什么叫物化成果

1. 物化的成果

物化的成果，一般是指科研成果在经济发展和社会工作实践中被正式应用，并取得有益推动经济社会发展的实际成效。

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2. 物化是什么意思说通俗点

物化的三个意思：

一、物化（哲学名词）

指的是中国战国时期哲学家庄子的一种泯除事物差别、彼我同化的精神境界。物化是中国古典文艺学、美学关于审美创造的独特范畴，它发端于老子哲学，成熟于庄子哲学。庄子的“心斋”奠定了物化的心理机制，审美移情是它的表现特征。

二、物化（社会学名词）

从政治来讲，物化是资本主义制度必然所经历的，即人民生活矛盾冲突加剧，一方面国家政府部门分工越来越细。

三、物化（理科名词）

物化是指理科当中的物理化学，物理化学是以物理的原理和实验技术为基础，研究化学体系的性质和行为。而物理化学是最不缺少发明与发现科学的过程。

(2)什么叫物化成果扩展阅读：

一、经济活动中的物化

在资本主义私有制条件下，劳动者与劳动对象在所有权上发生分离，劳动对象不属于劳动者，劳动者只有在为了生计被迫出卖劳动力时，才能参与劳动活动。

与劳动对象发生直接的、客观的关系，劳动者成为劳动过程中的客体，被迫忍受劳动过程的商品化和简单化，自身的能动性被埋没，从而被劳动过程“物化”了。

二、政治领域中的物化

卢卡奇认为，为了适应和促进资本主义经济的发展，物化过程“必须涵盖一切形式的社会生活”。这样，资本主义的发展就创造了一种适合其需要和结构的法律、一种相应的国家等。

随着物质化的发展，资本主义社会的政治上层建筑发生了相应的变化和调整。这首先表现为合理化和系统化，即社会生活中的一切现象和事件都被纳入一种合理的、系统的法律形式。在一般法律制度下，各部门的法律、法规和条件应运而生。

3. 物化类科技成果有什么特点

科技报告可划分为不同类型：
1) 按内容可分为：基础理论研究和工程技术两大类。
2) 按形式可分为：技术报告(Technical Reports, 简称TR)、技术札记(Technical Notes,简称TN)、技术论文(Technical Papers, 简称TP)、技术备忘录(Technical Memoranm,简称TM)、通报(Bulletin)、技术译文(Technical Translations, 简称TT)、合同户报告(Contractor Reports, 简称CR)、特种出版物(Special Publications, 简称SP)、其它(如：会议出版物、教学用出版物、参考出版物、专利申请说明书及统计资料)等。

4. 军事高技术是信息化装备发展的基础信息化装备是什么的物化成果

军事高技术是信息化装备发展的基础信息化装备【军事高技术】的物化成果

5. 物化成果是什么意思

一般是指科研成果在经济发展和社会工作实践中被正式应用，并取得有益推动经济社会发展的实际成效

6. 课题物化成果和实践成果有什么区别

物化的成果，一般是指科研成果在经济发展和社会工作实践中被正式应用，并取得有益推动经济社会发展的实际成效。希望帮到你 加油

7. 信息化装备是什么的物化成果

帮忙点个采纳谢谢：军事高技术是信息化装备发展的基础,信息化装备是军事高技术的物化成果。

8. 在马政经中，什么是物化劳动

物化劳动 又称“对象化劳动”。凝结在产品中的人类劳动或物化在生产资料上的劳动。人们从事物质生产，就是人们应用生产工具等劳动资料进行劳动，使劳动对象发生预定的变化，生产出新产品。任何新产品，都是劳动与物相结合的结果。某种新产品生产出来以后，生产这种产品的劳动，便由流动形式转化为物质形式，亦即凝结在物中，并同物结合在一起，所以称为物化劳动。体现物化劳动的新产品，除了一部分当作生活资料供人消费以外，还有另一部分作为生产资料进入新的劳动过程，成为劳动得以继续进行的物质条件。所以，物化劳动在某一次劳动过程结束时，它既是这次劳动过程的结果，又可以成为下一次新的劳动过程的物质条件。由此，物化劳动具有两种涵义：第一，作为某次劳动过程的结果，物化劳动指凝结在产品中的人类劳动。如果产品是商品，那么凝结在其中的物化劳动就是商品的价值。第二，作为新的劳动
过程的物质条件，物化劳动指物化在生产资料上的劳动，亦称“对象化劳动”、“死劳动”、“过去劳动”。这往往指的就是原料、材料、燃料、生产工具、厂房等生产资料。

物化劳动是与活化劳动对应的

活化劳动指以人为劳动对象所产生的劳动成果，换句话说：有了新的人的定义，或者更准确地说“人工劳动”仍可以基本沿用定义：“人类有目的地创造物
质或精神财富的独有活动”。这个劳动定义显然包含着四个要素：1、劳动的主体－－人类，2、劳动的特点－－是人类独有的活动从而只有人才会劳动，3、劳动 的目的－－预先给出劳动的观念对象，决定着劳动进行和发展的方向，是劳动得以 进行的决定因素，4、劳动的作用－－把目的变成为现实或创造财富的功能和作用。这四个要素缺一则不成其为劳动。
如此定义劳动之后，劳动而获和不劳而获就成了一对外延全异的矛盾概念，两 者都包含于“获取”或“摄取”概念，或者说二者的对立统一就构成了获取或摄取 概念，二者外延之和就是获取或摄取概念的外延。而如此定义下的人和劳动，当然 也就不可能再会犯互为因果关系的循环定义错误。

9. 什么是教学成果的物化形式

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