各主要块体和西伯利亚块体在晚侏罗世时已处于其现今的相对位置。 欧亚、准噶尔、塔里木、青藏西部和印度各块体的白垩纪古磁极近似地沿一与中亚成NNE方向相交的大圆排列,这意味着这些块体在一级近似的情况下,沿NNE方向相互彼此靠近,具有较少的旋转量。

由北向南,欧亚块体与准噶尔块体古磁极间的角距离为6.2°±4.8° (Chen et al., 1991 ,1993),这相当于650±530km的南北向缩短(即古纬度差为5.9°±4.8°),同时准噶尔块体相对于西伯利亚(参考点位于44°N/86°E)逆时针旋转了2.4°±5.8°。

准噶尔块体和费尔干纳块体古磁极间的角度差异产生了可忽略的纬度差0.3°±6.9°和相对于费尔干纳附近参考点(40.5°N,72.5°E)15.7°±10.0°的旋转(Chen et al., 1993)。

准噶尔和塔里木块体古磁极间的角距(4.3°±5.5°)在95%的置信水平上是无意义的(Chen et al., 1991, 1993)。但是,塔里木块体与欧亚块体古磁极间的角距较之与准噶尔的系统偏大,这相当于420±605 km(古纬度差3.8°±5.5°) 的缩短和2.11°±6.3°的旋转(参考点位于40°N/77°E)。

塔里木块体与藏西古磁极间的角度差为8.5°±6.4°,但古纬度差并不大(5.7°±6.2°)。 这意味着两者间近南北向缩短量为630±680 km(即古纬度差为5.7°±6.2°),以及相对于参考点34°N/80°E具有较大的旋转量7.1±6.4° (Chen et al., 1993)。

吐鲁番盆地白垩纪平均视磁极与同一时期的准噶尔块体、欧亚大陆间的角度差分别为8.4°±6.7°和13.7°±5.5° (Cogne et al.,1995),表明准噶尔和吐鲁番之间可能发生了相对运动,存在径向运动(6.4°±6.7°),但并无明显的旋转(4.0°±6.7°)。

吐鲁番盆地白垩纪平均视磁极与同一时期塔里木的视磁极很相近,两者间的角度差为4.3°±6.2°(Cogne et al.,1995),在统计上无意义。 这表明吐鲁番与塔里木块体间自晚侏罗世以来未发生明显的相对运动,当时的塔里木已是刚性块体,其地理范畴已包括了吐鲁番盆地。

综上所述,据古地磁资料沿80°E方向初步估算各块体间的缩短量分别为650 km(西伯利亚和准噶尔块体之间,主要在阿尔泰)、420 km (准噶尔和塔里木块体之间,主要在天山)、630 km(塔里木和青藏块体之间,主要在昆仑山和阿尔金山)。 所有这些由古地磁资料获取的缩短量和旋转量可能反映了自印度与欧亚大陆碰撞以来的中亚整体变形状况。

7)选择新生代变形幅度相对较大的塔里木块体西缘喀什-阿图什地区和变形幅度较相对较小的北天山北缘玛纳斯地区作为野外重点采样区,对其新生代地层进行了初步的古地磁研究,完成了227个古地磁样品的测试及分析。 结果表明,北天山乌鲁木齐山前凹陷第三纪(古近纪、新近纪)沉积地层存在严重的重磁化现象,所获得的5个采点的平均剩磁方向较离散。 这说明各采点所在推覆体之间可能存在相对运动。 研究区第三纪(古近纪、新近纪)沉积地层实测磁倾角普遍存在浅化问题,即实测磁倾角比由欧亚大陆视极移曲线预测的磁倾角要浅(如在西南天山博古孜河要浅19°,这与该区第三纪(古近纪、新近纪)的古地理重建是不协调的)。 Thomas et al.(1994)在对塔吉克盆地第三系(古近纪、新近纪)红层进行古地磁研究时也报道了类似的现象。 造成这一现象的原因,目前说法不一。 因此,利用第三纪(古近纪、新近纪)沉积地层古磁倾角来研究该区新生代各块体间的纬向运动(即南北向缩短量)目前可能是不现实的,但利用第三纪(古近纪、新近纪)火成岩的古磁倾角有可能获得该区新生代各块体间的纬向运动状况。

此外,可利用古磁偏角的变化来确定各块体绕垂直轴的相对旋转量。博古孜河剖面自N₂以来逆时针旋转了18.9°,拜城逆时针旋转了17.8°;英吉莎自80 Ma以来顺时针旋转了21.0°±10.4°,这些结果与地质研究 (Chen Jie et al., 2000; Rumelhart et al., 1999; Burtmanet al., 1993)是一致的。

❹ 初步成果和

你说什么？

❺ 新中国所取得的成就！

新中国取得的成就如下：

1、1964年10月日我国第一颗原子弹爆炸的成功。

2、1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功。

3、1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。

4、1971年10月25日，联合国恢复我国合法席位。

5、1984年7月29日，许海峰射落了中国奥运史上的第一枚金牌。

6、1997年7月1日，香港回归，中华人民共和国香港特别行政区正式成立。

7、1999年12月20日，澳门回归，中华人民共和国澳门特别行政区正式成立。

8、2001年1月10日，神舟二号成功升天。

9、2001年12月11日加入世贸组织。

10、2002年3月25日，神舟三号成功升天。

11、2002年12月30日，神舟四号成功升天。

12、2003年10月15日9时整，神舟五号载人飞船发射成功，将中国第一名航天员送上太空。

13、2008年8月8日，北京举办第二十九届奥运会，中国取得了金牌51枚、奖牌总数100枚的历史最好成绩。

14、2010年，我国内地首条海底隧道、全长8.695公里的厦门翔安隧道正式通车，标志着我国海底隧道自主设计、自行施工的能力跃入世界先进行列。

15、2012年8月29日，中国铁道科学研究院与唐山轨道客车有限责任公司、清华大学等10余家单位联合研制的高速综合检测列车（CIT400）通过验收，其最高试验检测速度达到400km/h、可在350km/h进行持续运营，总体技术指标代表世界高速检测列车最高水平。

16、2013年神舟十号再次飞天实现对接。

17、2016年10月17日神舟十一号载人飞船发射圆满成功。

18、2016年8月16日1时40分，墨子号量子科学实验卫星在酒泉用长征二号丁运载火箭成功发射升空。此次发射任务的圆满成功，标志着我国空间科学研究又迈出重要一步。

19、2010年5月1日，成功举办上海世博会。

20、2010年11月13日，成功举办广州亚运会。

21、2011年9月29日，中国首个空间实验室天宫一号在酒泉卫星发射中心发射成功。

22、2011年11月1日，神舟八号成功发射升空，3日凌晨1时36分，神州八号和天宫一号首次空间交会对接成功，中国从此成为继美俄之后世界上第三个掌握空间交会对接技术的国家。

(5)初获成果扩展阅读：

部分成就介绍

1、第一颗人造卫星发射成功

1958年，中央决定以中国科学院为主组建专门的研究、设计机构，拨出专款，研制人造地球卫星，代号为“581”任务。度过三年严重困难时期之后，中国科学院研制人造卫星的工作在各方面都有了突破和进展。

1965年，中央专门委员会原则批准中国科学院《关于发展我国人造卫星工作规划方案建议》，该报告计划在1970年至1971年发射我国第一颗人造卫星，命名为“东方红一号”。

人造卫星进入工程研制阶段，代号为“651”任务。 1970年4月24日，我国第一颗人造卫星发射成功。

2、加入世贸组织

1995年7月11日，中国正式提出加入世贸组织的申请，自此从“复关”转为“入世”。同年11月，应中国政府的要求，“中国复关谈判工作组”更名为“中国入世工作组”。中国的“入世”谈判是“复关”谈判的延续和发展。中国政府多次重申了“入世”的基本立场。

2001年11月10日，世贸组织第四次部长级会议主席卡迈勒宣布中国正式成为世贸组织成员。这是世界对中国改革开放的认可。2001年12月11日，中国成为世贸组织的第143个正式成员。

3、神舟二号成功升天

2001年1月10日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了“神舟二号”无人飞船，1月16日飞船轨道舱与返回舱按计划正常分离，返回舱返回地面，轨道舱继续留轨运行，进行多学科、大规模的空间科学和应用研究。

2001年，飞船轨道舱已在预定轨道上正常运行170多天，成功地进行了一系列空间科学实验。在空间天文研究中，获得了多个宇宙Y暴完整的光变曲线、能谱和时间结构，发现有超软X射线、硬X射线到Y射线宽能谱覆盖的事例，这是我国在Y暴实测研究这一前沿领域的重要突破，证明我国自己研制的探测器系统已达到国际同类设备的先进水平；

在空间环境探测中，获得了详细的大气成分质谱图和大气密度实测数据，这一成果具有重要的应用价值，其中首次获得的准全球大气密度周日变化分布图，具有重要的科学意义；

通过对回收的金属合金、金属复合材料等空间材料科学实验样品的分析，表明我国自行研制的空间多工位材料晶体生长炉和相应的空间晶体生长工艺取得了突破性进展，在微重力材料科学研究方面上了一个台阶；

生物培养箱离心机、光照和温度控制在飞行中完全正常，表明我国空间生物效应实验的实验设计、实验方法等上了一个新的台阶，实验工艺和流程日趋成熟，为进一步开展空间生命科学和应用研究奠定了基础。

❻ 中国取得的新成就有哪些

：①我国综合国力显著增强，主要表现在：我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列；科学技术突飞猛进；国防和军队建设取得了重大成就；国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
②百姓生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
③实现了人民当家作主，人民真正成为国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民，人民可以直接或间接地行使管理国家和社会事务的权力。建立了统一的多民族国家，新中国成立，开辟了中国各民族关系平等、团结、互助、和谐的新时代；民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人，祖国和平统一大业迈出重大步伐。中国特色社会主义法律体系基本形成，依法治国基本方略有效实施，社会主义法治国家建设取得重要进展，公民有序政治参与不断扩大。
④人民日益增长的精神文化需求得到更好满足。社会主义核心价值体系建设取得重大进展，群众性精神文明创建活动、公民道德建设、青少年思想道德建设全面推进，文化事业生机盎然，人们精神世界日益丰富，全民族文明素质明显提高，中华民族的凝聚力和向心力显著增强。
⑤我国的生态环境不断改善，以改善民生为重点的社会事业进一步发展。
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❼ 初中学习成果怎么写

[摘要] 从“研究性学习”概念流行以来，教师慢慢地在转变观念，在如何让学生进行研究性学习作出了一些努力，但是很少教师在探讨学生研究性成果在科学教学中的价值与应用，本文主要是对学生研究性学习成果在初中科学教学中的价值与具体应用等方面进行阐述。

[关键词] 研究性学习成果 科学教学 价值 应用

一、前言

何谓研究性学习，议论或著述颇多，见仁见智。本人认为，所谓研究性学习，就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、生活及社会中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和实践能力。学生的研究性学习根据不同的分类标准， 大致可从以下几个方面分：

1、依据研究性学习的组织形式划分，可以分为三种类型：小组合作研究、个人独立研究和学校、班级、小组联合研究。

2、依据专题研究所运用的手段分为观察研究型、调查研究型、实地考察研究型、实验研究型、文献研究型、项目设计型……

3、依据研究内容的不同，研究性学习主要分为课题研究类和项目（活动）设计类。

由上可知，研究性学习相对于学科教学而言，活动课程构建是多个目标、多层次要求、多角度的，答案也不是惟一的，故成果的表现方式也不同，形式可以是研究报告、专著、论文（含研究报告、学术论文）和其它成果等。例如制作、实验操作技能的水平等可通过图表、模型、小论文、实验探索报告、调查分析报告等有形成果表现出来。这么多类型的研究成果，有许多内容、探究的方法等对我们教育教学来说是很有价值的、很有用的。然而，有许许多多的教师注重引导学生进行研究性学习，形成各种的学习成果，并参加各类学生研究性学习成果评比就完事了，但很少教师去思考如何去挖掘学生的研究性学习成果二度价值与应用，尤其在学科教学中的价值与应用，下面本人想对学生研究性成果在初中科学教学中的价值与应用，谈谈自己的一些感想。

二、学生研究性学习成果在科学教学中的价值

从“研究性学习”概念流行以来，教师慢慢地在转变观念，在如何让学生进行研究性学习作出了一些努力，但是很少教师在探讨学生研究性成果在科学教学的价值，本人认为学生研究性学习成果的科学教学中存在以下几方面的价值：

1、教学中应用学生研究性成果，能维持并激发学生的好奇心和探究的兴趣

好奇心是人类固有的本性，是儿童的天性。孩子从一离开母体，就张着一双好奇的眼睛打量眼前陌生而新鲜的世界；学说话以后，总是“为什么”不离口。而传统“接受性学习”则在很大程度上浇灭了学生的好奇心。研究性学习源于问题，这就顺应了人的天性，保护了学生对事物的好奇心。探究的兴趣来自好奇心，是好奇心的自觉形态。研究性学习的价值之一就是“保护或发展了学生与生俱来的探究兴趣，使它不因后天繁重的知识学习而丧失，这是学生乃至长大成人后发现问题和解决问题，有所创新和成就的重要心理品质”。在课堂教学中教师能成功利用学生自己通过研究学习所获取的知识，服务于教师的教，也服务于同学的学，使参加研究的学生很自豪，感到这是我（我们）做的，让学生二度体验研究性学习的价值-----有形的价值。例如，在教《力相互作用》时，由学生制作的“气车”来创设情景，又如，在《惯性》内容的教学时，我选用了本班童翌同学参加“科学妙想行动”的研究性成果——巧取棋子，并由该学生来表演，激发学生学习的兴趣，收到了良好的效果。该同学还投入《仙居水污染的调查与成因研究》、《安洲中学学生近视情况调查及成因分析》等多项研究。
2、教学中应用研究性学习成果，有利于拓宽学生知识视野和学习方式转变

研究性学习强调的知识，不限于书本知识。基于此，教师组织对学生的研究性学习成果进行交流，从空间上可以在课堂教学，也可以课余成果展示活动；从组织的形式上可以多种多样，如录像、学生亲自表演、论文、利用校园电视台等等。例如《不同品牌电池的性能研究》、《果菜电池的研究》、《身边物质的酸碱度研究》、《调查不同服装材料的保温性能及其发展状况》、《研究热水瓶内所盛开水的多少与保温性能的关系》等，让学生获取书本上没有的知识，从而拓宽了知识视野。

同时，在交流过程中让学生体验合作的重要性，转变学习的方式。但是，在以往的课堂教学中，培养学生合作精神的有效性不高，且较多停留在形式的层面。“研究性学习的开展将努力创设有利于人际沟通与合作的教育环境，使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神”。通过参与研究的学生在研究学习过程中体验到同伴之间的合作愉悦及合作的意义，在交流过程中让没有参加研究的同学也体验到一个成果的形成、一项发明的获得往往不是一个人的成果，而是多个人甚至有更多的人参与其中，是众人智慧的结晶，明白学习过程需要合作。这样，在教学过程中，当教师在课堂教学实施研究学习教学时，学生能更快更愉快地投入学习，有利于教师开展合作学习，培养学生的合作精神。

3、积累与整理学生研究性学习成果，为教师教学提供共享性资源

从学生研究性学习内容看，包含着以下几个方面：①对感到新奇、疑惑的各种自然、社会和生活中各种现象的解释；②对自然、社会和学习生活中的各种问题的解决；③对自然、社会或学生生活中所遇到的多种对象之间关系的解释；④知识产生背景与过程研究；⑤专门知识实践应用；⑥综合类型。因此，作为教师的我们，更应该考虑物质的二度价值与应用，让学生的研究性成果更好更便利地服务教师的教学活动。这样，我们势必将零乱的进行积累、整理与归类，建立一个教学资源库，达到学校科学教师的资源共享，促进教育教学。

例如，在教《酸碱指示剂》时，我运用了“爱情的结晶------酸碱指示剂的发现”来结束，起到了画龙点睛功效。同时利用“现存现卖”， 为自己去寻找教学资料节约了大量的时间，缩短了自己备课的时间。

酸碱指示剂——爱情的结晶

世界化学历史的每一页，都记载着无数的科学家战胜挫折得成功的故事。这一页所记载的是一位伟大的化学家的爱情故事。

17世纪中叶，化学家波意耳放弃了在伦敦的舒适生活，回到了阔别多年的乡村隐居起来，并在这里开始了科学研究工作。不久，他与一位医生的女儿爱丽丝结合了。 一天，两人漫步在乡村的一条小道上时，爱丽丝看到一位农民把泥土放在嘴里，爱丽丝很纳闷，波意耳解释道，由于泥土中的酸碱性与农作物的生长有密切的联系，农田里的人就是用这种方法来判别泥土的酸碱性，以求选用作物。除此，人们别无他法。听了波意耳的话，于是，她深情地对波意耳说：“亲爱的，为了人类的幸福，请用你的智慧来拯救那些农民吧。”从此，在波意耳自己的实验室里，他开始了勤奋的工作，力图分辨出土壤的酸碱性，但都以失败而告终。一年后，爱丽丝因病去世。但爱丽丝生前的言语激励着波意耳迎着困难前进。

1645年的一天早晨，波意耳正准备离开工作室去检查实验的进展情况，一位朋友走进工作室，给他送来一束象征着他与爱丽丝爱情的美丽的紫罗兰，随手拿起这束花走进了实验室。 波意耳的助手都在紧张地工作着，以制区取“矾油”（即浓硫酸），波意耳对工作的进展感到满意。他听助手威廉说又弄来了两瓶盐酸，就想倒出来看看。

波意耳顺手把紫罗兰放在桌上，帮助威廉往烧瓶盐酸。倾倒盐酸时，他们意识到他在不小心将一些酸沫溅到花瓣上了，紫罗兰微微地冒白雾。波意耳心疼他喜爱的紫罗兰，立即用清水清洗。过一会儿，却出现了奇迹：深紫色的紫罗兰变成红色了。波意耳抓住时机，又用别的酸液来做实验，得到同样的结果。

“不仅是盐酸，其它的酸也可以将紫罗兰由蓝紫色变成红色！”波意耳对这一发现感到无比兴奋。他认识到他在无意中发现了一种极其简单的鉴别酸碱的方法。随即，他又提出了新的设想：将紫罗兰花瓣制成浸液，使溶液显色，根据颜色就可以判断它是不是酸性了。实验的结果，效果不错。“大概，强碱也可以使花儿的颜色改变吧？”玻意耳立即分工，让园丁去摘花，威廉去准备提取器材，开始了新的实验。

他们不仅用紫罗兰制取浸液，用玫瑰花瓣制取浸液，还收集了药草、地衣、五倍子，树皮和植物的根制成了各种不同的浸液。他们将多种浸液分别滴入不同的酸液和碱液中，最有意思的是从石蕊地衣中提取的浸液，它遇酸变成红色，遇碱却变成蓝色。人们至今用了300多年的紫色石蕊试液，就是这样诞生的。波意耳用这种浸液把纸浸透，然后烘干，制成了最早的指示酸碱的试纸。

爱情的力量促使化学史上一种重要指示剂的发现。为化学事业的蓬勃发展写下了光辉的一页。波意耳从此未再娶妻，每逢爱妻生日，波意耳总要到爱丽丝的墓前，为她献上一束鲜艳的紫罗兰。

4、促进学科教师钻研并挖掘教材中的研究性学习资源，提高教师业务水平

学生研究性学习价值不仅让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受和体验知识的产生过程，进而了解社会，学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力，而且还能服务于科学教学。则要求科学教师加强教材的钻研，挖掘教材中能实施研究学习的资源。例如，初一《科学》中可以就以下内容实施研究性学习：

5、创建教师再学习再钻研的时势，提高教师的综合素质

为了让学生能够有更多的研究成果，这就要求新时期的教师能根据研究性学习的内容和学生发展需要做出新的构思和处理，并设计适合研究性学习的教学方案，根据方案进行具有特色的教学活动，教师有效的指导，促进学生的学习。 在研究性学习中，学生是向教师提取知识，而非教师给予知识，正所谓“授之以鱼，不如授之以渔”。因此，要求教师具有综合化的知识。这就要求教师不能只注意专业学科教育的“高、精、尖”，还应具有广博、精深、融会贯通的多学科知识，彻底摒弃“隔行如隔山”的落后陈腐观念，构建多元化的知识结构。所以，教师必须勤于学习，广泛涉猎，不断汲取新知识，使自己不仅有丰富的学科知识，更有广阔的文化视野和深厚的文化底蕴。“常登高望远，每海天入怀”，教师只有具备海纳百川般的知识视野和气度，才能容纳学生各种创新思想的萌芽；只有站在本学科前沿上高瞻远瞩，才能有的放矢地引导学生勇于探索；只有具备不断学习提高的能力，才能教会学生如何学习；只有成为开拓进取、勇攀高峰的楷模，才能对学生进行卓有成效的素质教育和人格塑造。

三、学生研究性成果在初中科学教学中的具体应用

应用一、新课的导入。利用学生的研究性成果来导入，可以创设情景、激发兴趣、设置悬念，使学生在惊奇有趣的环境中，带着“为什么”，期待解开谜团的心情，产生猎夺知识的心理需求。例如在上《气体压强》时，我提前布置任务，如何让瓶将鸡蛋吞进去吐出来（鸡蛋比瓶口稍大）。如在上《惯性》时，我利用学生研究的成果（如图1）进行新奇实验引起了学生极浓的兴趣。

应用二、突破教学重难点。在教学过程中，有时比较抽象的知识，教师讲解起来比较抽象、吃力，学生听起来理解起来也比较困难。我们可以借助学生的研究成果突破它。例如，在上《眼和视觉》时，该课的重点是凸透镜成像规律和应用，难点是远视、近视的成因。我应用了学生的水凸透镜实验装置（如图2），用薄膜充入水后制成水凸透（与注射器相连，注射器里有少量水），探究近、远视的成因，突破教学难点。

应用三、实现二度探究。利用学生的研究成果对其他同学进行科学探究的思维培养，让学生的研究实现二度探究。例如，在上《小孔成像》时，利用学生制作的小孔成像的实验装置（如图3）进行实验，让学生进行“像的性质”和“ 像高与物到小孔的距离的关系”等探究。从而让学生体验科学探究的方法和思维过程，同时让学生在玩中获取真知。

应用四、编制试题。通过分析可知，学生的研究性成果对于教师来说，是一个很大的教学资源宝库，为学科评价提供资源，它也为教师评价学生学业水平提供了丰富的素材。例如，教师利用学

格式跟这个差不多 仿照格式 自己写个吧

❽ 初中生物科研进步及取得的成果

科研成果：
承担抄或完成了国家科技攻关重点项目2项、国家973项目1项、国家自然科学基金2项等国家级和5项省部级课题，研究成果获江苏省科技进步一等奖、教育部二等奖等省级以上奖励5项。成果达国际先进、国内领先，在多家上市企业形成明显的经济效益。在国内外学术刊物上发表34篇论文（SCI/EI收录14篇），申请国家发明专利8项（授权5项），出版专著3本；省级精品课程的负责人，主持教改项目3项，获国家教学成果二等奖1项。
科技奖励：
1）工业生物催化关键技术及在食品添加剂制造中的应用，2006年江苏省科学技术进步一等奖。
2）苹果深加工发酵酒关键技术研究开发，2004教育部科技进步奖二等奖。
3）苹果酒生产关键技术研究，2005年中国食品工业协会科技进步一等奖
4）苹果酒系列产品开发研究，2004山东省科学技术奖三等奖。
5）洋河大曲中华根霉的研究及其在白酒生产中的应用，2003年江苏省科技进步三等奖。

❾ 中国建国以来取得的重大成就

1、朝鲜战争的胜利

朝鲜战争指1950年6月爆发于朝鲜半岛的军事冲突，朝鲜战争原是朝鲜半岛上的北、南双方的民族内战，后美国、中国、苏联等多个国家不同程度地卷入而成为了一场国际性的局部战争，是第二次世界大战结束初期爆发的一场大规模局部战争。

1950年6月25日，朝鲜得到苏联默许，不宣而战进攻韩国，历时三年的朝鲜战争爆发。7月7日，联合国安理会通过第84号决议，派遣联合国军支援韩国抵御朝鲜的进攻。

8月中旬，朝鲜人民军将韩军驱至釜山一隅，攻占了韩国90%的土地。9月15日，以美军为主的联合国军（美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、比利时、卢森堡、希腊、土耳其、哥伦比亚、泰国、菲律宾、南非、埃塞俄比亚）在仁川登陆，开始大规模反攻。

10月25日，中国人民志愿军应朝鲜请求赴朝，与朝鲜人民军并肩作战，经过历次战役最终将战线稳定在38线一带。

1951年7月10日，中华人民共和国和朝鲜方面与联合国军的美国代表开始停战谈判，经过多次谈判后，终于在1953年7月27日签署《朝鲜停战协定》。

2、恢复联合国五常职位

1971年10月25日，联合国第二十六届大会就恢复中华人民共和国在联合国一切合法权利，并立即把国民党集团的代表从联合国及其所属一切机构中驱逐出去的2758号决议进行表决。

表决的结果是，决议以76票赞成、35票反对、17票弃权的压倒多数通过。当电子计票牌显示出表决结果后，会议大厅迅雷般的掌声轰鸣，持续达两分钟之久。

不少国家的代表放声高歌，热烈欢呼，有不少人像过节一样情不自禁地跳起舞来。当然，也有人感到难堪和尴尬。

这是一个具有历史意义的时刻，是一个辉煌的时刻，是一个永远值得纪念、值得中国人民以及全世界热爱和平、主持正义的国家和人民感到自豪的时刻。

第26届联合国大会通过第2758决议，明确“承认中华人民共和国政府的代表是中国在联合国的唯一合法代表，中华人民共和国是安理会五个常任理事国之一”，宣告“把蒋介石的代表从联合国及其所属机构驱逐出去”。

这说明，中华人民共和国政府作为中国的唯一合法代表的事实已被联合国接受，中国在联合国中的代表权问题从政治上、法律上、程序上都已得到公正、彻底的解决。

3、加入世贸

1995年7月11日，世贸组织总理事会会议决定接纳中国为该组织的观察员。中国自1986年申请重返关贸总协定以来，为复关和加入世界贸易组织已进行了长达15年的努力。

2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织，成为其第143个成员。

中华民国是世贸前身——关贸总协定的创建国之一 。1949年中华人民共和国成立，但西方资本主义国家却因为政治对立的原因，拒绝承认中华人民共和国而继续承认中华民国政府地位，中华人民共和国无法获得在关贸总协定中缔约国成员的身份。

在1971年10月25日，联合国大会会议推出2758号决议，即在“恢复中华人民共和国在联合国组织中的合法权利问题”上做出表态，中华人民共和国获得了合法地位，中华民国政府也不再出现在关贸总协定的列表之中，直到2001年，中国与中国台湾才陆续加入WTO。

4、改革开放

改革开放，是1978年12月十一届三中全会中国开始实行的对内改革、对外开放的政策。中国的对内改革先从农村开始，1978年11月，安徽省凤阳县小岗村实行“分田到户，自负盈亏”的家庭联产承包责任制（大包干），拉开了中国对内改革的大幕。在城市，国营企业的自主经营权得到了明显改善。

1979年7月15日，中央正式批准广东、福建两省在对外经济活动中实行特殊政策、灵活措施，迈开了改革开放的历史性脚步，对外开放成为中国的一项基本国策，中国的强国之路，是社会主义事业发展的强大动力。改革开放建立了社会主义市场经济体制。

1992年南方谈话发布中国改革进入了新的阶段。改革开放使中国发生了巨大的变化。1992年10月召开的党的十四大宣布新时期最鲜明特点是改革开放，中国改革进入新的改革时期。

2013年中国进入全面深化改革新时期。深化改革开放需坚持社会主义方向。

改革开放是中国共产党在社会主义初级阶段基本路线的两个基本点之一。中共十一届三中全会以来进行社会主义现代化建设的总方针、总政策，是强国之路，是党和国家发展进步的活力源泉。

改革，即对内改革，就是在坚持社会主义制度的前提下，自觉地调整和改革生产关系同生产力、上层建筑同经济基础之间不相适应的方面和环节，促进生产力的发展和各项事业的全面进步，更好地实现广大人民群众的根本利益。

开放，即对外开放，是加快我国现代化建设的必然选择，符合当今时代的特征和世界发展的大势，是必须长期坚持的一项基本国策。

5、香港回归

香港回归是指中华人民共和国政府决定在1997年7月1日对香港恢复行使主权，大不列颠及北爱尔兰联合王国政府于1997年7月1日将香港交还给中华人民共和国的历史事件。

1982年9月，英国政府与中华人民共和国政府开始就香港前途问题展开谈判。

虽然《南京条约》与《北京条约》皆指香港岛及鸭脷洲与界限街以南的九龙及昂船洲永久割予英国，但中华人民共和国拒绝承认《展拓香港界址专条》等所有相关不平等条约，只承认香港受英国管理，而非英国属地，并要求英国将香港岛和九龙连同新界一并交还。

1997年，英国政府决定将香港的主权交还给中国，但同时争取维持英国在香港的利益。

中英双方经过两年多达22轮的谈判，最终在1984年12月19日正式签署了《中英联合声明》，决定从1997年7月1日起，中国在香港成立特别行政区，开始对香港岛、界限街以南的九龙半岛、新界等土地重新行使主权和治权。

6、澳门回归

指1999年12月20日中国政府恢复对澳门行使主权，中华人民共和国澳门特别行政区成立，葡萄牙共和国结束统治澳门的历史事件。

1985年5月，葡萄牙总统埃亚内斯应邀访问中国，同中国总理赵紫阳就解决澳门问题进行友好磋商。双方都认为解决澳门问题时机已经成熟。

访问结束后发表联合公报，双方决定将就澳门问题于1986年上半年在北京进行谈判。1986年6月，中葡在北京就澳门问题举行首轮会谈。

1987年4月13日，中葡两国政府签订了《中华人民共和国政府和葡萄牙共和国政府关于澳门问题的联合声明》，宣布澳门地区（包括澳门半岛、氹仔岛和路环岛）是中国的领土，中华人民共和国将于1999年12月20日对澳门恢复行使主权。

❿ 取得的主要成果

通过多种方法综合对水源区生态环境质量的定量研究，取得了如下的主要成果及认识:

(1)水源区生态环境现状调查和研究表明，水源区生态环境问题突出，表现在: ①水土流失严重; ②森林资源退化; ③人地矛盾十分突出; ④环境污染形势严峻; ⑤矿山环境不断恶化。

(2)初步建立了水源区的土地利用/覆被遥感图像分类体系，进行了水源区土地利用/覆被信息数据统计和变化趋势分析。遥感技术和地理信息技术相结合，以 1989 年和 2000年的 LandsatTM 遥感数据源为依据，运用 ENVI 和 PHOTOSHOP 等图像处理软件和 MapGIS地理信息系统软件，进行了水源区土地利用/覆被变化研究，建立了该区的土地利用/覆被遥感图像分类体系。根据影像特征建立判读标志，采用人机交互方式进行———影像判读，采用屏幕数字化方式提取两个时相的土地利用/覆被信息，进行土地利用/覆被信息的数据统计和变化动态分析，揭示出该区土地利用/覆被变化与生态环境之间的关系。

(3)定性与定量相结合进行了水源区生态环境敏感性与生态功能评价。研究表明，水源区属土壤侵蚀中度敏感区、生物多样性及生境极敏感区及高度敏感区; 南部丹江口水库库体周围和丹江支流的水体周围是重要的水源涵养区; 北部山区是重要的生物多样性保护区; 丹江口库区及周围的浅山丘陵区是重要的土壤保持区。

(4)建立了水源区的生态环境质量评价指标体系和评价标准。在系统分析研究该区域生态环境现状基础上，建立了该区的指标体系和评价标准。此次研究选取了与生态环境质量关系密切的气象、水资源、地形地貌、植被、土壤、人口与土地、灾害和环境污染 8项一级指标，23 项二级指标。

(5)多种方法综合对水源区生态环境质量的定量研究表明，该区生态环境质量一般。目前该区的生态环境已经受到一定程度的破坏，生态系统结构有变化，但尚可维持基本功能，受干扰后易恶化，生态问题显现。人类活动是导致该区生态环境恶化的主要原因，近期内生态环境仍然表现为继续恶化的趋势。

(6)对水源区生态环境进行了预警研究。在现状评价基础上，依据历年统计资料趋势外推获取预警时段 2010 年和 2020 年的预测数据。结果表明: 未来 15 年，水源区生态环境质量处于一般状态，生态环境呈现逆向演化趋势，恶化速度不容忽视。根据警度区间划分表可知，警情逐渐由中警向重警逼近，生态环境质量由一般状态向恶劣状态过渡。因此，需要对水源区进行报警。

(7)提出控制水土流失与面源污染，进行森林资源的培育、保护与可持续利用，加强生物多样性的保护，合理开发与保护矿产资源等生态环境建设对策; 提出建立健全生态环境法制和体制管理，建立生态环境建设的经济保障机制，加大水源区城镇基础建设投入，加强水质和生态环境监测手段，加强环境保护生态建设宣传与公众参与等保障措施。