中学计算机实验室建设成果

1. 中学实验室各功能室工作量

1.目的：为规范实验室人员及其他外来人员的行为，保证实验工作有序进行及实验设备的安全使用，确保实验室得到有效管理，特制定本规范。2．适用范围：2．1本规范适用于公司实验室人员及进入实验室的其他部门人员；2．2本规范同时适用于进入实验室的非公司人员，包括客户、供应商及其他机构人员。3.规范内容：3.1实验室人员每天上班时，使用燃气泄漏检测仪检测燃气管路，确认燃气管路有无泄漏；3.2每次测试前，实验人员要确认试验管（线）路连接是否正确，确保自身及设备安全；3.3实验室内禁止吸烟；3.4实验人员需确保测试现场及实验室的整洁，维持一个良好的工作环境；3.5实验室人员需按设备维护要求，定期对设备进行点检；3.6实验室人员对实验室设备及工具要进行日常看管，如有外借，需记录并追踪；3.7上班时间，不得进行与工作无关的活动，包括玩电脑、玩手机、聚众聊天等；3.8测试过程中,不得离岗,必须离开时委托他人看管；3.9上班时间需按公司规定着工作服；3.10公司其他部门人员进入实验室时，需按实验人员指示进行作业，不得私自进行测试，随意摸、碰实验设备；3.11非公司人员如需进入实验室，需有部门负责人及以上级别人员陪同方可进入，未经允许不得私自闯入实验室；3.12实验室内禁止拍照。一切拍照需经过实验室负责人或更高级别领导批准方可进行。3.13非实验室人员，未经允许，不得随意出入；3.14测试中注意人身安全，严格遵守操作规程，牢固树立“安全第一”的观念；3.15每天下班时，关闭燃气管路阀门，断水、断电，关好门窗后方可离开。

2. 目前中学的计算机老师的状况是怎样的

我在大连,中考是有计算机考试的,而且我所见过的计算机老师水平都很高,初中阶段主要学习网页制作,动画制作,基础语言编程等.

3. 如何在中学(含初中、高中）建设科技创新实验室

建议咨询中国科协负责青少年工作的部门，目前市场上的所谓科技活动室 都是一些 机器人 古典益智玩具 等拼凑起来的东西。武汉有家生产的东西不错不过也只是试验结果的体现

4. 中小学科技创新实验室的建设中小学科技创新实验室的教学和管理

l、加强学校科普教育阵地和设施建设。学校要设置科普宣传橱窗、科技活动室等，有条件的学校可设科技成果展示室，为学生提供开展科技活动的场所，并购置必要的科技制作器材和设备。学校的图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所在课余时间要对参加科技活动的学生开放。学校的广播站、网站要定期开设科普节目，宣传科普知识，积极营造浓厚的科技教育氛围。
2、广泛开展形式多样的科普教育活动。学校要在学年初制定当年的科普活动计划，组织学生参加各种适合其年龄特点和认知规律的科普活动。每年要围绕全国、全省重大科普活动主题(科技周、科普日等)，至少组织一次以上的全校性科普活动。平时利用班级、团队活动，在学生中广泛开展保护生态环境、节约资源能源、心理健康、安全避险等科普活动。要积极组织学生参加青少年科学调查体验活动、科技传播活动、小小科普志愿者社区行动等普及性科技活动。
3、积极开展“小制作、小发明、小论文”活动。各中小学要成立科技兴趣小组，为学生提供必要的活动条件，指导学生开展车模、航模等科技小制作和科技小发明活动，撰写科技小论文，激发学生学科学、用科学的兴趣。支持鼓励学生申报发明专利，要把学生参加科技活动的表现作为全面评价学生综合素质的一项重要内容。
4、组织开展青少年科技竞赛活动。积极组织中小学生参加全国、全省的“青少年科技创新大赛”、“青少年机器人竞赛”、“中小学生电脑制作竞赛”等活动，培养中小学生的创新精神和实践能力。鼓励有兴趣、学有余力的高中学生参加数学、物理、化学、生物、信息学五个学科奥林匹克竞赛，发现和培养一批学有专长的优秀学生。进一步加强对科技竞赛活动的管理，确保竞赛活动的公平、公正。

5. 建立计算机实验室需要做什么

既然是实验，而且是计算机实验，那么网络设备交换路由是必不可少的，VLAN实验需要交换，加路由要做单臂路由，路由协议OSPF，BGP等...都需要品牌设备，思科和华为设备必不可少，各种型号可以去网上查下，另外需要大的投影引，用于教学，主要的都说了，关键在于教学质量怎么样了！
补充一下：实验和培训班有区别，实验是做，做的过程中掌握知识，培训班是教你去做，当然，培训班需要和当地教育部门联系，学生考试用的考试系统，都是全国统一的，所以培训班是与教育部门联系在一起的。因为学生过来培训是要拿证书的。我就是在一个培训部门里面教计算机的老师！

6. 中学的智能实验室有什么行业前景

国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部印发《关于新形势下一步做好普通中小学装备工作的意见》重要提到：支持探索建设综合实验室、特色实验室、学科功能教室、教育创客空间等教育环境，鼓励对现有教室进行多功能技术改造，适应学生学习需求；

随着行业的高速发展，天智实业作为一家集研发、生产、销售、系统解决方案一体化企业，理应重视成套实验室系统的开发，吊顶集成式塔吊系统是实验室设备的核心组成部分，任何实验设备都离不开控制系统，塔吊控制系统包含实验室通风系统、电源控制系统、通风控制系统、进排水控制系统。

智能实验室系统是集水、电、通风和网络等一体安装在实验室顶部的集中供应系统，该系统解决了传统实验室空间布置的限制。传统实验室水、电、通风安装在地面，实验室桌椅不能移动，空间固定后不能灵活变动。吊顶智能集成式塔吊系统是水、电、通风和网络都在顶部，实验桌可以灵活、快速的满足实验室独特要求。如：探究模式、学科模式、实训模式和考试模式等多种组合。

1、增加了实验室的利用率，一个实验可以多种用途，让每间实验室都能充分合理利用。解决了传统实验室功能单一、利用单一问题。

2、解决了功能拓展问题，随着现代教育的发展，功能要求变化越来越快，传统已建好的实验室，很难进行调整（比如网络、燃气、压缩空气等煤质），而吊顶智能集成式塔吊系统可以在原有的基础上进行拓展，实现新的拓展功能。

3、智能实验室系统可以实现跨学科的相互补充，顶装系统水、电、通风等设计是模块化设计产品，可以灵活地对建好的实验室水、电、通风进行功能的增减、可以灵活的对已建好的实验室进行功能调整

4、智能实验室系统内部集成毒气探测系统和温湿度系统，可以实时监测实验室有毒气体的浓度，通过设置的毒气上下超标值，从而智能的启动和关闭塔吊抽风系统，保证实验室的良好的实验环境。解决了传统的实验室因实验因操作失误或药品渗漏引发的化学中毒事件。

7. 中学实验室工作总结

在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面：
本期中，根据“普实”工作的相关安排，实验室管理和使用已经达到规范化，所有的科学（自然）教学均在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案收集和归档工作方面：
本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的基础上，重新按照省培训要求对档案重新规范。按省检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案管理得到了检查组的好评。
三、仪器借用和管理方面：
仪器借用是保证实验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生开放。
四、危险药品管理方面：
本期中的好几个实验均用到危险药品。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危险药品安全事故。
五、学生课外实验活动的开展方面：
本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境保护调查小组”等课外活动小组。在实验教师及实验室管理人员的指导下开展课外观察和课外调查。取得了一定的效果。对于学生在课堂上未能做好的实验，学生到实验室主动实验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动管理方面严格要求，未发生过一起学生伤害。
六、实验教师的培训方面：
本期中，严格按照学校制定的《实验教师培训计划》执行，数学教师全部进行了培训，使绝大部分数学教师会使学数学仪器。科学（自然）专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的实验仪器。在上级检查中，我校的“普实”实验检查效果良好，得到上级的肯定。
七、实验教学的研讨工作方面：
在实验教学工作中，出现一些问题，实验室总是及时对存在的问题进行探讨。本期中就二氧化碳制法及改进进行过两次讨论，并在实验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，保证了实验教学的进一步改进和提高。
八、实验室文化建设方面：
为了营造良好的育人氛围，本期中，我校通过多方面投入，在实验实布置了标语，实验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的实验室形成了良好的育人氛围。走进实验室就好像置身于实验之中。
九、存在的问题及打算
在本期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面：
1、仪器借用还不充分，还有待加强。
2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。
3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。
4、教师培训中的自我培训意识有待加强。
5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。
6、实验教学就和其它学科进行优化整合，让其它学科促进实验教学，也让实验教学促进其它学科的教学。
总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

8. 中学实验室建设标准是什么

实践、创新能力的培养，是促进学生全面发展举足轻重的一环，因此对中学生来说，理科实验课堂是必不可少的。而教室基于课程先行，如何科学合理地建设实验室，成了广大中学需要解决的首要问题。威成亚深耕教装行业20余年，在参与建设了上万间中小学实验室之后，来跟大家分享以下几点中学实验室建设标准。

关于环境。中学实验室建设标准要求实验室的照明应符合GB / T 50033，以确保实验室的最佳建筑物方向，并避免室内直射阳光;且主照明表面应位于学生座椅的左侧。实验室应有良好的通风、通风、照明、防火、防潮、防霉等条件，以确保安全和环保。

学校化学实验室

关于空间。中学实验室建设标准要求实验台第一排的前边缘与黑板之间的水平距离不小于2.5 m;坐在侧面的学生与黑板的远端之间的水平视角不小于
30°;测试台最后一行的后边缘与黑板之间的水平距离不超过11m。在最后一排座椅之后应设置横向疏散通道，从最后一排测试台的后边缘到后墙或固定家具的净距离应不少于1.2m。

关于配置。中学实验室建设标准要求实验室应有相应的实验桌和凳子，以满足学生分组实验的需要;学生凳子的高度应可调节，没有棱角。仪器室应有足够的仪器柜，以根据学科分类存储仪器，试剂，样本，模型等。实验室还应配备防护设备急救箱，包括眼罩，防护面罩，绝缘鞋和其他防护用品，简易氧气面罩和用于处理机械伤，烫伤和烧伤的急救药物。急救药物应根据有效期及时更换。

关于安全。中学实验室建设标准要求实验室根据需要设置电源，网络接口，给排水管线，排污，排污设施，为开展实验教学和实验操作考核创造良好条件。如果房间中有水源和电源，则应设置通用控制阀。电源插座和照明电源应分开设计和控制。老师可以打开或关闭电源。它应该是防水的或安装在不可能遇水的地方。应提供开机警告灯。实验室还应提供有效的防火和防盗设施。应配备消防和应急照明设备，并应设置标志，以方便学生迅速疏散。应采取防盗措施以满足安全要求。

以上就是为大家分享的关于中学实验室建设标准的基础部分，当然，中学实验室建设标准还涉及到准备室建设、设备与设施具体配置方案以及实验室管理等，请持续关注威成亚了解。

9. 建计算机实验室的报告（预算）如何写

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