幼儿成长证书

1. 想当幼儿园老师 需要什么证书

教师资格证 教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生可直接获得教师资格证，但非师范类和其他社会人员需要参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。 教师资格制度 教师资格制度是国家实行的法定职业许可制度。教师资格制度的法律法规、政策依据是《教师资格条例》。中国公民在各级各类学...校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。 为了满足应届非师范类高校毕业生投身于教育事业的迫切愿望，提高就业的竞争力. 教师资格证考试 教师资格证考试 1、非师范类学生要取得教师资格，必须加试心理学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试或者去考自学考试相关的科目。 2、教师证全国通用，属于地方考试，但是全国通用，取得了任何地方都承认。 3、教师资格证只是从业证书，只要你能通过三门考试，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后就可以得到你想要的专业资格证书。 申报要求 具体的申报要求： 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。） 2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲) 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5、报名需要学历证、身份证、照片。 6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 具体的报名时间和地点你可以去问一下你们当地的教育局、或者报名教师资格证的地方 学历要求 我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。 小学教师：应当具备中等师范学校毕业及其以上学历； 初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历； 高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历。 中职教师：具备大学本科以上学历。 中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽。 高校教师：具备研究生或者大学毕业学历。 具体流程 考教师资格证的流程是： 1.考普通话证（语文老师要二级甲等以上；其他科目要二级乙等以上） 一般每两个月可以考一次 2.考心理学以及教育学（对于教育学教育心理学学习的全面辅导,通常是在下半年10月份举办，考试通常在2月底和3月初，合格成绩保留三年，因此最好一次性通关；在考心理学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/中专/中职/高校，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教 高中就一定要本科或以上学历，另外高校教师资格证是提供给大学在职教师考的） 3.拿上你的以上三个证（教育学，心理学，普通话）外加毕业证、身份证、体检合格证、申请表，就可以去认定了。认定的时候教委会安排说课——也就是“试讲+面试”。认定的时候你要选好级别和科目了（就是要选好教小学或初中等等，和数学、语文之类的科目） 说课30分钟，分：试讲15分钟和面试15分钟，教案考之前上网下一下模板，就可以了。 考试基础科目： 考取高等（包括大学、大专、高职）学校教师资格人员： （北京的培训地点可到首都师范大学） 高等教育学概论、心理学概论、高等教育方法概论 、教学技能 考取高中、中专、中职、初中、小学的教师资格证人员： 教育学、教育心理学 考取幼儿园的教师资格证人员：北京的培训地点可到北京师范大学东面对面 幼儿教育学、幼儿心理学 其他各省市的相关政策会有不同,可咨询当地教委.

2. 蒙特梭利是什么证书

蒙特梭利证书全名为GPST-MPT国际蒙特梭利幼儿教师资格证书。华东人才学院就是蒙特梭利幼儿资格证书培训学院。

3. 儿童体适能教练证书在哪里可以考啊

当少儿体适能教练是复需要经过培训的制，教练需要有职业技能和职业素养。职业技能包括理论储备及应用，动作示范能力，临场执教能力；职业素养包括管理能力，沟通能力，形象气质，能针对每个儿童的制定一套不同的体适能方案。而学习这些需要去专业的培训学校学习，考证。十余年的培训教学经验，不管你是想要当健身教练，瑜伽教练，团操教练，少儿体适能教练，这里都可以满足你！

4. 儿童体适能教练证书怎么考

当少儿体适能教练是需要经过培训的，教练需要有职业技能和职业素养。职业技能包括理论储备及应用，动作示范能力，临场执教能力；职业素养包括管理能力，沟通能力，形象气质，能针对每个儿童的制定一套不同的体适能方案。而学习这些需要去专业的培训学校学习，考证。

主要岗位职责：

1、按公司教学定位及要求，负责教学工作的开展及完成学员定期，确保教学成果和质量。

2、与学员保持良好沟通及时向学员家长反馈学习进度及效果，提高学员续费率。

3、配合顾问进行意向客户销售，如：上体验课程及课程的专业讲解。

(4)幼儿成长证书扩展阅读：

儿童体适能教练证书任职要求：

1、体育教育类相关专业，大专及以上学历（无本职工作亦可，公司有系统的教练课程培训）。

2、热爱健身运动，对青少年儿童体能发展训练有经验者优先。

课程定位：2-12岁少儿 体适能课程、专项课程

薪资待遇：底薪4000-6000元/月+课时费+体验课奖金+续费奖金（月薪轻松过万）

作息时间： 每周40小时工作制（相关于双休）

福利待遇：享有五险一金、旅行及节假日福利、少儿体适能系统培训课程。

职业成长：助教——主教练——教学主管——教学总监（校长）

5. 幼师可以考什么证书提升自己

幼师也可以考计算机方面的证书，也可以考英语方面的证书，这都是可以提升自己能力的一些证书。

6. 幼师大概要考多少种证书

幼儿园的老师要求大专学历,还要通过教育学、心理学和普通话的考试。 考教师资格证的流程是: 1.考普通话证(语文老师要二级甲等以上;其他科目要二级乙等以上) 2.考心理学以及教育学(一般报名点有辅导班,交点钱参加,老师会帮你划重点,但是你一定要背,因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已;该考试半年一次,成绩可以保留三年,因此最好一次性通关;在考心里学和教育学时,就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中(高职)/大学,你的学历一定要高你报名等级一级,EG如果你要教高中就一定要大专以上学历,另外大学教证时提供给大学在职教师考的的) 3.拿上你的以上三个证外加毕业证、身份证、体检,就可以去报名试讲——也就是“说课”。 非幼师专业的可以考幼师证的。每年有两次考试分别在:四月和十月,在这之前到当在自考办报名(国家委托了的),办理准考证 ,买书(文考只考教育学、心理学),考过了就得到当地教育局面试,面试过了,你才能领取资格证,才有资格当教师! 去当地教育机构报名 参加心理学和教育学的考试 拿到两门考试的合格证(一年内两门都要考出,不然就白考了) 这个考试报名,一般都在7月初报名(10月底考试),1月初报名(4月底考试)具体时间看一下当地的教育网 拿到合格证以后 需要身份证 户籍证明 学历证 1、2寸照片 单位证明(如果已经在幼儿园上班了) 教育学心理学考试合格证 普通话考试合格证书等,每年4月中和10月中 会让你去申请教师资格证,然后等待评审通知,顺利的话7月初活1月初能拿到资格证。

7. 幼师怎样才能成为一名早教老师，需要什么证书之类的

你自己要加强对婴幼儿成长发育过程中的一些主要特点的认识，最好有育婴证，以及早教机构专门的师资认证，后一个是早教机构自己提供的。

8. 从事幼教或早教可以考哪些资格证

那要看你以后一直在早教中心或亲子园的话，只有那俩证就够了，如果以后要去幼儿园，那是肯定要考幼师资格证了，这几个证是不一样，早教证和亲子证不是全国统考或是统一发的，因为我国在早教和亲子这一块刚刚起步，没有统一，但是幼师资格证就不一样了，每一年的三月份在社会上报考，必须是大专以上学历，笔试：学前教育学，心理学，还有要考试讲，还有五项全能（唱歌、跳舞、讲故事、画画、弹钢琴），你也可以去一些正规的幼师培训机构，不用回原籍考，也国家承认，全国通用，能在网上查得到的正规的幼儿教师资格证，当然，教育机构也能报考早教证和亲子证，但是，和幼师资格证不一样，你也可以去北京高宽幼师培训咨询问一下，或许，他们能帮到你哦！！

9. 育婴师证书是什么样子的

育婴师证书：

2003年2月《育婴员国家职业标准》、《育婴员国家职业资格培训教程》正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了“标准化”的要求，首次将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了保证婴幼儿的健康成长，全面推出国家育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。

育婴师国家职业资格鉴定在教学方法、课件平台、考试鉴定方面均采用国家统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得国家职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。

育婴师的主要职责是育人，既不同于保姆，也不同于保育员。必须经过若干标准学时的培训，全面掌握0～3岁婴儿的生理、心理生长发育的专业知识，掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能。