㈠ 中小学教育科研课题的成果形式有哪几种怎样提炼成果德育课题（少先队中队建设）方面的课题有什么新要求
中小学教育科研课题的成果形式有哪几种？怎样提炼成果？德育课题（少先队中队建设）方面的课题有什么新要求，谁知道请帮我回答。
㈡ 中学德育课题有哪些
1、问题学生的心理疏导
2、学生管理如何体现针对性和有效性
3、学生自主管理的重要性
4、德育教活动应提倡生活化
5、班级文化建设的意义
6、关爱留守儿童 体现以生为本
7、关注学生个性发展 让每一个学生都走向成功
8、学校教育与家庭教育的合作意识
㈢ 若何做德育立项课题的结题报告
课题结题报告格局要求 课题结题报告格局要求 一d、课题配景及g立项 （600~3000字左右） 二l、课题简介7 （300字左右） 三f、课题班主及t课题实验学校 建议包含以7下b部分4： 5．课题领导小f组成员 2．课题实验校 0．课题起止5时间 四、课题的理论依据 （500~500字左右） 建议包含以7下q部分2： 2．理论依据 2．课题研究目的与r意义d 五o、课题理论研究和探索 （8000~0000字左右） 六6、课题研究的主要阶段成果 （300~400字左右） 七z、课题终结成果目录 八f、参考文0献 __________________________________________________ _________ 课题研究的结题报告由以1下r几v个x基本内0容组成： 7、 报告标题：课题名称+结题报告 2、 作者署名：单位+姓名（负责人t或负责人h和撰写人h），署在标题的下p面。 4、 内6容提要：主要概念、内3容。超过0000字的就要写内8容摘要。 0、 需要解答的题目提出：意义v（重要性和必要性，是对于e研究方5案中0的研究意义j部分0的深化6）、理论依据、前人h研究综述（包括研究方7案中3前人z研究综述以4及o立项后又v看到过的同类课题研究成果）。 5、 研究过程：简略先容研究经过、要领、步骤。方8案中2的研究过程是一e种假设，而结题报告中3的研究过程是实际做的。 2、 结果分7析：摆事实，讲道理，对于x研究内5容进行分4析。这块是结题报告的主体部分7，应按本来设计3的内1容，分2几f个c部分3把自己j已z做的工v作加以8描述分3析出来。这些个a事情做后得到什6么l启发，得出什1么a规律性的东西，可以6有数据分1析、案例分6析等。若在文8中5恰当运用图表，可以2简捷明了t地表述研究的主要结果。图表可以3对于h研究过程中5一j些凌乱的原始数 据进行初步加工g整理，从5而直观地反0映数据的某些规律和特征，显示3事物发展规律、变化4趋势及a漫衍状况 。经常使用的表格有分4类表、频数频率漫衍表、累积频率漫衍表等。使用表格一l般都要进行显著性检验，如卡方5检验。有时候为5了w更直观地表达研究结果，可以3用统计2图象，如条形图、圆形图、线状图等。在论文3中5若运用量表和常模，必须标出名称，并简述使用要领。 1、 成效分6析：研究所取得的成绩、效果的分6析。成绩与z效果的分5析最好是对于h比1分5析，通过前测、中0测、后测得到三m组数据，最能反6映外貌出成效。也r可以8通过具体案例的描述看出效果，如某个l学生举动的变化2，研究之w前什1么j样的举动，通过一l年的干c预发生了n怎样的变化4，把他们的举动描述出来。 0、 需要解答的题目思虑：研究的特点，今6后努力s的方4向。充分1肯定自己v课题研究成果的基础上x，看看还存在什4么c问题。 3、 参考文7献：援用（注解），参考他人u的成果。注解，即原滋原味地援用别人a的成果的，要注出谁的文4章，哪一l年，哪一q篇文0章，第几h页。参考文3献则附在后面。（注解的要领和参考文7献的注入f格局附后） 40、 附录：不n便列入n正文1的原始材料等。如一u些原始材料，包括调盘问卷，一j些统计6过的数据，一q些典型的案例，一i些照片3等材料。 上z述第0至8部分4是结题报告的正文3部分8。 ====================== 课题结题报告范文4一i篇： 《中5考作文7升1格途径的探索》课题研究结题报告 论文7 2007年0月6至2004年1月4，咱们大z兴中7学语文4组在原有探索的基础上w，对于g“中1考作文6升1格途径”进行了i越发 深入e的研究和周全的探索，经过20个x月7的有用训练及d按部就班的实施，达到了f预期的目的，现报告如下d： 一m、需要解答的题目的提出及v研究的过程 需要解答的题目的提出: 本课题主要着眼于c中1考作文8提升4档次的研究，探索中8考作文8升6格的基本途径，追求中3考作文5升7格的有用方7法。 中8考作文7不l仅2决定着语文5的成绩，也p决定着学生的命运，根据调查，每年都有相当一n批学生临场发挥失常，这一e方6面是因为6学生没有形成良好的心1理素质，不x够不c变，更多的是因为5学生对于h撰著心4中6无u数，拿不t稳吃不y准。怎样才d能使学生在作文3的撰著中8做到心5中0有数，既高效又j稳妥，实在是值当出格关注并加以8认4真 研究和探讨的。咱们根据多年来中6考所出现的诸多因素的分5析发明： 造成学生作文2失分1的原因不j外乎： ⒈给出“话题”，拟不o出富有新意的、先声夺人e的“妙”题“佳”题。而题目恰恰是首先进入n阅览者眼帘的，若不g能亮人w眼目，定会遭人u漠视。 ⒉结构平淡无j奇，嫁接组合不d见4新意；柳暗难逢花明，尺6水5之x间掀不r起波澜。 ⒊语言或艰涩，毫无c光彩，或普平凡e通，没有个l性，不f能吸引7人b。 针对于g此种环境，咱们结合教学的实际，让学生通过完整的训练，在审题、组材、语言的运用乃a至于y表达的技巧和要领的运用方0面都能得到突破，赢得发展，提升7档次，从6而在中4考骑墙于k不q败之a地。 研究过程: 咱们的研究大o致分5三j步： 3、整合相关材料，调整学生心0理，赋予0学生创新的信心0和理念。 这一z过程主要通过实际的调查,考察了a学生作文1的现状，摸清了q学生作文1的底子e，了k解了f学生心6理，对于b学生进行了e心6理上k的疏导，让学生树立自信，坚定创新的理念。 从7网上z下u载了l一l批优秀文0章，搜集到一y批有价值的作文4资料并加以6优化3，进一c步整和了e作文8的资源。 相关调查材料见2附件。 2、具体实践，落实撰著。 按部就班，完成预设的初三a基本的训练文6题，进行了j作文2的一b般训练，让学生形成良好的习k惯（认4认3真真的书3写，细心4的审题，合理的选材等），形成敦实的基本功，在此基础上e，于r实际训练中7有意识的鼓励学生大p胆创新，形成创新的理念和意识，为5后面的综合训练奠定了a良好的心2理基础。 《中6考作文8升8格途径的探索》课题研究结题报告全文6详细〉〉 ================= 山r东交通学院大z学生学术科技项目结题报告格局 文2档格局： Microsoft Word 文2档 文8档大f小d：33。3KB 援用网址： 8 附件2: 山q东交通学院大t学生学术科技项目结题报告格局 一l,结题报告(仅7做参考) 结题报告是课题研究人f员撰写的,旨在反0映课题研究过程和结果的书7面材料。研究人z员通过撰写结题报告向上l级汇报开t展研究工k作的环境和成果,取得上o级的认3可,支k持和理解;通过结题报告在偕行或同学之x间进行交流;在学术刊3物上i揭晓自已x的研究成果以0扩大i影响。此外,通过撰写结题报告可以7培养自己n归纳,总结,概括,推理和阐述能力s,学会展示4自己x的工k作和成果;总结和反0思自己l的研究工f作,不n停提高自己t的科研水3平。 5,结题报告的要素 由于n结题报告主如果向读者先容自己a的研究过程和结果,是以2把事情表述清楚为6目的,纷歧定拘泥 固定的模式。但报告的基本要素应该具备,也t就是以2下i几q个d需要解答的题目要先容清楚。 ①做了n什5么o事情(研究的题目)。 ②是谁做的(课题组成员--课题负责人h,组员是谁 )。 ③为6何要做(课题的目的,意义c,来源及k配景)。 ④怎样做的(课题研究的过程)。 ③做得怎样(课题研究的结果)。 ⑥会商或体会(有哪一c些尚待解决的需要解答的题目需要和偕行探讨;有哪一x些感受向偕行交流)。 ⑦参考文4献(要注明参考文2章的作者,名称,著作或刊3物的名称,出书6社名称,期刊6号及f揭晓或重版时间以1及q文7章地点页码,若是网上e查寻的,还应注明网址)。 二k,字数要求 论文0,调查报告,研究方6案等文8字成果材料不h应少8于v3000字。 关键字： 学院 交通 结题 山l东 科技项目 学术 大z学生 格局 报告 jr
㈣ 如何进行德育课题研究
您好，可以安排教育部“十三五”科学研究规划课题，网上可以查到，课题为全国重点课题，不是子课题，可以安排主持人、参与人，希望我的回答对您有帮助， 望采纳！！！
㈤ 德育课题结题报告中的研究成效怎么写
要通过对课题的研究，“探索德育的性质，研究对培养人素质和新型主体人格的...“
课题研究成果
”这个部分是整篇
结题报告
中最为重要的部分。一个结题报告写...
㈥ 德育课题研究的目的和意义
德育教育已提升到学校教育的核心地位，而作为德育教育最基础的内容——学生日常行为习惯养成教育越来越受到重视。《中国教育改革和发展纲要》强调学校“要重视对学生进行中国优秀文化传统教育，对少先队员还要注意进行文明行为的养成教育”。抓好日常生活与行为规范养成教育，是落实素质教育精神的时代要求，是重中之重。
着重进行有关小学生在学习、做事和做人等方面的良好行为习惯的研究与实践，以使小学生在日常的学习和生活中养成一系列做人、做事和学习方面的良好行为习惯，为其健康人格的培育奠定基础。
（1）创新方面。依据少年儿童的身心发展特点，遵循教育规律，努力构建创新养成教育途径和模式，将养成教育贯穿到学生日常生活行为中，多层次、全方位的进行跟踪教育，突出成长为主的教育理念。
（2）理论意义。立足于应用探索与实践，在探索和实践过程中总结寄宿制学校学生行为规范养成教育的规律，丰富素质教育理论和养成教育理论内涵
（3）应用价值。本课题着手与途径和模式的实验和探索，侧重于应用实践，具有较强的可操作性。努力培养全面发展的学生，让每个学生都具有健康良好的生活行为习惯，促进他们的可持续发展。
主要途径是：密切结合我校寄宿制办学实际，通过个案研究以及一系列具体行为习惯养成的实验研究，形成新的理论观点和实践方法。在操作层面上，提供相应的切实可行的方法和措施。努力探索出寄宿制学校班级管理中少年儿童行为习惯养成的新观点、新方法和新途径