读书节成果展示摘抄卡

Ⅰ 科学创意读书卡

科学创意读书卡是指有关科学创意的书本的读书卡。
读书卡是指读完一本书后，把一本书的名字，主要人物，和作者在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后，这个卡片就叫读书卡。它既可以以板报的形式制作出来，也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作，也可以直接用手绘的形式写出来，读书卡的形式有很多，（读书卡的外框）比如：苹果外框、爱心外框、螃蟹外框……
古今中外名人学者所作的

读书卡片大致有五种：
一是摘录卡：这是运用最多的卡片，主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确，摘录准确，出处精确．出处包括作者、书名、版本、章节和页码。摘完后要当即进行核对，以便做到用时不缺。摘抄的卡片，先可分大类，然后分中类，最后分小类，并装订成册，前置目录，以利查阅。
二是提要卡：读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上，这有利于及时查阅。写提要卡时，要参看前言和后记，使你对本书的来龙去脉、前因后果有个大略了解，这样写出的提要更准确、更精炼。
三是索引卡：有些专著或论文十分重要，所以材料处处皆是，真是记不胜记，搞不胜摘。这就需要把专著或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下，分类置放，以备查考。
四是回记卡：把平时听到的有用材料记在小本上，然后再过渡到卡片上，随时整理，分类保存。
五是心得卡：记录平时思考的心得、体会或感受。随身装几张卡片，偶有闪现的思想火花或思想心得马上就记录下来。
例如：
1，书名：《假如给我三天光明》
作者：海伦·凯勒，美国女作家、教育家。
内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界 。
主要人物：海伦·凯勒，安妮·莎莉文老师
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇 。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。

Ⅱ 小学生创意读书卡

2012年广州市小学生“科学家与科学发现(发明)” 2012-05-23 16:10:02| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅

2012年广州市小学生“科学家与科学发现(发明)”
课外阅读活动方案

一、活动背景和目的
为深入开展我市教育系统“书香校园”阅读活动，落实《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求，激发学生阅读兴趣，丰富学生语言积累，提升学生科学素养，使学生接受科学精神的熏陶与感染，在2011年“读科学系列图书”之“科学与我”主题阅读活动的基础上，2012年组织以“科学家与科学发现(发明)”为主题的课外阅读活动。

二、活动主题：科学家与科学发现(发明)

三、参加对象：在校1—6年级学生

（二）采用市、区（县级市）、校三级组织相结合的方式。由市统一部署，确定阅读活动主题及方案，以区、（县级）市或学校组织本次活动。

六、活动内容
本次活动的主题为“科学家与科学发现（发明）”，阅读内容为科学人物传记等系列书籍。阅读书目可参考广东省全民阅读专家指导委员会及我市小学语文课外阅读工作组推荐的书目，也可由学生自行选择。倡导学校和班级丰富课外阅读的内容，构建具有学校特色的课外阅读课程，设计具有语文学科特色的课外阅读活动，千方百计激发学生的阅读兴趣，扩大学生阅读面，加大学生语言输入量，让学生充分享受阅读生活，提高语文素养。
活动分为三个阶段：

第一阶段：阅读科学人物传记，写读后感，讲科学家的故事（2012年3月——7月）
学校在以往组织学生阅读活动的基础上，认真策划、组织好学生的课外阅读，特别是暑假期间学生的课外阅读。在本次活动推荐书目（见附件一）或学校自行选推书目中选择适合学校实际的书籍指导学生阅读。学校语文科组要承担本阶段工作的具体指导。
阅读活动要注意激发学生阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，构建学生健康的阅读生活。同时，要紧密围绕我市读书活动“书香满校园，悦读越幸福”的主旨，开展家庭亲子阅读，引导家长积极关注并共同参与“科学家与科学发现”主题阅读活动。倡导学生阅读科学家介绍和传记等书籍，了解科学家与科学发明（发现），引导学生学习科学家热爱科学、勤于观察、勇于探索、持之以恒的科学精神，接受科学家伟大人格的熏陶感染。引导学生在阅读过程中指导学生写读后感、读书摘记，组织学生开展讲读“科学家的故事”等生动活泼的活动。本次活动的成果主要有二：一是读后感，倡导教师写读后感下水文，与学生分享阅读乐趣；二是开展讲读科学家的故事比赛。

第二阶段：暑期阅读，进行创意读书成果创作（2012年8月——10月）
此次读书活动的成果形式主要为读后感和创意读书卡或手制创意图书、创意科学情景漫画。在发动学生广泛阅读科学系列图书的基础上，各区（县级市）学校要积极组织开展丰富多彩的班级读书活动，多渠道、全方位推进阅读交流。围绕“科学家与科学发明（发现）”的主题，开展形式多样的读书活动。组织学生写阅读摘记或书评，制作创意读书卡或手制创意图书、创意科学情景漫画，巩固阅读成果。
创意读书卡、手制创意图书及创意科学情景漫画要求内容符合活动主题。创意读书卡可以是单张读书卡，也可以是系列读书卡，形状或结构可以有自己的创意；手制创意图书可以是科学家的故事，也可以是某个科学小发明或发现的故事等，图书形状或结构可以有自己的创意；创意科学情景漫画可以是一幅图，也可以是多幅图。

第三阶段：成果展示（2012年9月——12月）
以区或学校为单位，组织前两阶段的成果展示活动。可以实地，也可以网络与实地相结合，对师生在阅读活动中的优秀成果（如班级读书会案例、创意读书卡、手制创意图书及创意科学情景漫画等）进行交流分享，以提高活动的实效，推动阅读活动深入开展。
优秀成果将通过广州教研网（www.guangztr.e.cn），《现代中小学生报》及广东省创建“书香校园”、争当“阅读之星”系列活动官方网站小伙伴网（www.xiaohb.cn）进行展示。
七、评奖
（一）第一期读后感评奖活动。将评出一、二、三等奖若干。各区（县级市）于2012年6月20日前上报15—20份优秀作品（电子版）作为市一、二等奖的候选作品（适当）。请同时上报三等奖候选名单，南沙区、黄埔区名额为8名（
八、组织单位
广州市教育系统“书香校园”阅读活动领导小组办公室
广州市教育局教研室语文科
广州市小学语文教学研究会

二O一二年三月一十八日

Ⅲ 请帮我写一张读书卡

作品名：《钢铁是怎样炼成的》
出版社：大众文艺出版社
作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基
内容摘要：主人公保罗为了神圣的事业不怕献身。并且在最后说出了：“最宝贵的是生命，生命对于人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在他临死的时候，它可以说我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争！
我的思考：一个人只有在**的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

作品：《名人传》作者：罗曼.罗兰
人物有三：贝多芬、托尔斯泰、米开朗琪罗
内容摘要：贝多芬出生于贫寒的家庭，父亲是歌剧演员，性格粗鲁，爱酗酒，母亲是个女仆。贝多芬本人相貌丑陋，童年和少年时代生活困苦，还经常受到父亲的打骂。贝多芬十一岁加入戏院乐队，十三岁当大风琴手。十七岁丧母，他独自一人承担着两个兄弟的教育的责任。我的思考：贝多芬双耳失聪但意志顽强，任然坚持创作！

作者：海伦·凯勒（Helenkeller），美国盲聋女作家、教育家。
内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
这要人物：海伦·凯勒，斯莉文老师
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。不能够害怕困难，要想海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战

《骆驼祥子》
故事梗述以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
精彩片段为金钱而工作的，怕遇到更多的金钱，忠诚不立在金钱上。
读后感悟 1. 《骆驼祥子》中一句“钱会把人引进恶劣的社会中去，把高尚的理想撇开，而甘心走入地狱中去。”不仅生动地写出了社会下层在经过了无尽的悲痛后，把对于社会的不公的愤恨，转嫁于金钱之上。其实，罪恶的不是金钱，而是不健康的心灵。也正是这种扭曲的愤世嫉俗刻画出社会的悲哀，人性的悲哀，组成了一幕社会的悲剧!
2.《骆驼祥子》一书大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，读来亲切自然、朗朗上口，是现代白话文小说的经典作品。

《爱的教育》
A 是由意大利作者艾得蒙多·德·亚米契斯于1886年写的一部儿童小说。同名电影《爱的教育》是钟启文导演于1961 香港所拍摄。作品中融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。
B 万灵节――一个祭祀所有死者的日子。在这一天，安利柯的母亲写了一封信给他，告诉他应该向所有的死者寄托哀思，特别是那些所有为少年儿童死去的人。
C 此书以孩子的口吻,孩子的笔触,孩子的眼光来写孩子的生活和思想,更贴近孩子的内心世界,也更能被孩子们接受,是为人父母,为人师长,为人子女者一生必读的教育经典,学习范本

《西游记》
A 经无数民间艺人和作者付出巨大劳动之后，于明朝中叶，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。
B 混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古破鸿蒙，开辟从兹清浊辨。覆载群生仰至仁，发明万物皆成善。欲知造化会元功，须看西游释厄传。
C 西游记》不仅有较深刻的思想内容，艺术上也取得了很高的成就。它以丰富奇特的艺术想象、生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象，幽默诙谐的语言，构筑了一座独具特色的《西游记》艺术宫殿。

读书卡：
书名：假如给我三天光明
作者：海伦·凯勒（Helenkeller），美国盲聋女作家、教育家。
内容：海伦·凯勒——一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而，正是这么一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕业于哈佛大学德吉利夫学院，并用生命的全部力量处处奔走，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。创造这一奇迹，全靠一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
主要人物：海伦·凯勒，斯莉文老师
感受：人要在逆境中逆流而上，越挫越勇。要像海伦·凯勒一样热爱生活，勇于向命运挑战。

书名：《简爱》
作者：夏洛蒂·勃朗特
内容简介：简爱从令人讨厌的学校毕业,在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作,负责教育罗契斯特先生的女儿,在此过程中两人擦出爱的火花,但在两人结婚当天,意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死,而是疯了并且正关在庄园里,于是简爱离开庄园,并碰到自己的表哥表妹,正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时,罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦,他本人也受伤致盲,心灵有所感应的简爱赶回庄园,两人从此幸福的生活在一起.
内容：推荐理由：《简·爱》的独特之处不仅在于小说的真实性和强烈的感染力，还在于小说塑造了一个不屈于世俗压力，独立自主，积极进取的女性形象。小说中简·爱对罗切斯特的爱情故事，生动地展现了的那火一样的热情和赤诚的心灵，强烈地透露出她的爱情观。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚蠢，显示出自强自立的人格和美好的理想。

书名：《爱的教育》
作者:德.亚米契斯
国籍:意大利
内容摘要:全书共100篇文章,由3个部分组成:恩利科的日记,父母的教子篇以及老师讲的9则故事.采用日记体的形式,讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事,记录了他一年之内在学校家庭社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国父母师长朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.
主要人物:恩利科
感受:它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.

书名：格列佛游记
作者：乔纳森·斯威夫特
主要人物：格列佛
主要内容：格列佛乘“羚羊号”出海航行，因海难先到了名副其实的小人国，受到了善良的小人们的款待；之后又到了让他有“渺小感受”的大人国；最后又游历了飞岛等地，最终返回故乡。
摘抄：“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界中爬行于地面的小毒虫最有害的一类”“我们那里的野猢认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”
感受：作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法,不留情面地对十八世纪前半期的英国社会进行全面的批判,尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。

书名：《汤姆索亚历险记》篇名：“坟地谋杀案”
主要内容：印第安。乔在与医生罗宾逊的争执中，一刀把罗宾逊杀了，但他把这件事推到了当时被打倒的醉熏熏的波特身上，波特也不知道发生了什么，他以为真的是自己不小心杀了罗滨逊，还叫乔不要告诉别人，
可恶的乔假惺惺地答应了。这一切都被躲在一旁的哈克和汤姆看在了眼里。
阅读感悟：恶毒的人迟早会得到报应的.
阅读心得：这让我懂了什么是美，什么是爱，什么是善良，什么是勇气，什么是信念........

书名;《童年》
作者; 高尔基
梗概; 《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙(高尔基的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。外祖父开了家染坊，但随着家业的逐渐衰落，他变得吝啬、贪婪、专横、残暴，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。幼小的阿廖沙也曾被他用树枝抽得失去知觉。他还暗地里放高利贷，甚至怂恿帮工去偷东西。两个舅舅也是粗野、自私的市侩，整日为争夺家产争吵斗殴。在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会到了人间的痛苦和丑恶。
舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景使小阿廖沙饱受惊吓。这一幕真实反映了俄国下层人民沉重的生活状况，批判了小市民的自私残暴。
然而就是在这样一个可怕的环境里，也有温暖与光明。这就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，过的另外一种生活。外祖母慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。她如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她对阿廖沙的影响，正像高尔基后来写的那样：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”外祖母使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
主要人物是“我”，外祖母、外祖父、舅舅们和母亲以及小仆人

Ⅳ 制作读书卡

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做作看

Ⅳ 阅读记录卡怎么写

阅读记录卡

班级：五年级三班 姓名：何艾艾 书名：《三国演义》 作者：罗贯中

内容摘要：

三国讲述了东汉末年黄巾之乱开始，：刘备、关羽、张飞，他们三个人桃园三结义，三顾茅庐请诸葛亮，又齐心协力共建蜀汉，并和东吴一起打魏国。再结了五虎上将：关羽、张飞、黄忠、赵云、马超，与魏国五良大将：张辽、张郃、徐晃、于禁、乐进大战直至三国鼎立，最后蜀汉降，东吴灭，曹魏亡，三国皆归于司马家族的故事……

阅读心得：

三国时期战事连绵，哀鸿遍野的战争场面及人才辈出、各领风骚的英雄时代。向后人展示了：雄才伟略，足智多谋，尽在三国。看完这本书，我觉得打仗和学习一样，都是用脑子才获得战果。关羽是五虎大将之首，不幸战死、常胜将军赵云（赵子龙）是长寿将军，不幸战死、聪明的诸葛亮，也是死，可为什么人家是战死？诸葛亮是病死，如果每次打仗都考虑周全，或许关羽、赵云他们活的时间更长，或许能帮助刘备恢复汉室。所以打仗要多动脑子。学习也要多动脑子，才会学的更好。

Ⅵ 读书成果怎么写

1.写看完书后，自己了解的书的内容，讲课一个什么故事。
2.写从故事中获得了哪些感悟，学到了主人公的什么品质，给自己的启发思考有哪些。
3.可以加对于某个人物的深度分析：性格、成长经历、心理分析等等

Ⅶ 读书节阅读卡怎么做

读书卡要求为手工制作，不要电脑制作。（2）大小为大人手掌大小。（3）请记得在读书卡上写上班级和姓名。（4）周三下午第二节课，让孩子上台向全班同学介绍自己的读书卡内容，所以请在家准备好。（5）我们会推选三份优秀作品参加学校评比，其余作品将在班级展示。最后我们会把孩子制作的读书卡放入孩子的成长记录袋里，请用心制作。

Ⅷ 读书摘记卡

读书摘记卡的做法可以参照九宫格笔记。具体做法是将一张纸，划分为书名、问题区、概念区、精彩区、待办区等区域。

在读书前，先根据自己的读书目标，结合书籍的目录，提出3-5个问题，然后把问题写到表格的问题区中（提出问题，可以激发我们读书的兴趣，读的时候知道该留意哪些内容，更加专心和投入）。在读的过程中，当你读到跟你问题相关的重要内容时，就可以把相应的内容写到概念区，写的时候建议用自己的话来重述内容（对于这些个重要内容，还可以以卡片的形式分别给他们做一些补充内容）。当你读到一些让你感到惊喜、意外的地方，就可以把它们放到精彩区。读的过程中或读完之后，还要规划今后要如何运用书中的知识，也就是在“待办区”写下接下来要怎么做、怎么落实和运用知识（写的时候，要把计划附上）。

要想读书有好的收获，除了读书笔记，怎样读书才是关键。掌握恰当的阅读方法，可以提高读书的理解和记忆效率。

读书时，需用心、需集中注意力。首先要学会带着目标或问题去读书，读书时围绕着一个问题、目标，与此有关系的就注意，你注意哪一项，哪一项便会自然地跳跃出来，映入你的眼帘，钻进你的脑子里。

其次要懂得快速阅读。我们的时间和精力都是有限的，而且对于大部分书籍，重要的内容通常只占全书的两成左右，所以我们要学会以不同的速度对书籍进行阅读，而不是以同样的速度慢慢地读。像我的话，通常是以每分钟两千字左右的速度（学习“精英特速读记忆训练”掌握的）对整本书籍、或某些章节进行快速阅读，在读的过程中，我会找到这本书中我感兴趣的地方、对我重要的地方、或者一些看不懂的地方，然后放慢一点速度进行阅读。或者是对这些内容进行简单快速标记，之后再进行二次阅读或者精读。如果说，你不会快速阅读，也建议不要一个字一个字去慢慢地读，这样不仅速度慢，理解也不会高，尽量把自己的速度放快一点。

Ⅸ 品读红色经典 书写精彩人生文摘卡怎么做

90年，光辉岁月弹指一挥间；90年，中华大地沧桑巨变。
在这90年里，我们经历了抗日战争、开国大典、香港澳门回归……我们的祖国经历了翻天覆地的变化，这都要归功于我们的党——中国共产党。
从中国共产党建立到今天，它碰到了无数的风风雨雨，无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福：年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳；董存瑞手托炸药包在敌人的碉堡下拉响了导火线；黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去……他们以自己的行动证明党在人民心中的地位。他们以无上的心得谱出一首感人至深的党的赞歌。
我听过这样一个故事：一位曾踏着当年红军走过的足迹、徒步考察万里长征的老记者在庆祝晚会上，饱含深情地讲述了这么一个真实的故事：一天，当他要离开一个小村庄时，一位大娘认定他就是当年参加长征的红军，不停地问他：“我的丈夫在哪儿？三个红军女战士在哪儿？”经了解，他得知了其中的详情。原来，50多年前，红军长征途经此村，三名女战士在她家住了一宿。临别时，女战士把自己唯一的一床棉被剪成两半，坚持给大娘留下了一半，并说等革命胜利后一定回来看望大娘，再送给她一床新被子。天亮时，善良的大娘让自己的丈夫把女战士送过那座大山，谁知丈夫这一走就是50多年…… 50多年来，大娘一直期盼着自己丈夫和三名女战士的归来，每年的那个时候，她都要到村口眺望、等待。她告诉记者，她现在日子过好了，她要将那半床被子还给女战士，她要等她们回来，并坚定地说，她们一定会回来的。 后来，记者带着凝聚着党和政府关怀的一床新被子前去看望这位执著的大娘，谁知大娘却在三天前病故了。临终前，她留给乡亲们这样一句话：什么叫共产党员？共产党员就是将一床被子分给你一半的好人！
读完这个故事，我有了很深的感受：多好的人民呀！为了半床被子的温暖，大娘画出大半辈子的的时光。而这又一次证明，正是因为有了全心全意为人民服务的中国共产党，才有了信任、拥护、爱戴中国共产党的人民群众，才有了中国革命的伟大成功！
最后，我还要祝愿我们的好党——中国共产党90岁生日快乐

Ⅹ 读书卡怎么做，要有内容摘录，资料如出版社等，还有类别

“不摆卡片不读书”，语言学家张寿康的这句话，把小小卡片提到了学习的重要地位。卡片虽小，作用却大。有人形象地称之为“小雷达”，实在是道出了卡片在学习研究中的重要性。一个人的记忆是有限的，为把自己学习过的知识长久保留下来，就需要对这些资料进行收集、整理、分类并制成资料卡片，以待用于日后的学习或研究中——这是每一个自学者都应该养成的良好习惯。

七类学习卡助力自学

学习卡片有各种不同的名称，供自学者使用的大致有这样几类：

目录卡 这是把一本书的书名或书中的某一章节，或一篇文章的标题抄记下来的卡片形式。这类卡片，大多因书、文章是自己的，只记下一个目录，详细内容可随翻随查。这个办法非常经济。

提要卡 大到一本书，小到一篇文章或文章的某一小节，在读后认为很有价值，便把主要内容以提纲挈领的形式记录在卡片上，这叫提要卡。

材料卡 对书中或一篇文章中提到的一些数字、数据、公式、团体成员名称、历史事件或其它事件发生的年代、日期、地点等资料觉得有用，都可摘抄在卡片上，做成材料卡。

文摘卡 把书籍、报刊中的与自己学习钻研有关的思想观点、原始材料等可摘其重点制成文摘卡。

索引卡 把一本书或一篇文章中的有关内容以极其简单的条例形式在卡片上列出来，作为一种线索保存，叫索引卡。

专题卡 指为记载某一个问题用的卡片，叫专题卡。

心得卡 我们在读书学习时的心得体会、观点质疑、问题探讨等，都可以做成心得卡。这些心得很可贵，往往会一纵即逝，应当迅即将它记下来，日后定会有新的启示。不过，记录的这些想法，要与原始资料严格区分，加以注明，不可混为一谈。

上面七类不同的卡片形式，各有千秋，很难说哪一种最好。在具体学习过程中，主要根据资料的性质和个人的需要来确定，在大多数情况下是互用或做成综合性的卡片。依笔者所见，在自学初期，文摘卡和材料卡用得比较多，而当自学到一定程度时，心得卡和提要卡就会渐渐地使用起来了。当自学到相当程度时，索引卡、目录卡却是迅速掌握所研究材料的最有效的工具。特别是对于写作论文者，更是如此。

十一原则确保效果

在自学过程中，要制作卡片需要掌握以下十一个原则：

指向原则 卡片上抄记的内容不能太杂，而要有明确的目的性。这个“目的”就是自己所从事自学的专业知识或确定的奋斗方向。资料的收集就应该紧紧围绕这个目标来进行。当然，专业知识之外的外围知识（相近或相关学科），也应适当地收集。不过要注意与专业知识相区分。

优选原则 需要记的内容很多，但不管什么东西都去无目的地积累，都想抄多、抄全，这样复习时不但用不上，还会浪费时间、人力、物力。因此，必须善于分析，去伪存真，去粗存精，善于沙里淘金，撷取那些闪光的思想、观点和方法，为我所备，为我所用。

价值原则 要善于鉴别资料的真正价值，“拾到的材料未必都是真品”，自己所摘取或引用的资料要经得起时间的考验，力求在较长的时间内对自己的学习都能有所帮助、有所裨益。

及时原则 读书看报学习，随时都会遇到有用的资料，要马上动手抄录下来，千万别贻误“时机”，以免日后遗忘，寻找困难。

准确原则 收集资料时，一定要严肃认真，做到准确无误。摘抄完毕，最好与原文核对一遍，特别是引语和数据等，必须保证无误，否则就失去了资料的使用价值。

统筹原则 即从纵横两个方面去考虑，统筹兼顾。纵的方面，就是积累那些有利于把自己的研究引向深入的资料；横的方面，就是收集与自己研究的领域、探索的问题有密切关联的那些学科的资料。

全面原则 为了配合自己选定的努力方向，就要尽可能多地占有涉及某一学科的所有资料。在收集某一专题资料时，要注意其完整性，对不同的观点、不同的评价都要摘取。这样便于在大量占有材料的基础上进行分析综合，进而有所发现，有所创造，并取得成功。

重点原则 在全面收集资料的基础上，要突出重点，即对于你所研究的题目、你所感兴趣的方面，要多用些气力。战线不能拉得太长，否则，会淹没学习重点。

求新原则 经常阅读各种期刊杂志、评论及文摘。随时收集那些带有新动向、新观点、新思想的资料，注意增加新的信息。尤其是那些周期较短的杂志，如日报、周刊等是我们掌握新动态、新思想和新成就的重要信息渠道。要注意收集当代同行的信息以及同代人的超前成果。

系统原则 收集资料的目的是为了运用，随时对所收集的资料按其内容、性质进行整理归类，使之系统化。

持久原则 作卡片，不能做做停停，三天打鱼，两天晒网，要有持久精神。几片、数十片，根本看不出什么，只有积之甚多，达到百片、千片后方能显现端倪。长期坚持下去，你的资料宝库才会不断地丰富起来，也必然会为你今后的研究工作提供强有力的保障。

以上十一条原则，制作学习卡片时不必硬套，但平常若你在收集资料时，时时对照一下，那么，你将可能成为一个学有所长、有所成就的人。

两种正确制作方法

别看卡片虽小，制作时若不掌握一定的章法，也会给日后的工作、学习带来诸多不便。为此，在一开始自学时，就应掌握小小卡片的正确制作方法。卡片的制作有两种：

一种是自己动手制作。卡片不需过分讲究，用稍厚、硬质书写纸即可。将硬纸裁制成大小一致的卡片，并在旁边打出一圆眼，便于用索绳串连。有条件的也可直接用计算机专用打印纸，这种纸较硬又厚，现成的圆孔，一裁为四即可马上使用。有的书中介绍的卡片规格为125（张）×70 （宽）×0.3（厚）mm，也可仿用。

另一种是从文具店购买来的专制卡片，上面已印好“类别”、“编号”、“标题”等栏目字样，也可考虑。

通常的学习卡片格式要求是：

开头 开头要写上题目，即所摘材料属于哪类内容，也可用代号标示。一填写“类别”：如“名人名言”、“成功之道”、“学海领航”、“科技展顾”、“艺海拾贝”、“道德修养”、“交际艺术”等等。二填写“编号”：用序号填写。三填写“标题”：可用两种方法填写，一种是填写原文标题；另一种是摘写者自己命题，主要是根据概括出所摘写的内容制题。

中间 中间摘抄正文。这是卡片的主体部分。摘写正文需要注意这样三点：务必字迹清楚；要摘其精要，不可太长；完整。所抄内容务必全面、完整，不可漏记，也不可多抄，更不可改动原文本意，尤其是外文文献卡片，每一个字母都要写得清清楚楚。

最后 最后要注明出处。从书中摘引的，应写明书名、刊名、篇名、著译者、出版社、出版年月、页码（摘自第几页至第几页，如果是从翻译著作中摘引的，应注明外文原著）。表明引证可靠，以备核查。从期刊、报纸上摘引的，应写明文章题目、作者、杂志或报纸名称，杂志要写明年、卷、期、页，报纸要写明年、月、日（甚至第几版）。最未一行，摘抄者要写明摘抄时间。

不过，还有几点需要强调：

首先，是写卡片的体例要固定下来。比如资料的题目写在卡片的哪个部位自己要事先约定好；还有标目，要根据自己自学学科的分类进行标目，一个大目里还可以标出若干个小类，这些需要学习者从自学的实际出发，灵活操作。

其次，标目和小类要有导片。卡片记多了，集中起来放置时，要用导片分类。导片可以略高于卡片，上面写上目类。

再次，卡片摘写后，要及时将“类别”、“标题”、“编号”的内容写出来，便于查找。

最后，需要特别强调的是，资料出处务必一一写明，不可偷懒。有的人在自学时，只记资料内容，省略或干脆不写出处。漏了这些，将来查找时核对不到原文，将前功尽弃。