综合成果汇报

1. 成果报告

7.2.1 编写原则

1)遥感地质解译成果报告是遥感地质调查成果系统全面的总结。报告的编写应以现代先进地质理论为指导，报告的基本内容应根据各具体任务要求和测区丰富翔实的实际资料为基础，实事求是地总结客观地质规律。报告编写必须在各种资料高度综合整理的基础上进行，内容要求全面、重点突出，既不烦琐，又要避免简单化，既要实事求是地反映测区地质研究水平，又要敢于从地球科学国际先进领域的高度和深度揭示深层次规律问题。因此，它既是实际工作成果的总结，同时又是基础地质科学研究成果的体现，具有很高的理论性和很强的实用性。

2)遥感地质解译报告编写前，必须组织全体调查人员对测区内主要地质构造问题进行深入讨论，在统一观点、认识的基础上编制出详细编写提纲，然后按照详细提纲所列内容，按项目技术人员各自业务特长分工负责进行编写。

3)报告编写要有综合性、逻辑性和艺术性，应做到内容真实、文字通顺、主题突出、层次清晰、图文并茂、插图美观、图例齐全、各章节观点统一。

7.2.2 编写提纲

第一章 绪言

简要说明上级下达的任务与要求、工作起止时间、完成工作量(编制工作量分布图)、研究区自然地理概况(附交通位置图)、研究程度(附研究程度图)、工作方法及技术路线(附技术流程图)及主要技术成果和贡献等。

第二章 方法技术

第一节 卫星影像图制作方法

详细论述遥感数据种类及质量，数据处理、几何纠正与配准、数据镶嵌等方法、技术、控制指标，标准影像图生成过程中的整饰与注记，以及检查与验收的技术要求和质量评价。

第二节 遥感地质解译调查方法

详细论述宏观影像分区、影像单元、影像岩石单元建立划分的方法与技术，信息增强处理法的方法与技术及填图单位划分方案和填图单位种类。

第三章 区域遥感地质特征

按地层、侵入岩、构造、矿产、生态地质环境分别介绍。

第一节 地层

介绍测区地层系统，岩性特征、组合特点、影像规律、解译程度、形成环境、相互关系、时空展布与变化规律等。

第二节 侵入岩

按基性-超基性岩和中酸性侵入岩，依时代从老到新分述侵入岩的特征，出露面积、数量、产状、形态;岩石类型、矿物成分、结构构造，接触关系;岩石化学、岩石地球化学特征;蚀变、内外接触带特点，单元划分、影像特征变化、解译程度，以及节理、岩脉、岩墙的发育情况和产状变化规律等。

第三节 地质构造及构造发展史

按类型分别介绍影像标志、形态、规模、展布、序次与组合关系，进行构造运动学和动力学分析，以及构造运动历史与沉积作用、沉积环境、岩浆活动、成矿作用等的关系和新构造特征及其影响。

第四节 矿产

按矿产种类分别介绍成因类型、成矿规律、影像特征、遥感找矿模式，不同层次控矿、成矿信息解译、提取方法及找矿预测等。

第五节 专项调查与专项研究

视具体情况，根据任务书编写。如属于与遥感地质解译同时开展的生态环境地质等专项调查，则应在总体报告中增加此章节进行叙述。

第四章 结论

叙述取得的重大成果、存在的问题和工作建议。

2. 汇报里面的达成成果怎么填

写目标要求及已完成，两者对比

3. 陆川文昌中学综合实践活动成果汇报表怎么做

文昌中学综合实践活动成果汇报表。首先要参加什么样的活动，然后得到了什么样的学习，已经得到了什么样的经验，从中学会了什么样的道理，把它写出来做个报表就可以了。

4. 幼儿园期末成果汇报总结报告怎么写

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。 一、 保育工作： 在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿 >大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是在这次的“非典”中，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。 二、 常规工作： 本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。 三、 教育工作： 幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及轮胎操。这个学期结合主题“运动”幼儿还学会了区域性体育活动自选。掌握了多种的体育器械活动。 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，掌握了单变加数、减数，双变加数、减数练习，到现在可以完全脱离实物，用心算练习十位数的加减和20以内的连加连减，幼儿 >的数学思维能力得到较大程度的发展，有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，幼儿等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜欢探索，观察事物也较细致，通过了解家乡、祖国日新月异的变化，从而懂得爱护、保护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“你我看世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，通过这个活动，幼儿的知识面变更广了，培养了幼儿的倾听能力及表达能力，提高幼儿对文学作品感兴趣，促进幼儿思维的发展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力，同时也获得了成功的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，大大美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。在《连环画》比赛中魏宇洪、吴东骏小朋友还获得了金奖和银奖呢。 四、家长工作： 这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时家访、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进 幼儿的发展。 五、 主题活动。 在每一个主题活动开展前，我们根据孩子的兴趣点，通过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题内容的原始掌握情况以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一起设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的兴趣带动了家长的积极性，家长们高兴的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展提供了有力的帮助。如：在“我爱运动”主题中我们充分利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，为我们提供各种体育器械，还结合“厦门国际马拉松”，带孩子到会展中心进行“小小马拉松”比赛。在“植物”主题活动中，家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。 六、 反思调整： 总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够; 活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

5. 4年级下册三单元 综合性实践活动成果汇报的时候，主持人的开场白是这样说的( )

今天是星期一，发生了许多让人开心的事情，真是收获的一天。在晚内自习时容，都是给我颁发了“卓越奖”的荣誉证书，同学们都用羡慕的眼光看着我，并为我鼓起了掌，回到座位上，我心里仍然美滋滋的，比吃蜜还要甜。回到家后，我像往常一样写作业、做卷子。没想到由于我认真检查，居然全部都对了，妈妈还夸我进步了呢。在上网时，我又无意间地看到了我的作文投稿获得了“人气奖”，奖品是五组小熊相框，而且被点赞了好多次呢，真是一次大丰收啊。今天我不仅得到了同学们的掌声，而且我还获得了丰厚的奖品，真是三喜临门啊！

6. 什么叫“成果形式”，写实践报告，急问！！！

成果的形式是指通过对某一领域课题经过一段时间的研究探讨而获得的成果，形式可以是文字形式的、也可以是产品、形式类别不拘一格。课题成果是来自于团队实践思考的结果，具一定的研究价值和实践价值，能对某一领域的发展起到指导性和推动性的作用。

成果形式可以分为书面式和产品式两大类。书面形式例如著作、论文、研究报告；产品形式例如可供参观的产品、已具规模的生产经营活动。

(6)综合成果汇报扩展阅读：

课题成果就是课题研究团队通过对某一领域课题经过一段时间的研究探讨而获得的成果，形式可以是文字形式，也可以是产品形式，类别不拘一格。通过实验观察、调查研究、综合分析等一系列脑力、体力劳动所取得的、并经过评审或鉴定，确认具有学术意义和实用价值的创造性结果。

成果应符合以下三方面的条件：

(1)成果应具有创造性、先进性，创造性是指前人所没有或国内外所没有的．理论上有新的创见，技术上有新的提高。先进性应该在成果的技术价值和技术水平上有所提高；

(2)成果必须具有社会价值(科学价值初经济价值)，并得到社会的公认。既要有实用性，又要符合科学规律，具备实施条件，满足社会要求，经济价值高。

(3)成果必需经过技术鉴定或评审。鉴定或评审应实行同行专家评议。认为合格，才能算作成果。

7. 项目成果报告

完成了所有一级项目来及自子项目的成果报告编写，编制4 579幅图件和8 171份表格。其中，常规油气资源评价完成3 11 1 幅图件和3 187份表格，编写了10个二级项目成果报告，编写了常规油气资源评价成果报告及数据表、图册；煤层气资源评价编制各种图件450幅、表格2 666份，编写了4个二级项目报告，编写了煤层气资源评价成果报告及数据表、图册；油砂资源评价编制各种图件530 幅、表格548份，编写了5个二级项目报告，编写了油砂资源评价成果报告及数据表、图册；油页岩资源评价编制各种成果图件91张、成果表格1 044张，编写了油页岩资源评价成果报告及数据表、图册；油气资源可采系数研究与应用编制各种图件38张、表格147张，编写成果报告15余万字；油气资源发现趋势预测编制各种图件55幅、表格200份，编写了5个二级项目成果报告，编写了油气资源发现趋势预测成果报告及数据表、图册；油气资源评价系统建设共编制各种成果图件38张、成果表格37 张，编写报告43万余字。在一级项目成果的基础上，编写了新一轮全国油气资源评价成果报告及数据表、图册。

8. 实践成果汇报怎么写

首先要有第一手的素材资料，然后才能撰写。一般的汇报稿格式是，开始一段是指导思想，接着是取得的成就业绩，然后适当点出自己存在的不足，又要剖析问题存在的原因，最后书写未来发展思想等等。仅参考！