成果校审

Ⅰ 高校教师职称评审条件中，一类成果推广具体是指什么

教师的职称有五级，分别如下：
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

不同级别下的教师职称评定条件如下：

（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、**教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
（二）高级教师。
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、**教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（三）一级教师。
1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4．在培养、指导**教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
（四）二级教师。
1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中**教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学**教师岗位任教3年以上。
（五）**教师。
1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

Ⅱ 高校教师职称评审条件中，一类成果推广具体是指什么

教学科研抄成果须具备下列袭条件第1项和第2-8项中的一项（一）在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上。（二）在三类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；体育、艺术类教师或公共课教师在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；或正式出版本专业2万字以上学术著作（含教材）1部。（三）参加五类以上科研课题1项以上，并取得阶段性成果。（四）获三类以上科研奖励1项以上；或获专利1项以上。（五）参加三类以上成果推广1项以上。（六）参加校级以上教育教学研究项目1项以上。（七）获校级以上教学成果奖1项以上。（八）取得四类以上教学效果1项以上。四类指公开出版的刊物就可以，比如《电脑知识与技术》。三类的难发一些，要及早做准备，像合肥工业大学学报、安徽大学学报都属于三类的

Ⅲ 在工程测量中，为了减少误差、保证最终成果的正确性，应在审核起始依据与实测校核两方面采取哪些措施

工程测量的前提:在有已知条件下进行测量工作。
1、首先应有设计提供的控制内点成果表，有的还容有设计控制点成果图及点位精度。
2、现场找到设计控制点进行测量：有2个控制点的可检测点间平距及高差进行较核；有3个及以上的可以用三角网（三角锁）、导线等形式进行检核（固定条件及限差要求）。
3、如检核后发现误差超限，可检查实测中：仪器是否设置正确，操作是否正确，点位是否位移，并及时与控制点提供单位联系共检。对有多个已知点，只发现一个点位有较大偏差的可视为该点位移，弃用该点而使用其它几点。
4、对两端有控制点的可按符合导线方式进行检核，对只一端有控制点的可按闭合导线进行检核。
5、测量各项指标应符合相关规范：测回数、测回较差、测角中误差、点位中误差、边长相对中误差等等。

Ⅳ 谁能给我一篇大学生毕业的学校政审意见，谢谢了

认真学习胡锦涛在北大的重要讲话
环规04-2 20043831
5月3日，在北京大学110周年校庆之际，中共中央总书记胡锦涛在北京大学师生代表座谈会上发表重要讲话，广大高校师生对此反响热烈。胡锦涛在讲话中对北大师生提出了殷切希望：当前要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动……

胡锦涛在北大110周年的讲话中对北京大学师生提出了4点殷切希望：
——要大力弘扬爱国主义精神，坚持爱国主义与社会主义的高度统一，时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉，当前要把爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动，倍加珍惜我国安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定，维护国家利益；
——要努力造就高素质人才，希望同学们在深入学习中国特色社会主义理论体系上狠下功夫，在提高综合素质上狠下功夫，在提高实践本领上狠下功夫，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；
——要不断创造一流学术成果，着力强化基础研究，重视提高应用研究水平，进一步完善科研体制机制，广泛参与国际学术交流合作，努力创造更多具有重要价值和广泛影响的学术成果；
——要积极培育优良校风，教师要认认真真教书、扎扎实实治学，学生要尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益，为形成蓬勃向上、文明和谐的校园文化氛围共同努力。

看过这些讲话后，我觉得胡锦涛总书记的重要讲话高瞻远瞩，情真意切，是对全国高校师生的莫大鞭策和鼓励，为今后高等教育的发展指明了方向。充分表明了党中央领导集体对高等教育的关心和重视。他的讲话从我国面临的国际形势、时代要求、民族振兴的高度，对教育事业、对高等学校提出了新的更高要求。并紧紧抓住当前国家发展的历史机遇，主动落实好总书记提出的四点要求，是自觉肩负起培养一流人才、创造一流成果的使命，为建设创新型国家和人力资源强国作出更大贡献。胡锦涛在讲话中强调“要优先发展教育，建设人力资源强国”，充分体现了党中央坚定不移地贯彻落实科学发展观，大力发展高等教育的宏观战略思路。总书记的讲话思想性、指导性和针对性强，作为一名普通的大学生，深受鼓舞，更加增强了做好大学生学习与工作的信心。我们会要更加坚定地高举中国特色社会主义伟大旗帜，更加理性地继承和弘扬五四爱国主义传统，勤于学习，勇于实践，立志成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。也要积极参加社会实践活动和志愿者活动，在服务社会、服务祖国的过程中提升自己的综合素质，实现自己的人生价值。大学生们都应按照胡锦涛总书记提出的“四点希望”，提高自身品行质量。大力弘扬爱国主义精神。配合学校做好坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的工作。要不断深化大学生对我国历史和国情的认识，对改革开放30年伟大进程的认识，进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的信念。 当今要着力把广大教师、学生的爱国热情转化为立足岗位、刻苦学习、发奋工作、支持奥运的实际行动，倍加珍惜我国安定团结的良好局面，自觉维护社会稳定，维护国家利益。 我觉得各地各高校要充分利用广播、电视、网络、报刊等媒体，通过组织召开各种类型的报告会、学习会、座谈会、研讨会等各种途径和方式，深入学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神。 学习了总书记的讲话后，我会在未来的工作上更加严于律已，宽以待人，更具有高尚的道德品质和清政廉洁的作风，办事要沉稳，工作要勤奋，自觉践行“三个代表”重要思想，具有正确的权力观、地位观、利益观和良好的道德风尚。学习上要不断坚持，不断提高自身专业水平和政治理论修养。刻苦专研，勤奋好学。专业知识扎实。不断提高政治理论水平。更加拥护中国共产党，热爱社会主义，遵守四项基本原则和改革开放，坚持党的基本路线及各项方针政策。在各项斗争中始终与党中央保持高度一致，旗帜鲜明，立场坚定。做到思想品德良好，遵纪守法。工作期间尽职尽责，态度诚恳，学习积极上进。培养 良好的人际关系、沟通表达能力及工作业务能力。关注社会热点时事，在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。
我会在今后的学习中取得更大的进步。
可以用胡总书记的话改造成政审范文，就看你的功力了.加油哦！！！

Ⅳ 课题申报所在单位审核意见怎么写

对所申报课抄题进行审议，袭并提出修改意见，而后申报者按照所提要求对论证进行调整完善即可。

申报者应在规定时间内将申请书、活页论证初稿各1份送理论研究部审核。对不符合规范要求的论证退回申报者按要求重新进行论证，对符合论证要求的申报课题，科研处聘请专家或组织本校学术委员会对所申报课题进行审议，并提出修改意见，而后申报者按照所提要求对论证进行调整完善。

最后在限定时间内将修正后的申报材料活页论证和申请书各一份（含电子版）交科研处，经校委会审核同意后报送相关部门。校级课题由科研处拟定课题指南（选题参考）并明确立项要求，经校委会审批后下发申报通知。

(5)成果校审扩展阅读：

课题申报的相关要求规定：

1、项目如无法按计划完成、最终成果形式需要变更、研究内容有重大调整或其他重要事项需要变更的，须由项目负责人提交书面申请，市社科研究规划项目报市社科规划办审批，省社科研究规划项目报省社科规划办审批，国家社科基金项目报省社科规划办审核，并报全国社科规划办审批。

2、课题成果可采用论文、调研报告、专著等形式，申报时必须明确课题成果形式，无特殊原因，不得随意更改。具体形式以立项通知规定为准。

Ⅵ 成果报告的审查与提交

在工地,物探组可向有关单位提交中间性资料和初步成果。

（一）资料的送审和提交

1）成果报告及附图、附表；

2）原始记录（如电法记录及原始曲线、声波观测记录、地震记录、钻孔电视录像及测量资料等）；

3）中间资料（如各种校正资料及解释资料等）；

4）有关地质资料（如地质图、地质剖面图、地质素描图、钻孔柱状图等）；

5）提交审查的成果报告,应是内容完整、字迹清楚、图件齐全,内容的形式符合相关规程及图式图例规定的相应要求。

（二）成果报告的审查与批准

1）成果报告及附图表,需经物探组长及有关人员校核后交物探队,由队长或技术负责人审查。报告编写人吸取审查人的正确意见后,需对报告及附图表加以修改,然后由审查人签字；

2）审查后的成果如需报送上级核定批准的,只有核定批准后方可复制,并送交有关单位使用与归档。

（三）不予以验收和审查的情况

1）未按规定绘制的图件；

2）未经有关人员审核签字的图件、图表；

3）资料、图表混乱,未经认真整理装订。

（四）不予以核实、批准的情况

成果报告有下列情况之一者,不予以核定、批准：

1）综合分析研究很不充分,对主要问题没有提出明确的结论和建议者；

2）概念不清,文理不顺,前后矛盾,图件中有重要错误者。

遇有以上情况,应退回报告与成果资料,进行修改,再次审查后,报送核定批准。我们知道,电法勘探的应用范围很广泛,但归纳起来主要分为资源勘查和环境与工程地质勘察两个方面。