浙江教学成果奖

A. 除了浙大，浙江还有哪些好大学

说到浙江的好大学，首先第一时间想到的肯定就是浙江大学了。当然，在浙江省内，也只有浙江大学这所唯一的985高校在全国知名度较高，浙江大学是中国首批七所“211工程”、首批九所“985工程”重点建设的全国重点大学之一，师资力量雄厚，办学经验丰富。在QS世界大学排名榜上，浙江大学排在全球第68位，中国第五位，在国内外都享有良好的口碑和声誉。但是除了浙江大学，浙江省还有没有其他好学校呢，下面就给大家介绍除了浙大之外，浙江公认最好的还有这四所高校。杭州电子科技大学是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显，工、理、经、管、文、法、教、艺等多学科相互渗透的教学研究型大学。学校是浙江省与国防科技工业局共建高校，是国防科工委共建高校中第一所信息技术类高校，学校位于浙江省杭州市。学校先后隶属于第二机械工业部、第四机械工业部、电子工业部、信息产业部等中央部委，2000年实行浙江省与信息产业部共建、以浙江省管理为主的办学管理体制，2007年成为浙江省与国防科学技术工业委员会共建高校。学校是一所电子信息特色突出，经管学科优势明显的研究型大学，目前学校拥有五个校区，开设了59个本科专业，有7个国家级特色专业，2个国防特色重点专业.学校在复合型IT人才培养方面的教学实践成果，连续五届获得国家教学成果奖，据统计，全国IT百强企业中有将近1/3的掌门人出身该校。因此全校也被誉为“IT企业家摇篮”和“卓越会计师沃土”，从该校的毕业生就业前景不错，深受相关企业青睐，这所学校也是浙江省一所很不错的学校。
以上四所大学就是除了浙江大学以外，省内其他比较出名的四所高校，考生和家长可以根据想要选择专业和学校类型进行相关参考。希望所有考生都能成为独一无二的锦鲤，考入理想的大学！

B. 浙江省慈溪中学的办学成果

高考成绩 2015年高考，浙江省慈溪中学学生理科一本率90.9%，文科一本率92.7%，文理一本率合计91.2%；理科720分以上16人，700分以上42人；文科700分以上6人；文理科浙江省前100名8人。
2014年高考，浙江省慈溪中学学生理科一本率91.5%，文科一本率90.5%，文理一本率合计91.4%；该校学生获理科浙江省第9名、第35名、第46名、第72名、第77名；11位学生被北京大学、清华大学录取。
2013年高考，浙江省慈溪中学学生文科一本率为88%，平均分为651.5分；理科一本率为84%，平均分为656.2分；浙江省理科前100名达8人，北京大学、清华大学上线人数达14人；浙江省文科前100名有3人。
2012年高考，浙江省慈溪中学学生文理科一本上线484人，一本率87.7%；其中理科379人，理科一本率89.0%，文科105人，文科一本率83.3%。 素质成绩 时间学生/团体竞赛项目获奖情况/荣誉2014年10月校乒乓球队慈溪市第十四届运动会青少年部乒乓球比赛高中组女子团体第一名、男子团体第二名2014年8月王柳备2014年浙江省青少年田径锦标赛跳远金牌2014年3月周以凡、岑宇阔、岑佳辉第十九届全国青少年信息学奥林匹克联赛浙江赛区提高组一等奖2014年3月桂思涵被授予“浙江省优秀团员”称号2014年2月戎勉2013年宁波市中学生政治小论文评比二等奖2013年7月周以凡、岑宇阔第30届全国青少年信息学奥林匹克竞赛金牌2013年2月高一洋第十五届全国新概念作文大赛一等奖参考资料： 教育教学成果奖序号 课题名称 完成者 获奖名称及等第 获奖时间 1 高中化学新课程优化实验教学的研究 戎项吉、华建浓、黄建波 2012年度宁波市教科规划优秀成果一等奖 2013.10 2 课后作业在心理健康教育中的运用策略研究 王金立 宁波市第四届德育专项个人课题一等奖 2013.11 3 高中文科班男生气质的培养研究 徐晓华 宁波市第四届德育专项个人课题三等奖 2013.11 参考资料： 教育教学类出版物（论著）序号 专著名称 主编 出版时间 1 趣味哲理—启迪心灵与智慧的钥匙 张家如、邹立锋 2013.8 2 辩论—思维和言语的体操 邹立锋、张家如 2013.8 3 回归生活的作文 黄宏武、孙文辉、徐晓华 2013.8 4 走进《红楼》 余约如 2013.8 5 诗美之旅 丁迅华 2013.8 6 高中数学思想方法 陈寒极、房旭央、施炎平 2013.8 7 数学欣赏 施斌 2013.8 8 英语时文选读 柴松迪、孙纪坤 2013.8 9 物理建模 叶全浩 2013.8 10 力学之美 孙策、戎杰、陈立军 2013.8 11 舌尖上的化学--品质生活的催化剂 华建浓、胡巍娜、施初勋 2013.8 12 化学的拓展 戎项吉、李维波、顾素燕 2013.8 13 感受化学科学思维的魅力 黄建波、严亚丽 2013.8 14 常见疾病与急救 陈忠翰、陈国 2013.8 15 人体生理与健康 胡淦 2013.8 16 经典史学著作导读 戴林云、胡海根、沈亚君 2013.8 17 气象观测与地理实践 沈燕君、张勇波 2013.8 18 中学生学篮球 范钻侠 2013.8 19 兴趣的发现：让我们一起玩编程 盛贤良 2013.8 20 普通高中职业生涯规划指导 王金立、赵明 2013.8 21 高考复习讲义（培优版）--政治 张家如 2013.7 参考资料： 教育教学类获奖论文及其他成果序号 论文题目 作者 获奖名称及等第 获奖时间 1 以化学实验为钥匙，开启化学实验教学之门
——高中化学实验教学实践 罗亚金 浙江省化学会中学化学教学论文评比二等奖 2013.6 2 谈物理教学中如何培养学生的创新思维 叶全浩 宁波市“中小学生创新素养的培育”优秀论文
一等奖 2013.10 3 培育学生创新素养的课程建设研究 戎项吉 宁波市“中小学生创新素养的培育”优秀论文
三等奖 2013.10 4 高中体育选项课的实施现状与问题解决方案----以慈溪中学为例 姚美凤 浙江省创新教育研究会“2012-2013年优秀教育成果二等奖 2013.12 参考资料： 教育教学类内部刊物发表论文序号 论文题目 作者 报刊名称 期次及发表时间 1 专业权威视野下的校本课程开发
--对杨贤江课程论思想的再认识 柴松迪 慈溪课改实验通讯 2013年第3期
2013.5 2 听，那生命的低语——青少年自杀防范及干预 王金立 慈溪教育科研 2013年第3期 参考资料： 优秀校本课程序号 课程名称 开发者 获奖名称与等第 获奖时间 1 化学拓展教程 戎项吉、李维波 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 2 物理建模 叶全浩 浙江省第三批选修课程推荐目录
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.8
2013.9 3 感受化学思维方法的魅力 黄建波 浙江省第三批选修课程推荐目录
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.8
2013.9 5 趣味哲理——启迪心灵与智慧的钥匙 张家如、邹立锋 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 6 Selected News Readings
英语时文选读 柴松迪 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 7 跟着小黄老师学写作 黄宏武 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 8 人体生理与健康 胡淦 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 9 兴趣的发现：让我们一起学编程 盛贤良 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 10 中学生学篮球 范钻侠 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 11 生之旅 王金立 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 12 舌尖上的化学-品质生活的催化剂 华建浓 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 13 经典易错题会诊与预测题 陈红冲、张军 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 14 常见疾病与急救 陈忠翰 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 15 投资与理财 高海军 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 16 经典史学著作导读 戴林云 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 16 DV摄像与编辑 何 辉 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 17 气象观测与地理实践 沈燕君 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 18 辩论—思维和言语的体操 邹立锋、张家如 慈溪第二届优秀校本课程二等奖
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.6
20139 19 关注社会 黄琴飞 慈溪第二届优秀校本课程二等奖
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.6
2013.9 20 数学欣赏 施斌 慈溪第二届优秀校本课程二等奖
宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.6
2013.9 21 走近红楼 余约如 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 22 力学 孙策等 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 23 化学问题解决中的规律性探索 胡巍娜 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 24 元素的故事 顾素燕 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 25 中外文化比较 王春晖 宁波市普通高中第二层次优秀选修课程 2013.9 参考资料： 浙江省一级重点中学
浙江省一级普通高中特色示范学校
浙江省文明学校
浙江省级绿色学校
浙江省和谐学校
浙江省教科研先进集体
浙江省科研兴校200强

C. 蔡铁权的科研简况及代表性成果

1. 论物理教育的人文意蕴[J].湖南师范大学教育科学学报.2004.05
2. “科学素养说”和中学科学教育改革[J].课程.教材.教法.2004.10
3. 课程理论:教师专业化的主旋律——基础教育课程改革推进教师的专业化发展[J].教育科学研究.2005.074. 公众科学素养与STS教育[J].全球教育展望.2002.04
5. STS教育和科学教育改革[J].浙江师范大学学报(自然科学版) .2002.02
6. 后现代课程观和创新思维的自组织理论基础，全球教育展望，02，6
7. STS教育：国际科学教育改革的新理念，科学，2003，3
8. 后现代视点下的科学教育，全球教育展望，2003，11
9. 从知识观解读课程三维目标，全球教育展望，2005，9
10. 三维目标的课程观诠释，全球教育展望，2006，3
11. 中学科学教育要关注学生技术素养的提高，教育科学研究，2006，6
12. 全日制义务教育科学（7-9）年级课程标准》述评，全球教育展望，2007，1
13. 我国近代科学教育的滥觞与演变，全球教育展望，2007，6
14. 理解科学教育，浙江师范大学学报（人文社会科学版），2006，4
15. 浙江省小学科学教师科学素养和科学本质观现状调查及认识，全球教育展望，2007（8）
16. 生成性教学设计的多维观照，全球教育展望，2007（10）
17. 科学哲学观的改变对科学教育的影响，全球教育展望，2008（2） 1. 现代教育技术教程，科学出版社，2005.5
2. 物理教学丛论，科学出版社，2005.2
3. 科学课程与教学论，浙江教育出版社，2003.6
4. 基础教育课程改革通识培训，浙江大学出版社，2004.4
5. 教育硕士专业学位论文写作指导，浙江大学出版社，2005.7
6. 高中新课程国家教材（物理2），科学教育出版社，2006.8
7. 高中新课程国家教材（物理3-3），科学教育出版社，2006.8
8. 普通高中新课程实验100问，浙江教育出版社，2007.6
9. 概念转变的科学教学，教育科学出版社，2008.1
10. 科学课程与教学，浙江大学出版社
11. 新编科学教学论，华东师范大学出版社
12. 物理课堂教学技能训练，华东师范大学出版社
13. 科学实验教学与研究，华东师范大学出版社 1 浙江省基础教育课程改革师资培训策略与有效模式研究 全国教育科学规划办FFB011147 1.0 教育部，2003 1
2 高师“学科教学论”课程体系与教学内容研究 省教育科学规划办 0.2 省教育科学规划办，2003 1
3 浙江省名师成才之路研究 省教育科学规划办 0.2 省教育科学规划办，2001 1
4 中学《科学》课程学生知识、能力和态度综合发展的教学策略研究 教育部
DAB030309 自筹5.0 2000-2006 1
5 在基础教育中系统开设技术教育课程的研究 教育部
FHB060316 自筹 2006-2008 2 1 现代教育技术教学应用研究 浙江省优秀教学成果一等奖（2001年） 1
2 中学物理教师培训教学内容改革理论与实践研究 浙江省教育厅教育教学优秀成果奖二等奖（2002年） 独立
3 基础教育课程改革背景下的学科教学论研究 浙江省高校优秀科研成果奖二等奖（2004年） 1
4 高师科学教学论课程改革研究 浙江省第四届教育科学优秀成果奖三等奖（2004年12月） 独立
5 STS教育在高中物理教学中的应用 浙江省人民政府基础教育教学成果奖一等奖（2007年8月） 2/5
6 全国首届教育硕士优秀教师 2007.12 已毕业各类研究生数量：12
在读研究生数：11人
优秀研究生2人
考取博士生3人

D. 熊才平的成果获奖

1、2013年3月，获第六届高等学校科学研究优秀成果二等奖（人文社会科学）回（教社科[2013]2号），获奖项目：答基于网络教学平台的城乡教师教研互动研究
2、2010年3月，获浙江省第十五届哲学社会科学优秀成果二等奖(浙政发[2009]79号)，获奖项目：
教育信息化新视界（丛书）共8册
3、2008年3月，获得浙江省第十四届哲学社会科学优秀成果学术进步奖(浙社科规办〔2008〕3号)，获奖项目：基础教育信息化城乡均衡发展：问题与对策（教育研究，2006第3期）排名：1/2
4、2007年9月，获得2007年度浙江省高校科研成果二等奖，获奖项目：“基础教育信息化区域性均衡发展理论与实践”，排名：1/3
5、2005年9月，获得第五届高等教育国家级教学成果二等奖，获奖项目：“面向教师教育的信息化环境创建与应用”，排名：3/5

E. 关于浙江传媒大学

在浙江就一个普通2本！！！不过传媒类的专业 全国本科就是 中国传媒大学 所以她的播音专业很牛的 江浙沪的很多主持人都那里的 但是其他专业么 在浙江就恐怕在本科里垫底的

F. 杭州学军中学的办学成果

据官网2016年3月数据显示，学军高考成绩在全省一直处于领先地位，并呈逐年上升的趋势，每年考取北大、清华的学生达25人左右，浙江大学110余人，港大、复旦、中科大、上海交大等40多人；“211工程”名校350多人，重点率超过92%。
近几年学科竞赛成绩令人瞩目，每年在数、理、化、生、计、科技创新六大竞赛学科中全部获得省团体优胜奖，其中有40人次左右获得浙江赛区一等奖及以上荣誉，在全省名列前茅。近两年我校学生分别获得全国高中物理、化学、信息学竞赛浙江省第一名，李超同学获国际信息学奥赛金牌，金策同学获第八届世界数独锦标赛冠军。与此同时，在省教育厅发布的全省学生体质健康测试报告中，我校的优秀率在杭州市直属学校中以较大的优势排名第一。 高考成绩 2006年，高考重点大学合格率达到90%，居杭州各重点高中首位。2007年，李清扬同学获得浙江省高考理科状元。
2013年，该校一本上线人数为501人，重点率达94.88%，其中，理科重点率达95.1%，文科重点率达90.1%。
2014年，该校文科应届毕业生为72人，一本上线人数为66人，重点率达91.67%；理科应届毕业生为450人，一本上线人数为424人，重点率达94.2%；全省文科前100名占4人；文科700分以上有4人。全省理科前100名占7人；理科730分以上有13人。
2015年，该校应届毕业生568，其中理科494人，478人上一本线，重点率96.80%；文科74人，67人上一本线，重点率90.54%。全省前100名文理共16人，其中理科11人，文科5人，理科最高分745分，730分以上7人，720分以上17人，688分以上173人。 学科竞赛 2009年中国数学奥林匹克中，该校周意闻同学荣获一等奖。
2013年第22届全国中学生生物奥林匹克竞赛中，该校龚施展同学荣获金牌。
2015年第32届全国信息学奥林匹克竞赛中该校学生获得了五金三银三铜成绩。 素质教育 2009年，浙江省中小学书画比赛中，该校陈程、谢弘、登奇同学获一等奖。
2013年，浙江省重点中学田径运动会中，该校运动队获“体育道德风尚奖”。
2013年，浙江省第十三届运动会车辆模型1/10F1电动遥控公路车比赛中，该校郭威同学获得金牌。
2014年，国际英语演讲比赛中，该校俞知安同学获第七名。
2015年，校足球队完成了浙江省中学生足球比赛六连冠。 时间教师项目成绩1998年1月—12月童洪星《金华日报》开辟“教学丛议”专栏，连载《〈论语〉札记》20余篇2002-2006年陈萍《网络环境下教学模式研究与实践》课题杭州第3届基础教育成果一等奖、浙江省第3届基础教育成果二等奖2003-2006年任学宝，杜持红执笔基础教育成果奖杭州市一等奖；浙江省二等奖2010年陈萍承担教育部委托课题《NGO对青年学生思想的影响与对策》“高中学生”部分的分课题负责人2014年魏爱娟浙江省高中语文教学论文评比二等奖2015年张玮杭州市高中数学课堂教学比赛一等奖截至2012年3月，该校教师在省级以上刊物发表及论文评比获奖达400余篇，其中《中学英语TSC教学法实践研究》教学成果分别获浙江省、杭州市人民政府颁发的首届基础教育成果一等奖，《学校整体德育工作格局初探》获省教育科学优秀成果二等奖，该校的环保课题《轮状环境教育——校本综合课程的开发和实现》获杭州市第十五届优秀教研成果一等奖、省优秀教科研成果二等奖；《环境教育》校本课程的开发与实践获“九五”浙江省教育规划重大研究成果二等奖。
（以上数据来自2016年3月该校官网显示） 1978年被省政府批准为浙江省首批办好的重点中学，1995年被省教委确认为首批浙江省一级重点中学，1997年被教育部确定为全国中小学现代教育技术实验学校。 2015年，被浙江省政府批准为浙江省一级普通高中特色示范学校。
杭州学军中学是首批“我心目中的杭州品牌”、北京大学首批“中学校长实名推荐制”推荐中学、清华大学首批“新百年领军计划优质生源基地”学校、浙江大学拔尖创新人才培育基地、浙江省体育特色学校、浙江省艺术教育特色学校、杭州少年科学院分院、杭州市“人民满意学校”。学校是国务院侨办华文教育基地、浙江省和杭州市重点涉外单位。

G. 沈满洪的获奖和荣誉

（HONORS AND AWARDS（按时间上升顺序）
l 《水权交易制度研究——中国的案例分析》，浙江省人文社会科学优秀成果一等奖（浙江省政府奖），2008年2月，1/1；；
l 《绿色浙江——生态省建设创新之路》，浙江省人文社会科学优秀成果特别奖（浙江省政府奖），2008年2月，1/1；
l 《环境经济手段研究》，浙江省人文社会科学优秀成果三等奖（省政府奖），2002年12月，1/1；
l 《京杭运河（杭州段）功能及沿河地带开发基础研究》，浙江省科技进步二等奖（省政府奖），2001年12月，3/7；
l 《浙江省‘十五’与二零一五年经济社会发展战略构想》，浙江省科技进步二等奖（省政府奖），2000年12月，6/7；
l 《环境经济手段研究》，浙江省高校优秀科研成果一等奖（省教育厅奖），2002年8月，1/1；
l 《浙江省“十一五”时期发展循环经济建设节约型社会的思路和政策研究》，国家发展和改革委员会优秀研究成果奖三等奖，2006年10月，3/4；
l 《中国可持续发展经济学研究》，湖北省科技进步三等奖，2004年12月，6/7；
l 本科优秀学生能力培养导师制的实践，浙江省教学成果一等奖，1997年，2/5；
l 研究生培养机制改革的理论思考与实践探索，浙江省教学成果一等奖，2009年，4/5。

H. 职称评审条件中要求：“省部级二等奖1项以上”，那么哪些奖项属于省部级呢省级学会奖算么

为青年人才奖、河北省社会科学优秀成果奖等。

以副研究馆员任职资格申报为例，省部级奖励为青年人才奖、河北省社会科学优秀成果奖、河北省社会科学基金项目优秀成果奖、河北省科学技术奖（5个子项）、河北省优秀教学成果奖；市厅级奖励为各设区市社会科学优秀成果奖、市社科基金项目优秀成果奖、各设区市科学技术奖。

奖项主要参与者为省部级奖励的前3名，市厅级奖励的前2名，以奖励证书为准。课题为国家、省、市各级政府指定的科研行政单位代表政府发布立项的研究课题，代表着学科和科技发展前沿，具有重大理论和实践意义。

(8)浙江教学成果奖扩展阅读：

职务任职资格申报评审的相关要求规定：

1、向本单位或上级业务主管部门提交过有独到见解的研究报告或技术报告（独立或第一作者，4000字以上），对实际工作有重要的参考价值，并有本单位或相关部门签署意见。

2、具体指导助理馆员以上人员开展专业技术工作，在业务培训中讲授过本专业课程，取得明显的教学效果。

I. 如何看待浙江大学郑强教授呢

个人认为，浙江大学郑强教授三观很正，而且带出了近百名硕士博士生，是个精神境界很高的人。

目前，社会上对他的评价颇多。如何定位一个人的好坏，没有统一的科学标准。但以下关于郑强的信息，在你了解之后，也许你自己就有了答案。

2020年3月27日，我读了郑强的演讲稿。郑强教授的讲话涉及社会的方方面面，讲得很现实。比如在出国留学方面，他建议中小学不要出国，因为小时候应该在家乡读书，会留下情感记忆，会有家乡的感觉。

郑强教授的人生已进入下半辈子，他什么都能看透。他的心已经恢复平静，但他还是那么热情，说到感情的地方，他想站起来。社会不公可能是身份认同的原因，而鞭笞更为有力。有时，它可能只是一点点水，但不入其中。即便如此，它还是很接地气的，毕竟受到了大多数底层尤其是学生的欢迎。中国需要这样一个能看透社会本质的老“愤青”！

J. 郑逸农的代表性成果

原创性地提出了“非指示性”语文教育，就此做了十多年的研究和探索，并在国内产生了一定的影响。
‘非指示性’语文阅读教学实践与研究，获浙江省第二届基础教育教学成果奖一等奖；
《“非指示性”语文教育初探》，浙江教育出版社2006年版；
《中学生学习策略》，杭州大学出版社1998年版；
《“非指示性”教学模式初探》，《语文学习》2000年第7期；
《对“非指示性”教学模式的再探索》，《语文教学通讯》2003年第6期；
《“非指示性”教育：创新传统语文教育》，《学科教育》2004年第5期；
《“非指示性”重视的是学生的个性选择》，《中学语文教学》2003年第5期；
《“非指示性”语文教育：一种教育理念》，《语文建设》2006年第1期；
《再谈“非指示性”的实质是教育理念》，《语文建设》2006年第10期；
《试论“非指示性”语文教育的理论基础》，《浙江师范大学学报》（社会科学版）2007年第1期；
《试论“非指示性”语文教育的实施前提》，《中学语文教学参考》2007年第6期；
《语文教育需要“非指示性”》，《中学语文教学参考》2008年第7期；
《“三尊重”：“非指示性”教学实践的基本原则》，《语文建设》2009年第11期；
《语文阅读教学有效性的基本标准》，《语文学习》2009年第12期。