山东省研究生优秀科技创新成果奖

Ⅰ 山东理工大学商学院的教研成果

学院立足本省，积极为地方经济、社会发展服务，在高层次管理人才培养以及为各级政府、企业界提供培训、咨询服务等方面发挥了重要作用。近5年来，学院坚持夯实基础，优化结构，内涵发展的指导思想，教学、科研均取得了长足的发展。
教学方面，近年来，建成国家级双语教学示范课程1门；省级精品课程2门，省高校基础课程建设专项资助课程1门，省级品牌专业建设点1个；培养校级教学名师1人；获省级优秀学士论文3篇；获省级研究生创新研究计划立项5项。获山东省研究生优秀科技创新成果三等奖3项，1名教师被评为省级优秀研究生导师，1项成果获山东省首届优秀研究生教学成果三等奖，教学工作连续3年获得校三等奖。
科研方面，近年来，学院共主持国家社科基金项目13项；国家软科学项目5项；国际合作项目1项；省部级课题90余项。先后承担了区域和地方经济社会发展课题（项目）24项。获得2项“安子介”奖；9项省社科奖，其中有1项省社科一等奖，7项省社科二等奖。获得山东省软科学优秀成果奖和淄博市社科优秀成果奖20余项。在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理科学学报》等学术刊物和国际会议发表学术论文1556篇，其中核心期刊962篇，被ISTP、EI、ISSHP检索105篇。在人民出版社、三联书店、中国财政经济出版社、机械工业出版社等出版著作（含教材）69部。

Ⅱ 傅永聚的学术成就

迄今主持完成国家社科基金项目2项，参与完成3项，主持完成部省级社科基金项目6项；出版学术专著10余部；发表论文110余篇。获省部级科研、教学成果一、二、三等奖11项。儒学研究代表作：《二十世纪儒学研究大系》、《中华伦理范畴》、《生活中的儒家伦理》和《儒家政治理论及其现代价值》等。
从大学三年级开始在《文汇报、学术版》上发表文章始，涉足学术研究领域，视野宽阔，主要学术研究方向为孔子与中国儒学史研究。
研究范围跨有历史、哲学、文学、教育等学科，成果丰厚。
迄今已主持完成国家社科基金项目2项：《20世纪中国的儒学研究》（2002--2004年）和《中华伦理智慧与当代心态伦理研究》（2007-2011年），免于鉴定、优秀；
主持完成山东省社科重点规划项目《儒家哲学的当代嬗变与发展研究》（2005年）、山东省教委项目《唐代婚姻家庭研究》（1995年）和深见东州儒学研究基金项目《儒家政治思想研究》（2001年）；
并作为前三位学术骨干参加完成国家社科基金项目《运河文化史》（1998年）、《儒家理论及其现代价值研究》(2001年)和《人文奥运与儒家文化研究》（2006年）等3项，省部级6项。
现正主持国家社科重大招标项目《环塔里木历史文化资源调查与研究》（11&ZD099）中子课题《环塔里木出土文书研究》和国家社科重大招标项目《<尚书>学文献集成与研究》（12&ZD155）中子课题《<丛书><类书>中尚书学集成》和社会重大委托项目《中华伦理范畴研究》（2005年）；
受济宁市教育局聘任，担任济宁市中小学教材《中华经典诵读》主审（2008年）。
已出版《二十世纪儒学研究大系》（21卷，中华书局）、《唐代民族与文化新论》（山东大学出版社）、《中国古代史新论》（东北师范大学出版社）、《中国政治制度论纲》（吉林人民出版社）、《中国传统文化精要》（西安出版社）、《中华伦理范畴》（共67卷，已出版第一函10卷、第二函9卷，中国社会科学出版社）、《中华传统蒙学》（五种，蓝天出版社）、《生活中的儒家伦理》（上、下卷，山东文艺出版社）、《儒家政治理论及其现代价值研究》（中华书局）和《<春秋繁露>新注》（合著，商务印书馆）等，《中华伦理范畴》第一函获2008年山东省第22次社会科学优秀成果一等奖； 《中华伦理范畴》第二函获2014年山东省第28次社会科学优秀成果二等奖。
《二十世纪中国的儒学研究》项目，以高质量提前结项，免于鉴定，被全国社会科学规划办列为“十五”优秀项目，向全国推荐（见全国社科规划办主页《成果选介、历史栏》和《优秀成果选介、哲学栏》，被同时推荐）；专著《二十世纪儒学研究大系》被中华书局列为百部经典图书之一，被台湾出版界评为“近年来大陆出版物精品”之一；并被台湾多所大学列为研究生教材，还被海外美、英、日、韩等10多所大学图书馆收藏。
在文学领域，新创作了208行、中、英、日、朝鲜四种语言的长诗《孔子赞歌》（外文出版社，2011年5月），通过喜闻乐见、耳熟能详的形式，使文化伟人孔子影响全球、妇孺皆知，让中华优秀传统文化走向世界，被美国学者誉为“一首适合向不同文化背景的人介绍孔子及其成就的佳作”，填补了汉族英雄史诗的空白，也填补了中华民族孔子赞美诗领域的空白。该书出版后，在海内外引起强烈反响。孔子第78代嫡孙、现任大成至圣先师奉祀官孔垂长先生亲自作序。2011年2月，作者在美国普度大学演讲，收到普遍好评。
在教育领域，主编《中国传统文化精要》，由西安出版社2000年出版，作为改革中国传统文化教学改革的教材（山东省优秀教学成果二等奖），上万名学生受到了熏陶；主编《中华传统蒙学》（五种），由蓝天出版社出版，成为2007年幼儿教育的畅销书，被北京大学人才研究中心推荐为少儿优秀读物。主审《中华经典诵读》教材，被70多万中小学生所使用，社会效果良好。
主编的《生活中的儒家伦理》（上、下卷，65万字，山东文艺出版社2010年），力图从日常生活的点滴小事做起，在草根阶层普及与应用儒家伦理道德，提升国民的公共道德意识水平，弘扬中华民族伦理精神。社会反响良好，荣获2011年山东省首届社会科学普及成果一等奖和山东省社会科学普及十大作品奖；2012年12月荣获山东省第26次社会科学优秀成果二等奖；2013年获全国优秀社科普及作品奖。
在古籍整理领域，出版《<春秋繁露>新注》（合著），由商务印书馆2010年07月出版。
在儒家基本理论研究方向，中华书局2011年09月出版的《儒家政治理论及其现代价值研究》，是国家社科基金项目《儒家理论及其现代价值研究》（01BZS021）的结题成果之一，2013年获山东省第27次社会科学优秀成果一等奖。
在儒学研究领域有较强的号召力和影响力，具有较强的学术团队组织能力。指导培养青年教师10人；现为历史文化学院、孔子文化学院、山东省儒学研究基地教授、博士生导师、博士后合作导师（已指导博士生5名，其中韩国留学生1名；指导博士后7名），所指导的博士生获山东省研究生优秀科技创新成果奖一等奖；领衔历史学一级学科博士点、历史学博士后流动站和国家特色专业---历史学；是山东省“十二五”特色重点学科---专门史和山东省“十二五”强化建设人文社会科学研究基地---孔子与传统文化研究中心的第一学术带头人，主编海内外惟一的国家2013-2025中长期辞书编纂规划之经学大辞典 。

Ⅲ 山东省研究生优秀科技创新成果奖与优秀学位论文冲突吗

究生是指大专和本科之后的深造课程。以研究生为最高学历，研究生毕业后，也可称研究生，含义为研究生学历的人。研究生可分为：“统招研究生”和“在职研究生”。前者是可以拿到双证（可获得学历和学位），后者只有学位而没有学历（一般参加5月同等学历考试和十月联考）统招研究生分为硕士研究生和博士研究生。考取硕士研究生一般需要考外语、政治、综合科目（根据报考专业不同而不同）和专业课。而考博士不需要考政治。在职研究生全称是在职人员攻读博士、硕士学位学生：是指经学位委员会批准的，为提高在职人员业务水平，通过攻读博士、硕士学位入学全国联考所招收的学生。培养的学生只有学位没有学历。 研究生作为大专和本科以后的深造课程，在中国大学毕业生就业形势越来越严峻的今天，无疑在很大程度上缓解了很多难题的产生。

Ⅳ 尚海涛的科研获奖

1. 首届孙国华法学理论全国优秀博士学位论文奖，二等奖（2011）；2. 山东省研究生优秀科技创新成果奖，一等奖（2010）；3. 山东省优秀硕士学位论文奖（2009）。

Ⅳ 山东省研究生优秀科技创新成果奖奖金是多少啊每年一样吗

NO，都是2000

Ⅵ 冯华的获奖情况

（1）论文《商品属性视角下的现代服务业发展》2009年11月被评为第二十三次山东省社会科学优秀成果三等奖，2008年12月获得山东省高等学校优秀成果二等奖，第1位次，合作者：司光禄
（2）主持完成的课题《树立和落实科学发展观研究》2007年8月获得山东省软科学优秀成果奖一等奖，第1位次
（3）论文《可持续发展理论在中国的思想渊源考察》2004年3月获得山东省社会科学优秀成果奖三等奖，2003年11月获得山东省高等学校优秀成果奖三等奖，2004年11月获得中国经济思想史学会第三届优秀成果奖一等奖，独立完成
（4）《怎样实现可持续发展——中国可持续发展思想和实现机制研究》专著2006年11月获得山东省高等学校优秀成果奖三等奖，2006年9月获得中国经济思想史学会第四届优秀成果奖一等奖，独立完成
（5）论文《有效政府与有效市场：改革历程中的政企关系回顾与前瞻》2008年11月获得中国经济思想史学会第五届优秀成果奖一等奖，第1位次，合作者：任少飞
（6）指导本科生拓志超2005年荣获山东省优秀学士学位论文
（7）指导2005级研究生任少飞获得山东省2007年研究生优秀科技创新成果奖
（8）2002年11月、2003年11月获得复旦大学光华奖学金，并连续获得研究生二等奖学金

Ⅶ 省部级科技成果奖什么意思

科技成果奖抄是一个统称，主要指各省人民政府或国家部委授予的科技奖项，比如某某省科学技术奖就属于省部级科技奖，参照国家科技奖有一些分类，但每个省情况不同，基本分类是最高奖、自然科学奖、技术发明奖、科技进步奖、成果推广奖等，不同的地级市获得省部级科技奖的数目是不一样的，要和科技实力挂钩。

地质科学技术理论研究成果，主要按其理论水平，学术意义和作用划分奖励等级，地质报告，主要按理论技术水平和实用价值划分奖励等级。地质科技成果奖分为四等。

(7)山东省研究生优秀科技创新成果奖扩展阅读：

国家级科技进步奖，主要奖励以下四类成果：

1、属于国内首创，本行业先进和经过实践证明具有重大经济效益或社会效益的应用于社会主义现代化建设的新的科学技术成果。

2、在推广、转让、应用已有的科学技术成果工作中做出创造性贡献，并取得重大经济效益或社会效益的成果。

3、在重大工程建设、重大设备研制和企业技术改造中，采用新技术，做出创造性贡献并取得重大经济效益或社会效益的科技成果。

4、在科学技术管理和标准、计量、科学技术情报等工作中，做出创造性贡献并取得特别显著效益的工作成果。

Ⅷ 张维海的主要研究

为随机控制、鲁棒控制、滤波器设计和估计、系统生物学等，现为山东科技大学控制理论与控制工程学科带头人。带领团队成员在随机系统的基础理论方面做出了国际先进水平的成果，先后完成和承担国家国家自然科学基金项目7项、省部级项目6项；出版相关学术著作1部，在国内外刊物及会议发表学术论文180余篇，其中被SCI、EI收录检索120多篇, 论文他引1000余次，其中单篇他引最高次数达170 余次。目前担任Asian Journal of Control副编辑，中国自动化学会控制理论专业委员会委员，台湾清华大学客座教授。2009年以首位获得山东省自然科学二等奖和教育部自然科学二等奖各一项、获得 2009年和2012年山东省高等学校自然科学一等奖2项。作为指导教师获得山东省优秀博士学位论文两篇（2013、2015）、山东省研究生优秀科技创新成果奖一等奖1项。2012年当选山东省第三届优秀研究生指导教师。
2010年被评为山东省有突出贡献的中青年专家，2012年当选为泰山学者特聘教授。

Ⅸ 冯永刚的所获奖项

1、山东省优秀博士学位论文，2009年，独立
2、山东省优秀硕士学位论文，2007年，独立
3、山东省研究生优秀科技创新成果奖二等奖，2008年，独立
4、山东省研究生优秀科技创新成果奖二等奖，2006年，独立
5、山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖，2009年，独立
6、山东省高等学校优秀科研成果奖三等奖，2008年，独立
7、山东省教育科研优秀成果奖三等奖，2008年，独立
8、山东省教育学会优秀成果奖二等奖，2009年，独立
9、山东省教育科研优秀成果奖一等奖，2012年，独立
10、全国教育科学研究优秀成果奖一等奖，2011年，第三
11、山东省科技进步奖三等奖，2012年，第三
12、山东省社会科学优秀成果奖一等奖，2013年，独立

Ⅹ 周长城的教学成果

①研究生培养
注重学风建设及研究生创新能力培养，多次为我校及其他高校进行学风建设及创新人才培养学术报告 。所指导培养研究生具有很强的分析解决实际问题的理论创新能力，协助指导教师撰写科研项目申报书8项，申请发明专利126项，发表学术论文148篇。其中，研究生赵雷雷同学，2012年在机械工业出版社出版《车辆悬架弹性力学及解析计算理论》学术著作1部；研究生孟婕同学，2010年获山东省研究生优秀科技创新成果二等奖；研究生宋群同学，2014年获山东省专业学位研究生优秀实践科技创新成果奖。2006年至今指导硕士研究生15名，其中，部分毕业研究生考取吉大、北邮等高校攻读博士学位，例如，2013年毕业研究生，考取吉林大学郭孔辉院士的博士研究生；部分毕业研究生到高校任教，例如，2015年毕业研究生，进入江苏省的盐城工学院任教；大部分毕业研究生到中国一汽集团、中国重汽集团、中国航天科技集团、潍柴集团、五征集团、中通集团等国内大型企业从事与车辆系统动力学有关的工作。
②教学成果及奖励
2008年获省级优秀教材二等奖1项，2010年和2014年，获山东省研究生科技创新成果奖2项；2014年，获山东省研究生教育省级教学成果三等奖1项，获山东省省级教学成果二等奖1项，获山东省软科学二等奖1项；获山东省优秀毕业设计论文奖2项 。[1] 依托国家级教学团队、探索与实践车辆工程专业创新人才培养， 2014年获山东省省级教学成果二等奖，7排2；[2] 研究生学风建设与学术氛围培养研究，2014年获山东省省级教学成果三等奖，6排1；[3] 基于路况辨识的半自动空气悬架的研究， 2012年获山东省优秀学士学位论文奖，指导教师；[4] 水陆两用车水中推荐系统的设计， 2013年获山东省优秀学士学位论文奖，指导教师；[5] 高等学校学风建设与学生创新能力培养研究， 2009年获山东省软科学优秀成果二等奖，首位；[6] 2012年，获山东理工大学教书育人先进个人荣誉称号；[7] 2013年，获山东理工大学优秀教学质量奖；[8] 2013年，获山东理工大学优秀研究生指导教师荣誉称号；[9] 2013年，获山东理工大学“我爱我师-我心中最爱老师”荣誉称号。