发展规划成果的形式有

Ⅰ 问一道题！帮帮忙！！！！！！！！！！

深圳的对外开放实践已经19年。19年的历史，不仅证明邓小平关
于我国必须实行对外开放，大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明
成果这一论断的正确性，而且为我国进一步扩大对外开放，发展外向
型经济和在经济全球化的环境中有效地利用国内国外两种资源、两个
市场提供了可资借鉴的经验。

深圳的对外开放大体可分为三个阶段：1．发展“三来一补”加工
业和转口贸易阶段（从特区建立到80年代中期）。深圳在建立经济特
区初期，由于经济基础极差，技术力量薄弱，资金极缺，只能利用地
理优势和政策优势，首先发展一批“三来一补”企业，以便尽快打开
对外开放的局面。兴办“三来一补”企业，可以收取工缴费，获得外
汇收入，又可以安置大批劳动力就业，并使工人和管理人员得到锻炼
和提高；外商可以利用深圳价格低廉的土地和人力，较快地形成生产
能力，并且利用深圳的区位优势，将产品随时运往香港，就地销售或
转销欧美东南亚。由于生产成本较低，产品在国际市场的竞争能力大
为增强。所以，“三来一补”企业的兴办，促进了投资外商所在国家
或地区的劳动密集型产业向深圳转移，符合产业向成本低谷流动的经
济规律，这也是特区外向型工业初期发展的必由之路，加上当时转口
贸易的大规模发展，就为深圳形成外向型经济格局奠定了较好的基础。
2．发展“三资”企业和自产产品贸易阶段（从80年代中期到90年代初）。
初期兴办的“三来一补”企业的局限性很明显，如大都属于劳动密集
型企业，设备简陋，技术水平低，劳动强度大，水电消耗高，有的还
污染环境。由于这类企业的产品开发、原材料进出、产品销售乃至经
营管理的主动权完全掌握在外商手中，它不可能成为深圳外向型经济
的主体。从1982年起，深圳从政策上努力推动“三来一补”企业逐步
向“三资”企业转型升级，并且严格控制新办“三来一补”企业。国
务院1986年初召开的全国经济特区工作会议，将“七五”期间特区经
济发展的总方向确定为“努力建立工业为主，工贸结合的外向型经济，
进一步发挥‘四个窗口’、‘两个扇面’的作用”，加速了深圳经济
转型的过程。“三资”企业便于学习、吸收现代企业的科学管理制度，
利用外商的销售渠道扩大产品出口，因而成为深圳实现以工业为主，
扩大自产产品贸易这一发展外向型经济战略目标的有效途径。3．发展
外向型高新技术产业和实施“三点一线”的战略阶段（90年代以来）。
从90年代起，特别是1992年邓小平发表南方谈话以后，深圳的对外开
放进入了一个新的发展阶段。其显著特征是注重引进外资的质量和产
品的技术含量，优先引进高新技术和知识密集型产业，促进特区的技
术提高和产业升级，缩短经济特区与发达国家经济技术水平的差距。
政策上引导更注重促进产业升级，包括调整投资来源结构，增加跨国
公司尤其是高新技术产业跨国公司的资本来源；调整投资规模和结构、
适当扩大企业规模，争取规模效益；促进企业结构优化重组，增加资
金、技术、市场能力等资源的投入，提高企业素质等。90年代以来，
深圳市政府按行业制定了技术引进的中、长期规划，建立引进外资的
协调评审机构，选定效益较好的重点项目，着重引进先进技术与关键
设备，不再引进国内已有条件生产的技术设备。这种决策思路，实践
了邓小平科学技术是第一生产力，中国要在高科技领域中占一席之地
的深刻理论，有效地提高了外向型高新技术产业在全市工业中的比重，
高新技术产品产值占工业总产值的比重由1991年的8．1％迅猛地上升
到1998年的35．44％。在对外贸易方面，则把内外两个方面的优势结
合起来，形成了内地—深圳—国际市场“三点一线”、“进料—加工—
增值—出口”的外向型经济模式，使深圳经济能够比较灵活地适应国
际市场的迅速变化，为提高国际竞争力、参与世界经济合作与竞争打
下了良好的基础。

十几年来，在邓小平理论的指引下，深圳的广大干部群众解放思
想，大胆实践，使“窗口”功能得到了充分发挥，深圳对外开放所产
生的联动效应已远远超出最初预定的目标，不仅从技术和数量层面，
而且从观念和体制等层面全面推进了经济和社会的发展。

一是促进了市场经济体制框架的初步建立。深圳在对外开放中，
较早看到市场经济的利弊，80年代初第一次制订发展规划就提出“经
济运行机制以市场调节为主”的目标，整个80年代的改革贯穿的一条
主线就是“以市场为取向”。到90年代中期，包括要素市场在内的市
场经济十大体系都有了长足的发展，当时的国家体改委1997年5月经过
深入考察后认定，深圳“在建立市场经济体制方面起点较高，新体制
的框架已初步形成”。社会主义制度与市场经济体制结合的初步成功，
不但为我国的改革，而且也为世界社会主义事业的发展，提供了一种
全新的思路。而促成这一结合的，正是对外开放。是对外开放使我们
的干部群众深刻理解了邓小平“现在的世界是开放的世界”的伟大论
断；是对外开放使我们的改革找到一个参照系，找到了一个使社会主
义经济融入世界经济，参与分工、合作和竞争的形式；是对外开放使
我们明白发展是硬道理，并且一步步找到了物质文明与精神文明协调
发展的现实道路。可以说，没有开放，就没有改革；没有对外开放，
就不会有深圳社会主义市场经济基本框架的建立。

二是促进了观念的更新。在“左”的思想和闭关锁国的政策影响
下，我们曾经把资本主义看成是洪水猛兽，把市场经济与资本主义等
同，看成是万恶之源。对外开放中首先受到冲击的是人们的思想观念。
对外开放促进了深圳人的思想大解放，使深圳人开阔了视野，看到了
世界发展的潮流，终于明白了计划与市场并不是社会主义与资本主义
的本质区别，西方国家普遍运用的市场手段，同样可以为社会主义增
加财富，因此特区改革的方向必须以市场为取向。

三是促进了发展。邓小平强调，社会主义是否够格要看社会生产
力是否快速发展。深圳在对外开放中努力实践邓小平理论，扭住经济
建设不放松，千方百计利用国内国外两个市场、两种资源来发展区域
经济，特别注重创造优良的市场环境来发展高新技术产业，从而保证
了国民经济持续快速健康发展。1998年与开放之初的1979年相比，深
圳实际利用外资由0．1537亿美元提高到25．52亿美元；国内生产总值
由1．96亿元提高到1289．28亿元；工业总产值由0．7亿元提高到
1660．24亿元；全社会固定资产投资由0．5938亿元提高到474．63亿
元；社会商品零售总额由1．13亿元提高到423．05亿元；贸易出口额
由0．093亿美元提高到264．24亿美元；地方预算内财政收入由0．
1721亿元提高到164．91亿元。由于深圳高新技术产品产值占工业总产
值的比重较高，高新技术产业将由主导产业发展成为主要的支柱产业，
预计到下个世纪初，深圳经济的增长速度仍有望保持在两位数。

四是促进了全方位对外开放格局的形成。我国的对外开放，采取
的是由南到北、由东到西分层次、有步骤的梯度推进战略。经济特区
的开放度在整个对外开放布局中处于最高层次，通过深圳等经济特区
的示范效应，依次带动了沿海开放城市，沿江、沿边开放带以及内陆
省分城市的对外开放，从而形成了全国全方位的对外开放格局。特区
的示范效应一方面表现为政策上的推动，即特区的实践展示出对外开
放的实际效果，党中央和国务院在总结试验区经验的基础上稳步推出
进一步扩大对外开放的政策；另一方面表现为实践上的辐射，一些内
地单位和内地人员，将在特区学习到的技术和管理方法移植到内地，
将在特区结识的外商引入内地投资，内地企业通过与特区企业的合作，
或共同开发生产产品，或使自产产品通过特区的桥梁走进国际市场。

Ⅱ 对于我国现代的区域规划的类型分为哪些

北京巅峰智业园林规划设计院为您回答：
依据不同的分类方法，可以把区域规划划分为各种不同的类型。
1、按规划内容的侧重点分类
(1)策略性的区域规划
这类规划相当于区域发展战略研究，内容侧重于制定区域社会经济发展的战略目标、战略方针，经济发展的重点，确定产业结构的调整方向和产业布局，以及保证战略目标实现的措施和政策。策略性区域规划的特点是：①重视区域所处的环境和区域发展条件的分析论证;②注重经济发展方向、战略目标和经济结构;③对于区域经济发展政策、规划方案实施对策、策略的研究较深入，但往往对于经济建设工程的规划布局研究较为简略。
(2)物质性的区域规划
规划内容偏重于区域发展的物质环境和建设工程项目的空间布局规划，规划成果注重区域土地开发利用的总体蓝图。因此对于资源的开发利用，对于城镇的发展和布局，对于工农业生产布局和各种基础设施的空间分布极为重视。物质性区域规划的特点是：①重视技术经济指标;②重视各部门、各物质要素的功能、相互关系和空间表现形式;③特别注重各类土地利用和空间分布;④强调经济建设项目和城镇的发展规模、相互关系和空间布局。
(3)综合性的区域规划
综合性区域规划是通常说的区域规划，比较规范性的区域规划。综合性的园林工程设计区域规划，兼容策略性规划和物质性规划的特点，内容系统、全面。既有区域社会经济发展战略研究的内容，又有各个部门、各个系统完整的经济建设空间布局规划的内容;既描绘出区域经济建设未来的总蓝图，又有明确的区域发展政策和规划实施措施。
2、按规划区域属性分类
(1)区域分类
按照区划的性质和地域属性不同，通常把区域分成如下几类：
①自然区。自然区是指自然特征基本相似或内部有紧密联系、能作为一个独立系统的地域单元。它一般是通过自然区划，按照地表自然特征区内的相似性与区际差异性而划分出来的。每个自然区内部，自然特征较为相似，而不同的自然区之间，则差异性比较显著。
②经济区。经济区是指经济活动的地域单元。它可能是经过经济区划划分出来的地域单元，也可以是根据社会经济发展和管理的需要而划分出来的连片地方。

Ⅲ 项目的成果主要分为 和 两大类

的研究性学习活动的实施分为不同的内容的基础上研究，研究和设计项目（活动）两大类。
研究，以了解和解决问题为主要目的的包括研究，实验研究，文献研究的类型。
项目（活动），旨在解决一个复杂的操作问题为主要目的，一般包括两种类型的社会活动的设计和科技类项目设计。前者作为环保活动的规划，如设备，设施的生产，建设或改造的设计。
一个特殊的学习活动，属于一种类型，还可以包括各种不同的研究类型。更为综合性的课题，往往涉及范围广，研究内容，以及需要使用各种方法和手段，但也需要参与部门之间的工作。
研究性学习活动一般包括以下三个方面：
（1）自然方面的问题。如环境保护，生态建设，能源利用，作物改良和保护的动物，植物，天文，地理，水文和气象研究。
（2）社会方面的问题。如社会关系的研究，企业发展研究，社区管理，从众心理，人口研究，城市规划，交通建设，建设的法律制度，政治制度，社会，经济，宗教研究，贸易的发展，市场调研，当地的文化和民俗文化，历史遗产保护区的研究，名人的思想和文化研究，传统道德研究，传统文化与现代文明研究，东西方文化的比较研究，民间文学，艺术学，电影和电视文化，质量媒体研究。
（3）自我方面。如高中学生的生理和心理问题，中学生的行为研究，学生社团，学生组和教师与学生的关系，学生消费者研究，学校系统的研究和学生的发展之类的制度和文化的研究，社会适应性研究。
3。研究活动的选择原则
（1）的可行性。根据学??生自己的知识和经验水平的意识，以及学校和社区的条件来确定研究课题。雄心勃勃的话题，研究难以开展，一定要注意。
（2）自主性。研究课题学习活动的决定，充分尊重学生的兴趣和爱好，为学生提供充分的自主探索空间。
（3）生活。学习活动进行研究，学生生活在一个与生活密切合作为基础的居住环境，并引导他们关注的事情在生活中，解决现实生活中的问题，促进学校教育和社会融合。
（4）实际的。强调学生的学习动手的经验，有更多的机会动手操作，在实践中积极的情感体验，形成健康的态度和正面的价值观？的自然，社会和生活的，有个性的快乐手，勤于实践。
（5）全面。正常情况下，一个课题研究的内容将涉及多个领域和学科，它可能是一门学科为主，多学科综合交叉的基础上，注重实际调查可能也可能偏重于理论研究方面。两个自我的问题，自然问题或社会问题研究的课题，以应对自我，自然，社会作为一个整体关注的主题，通过全面的选择，整合学习内容和方法，体现了综合实践活动学校课程结构的内在价值。
（6）开放性。不同的方式严格意义上的科学的研究，“研究”的研究活动，最终的结果是仍然在学习活动。当学生选择一个研究课题，什么样的研究视角，研究目标，这个切入点的研究，在研究过程中，研究方法，研究方法，如何的研究呈现的结果，应该有更大的灵活性。
学习活动内容的发展战略
（1）必要时，根据当地实际情况，充分利用课程资源。学校的学习活动进行研究，以开发各种教育资源，根据当地实际学校活动设计。包含了丰富的材料，内部和外部的自然环境，社会环境和社会生活，引导学生充分发掘。要注意选择和使用一些对时间敏感的，季节性较强的活动，如研究性学习活动的内容，并充分利用生活“的生活资源。
（2）的序列形成的逐渐积累。研究性学习活动课程有没有“教科书”，但也有一些内部的“逻辑”：相同的学生（组），其中包括为期三年的研究，形成一个系统，适当照顾的自然，社会，自我的“三内部平衡的各种定位不同的等级，以及在整个学校所有学生的学习必须保持一个合理的关系，以满足学生的水平的理解和发展的差异，以避免重复，避免层次安排的混乱。
（3）适应学校和区域差异，并形成了自己的特色。引导学生选择的研究学习活动的内容，一方面反映了“三面”，一方面要求，根据学校的自身传统的学校和资源优势，建立区域特点和学校特色内容系统的学习活动纳入学校文化建设的一部分，研究人员让一组（2）。
（4）学习，取长补短，优势互补。不同地区，不同类型的学校之间要注意互相学习，类比学习中得到启发，共同提高。鼓励邻近学校，特别是学校在同一个社区开展密切合作，互补和共享资源。

Ⅳ 区域规划的类型有哪几种

依据不同的分类方法，可以把区域规划划分为各种不同的类型。1、按规划内容的侧重点分类(1)策略性的区域规划这类规划相当于区域发展战略研究，内容侧重于制定区域社会经济发展的战略目标、战略方针，经济发展的重点，确定产业结构的调整方向和产业布局，以及保证战略目标实现的措施和政策。策略性区域规划的特点是：①重视区域所处的环境和区域发展条件的分析论证;②注重经济发展方向、战略目标和经济结构;③对于区域经济发展政策、规划方案实施对策、策略的研究较深入，但往往对于经济建设工程的规划布局研究较为简略。(2)物质性的区域规划规划内容偏重于区域发展的物质环境和建设工程项目的空间布局规划，规划成果注重区域土地开发利用的总体蓝图。因此对于资源的开发利用，对于城镇的发展和布局，对于工农业生产布局和各种基础设施的空间分布极为重视。物质性区域规划的特点是：①重视技术经济指标;②重视各部门、各物质要素的功能、相互关系和空间表现形式;③特别注重各类土地利用和空间分布;④强调经济建设项目和城镇的发展规模、相互关系和空间布局。(3)综合性的区域规划综合性区域规划是通常说的区域规划，比较规范性的区域规划。综合性的区域规划，兼容策略性规划和物质性规划的特点，内容系统、全面。既有区域社会经济发展战略研究的内容，又有各个部门、各个系统完整的经济建设空间布局规划的内容;既描绘出区域经济建设未来的总蓝图，又有明确的区域发展政策和规划实施措施。2、按规划区域属性分类(1)区域分类按照区划的性质和地域属性不同，通常把区域分成如下几类：①自然区。自然区是指自然特征基本相似或内部有紧密联系、能作为一个独立系统的地域单元。它一般是通过自然区划，按照地表自然特征区内的相似性与区际差异性而划分出来的。每个自然区内部，自然特征较为相似，而不同的自然区之间，则差异性比较显著。②经济区。经济区是指经济活动的地域单元。它可能是经过经济区划划分出来的地域单元，也可以是根据社会经济发展和管理的需要而划分出来的连片地方。经济区也有多种类型，如：★聚类经济区，国外称之为均质区。其中有经济发展水平或发展速度相类似的聚类经济区，也有的是经济结构特征或产业优势和发展方向相似的聚类经济区。★经济协作区。根据各地区经济发展条件、经济联系而组织起来的地域单元。经济协作区是加强区域经济横向联合的一种重要形式。它和经济发展区域化的趋势相适应。★经济特区。它是享有较多优惠政策，有一定相对独立性和特殊管理的地域。如出口加工区、保税区、经济技术开发区、工业开发区等。★部门经济区。根据某些资源或产业相对集中，或者按主导产业为标志划分出来的地域。如工业区、农业区、能源区、矿区、加工工业区、风景旅游区、商业贸易区等。★综合经济区。即通常一般所说的经济区，经济门类较多，内部有紧密的联系，都有经济中心城市和广阔的乡镇结合在一起的区域。③行政区。行政区是为了对国家政权职能实行分级管理而划分出来的地域单元。④社会区。社会区是以民族、风俗、文化、习惯等社会因素的差别，按人文指标划分的地域单元。由于区域属性不同，各类区域在规划中所要着重解决的问题往往有所差别。因此便会产生不同的区域规划类型。目前研究重点是经济区区域规划(如珠江三角洲经济区规划、长江三角洲经济区规划等)。3、按规划区域的不同特点分类分为城市地区、工矿地区、农业地区、风景旅游地区、流域综合开发地区、工农业综合发展地区等多种类型地区的区域规划，规划内容各有侧重。按规划区的界限，既可按不同等级的经济区、也可按行政区进行。在规划过程中，必须把地域综合研究和系统分析方法贯彻始终。在综合调查分析的基础上，对提出的各种可比较的规划布局方案的经济、社会和生态效益进行定性与定量相结合的综合论证，以及对各项专业规划在区域和国家整体利益基础上的综合协调。因区域规划是多因素、多变量、多目标，并随时间而变化的动态系统，可用系统工程方法和电子计算机，对区域系统的模拟和规划方案的优化决策进行探索，逐步提高区域规划的科学性。

Ⅳ 教育科研成果有哪些表现形式

教育科研成果有哪些表现形式
1. 用事实来说明问题(报告)v教育观察报告、教育测量报告、教育调查研究报告、教育经验总结报告、教育实验研究报告v要求:材料具体、典型，格式规范，科学客观地呈现研究过程和方法，合理解释结果2. 著作、论文类 :专著、编著、论述、评述、综述等v要求:观点鲜明，论据确凿，论述严密，清楚展示理论观点和体系的形成过程3. 政策咨询类: 政策建议、发展规划方案等4技术产品类:工具书、教材、资源库、数据库、音像、视听、课件、网络课程、软件、实物模型、仿真系统、网络环境、学习平台等 主要的有研究报告、成果报告、调研报告、科研论文、案例，其次还有经验总结、反思记录、教育故事、教育日志、教育随笔、示范课、教具、校本课程开发等。 比如:《某某中学校本教研有效活动方式研究》预期研究成果: 1、调研报告:某某中学校本教研现状调查 2、研究报告:某某中学校本教研有效活动方式研究 3、专著:某某中学校本教研有效活动方式研究经验集 4、教学案例:某某中学校本教研有效活动方式研究案例集 5、典型课例:某某中学校本教研有效活动方式研究典型课例 6、活动实录:某某中学校本教研有效活动方式研究活动实录

Ⅵ 城市规划的内容包括哪些方面

城市规划的内容如下。

Ⅶ 项目的成果形式都有哪些种类

项目的成果形式的种类有：

1、学术论文

2、软件

3、设计技术资料

4、实版用新型专利权

5、外观设计专利

6、带有技术参数的图纸等

(7)发展规划成果的形式有扩展阅读

科技项目是指以科学研究和技术开发为内容而单独立项的项目，其目的在于解决经济和社会发展中出现的科学技术问题。不同的科技项目，根据其性质、实施范围、运作特点有不同的分类。

科技成果根据其性质可分为三大类型：

1、基础理论成果，是指在基础研究和应用研究领域取得的新发现、新学说，其成果的主要形式为科学论文、科学著作、原理性模型或发明专利等。

2、应用技术成果，是指在科学研究、技术开发和应用中取得的新技术、新工艺、新产品、新材料、新设备，以及农业、生物新品种、矿产新品种和计算机软件等。

3、软科学成果，是指对科技政策、科技管理和科技活动的研究所取得的理论、方法和观点，其成果的主要形式为研究报告。

Ⅷ 发展一带一路建设四年以来的主要成果有哪些

主要成果有推动国际合作、推进人文交流、扩大对外开放水平。

进一步凝聚共识，加强发展战略对接，深化伙伴关系，推动国际合作，实现互利共赢。促进与沿线国家的贸易往来。拓展双向投资合作，推动和相关国家共建经贸产业合作园区。稳步推进自贸区建设。

积极推进人文交流，围绕着绿色、健康、智力、和平丝绸之路开展一系列工作。设立了中国政府的教育奖学金。建立了“一带一路”大学联盟，跟沿线国家的学历学位互认工作取得进展。在申遗、旅游、电影等方面展开合作。

国内各部门、各地方主动扩大对外开放水平，出台了很多实实在在的政策举措。企业、金融机构与“一带一路”沿线国家积极开展对接合作，推动一大批重大项目落地生根，造福沿线各国民众。智库、媒体为“一带一路”建言献策，贡献宝贵智慧。

(8)发展规划成果的形式有扩展阅读

“一带一路”建设的原则：

“一带一路”建设秉承共商、共享、共建原则。

恪守联合国宪章的宗旨和原则。遵守和平共处五项原则，即尊重各国主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、和平共处、平等互利。

坚持开放合作。“一带一路”相关的国家基于但不限于古代丝绸之路的范围，各国和国际、地区组织均可参与，让共建成果惠及更广泛的区域。

坚持和谐包容。倡导文明宽容，尊重各国发展道路和模式的选择，加强不同文明之间的对话，求同存异、兼容并蓄、和平共处、共生共荣。

坚持市场运作。遵循市场规律和国际通行规则，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和各类企业的主体作用，同时发挥好政府的作用。

坚持互利共赢。兼顾各方利益和关切，寻求利益契合点和合作最大公约数，体现各方智慧和创意，各施所长，各尽所能，把各方优势和潜力充分发挥出来。

Ⅸ “十四五”规划的基本思路是什么

2020年，是“十三五”收官之年，也是“十四五‘规划之年，我们有义务了解“十四五”的基本规划。“十四五”规划大概分为：12个核心点，涉及3个趋势，3个因素，3个领域，3个转变。十四五”规划是往年规划的延续。“十四五”时期将是中国经济发展的一个关键时期，我国有望于2022年前后跨入“世界银行”分类的“高收入国家”门槛。（当然，这里说的“高收入阶段”只是全国居民平均意义上的；平均值的背后还隐藏着复杂的结构性差异与发展不平衡不充分问题——城乡之间、区域之间、部门之间、个体之间等。）“十四五”时期也是“两个一百年”的历史交汇期，这个时间正值中华民族发展之路的重要性拐点，中国正从旧常态跃迁到新常态，从高速增长向高质量发展转型的攻坚期。

6、突出指标体系科学。对新时期指标进行估算，做到既能够体现“进位赶超”的精神，又能够体现发展思路与重点，通过指标体系既起到约束作用，又发挥激励作用。

7、突出新技术应用。对规划成果的呈现引入“互联网+”的创新思路，将规划成果通过数字化形式展现，能够让公众更直观的看到规划的思路和目标，便于规划成果的宣传和落实。