办学成果包括

❶ 教育教学成果包括哪些

教育教学成果指教育科研人员（包括教师、校长、教育行政管理人员）对某一教育科研课题进行研究，通过观察、调查、实验、行动研究和思维等一系列研究活动，获得具有一定学术意义或实用价值的创造性结果。成果的基本表现形式为论文、科研报告、实验报告、经验总结等。

1、具有研究价值。

通过课题的研究，有利于提高教师素质，有利于提高教学质量，有利于促进学生的身心健康和全面发展，有利于推动素质教育的实施。

2、具有科学性。

主要体现在课题的指导思想和研究目的明确，理论科学合理，事实真实充分，有实践基础和理论基础。

3、具有创新性。

课题反映新的内容，反映时代特点，反映新的视角，应用新的研究方法，是没有做过或做过却未能解决的问题。

4、具有可行性。

课题是否具备进行研究的主观与客观的条件。

主观条件是指研究者本人所具有的理论水平、知识、能力、专长、经验、基础，对课题的理解程度、兴趣、资料掌握的是否深入和广泛。

客观条件是指课题研究所必须的资料、设备、人员、时间、经费以及领导支持程度等因素。

(1)办学成果包括扩展阅读：

关于对教育教学成果注意事项

1、明确教育教学的目的。教师参加教育科研，不仅仅是为了获得几个证书，而是通过教育科研，不断提高自己的能力和水平，提高自身价值，不断改进自己的工作，提高育人效率。

2、明确教育教学的对象。教师进行教育科研，必须以本职工作的内容为主要研究对象，切忌脱离实际的"学术"研究。

3、由不自觉向自觉转化。应从工作的历程中逐步对教育科研产生兴趣，自觉主动地进行教育科研活动。

4、运用科学方法。在研究过程中，用研究的方法，研究的目光观察平时的工作，避免脱离实际的研究。要加强学习，注意观察，分析思考，不断积累，加强交流和研讨，及时反思和总结。通过研究逐步掌握教育科研的规律和方法。

5、做到坚持不懈。教育科研不是短期行为，而应贯穿教育生涯的始终。要使自己的教育科研工作取得实效，关键在坚持，坚持就能发展。

参考资料来源：网络——教科研成果

❷ 邱向琴的办学成果

引领着开发区中心幼儿园以“爱孩子，慧天下”为园训；以“游戏精版神，快乐童年”为办权园宗旨；以“爱玩、会玩、一起玩，爱问、会问、大家问”为培养目标。以省“十一五”规划课题为抓手，着力打造用地方文化游戏创造儿童快乐世界，培养阳光友爱、智慧灵动的特色幼儿。用实力、活力、魅力、智慧打造着一个特色很明显、保教水平高省内知名的优质幼儿园，在开幼成立了全市第一家学前教育的名师工作室，辐射带动丹阳幼儿教师发展。
她带领开幼一班人经过三年的努力，开幼取得了“江苏省优质幼儿园”、“江苏省平安校园”、“江苏省园林式单位”、“江苏省巾帼示范岗”、、“镇江市绿色学校”、“镇江市A级食堂”、“镇江市教科研成果一等奖”、“镇江市优秀家长学校”“镇江市依法治校先进集体”“丹阳市五好党支部”、“丹阳市活力课堂重点实验学校”等诸多荣誉。

❸ 丁玲学校的办学成果

办学短短一年多来，在县委、政府、人大、政协及教育行政主管部门的支持与关爱下，在董事会和行政一班人的正确领导下，丁玲人已经形成一种合力，心向一处想，劲往一处使，相互信任，相互勉励，取得了可喜的成绩。学校的德育工作、教学工作、课程改革、信息技术、队伍建设、校园环境建设等方面都取得了令人鼓舞的成绩。突出表现在：明确了学校定位，确立了学校发展的新理念；学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高。实现了提高办学品位、扩大招生规模、促进学校发展的目标。学校在口趋激烈的市场竞争中，赢得了市场，树立了形象，提高了社会知名度。
学校被评为常德市园林式单位和常德市绿色学校、县目标管理先进单位：教师10人次在省市级教学比武中获奖，其中2人夺得省级—等奖；有23篇教育教学论文在国家、省、市级以上报刊发表，其中2篇在国家报刊发表；有30多篇论文获奖，其中4篇获国家级奖；有7人获国家级指导教师奖。在2005年全县中、小学新课改赛教、送教活动中，学校分获团体总分第一名；
05年中考，学校首届初三毕业生的优秀率、合格率均居全县前列：在2005年中小学数学奥赛中有1名学生获国家级金奖，2名学生获国家级银奖；在全国青少年英语技能大赛中，1名学生获二等奖，三名学生获三等奖。
05年5月在全县中小学篮球运动会上，囊括初中组男女冠军，在10月份的中小田径运动会上，夺得初中组团体总分第一名。在教工篮球赛上，学校夺得县直中学组第二名。
在05年全县五四歌会和首届艺术节上，摘取两金、一银、一铜。8人在常德市“三独”比赛中获奖。在常德市第九届“蒲公英奖”音乐舞蹈大赛中，获得市金奖。在常德市第二届书画与素质教育成果奖评选中，有52人获奖；在省级参赛中，有26人获奖，学校被评为“常德市十佳书画教育基地”。

❹ 美岭中学的办学成果

美岭中学是泉州美岭集团先后投资2.3亿元兴办的普通完全中学，其创办人为2届中共中央候补委员苏新添同志。校址位于2次荣获全国文明村称号的永春县一都镇美岭村。学校创办于2000年，2003年经泉州市人民政府批准升格为完中校。现有教学班42个,学生数2503人，公办在职教师119人，其中中高级教师72人。学校面向全省乃至全国招聘优秀教师，并给予丰厚的待遇同时，为进一步激励学生勤学上进，学校不断扩大奖学范围，为了不让周边山区的贫困儿童失学、辍学，采取了一系列减免学费、杂费的措施，从2003年9月到现在，每年给每位新生减去学费300元，而后又对部份特殊因难的学生再次给予补助，对个别家庭极其贫困的学生还免去他们所有的学杂费，从而确保贫困生能够安心读书。
办学7年来，共有46位教师获得省市县骨干教师称号，共有700人次学生获得省市县各种表彰；
学校也因为办学成效显著，先后16次获得省市县各级表彰。
2002年被市教育局、市教育工会授予先进教工之家；2003年获县教育两基工作先进单位。 2003年获县教育两基工作先进单位。2004年获泉州市委宣传部、军分区、国防教委办、泉州晚报社联办的国防教育征文活动组织奖。2004年获县小公民道德建设先进集体。2005年荣获泉州市文联、教育局开成职专杯中学校园文学社文学创作大赛组织奖。 2006年荣获县综治办、教育局、公安局平安校园称号。从2004年到2006年连续3年被永春县委永春人民政府评为教育工作先进单位；2002年和2005年2次高分通过泉州市素质教育督导和两基检查，并获好评
2005年获福建省绿化委员会省级花园式单位；2003年05月，黄添成获得全省语文教师征文二等奖；2003年12月，陈莲花获得全国英语征文三等奖；2004年06月，谢雅礼被评为永春县第四批县优秀拔尖人才；2005年06月，林丰开、张德芬获得生物省区比赛指导教师一等奖；
2005年06月，林丰开、张德芬获得生物省区比赛指导教师一等奖；2006年05月，谢雅礼获得全市公开教学优秀成果奖；2006年04月，巫玉文获得全市语文教师论文一等奖；2007年05月，张文钬获得省级英语说课二等奖等等。
2004年，该校学生肖柏林被评为省三好学生，苏婉婷、苏美玲、冯世忠、黄振良等被评为市三好学生；2004年，姚江艺、黄培森、徐文塔、黄志盛、章良彬等获得希望杯全国数学竞赛二等奖； 2004年8月，苏木兰获得全省电脑制作二等奖；2005年5月，吴制艺获得全县乒乓球比赛第一名、苏伟杰被评为省级优秀干部、初三4班、高三1班被评为市级先进集体；2006年1月，许紫楠获得全市中学生作文比赛一等奖；冯世忠获得全市中学生英语作文比赛一等奖；2006年4月，有三名学生获得希望杯全国数学竞赛二等奖。

❺ 成章小学的办学成果

改革进取，倡导一流的教育质量，是学校一贯追求。成章小学一诞生，就积极实施蔡元培主张的国民教育法规，并吸收西方双轨制、道乐顿制等班级编制，是当时绍兴少数几所新式学校之一。此后一直没有停止过教育改革探索和实践。特别是1990年以来，学校一方面继承和发扬优良传统，一方面面向教育现代化，以培养跨世纪人才为己任，全面推进教育教学改革 ，先后进行“语文课堂目标教学实施策略”、“学法指导”、“学生轻负担、教育高质量”等课题研究。学校成立科研室，承担省教育科学“九五”规划重点课题《教育科研兴校管理模式研究》的子课题《教育“科研兴校”管理制度研究》，市规划课题《学生心理健康及教育问题的研究》、《新形势下深化爱国注意教育的实践和研究》等课题，并分别获得市级、省级研究成果。素质教育出成果。学校把办合格加特色学校、育合格加特长学生、做合格加专长教师作为办学目标，形成“爱国、勤学、文明、健身”的校风。近年来全面实施素质教育，改革传统的学生评价方式，切实给学生“减负”。学校成立琴、棋、书、画、球、田径、摄影等30多个兴趣小组，学生人人参与、人人学会、人人提高，使一大批学有所长的学生脱颖而出，先后有700余人次在各级各类比赛中获奖。摄影组鲁韵同学获全国少儿摄影一等奖，在省城举办个人摄影展，还被特邀参加浙江“飞龙”、“金义”小记者团赴京采访中国名人和第六次全国少代会。1998年，学校获得全国“理光杯”摄影邀请赛组织奖。学生先后在全国数奥决赛中获个人满分奖、特等奖和等级奖的有18人次，在全国书画大赛获奖186人次，有5篇《五自日记》刊登在《人民日报》上，学校教师治学严谨，教学成果显著，近几年来先后涌现一批优秀教师，分别获得省、市、市属红领巾事业功臣、优秀辅导员、教坛新秀、学科带头人、岗位成才青年教师等荣誉称号。有40篇教师论文在教育报刊上发表或在市级以上评选中获奖。绍兴市成章小学是绍兴市文明学校、市红领巾示范学校、市德育先进集体、省军民共建先进单位。

❻ 天津大学材料学院的办学成果

截至2012年5月，天津大学有31项成果获国家科技奖励，3项成果入选“中国高校十大科技进展”，352项成果获省部级科技奖励。科研经费实现了稳定和持续的增长，2011年科技经费总量15.05亿元。2011年，签订千万元以上大项目达到25项，获得国家自然科学基金资助277项，总资助额度达到13267万元，授权专利482项（其中发明420项）。2011年公布的2010年度科技论文统计中，天津大学被SCIE、EI、ISTP收录论文数分别为1027篇、1571篇、814篇，235篇SCI论文被评选为表现不俗的论文，1篇论文被评为“中国百篇最具影响国际学术论文”。天津大学科技园是中国首批15个国家级大学科技园试点之一，通过了教育部、科技部的验收并正式授牌。
截至2012年5月，天津大学获国家级教学成果奖21项，其中一等奖8项，二等奖13项；国家级教学名师奖获得者7人；国家级教学团队9个；国家级精品课程42门；国家级双语教学示范课程6门；国家级第一类特色专业建设点20个；国家级第二类特色专业建设点6个；国家级专业综合改革试点项目4项；国家级人才培养创新实验区10个；国家级“十一五”规划教材137种；并有国家级大学生校外实践教育基地4个，国家级实验教学示范中心5个，国家工科基础课程教学基地3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”，是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。
截至2012年5月，天津大学有各类留学生1801人，来自89个国家和地区。与世界上31个国家和地区的139所高校、研究院及公司签署协议。在海外成立了2所孔子学院，分别是斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院和澳大利亚昆士兰大学孔子学院。
2010年6月23日，中国“卓越工程师教育培养计划”在天津大学启动。包括清华大学、天津大学、浙江大学、同济大学在内的61所高校，成为首批实施“卓越计划”的高校。截至2011年8月，天津大学材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、热能与动力工程、电子信息工程等20个本科专业及茅以升班入选“卓越计划”。

❼ 本学年办学成果是什么意思。

就是本学年教师学生取得的成绩

❽ 天津大学管理学院的办学成果

截至2012年5月，天津大学有31项成果获国家科技奖励，3项成果入选“中国高校十大科技进展”，352项成果获省部级科技奖励。科研经费实现了稳定和持续的增长，2011年科技经费总量15.05亿元。2011年，签订千万元以上大项目达到25项，获得国家自然科学基金资助277项，总资助额度达到13267万元，授权专利482项（其中发明420项）。2011年公布的2010年度科技论文统计中，天津大学被SCIE、EI、ISTP收录论文数分别为1027篇、1571篇、814篇，235篇SCI论文被评选为表现不俗的论文，1篇论文被评为“中国百篇最具影响国际学术论文”。天津大学科技园是中国首批15个国家级大学科技园试点之一，通过了教育部、科技部的验收并正式授牌。
截至2012年5月，天津大学获国家级教学成果奖21项，其中一等奖8项，二等奖13项；国家级教学名师奖获得者7人；国家级教学团队9个；国家级精品课程42门；国家级双语教学示范课程6门；国家级第一类特色专业建设点20个；国家级第二类特色专业建设点6个；国家级专业综合改革试点项目4项；国家级人才培养创新实验区10个；国家级“十一五”规划教材137种；并有国家级大学生校外实践教育基地4个，国家级实验教学示范中心5个，国家工科基础课程教学基地3个和“国家大学生文化素质教育基地”、“国家示范性软件学院”、“国家集成电路人才培养基地”，是首批“国家大学生创新性实验计划”入选学校。
截至2012年5月，天津大学有各类留学生1801人，来自89个国家和地区。与世界上31个国家和地区的139所高校、研究院及公司签署协议。在海外成立了2所孔子学院，分别是斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院和澳大利亚昆士兰大学孔子学院。
2010年6月23日，中国“卓越工程师教育培养计划”在天津大学启动。包括清华大学、天津大学、浙江大学、同济大学在内的61所高校，成为首批实施“卓越计划”的高校。截至2011年8月，天津大学材料科学与工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器、热能与动力工程、电子信息工程等20个本科专业及茅以升班入选“卓越计划”。

❾ 示范校建设教学改革成果包括哪些

请参考：
作为郑州市市直学校唯一的一所国家中职教育改革发展示范校——郑州市国防科技学校建设项目自2011年11月批复至今，各项建设工作稳步推进，取得初步成效。该校紧紧围绕国家示范校建设，始终把建设重心放在发挥行业办学优势，服务于中原经济区与郑州都市区建设，着力打造汽车运用与维修、数控技术应用、机电技术应用、计算机应用四个重点支持专业，学生职业技能多证书人才培养模式和国防教育两个特色项目，以此带动学校整体水平的提升与内涵发展，提高学校办学的规范化、信息化和现代化水平，全面提高育人质量。

围绕国家示范校建设工作，国防科技学校专门成立示范校建设办公室，由主管校长统一协调各职能部门和系部，积极开展各项建设工作；同时为更好落实此项工作，按照示范校项目建设任务书要求，每月由郭慧州校长主持召开示范校建设推进会，会上由各职能部门、系部负责人通报示范校建设进度，及时解决示范校建设工作中遇到的困难和问题。

学校组织全校师生认真学习项目建设各类文件，全面实施各项目建设计划，各重点专业建设项目全面开展行业企业调研，同时完成各重点专业的专业建设规划：汽车专业深入开展文化课分层次目标教学、专业课“理论教学－数字实物仿真－生产性实训－企业顶岗实习”的教学模式改革；推行“模块技能教学法”，“模拟公司教学法”、“情景模块化”、“仿真教学”等教学方式改革，与企业合作，推进专业课程体系与教学内容建设、优质核心课程建设、开展“双师”结构和“双师”素质的专业教学团队建设，双师教师比例占90%以上；培养专业带头人15名，骨干教师30名；开始启动生产性实训基地建设，完成专业实训基地建设规划，扩大社会培训的规模，加强校企合作，提升社会服务能力。按照教育部、财政部关于国家中职教育改革发展示范校建设的验收目标和检测指标完成自查整改工作，以迎接国家中职教育改革发展示范校中期检查。

半年来，在示范校建设工作引领下，国防科技学校校容校貌、教学管理服务、教师队伍精神面貌、实训室建设、课程体系建设、学生培养目标以及教学改革工作都有了很大程度的提高。特别是教学成绩显著，今年6月在天津举行的国家职业院校（中职组）技能大赛中有汽车运用与维修和计算机运用两个专业五个项目参加了比赛，获得了三等奖，该校被评为河南省2012年全国职业院校技能大赛先进单位，姚宗涛老师被评为先进工作者；计算机专业杨玉珠老师参加河南省“创新杯”说课大赛获得一等奖，并获得将于10月21日在浙江举行的国家大赛资格；分别由郭慧州校长和计算机专业部梁礼中主任主持的重点课题以及语文、数学、英语三个学科主持的一般课题已获得郑州市教科所立项；刘云鹏等三位专业教师参加为期半年的企业挂职锻炼活动，正在紧张的学习当中，徐新宇等10位教师参加专业教师“国培计划”也已结束，为学校“双师型”教师培养增砖添瓦；示范校建设中信息技术课题在汽车、计算机、数控、语数外等共建共享课题也已取得初步成效，正在与共建共享单位共同研究过程中。学校全体师生充分意识到，国家示范校建设工作为学校未来的发展和建设提供了良好的机遇；而示范校建设工作也必将推动学校各项工作向更高的目标迈进，最终使该校真正成为郑州市中职学校的引路人，成为中原经济区和郑州都市区建设的生力军，成为国家中职教育的示范者。

❿ 办学成果和社会效应成绩斐然是病句吗

“办学成果和社会效应成绩斐然”是病句。
分析：属于搭配不当的病句类型。
应改为：
办学成果成绩斐然。