暑期社会调研预期成果

㈠ 暑期社会实践预期成果

学到了什么东西 有什么不足 进入社会后的计划等

㈡ 社会调查方案的预期成果怎么写，从那些方面着手

从调查报告、论文、实践心得、实践影像材料、PPT成果展示报告等质量情况入手。

㈢ 求你篇暑假社会调查报告

八年级综合实践活动方案

走近鲁迅
活动目标
（一）知识目标
1.了解鲁迅的生平事迹、代表作品以及作品以及其在中国近代史上的地位与所作贡献；
2.了解鲁迅的精神内涵，以及其作为伟大的思想家、文学家、革命家所代表的地方文化与精神；
3.掌握采访、调查、研究地方文化名人的基本方法。
（二）能力目标
1.通过了解、收集鲁迅的资料，实地参观、访问鲁迅故居、纪念馆等地，提高学生的信息收集、调查、采访的能力；
2.在活动过程中培养学生的分工协作能力以及与人交流、沟通的能力；
3.能根据所收集的信息进行分析、总结、思考，培养提出问题的能力。
（三）情感目标
1.培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情，激励学生为绍兴的发展作出自己的贡献；
2.通过了解鲁迅先生伟大的民族气节和精神，培养学生爱憎分明、坚持正义的人格精神。
活动过程：

第一阶段 收集资料
（齐贤镇中 祁灵）
第一课时
[教学目标]
1、 知识目标：通过收集资料，进一步了解鲁迅的生平；掌握采访、调查、研究地方文化名人的方法。
2、 能力目标：通过方法指导，实地运用，提高学生信息收集、调查的能力，并学会整合信息资料；
3、 情感态度价值观目标：通过收集资料的过程，促进学生间的互相帮助、相互的交流。
[教学方法] 讲授法 实践法
[教学地点] 计算机房
[教学过程]
一、 导入：明确收集资料对我们如今的研究性学习的课题的意义
二、 教师讲授收集资料的方法、途径
（教师首先了解一些简便易行的收集信息资料的方法，而后将这些方法深入浅出地介绍给学生，使学生明确什么是收集信息资料？怎样能够收集到信息资料。）
1、 文献资料的查阅
按信息被加工的程度，文献资料可以分为三类：一次文献、二次文献和三次文献。
（1）一次文献。
包括名著、专著、教科书、科普读物、报纸、期刊、手册、词典、网络全书、年鉴等。其中使用最多的一次文献是图书和期刊。在一次文献中能了解这样资料的完整内容。
（2）二次文献。
包括书目、索引、检索性文摘。是由一次文献提炼而来的，主要是为了帮助我们快速、有效地查找到所需要的信息，从而快速地达到查找资料的目的。
（3）三次文献。
包括一些综述和评述类的文献。是对二次文献和一次文献进行加工和筛选等处理而获得的，三次文献中还可能包含文献作者自己的观点。通过三次文献可以大致了解研究课题领域的总体研究情况。
查阅的途径有：1、到图书馆查阅资料。2、对报纸上有关的文章进行剪贴、归类整理。这种做法不但便于资料的积累，更重要的是使报纸充分发挥了作用。3、从能够接触到专家、鲁迅纪念观那里借阅、复印有关方面的书籍资料。
2、利用网络技术收集
目前，对于查找资料来说，除了利用图书、报刊等传统途径，还可以在光盘、缩微胶片等现代资料介质中查找，随着网络技术的发展，通过因特网检索有关的信息也是一种快捷有效的方法。
1、搜索引擎
常见的提供“搜索引擎”功能的门户网站有：
新浪网www.sina.com.cn 搜狐www.sohu.com
网易www.yeah.com 雅虎www.yahoo.com
利用搜索引擎查找网络资源的网址的方法主要有三种：
（1）按信息的类别进行查找（目录检索）。
（2）按关键词进行查找。
（3）将上面两种方法结合起来使用。
2、关键词检索
为了得到更精确的检索结果，可以进行多关键词检索，而且要合理选择关键词。
一般先将关键词定得较“宽泛”一些，然后逐步缩小范围。
缩小范围的方法是，可采用加限定性定语的办法，也可以使用“且”关系符来连接两个甚至更多个关键词。
三、 巩固提高
利用计算机房的网络实践训练收集资料的能力，为了提高有效性，教师可以先将组员分组进行不同内容的收集资料。主题明确的小范围的信息资料收集训练无疑有利于学生收集信息资料能力的提高。
1、 鲁迅的生平；2、鲁迅的作品；3、鲁迅的童年；4、鲁迅在上海；5、鲁迅在北京；
6、鲁迅的事迹；7、鲁迅代表的精神
教师给出主题，让学生判断关键字，并通过搜索网站对关键字进行搜索，看看能够找到哪些相关资料，然后根据主题进行信息资料的筛选。
四、 分析、整合资料
对于信息资料的整理、选择、应用十分重要，学生仅仅掌握了收集信息资料的方法还不够，更要学会对收集到的信息资料进行整理、筛选。对于这一能力的训练教师可以采取以下训练方法：
运用学生自己收集到的信息资料进行训练，给出某一问题，引导学生通过对原始资料的整理、筛选，挑出适用于解决问题的信息资料，并将问题予以解决。比如：筛选出最能体现鲁迅爱憎分明、坚持正义的事迹。
五、 总结：收集资料是研究学习中一个重要的步骤，它贯穿研究的全过程，并关系到研究结果的成功与否。
六、 作业：
课余，请组员根据你查找的资料进行总结、分析、筛选，并利用集中的时间交流、讨论。整理出一套有效的资料集，供下一轮研究使用。

第二课时
[活动地点] 图书馆
[活动内容] 利用图书馆的书籍资料，查找相关内容，利用摘抄、复印、剪贴等方法归类（按照上一课时主题）
作业：充实上一课时后的资料搜集。

第三课时
[活动目标] 确定研究课题的主题及学会撰写研究活动的实施方案，并确定小组成员及分工
[活动地点] 教室
[过程]
一、 教师讲授如何确定主题及撰写实施方案
根据收集的资料，小组内讨论，确定组员都感兴趣的内容进行深入研究，确立研究的主题；
实施方案包括包括研究背景、目的意义、成员分工、实施计划、可行性论证、预期成果及其表达形式等，其中实施计划是课题方案的主要部份。研究背景即提出问题，阐述为什么要研究该课题的原因。成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的职责。 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究方法和时间安排等。可行性论证是指课题研究所需的条件，即研究所需的信息资料、学生的知识水平和技能及教师的指导能力。另外，还应提出该课题目前已做了哪些工作，还存在哪些困难和问题，在哪些方面需要得到学校和老师帮助等等。 预期成果一般是论文或调查（实验）报告等形式，成果表达方式是通过文字、图片、实物和多媒体等形式来表现。
二、 组员根据上两节课收集的资料讨论研究的课题内容
三、 组员分工：根据组员的特长、性格特点，比如筛选资料、撰写实施方案及成果材料、实地采访、拍摄等。
四、 组员集体讨论实施方案的内容，由执笔人负责完成。

第二阶段 参观考察调查
（柯岩中学 韩红娣）
下面三种方式可以根据课题选择一种或者几种：
活动一、实地考察
根据课题研究内容确定一个考察地点，填写考察调查记录表
记录表参考http://blog.cersp.com/userlog/11082/archives/2006/69558.shtml
活动二、问卷调查
根据课题研究内容自己设计一张调查表，调查后填写数据处理表
处理表参考http://blog.cersp.com/userlog/11082/archives/2006/69558.shtml
活动三、采访
可以采用书信、电话以及实地等方式，采访后填写采访表
访谈表参考http://blog.cersp.com/userlog/11082/archives/2006/69558.shtml

本阶段主要是针对学生对鲁迅故居、三味书屋、百草园、鲁迅纪念馆等地进行实地调查采访之前所做的工作安排。鉴于初二学生设计现场调查问卷和采访表格，费时费力，不合实际，因此在活动前教师可事先设计好部分可供参考的问卷与表格，确保活动的有效开展。同时作为一名综合实践活动的指导者，对活动情况的预设也是十分有必要的。
本次活动的现场调查问卷和采访表格的对象基本是鲁迅这位名人故地的游客和管理人员及解说员等，因此在设计上有一定的范围；同时，围绕我们“走近鲁迅”的主题，针对这些人员，我们的内容设计也主要以了解鲁迅为主。现将表格和问卷设计例举如下：

“我眼中的鲁迅”采访表
时间 地点 采访人

被采访人的
情况介绍 职 业 年 龄 性 别

被采访人眼中
的鲁迅先生 所知道的鲁迅先生的生平事迹 所知道的鲁迅先生的代表作品及代表人物
对鲁迅先生的评价

“我对鲁迅先生知多少”的调查问卷

1、您知道鲁迅先生吗？（ ）
A、完全知道 B、有点知道 C、完全不知
2、您知道鲁迅先生的生平事迹吗？（ ）
A、完全知道 B、有点知道 C、完全不知
3、您是通过什么途径知道鲁迅先生以及他的生平事迹的？（ ）
A、听人介绍 B、学习阅读 C、实地考察
4、您读过鲁迅先生的作品吗？（ ）
A、读过很多 B、没读过 C、读过一点
如果您读过，那么您读过他的哪些作品呢？

5、您了解鲁迅先生笔下的人物吗？（ ）
A、很了解 B、不了解 C、有点了解
如果您了解，那么请你列举几个著名的人物
6、您到鲁迅先生的这些故地主要是来做什么的？（ ）
A、为了更好的了解他 B、纯粹是为了旅游 C、说不清楚
7、您知道跟鲁迅先生有关的绍兴土特产吗？（ ）
A、完全知道 B、知道一点 C、不知道
若你知道，您可列举几样吗？
8、对于鲁迅先生身上所体现的精神，您有所了解吗？（ ）
A、很了解 B、不了解 C、有点了解

第三阶段 总结展示
（湖塘中学 阮玲琴）
（一） 谈谈我们的感受
1、 学生将收集的资料汇总，开展“我与名人对话”活动，可选择在团体活动课上以小组为单位交流关于鲁迅的资料。
2、 交流自己在实践过程中所遇到的问题，以小组为单位先提出一些问题，然后全班讨论解决，不能解决的，可以求助老师或者专业人士。
3、 将讨论的结果汇集成文，编成一本小论文集，学生可以为论文集起名，并请老师修改定稿。
（二） 看看我们的收获
1、 开展一次“绍兴人民的骄傲——鲁迅”摄影展，要求学生将活动过程中所涉及到鲁迅的相关图片汇集，开辟一个专栏在校园内展出，使同学们领略到鲁迅作为一代文豪的风采。
2、 将活动过程中所有的调查资料，包括问卷调查，实地采访记录等整理汇编，开设一次“你了解鲁迅吗？”展览会。
3、 将汇编成集的论文公开展示，开展一次“我眼中的鲁迅”论文评比，可让同学和部分老师参加评比打分，并结果公布。
4、 出一期“我与鲁迅”的黑板报，内容包括如何学习鲁迅，如何在新时代发扬鲁迅精神，为家乡争光等。
5、 写一份向鲁迅学习的倡议书，向全校同学提议，发扬鲁迅“俯首甘为孺子牛”的精神，学习他的铮铮铁骨。

㈣ 暑期社会实践的预期结果是什么样的

暑期社会实践来的预期结果：自
（1）对于留守儿童来说，通过我们的关爱留守儿童的活动，可以使留守儿童感受到社会的温暖，为他们的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，茁壮健康的成长。（2）对于我们自身来说，通过这次活动我们可以更深入的了解到留守儿童的生活现状，通过自己的努力和所作所为为他们送去力所能及的温暖和关爱，培养我们走进社会、深入社会、认识社会的能力。同时，真实近距离的感受留守儿童的生活，可以让我们更加珍惜现在的美好生活，更加珍视与父母朝夕相处的温馨时光。
（3）对于社会来说，此项关爱留守儿童活动帮助留守儿童健康成长，帮扶留守儿童弥补感情缺失，提高道德修养，动员组织全社会，关爱留守儿童，有利于社会和谐。

㈤ 学生暑期社会实践预期成果一般有哪些呀

暑期社会实践（以关爱留守儿童活动为例）的预期结果：

1、对于留守儿童来说，通过关爱留守儿童的活动，可以使留守儿童感受到社会的温暖，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，茁壮健康的成长。

2、对于自身来说，通过这次活动可以更深入的了解到留守儿童的生活现状，通过自己的努力和所作所为为留守儿童送去力所能及的温暖和关爱，培养自己走进社会、深入社会、认识社会的能力。同时，真实近距离的感受留守儿童的生活，可以让自身更加珍惜现在的美好生活，更加珍视与父母朝夕相处的温馨时光。

3、对于社会来说，此项关爱留守儿童活动帮助留守儿童健康成长，帮扶留守儿童弥补感情缺失，提高道德修养，动员组织全社会，关爱留守儿童，有利于社会和谐。

(5)暑期社会调研预期成果扩展阅读：

1、大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。

2、对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。

㈥ 预期成果怎么写

预期成果指的是自己开始在某个项目之前预想的成果，表达形式可以是一篇论文等，在写的时候可以根据模板往上套就行了。还有就是要说明紫的项目完结时候出来的成果要有个表现形式，比如是公开或者不公开发表的论文，或者是做一个产品（原型之类的）出来。
然后再说说具体的量，比如发表论文，在哪个档次刊物上，几篇。产品的一些基本的条件，然后评审如何进行。

拓展资料：

篇一：社会实践活动预期成果

预期成果

通过这次的调查研究，我们希望达到这些成果。具体分为两个方面，一是针对调查研究的本身，我们本次研究的主要课题是探讨仿建文化遗产类旅游景点的经济价值——就圆明新园个例研究分析，希望可以从各个层面探讨其具有的经济价值和经济效应，综合利用各种旅游价值评估方法。调查圆明新园的建设开放，看其是否对浙江的经济结构引起蝴蝶效应和其对产业发展的带动效应，还有圆明新园选择的建设地对其经济价值的影响，例如交通等。想要具体考察圆明新园其本身的经济价值，就其门票价值，其中的项目构成，游客的旅游意愿来具体分析；一是针对实践调查小组成员，我们希望通过这次调查可以培养大家的能力，和对知识更多的了解，掌握与运用。能力：培养沟通交流能力：与组员沟通的能力，与调查对象沟通的能力；培养社会实践能力；培养学术调研和结合分析的能力，提高个人素质，完善个人品质，孕育出更好的团队精神和团队协作能力。意识到当代大学生肩负的责任，也意识到自己知识层面的不足。

篇二：项目预期成果范本

中国航天产业化从未停步

中国近年来的1100多种新材料中，八成是在空间技术的牵引下研制完成的，有1800多项空间技术成果已应用到国民经济各个部门，有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中。中国航天技术对未来本国GDP究竟将发挥多大作用，还取决于相关产业民用化程度。

10月12日上午9时，在全世界的瞩目下，中国神州六号载人飞船成功发射。一时间，群情沸腾。颇为敏感的股市也旋即作出回应，当天，持续低迷的沪、深股市场均已上涨报收，其中航天板块涨幅超过大盘的涨幅。

航天产业收入可观

据测算，航天产业的直接投入产出为1:2，而相关产业的带动辐射在1:8-1:14之间，也就是说，在航天领域每投入1元钱将会产生8-14元的回报。航空航天业最为发达的美国，其空间计划已经为美国增值2万亿美元。统计数据显示，2000-2001年度，英国空间工业总收入有29亿英镑，法国大约有200亿欧元，俄罗斯有9亿美元。

根据国际航天商业委员会8月发布的《2005年航天产业现状》调研报告统计：2004年全球航天产业来自商业服务和政府计划的总收入达到1030亿美元，预测到2010年将会超过1580亿美元。更有专家预测，到2010年，全球商业航天活动的收入预计将达到5000亿-6000亿美元。而已跨入“航天精英俱乐部”里的中国，未来能在其中切多大一块蛋糕，自然值得期待。

高投入带来高回报

航天产业的投入非常惊人，一架航天飞机仅研制费用就高达100 多亿美元。这也难怪当年美国阿波罗号航天飞机升空之后，一份美国报纸的标题是：巨大的钻石成功升空。但航天业的回报同样不容小觑，其中蕴藏着巨大的经济效益和社会效益。“但这需要一个过程，”北京大学地球与空间科学学院教授焦维新认为，“就像1957年苏联发射人类历史上第一颗人造卫星时，谁也没有想到几十年后，卫星会带来如此巨大的经济效益。”

正如焦教授所说，目前全球仅商业卫星产业每年就创造超过800亿美元的收益。而自1970年中国成功研制并发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”以来，至今中国已成功研制并发射60多颗人造地球卫星，包括资源卫星、气象卫星、通信广播卫星、导航定位卫星、科学与技术试验卫星等。

在中国，卫星遥感应用技术已在气象、地矿、测绘、农林、水利、城市建设等方面广泛使用，建成了国际卫星通信站和国内卫星公众通信网，海陆空交通、地震监测、森林防火灭火等领域也因卫星导航定位系统而受益无穷。

中国研制的卫星费用低、质量好、水平高，在世界上排位处于前3-5名。其中，返回式卫星、导航卫星名列第三，火箭发射、气象卫星、资源卫星名列第四，通信卫星名列第五。2003年“神五”的成功发射，更为中国卫星出口扩大了市场。

中国航天产业化进程

美国宇航局专家统计，美国有30000多种民用产品得益于研制航天飞机发展出的技术，如GPS卫星导航定位仪、“太空食品”和“太空药品”、卫星电视、电话等。而中国航天技术对未来中国GDP究竟将发挥多大作用，还取决于相关产业民用化程度。运载火箭系列总设计师、中国工程院院士龙乐豪向《财经时报》介绍，“中国从?神一?到?神六?都在研究民用技术，带动了诸如电子、计算机、化工、冶金、材料、机械、特种工艺、低温与真空技术、测试、控制、测控、气象、船舶、生物、农业等领域技术的发展。”

“中国已经有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中，包括电子行业、元器件、原材料、飞船材料等很多方面。”航天科技集团空间研究院研究员刘济生说：“目前有些载人航天的研究成果已经反馈到了民用技术中，如热控、遥控、遥测、航天服技术等，推动了第三产业的发展。目前还很难测算出具体的经济效益，但人们生活的方方面面已经离不开航天技术。从长远看，前景无可限量。”中国在航天工业产业化进程中一刻也没有停步。

统计表明，中国近年来的1100多种新材料中，八成是在空间技术的牵引下研制完成的，有1800多项空间技术成果已应用到国民经济各个部门。

“太空的微重力、超洁净、高真空、微辐射的特殊环境，使它成为人类最理想的尖端工业和药品的生产场所，可为物理学、化学、生物学、医学、新材料学与新工艺学的研究及综合研究提供多种特殊的环境条件。”刘济生研究员说，“在微重力条件下可以研制和生产高纯度大单晶、超纯度金属、超导合金和特种生物制品等，对于许多产业部门都具有广泛适用性。”可以说，“神六”的成功发射不仅标志着中国航天技术又迈出了重大一步，也预示着中国航天产业的蓬勃发展。

篇三：项目预期成果

项目预期成果：

兼职APP上线初期，通过学院学生体验评价再面向全校学生试用，到后期全面广泛应用，不断积攒用户，商家入驻收取服务费或者承包业务，从中获利。发展到一定阶段，兼职APP会接手广告业务获利，最终扎根市场，开启学生与企业双赢模式。

市场前景分析：

由于大学生消费能力及总量越来越大，高校市场越来越受到企业关注，高校学生对兼职需求量大，商家与学生不能搭建直接桥梁，导致资源浪费，加之兼职中介机构收取高昂信息费，出现资源空缺，因此市场前景一片大好，同时随着科技进步，电子产品普金，智能手机品牌不断扩大，80后90后成为智能手机APP的主要用户，更利于此款兼职APP的扩大推广。

㈦ 调研预期成果怎么写

简单的看有三块吧：
一、各年龄段的口腔卫生状况
1、各年龄段口腔卫生状况回概述
2、不同答年龄段口腔卫生状况差异分析
二、各年龄段的重视程度
1、各年龄段对口腔卫生重视程度概述
2、不同年龄段对口腔卫生重视程度差异分析
三、卫生状况与重视程度相关分析
1、验证是否重视程度越高，口腔卫生状况越好

仅供参考，希望对你有帮助

㈧ 暑假社会实践活动成果是什么意思

晕
这个其实简单
所谓社会实践实际上就是一种形式主义活动
也就是骗人的
我简内单的说下
搞完这个容活动
你需要几样东西
一：活动登记卡
一开始分的那张就是
这张卡自己填好后
拿去盖章
具体到什么地方活动实践
或者单位
就找他们盖
一般找村委会或居委会
二：过程性材料
一般是照片
要整视频之类的
也可以吧
主要就是记录你活动过程的材料
三：成果
成果就是你们最后得出的东西
别看论文名头大
其实最简单
就是心得体会
扯个几百字就可以了
成果还可以是模型
调查报告
之类
具体看你做的活动
登记卡中有一栏成果
要填一样
也就是
你成果是什么
那一栏就填什么
然后...
我就记得这些了
要有遗漏的
其他同学再补充吧

㈨ 社会调查预期成果是什么

看你的主题是什么了

㈩ 社会实践的预期成果怎么写，就是开始填的那个表，课题是 当代大学生择业观调查，急啊

预期成果：
1.调研报告。主要内容包括摘要、关键词、标题、队员、正版文、参考文献等、问权卷成果、访谈成果、问题分析、相关建议等。
2.团队活动总结。由专人负责记录实践活动的时间、行程、资金花费、活动开展情况、社会效益、团队收获以及其它相关内容。
3.队员个人日记。记录每位成员实践过程中的心得与感想，每人至少上交三篇。
4.学以致用。根据调研过程中发现的问题，结合我们的专业背景.
5.影像资料。在调研过程中拍摄队员实践活动照片和视频.
6.媒体宣传。充分发挥人人网、微博等通讯工具对实践活动予以全程动态呈现，并积极联系主流媒体如《新京报》、《人民日报》等予以关注或报道。