促进教育实践活动成果转化

A. 如何抓好教育实践活动成果转化

教育实践活动已进入查摆问题、开展批评、整改落实环节，任务重、头绪多，要善内始善终抓容好各项工作。他说，要正确对待、深入分析群众意见，以闻过则喜的胸怀、虚心纳谏的态度诚恳接受，认真思考，找准最突出的问题，深入分析存在问题的根源。班子成员既要以更高的标准主动查找问题，也要对照班子存在的问题，把自己摆进去，对号入座找个人的问题。要以整风精神开好专题民主生活会，围绕“四风”深入开展谈心活动，扎实开展批评与自我批评，开门见山、直面问题、直言不讳、与人为善，开展良性互动、积极健康的思想斗争，做到既严肃认真、不虚不空，又心情舒畅、解决问题。要注重建章立制，抓好整改落实，每个问题都要明确责任单位、责任人、整改时限和要求，逐条落实，尽快见效。

B. 中国农村教育成果与转化工作委员会属于什么单位

农村教育发展与成果转化工作委员会隶属于农村教育发展中心的二级单位，属于正厅级。农村教育发展中心属于副部级单位，直接为国家编委和国家事业单位管理局管理。

C. 浅谈教育研究的成果在一线教学实践中有哪些转换和运用

教学实践中有哪些转换和运用
教学的“基本”的要素，大体有三：一是学生；二是内教师；三是容课程资源（或称之为“教学资源”、“教学内容”）。以前人们往往重视教师的讲授，或者重视学生的自主学习；殊不知无论教师的讲授，还是学生的自主学习，其最终的效果取决于课程资源。

D. 成果转化评中级职称也需要继续教育吗

需要继续教育

E. 如何将培训成果转化为好老师的行动

行动研究要求教师从传统的知识传授者与灌输者角色变为研究者和学习者。在研究和学习中，专教师与专家、属学生在平等民主的气氛中共同合作。教师是从事具体教育、教学工作的，他们最了解需要解决的教育、教学问题，对实际工作中面临的困境或疑惑有最深切的感受，进行合理、科学和有效的教育、教学以提高教育质量的愿望最为强烈，他们的工作性质和特点最适合他们在从事实际工作的过程中，将行动（教育、教学工作）与研究（探讨解决问题的方法）结合起来，探讨、解决日常教育、教学实践中出现的问题，使实践工作接近合理、科学、有效的目标。日渐深入的教育改革使得新的教育思想、新的课程计划、新的教学方法和设施等不断出现，要求教师在知识结构上更新、在情感与技能上适应，并需要教师对之做出评价，这种压力成为许多教师从事研究的动因。可以认为，行动研究是培养和促成“研究型”教师的重要途径。

F. 干部教育培训成果转化有哪些建议

组工干部十严禁一、严禁听信、散布、传播同党和国家的路线方针政策和决定相违背的言论、小道消息。二、严禁违规复制或携带涉密文件资料和有关载体，泄露党和国家秘密或工作秘密。三、严禁在干部工作中“跑风漏气”，泄露未经批准对外公开的信息。四、严禁“封官许愿”，为“跑官要官”者说情、打招呼、联系和引见有关人员。五、严禁在干部考察工作中弄虚作假、隐瞒实情，违规干预下级单位和有关部门的干部选拔任用工作。六、严禁滥交友、追求享乐、贪图钱色，违反社会主义道德规范。七、严禁参加可能影响公正执行公务的宴请、旅游和其他消费娱乐活动。八、严禁利用职务之便为本人、亲友或特定关系人谋取特殊照顾或私利。九、严禁收受任何单位或个人的贵重礼品、礼金、有价证券和支付凭证。十、严禁接受任何单位或个人支付应由本人或配偶、子女等亲属负担的费用。组工干部十不准一、不准超职数配备领导干部，或者违反规定提高干部的职级待遇；二、不准以书记公会、领导圈阅等形式，代替党委（党组）会集体讨论决定干部任免；三、不准临时动议决定干部任免；四、不准个人决定干部任免，个人不能改变党委（党组）会集体作出的干部任免决定；五、不准拒不执行上级调动、交流领导干部的决定；六、不准要求提拔本人的配偶、子女及其他亲属，或者指令提拔秘书等身边工作人员；七、不准在机构变动和主要领导成员工作调动时，突击提拔调整干部，或者干部在调离后，干预原任职单位的干部选拔任用；八、不准在选举中进行违反党的纪律、法律规定和有关章程的活动；九、不准在干部考察工作中隐瞒、歪曲事实真相，或者泄露酝酿、讨论干部任免的情况；十、不准在干部选拔任用工作中任人唯亲，封官许愿，营私舞弊，搞团团伙伙，或者打击报复。

G. 如何把进一步把学习教育成果转化为做贡献当先锋的强大动力

想进一步把学习教育成果转化，做贡献，当先锋的强大动力，只有从思想上认识到把学习教育成果转化的重要意义，以及我们要进行的必要性，这样有内力的推动，才能够成为做贡献，当先锋的强大动力

H. 如何把学习党章的成果转化为推动实践的动力

一、在学习中,注重虚心学习各处室的好经验、有反思.因此,我们在完成“内规定动作”的同时容,把集中学和分散学结合起来,采取引领式、启发式的学习方法、有体会；

二、是撰写好一份对照检查材料、理论自信、制度自信和岗位自信,增强对做好了人大工作的责任感.一个行动胜过一打纲领,人民群众最怕的是形式主义,最盼的是解决问题,最反感“干打雷不下雨”,最厌烦“只有唱功没有做功”。老百姓如何看待这次活动,关键在于行动.通过学习,每位同志都有收获、对工作的启发更多是灵光一现,在“四风”中,形式主义遥遥领先、极致五是会务工作进一步改进,会务操作程序进一步规范,文稿质量进一步提高；

三、认真查找问题,对准了焦距,有一篇看一篇、用一篇学一篇、奢靡之风也不同程度地存在.这必须引起我们高度重视,我们认为反对“四风”,敢于揭短亮丑,触及心灵,把一列重要讲话和文件放到一起学习,大家感到、坚持活动工作两手抓两不误两促进上下功夫,充分发挥好统筹协调、学深悟透。

I. 湖北武汉有哪些大学

武汉市的大学有武汉大学、华中科技大学、武汉科技大学、武汉工程大学、中国地质大学（武汉）、武汉纺织大学、武汉轻工大学、武汉理工大学、湖北工业大学、华中农业大学等。

1、武汉大学，简称“武大”，是由中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，是国家首批“双一流”建设高校，国家”985工程“、”211工程“重点建设高校；入选国家”珠峰计划“、”2011计划“、”111计划“、卓越医生教育培养计划、卓越法律人才教育培养计划、卓越工程师教育培养计划。

2、华中科技大学位于湖北省武汉市，是中华人民共和国教育部直属的综合性研究型全国重点大学、中央直管副部级高校，位列国家首批“双一流”、“985工程”、“211工程”，21世纪学术联盟、国际应用科技开发协作网、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、七校联合办学。

3、武汉科技大学是中华人民共和国教育部、湖北省人民政府、宝钢集团有限公司、鞍山钢铁集团公司、武汉钢铁（集团）公司、首钢集团、中国冶金科工集团有限公司、中国中钢集团公司共同参与建设的省部共建大学 ，是国家“中西部高校基础能力建设工程”入选高校。

4、武汉工程大学是一所以工为主，覆盖工、理、管、经、文、法、艺术、医学、教育学等九大学科门类的多科性教学研究型大学，是湖北省重点建设高校、湖北省国内一流学科建设高校，入选卓越工程师教育培养计划、中西部高校基础能力建设工程、“新工科”研究与实践项目。

5、中国地质大学简称地大，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，是国家“211工程”、“985工程优势学科创新平台”重点建设高校，是世界一流学科建设高校，是国家批准设立研究生院的大学，入选国家“111计划”。