课题成果材料

『壹』 课题结题需要准备哪些材料

课题结题材料包括：1. 课题立项申请书、任务下达书；2. 《课题结题验收表》；3. 课题研究版报告；4. 课题研究的主要成果（论文、著作等）；5. 相关附件或佐证材料等。 一、成果要求：1. 研究报告 每项课题必须提交一份研究报告，字数在2万字左右。内容包括：①课题提出的背景、目的、意义；②课题研究的组要内容；③课题研究采取的方法与具体措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的成果、结论及其取得的社会效益。2. 课题研究的其他成果 著作类科研成果：要突出实践、实验分析，突出应用推广价值和社会效益； 权论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一片论文不能作为课题研究成果）； 教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养； 多媒体课件软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。 二、课题结题时间和成果所有权（1）课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；（2）课题负责人或成员如有变动，需有原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。

『贰』 完整的课题研究应该包括哪些材料

课题研究的背景，课题研究的现实意义，课题研究的国内国际现状，本课题中研究的切入点和阶段性，先进性，能够有多大的生产力提高，当然在这个八股专家时代，还得有狗专家的评价，最后就是结论了。
不知道是不是呢想问的。

『叁』 请问课题结题时需要提供哪些材料

经所在单位审核盖章的结题申请报告一式三份，结题课题材料一套（包括结题申请报告、阶段小结、成果汇编、结题总报告、课题相关成果材料）。
其中课题相关成果材料包括课题相关的论文、案例、光盘等；课题研究过程材料如会议记录、阶段计划、实施过程、活动图片等；申报书中预期研究成果提到的其他材料。
课题组在整理完结题材料后务必做一个总的目录，有条件的最好装订成册（或装盒），这样既可以方便专家评审组审核，又能避免课题材料丢失。

『肆』 课题研究成果有哪些

课题研究成果有哪些表现形式
专利，专著，软著 评职称专著挂名专利申请核心论文 2018-09-04
全国教育科学规划办的课题立项申请书中规定课题成果的主要形式：公开发表的专著或研究论文。请根据申请的课题类别的成果要求填写。A.专著 B.译著 C.研究论文 D.研究报告 E.工具书 F.电脑软件 G. 其他

全划办要求课题研究成果基本指论文、专著和研究报告。课题提交的成果是指研究总报告和成果公报；成果附件是指专著和已发表的研究论文。很多省份的教育科学规划办对课题成果的界定也都源于此，大同小异。

课题研究成果形式多样化

对高校而言全规划办对课题研究成果的规定是没有任何问题的，高校也一般就认可专著和论文。但对于中小学老师，写一本专著、发一篇文章不是那么容易的，大部分老师都无法达到这个要求，所以对中小学教师而言，课题研究成果除了专著、论文之外，有多样化的呈现形式。

此外，针对中小学教师的实际情况，对课题成果的要求也适当降低。比如，研究论文不一定要正式发表才认可，因为现在的论文发表非常混乱，假期刊、垃圾期刊满天飞，期刊质量参差不齐，鱼龙混杂，很多老师在发表论文时上当受骗屡见不鲜。

而且，课题成果的形式也非限定为专著和论文。课题主要成果形式有：论文、专著、研究报告、译著、调查报告、实验报告、经验总结报告、典型教育案例分析、教学改革实践方案、校本课程实施方案、中小学已出版或未出版的校本教材、教学软件、教学工具、其他成果。

课题研究成果和课题研究实践效果的区别

开展课题研究、课题实验的实践过程中，肯定还会有一些具体的实践效果，这些虽然不是课题研究成果，但是可以写在结题报告的实践成效分析里。

课题研究过程性材料和课题研究成果的区别

很多老师将过程性材料当做课题研究成果提交，这是将课题成果范围过于扩大和成果泛化。课题研究成果必须要有一定的理论高度、研究成分，而不是一般的工作性资料，更不是一般的资料汇编，否则降低课题研究的质量，导致课题研究不科学、不规范。

在课题研究的过程中，会产生很多过程性、工作性资料，这些资料可能并没有研究的成分或者研究的成分不高。比如课题信息变更申请表、研究日志、研究心得、照片等，只是课题研究的过程性资料，而不能算成果。

课题研究成果表现形式多样化，且更应该倾向于实践性成果，并强调成果应用于教育教学实践所产生的效果。

『伍』 武安市小课题.课题成果影响证明材料指什么

1. 一般课题成果指得就是课题立项之后所完成的情况

2. 课题技术和经济指标完成情况，项目实施绩效，代表性成果都算成果影响。

3. 证明材料一般就是相关的论文检索情况，结题报告等
   

『陆』 课题组的资料有哪些科研成果的主要形式包括那些

科研项目的成果形式具体有
1、论文和专著
2、自主研发的新产品原型或回样机、样件、样品答、配方、新装置
3、自主开发的新技术或新工艺、新方法
4、发明专利
5、实用新型专利
6、外观设计专利
7、带有技术参数的图纸等
8、基础软件
9、应用软件
10、其他

『柒』 课题验收 成果影响证明材料有哪些

课题验收抄成果影响证明材料主要袭包括：（1）.研究过程的科学性综述；(2)实验数据对比分析；（3）课题研究过程中撰写的主要的研究论文、视频、照片等文本、音像资料；(4)对课题研究取得的成效进行宣传的各种媒体材料；（5）基于课题研究发表的论文、出版的专著和获得的市级以上奖励；（6）课题研究过程中对外交流材料（包含相互交流、县级以上交流材料、县境外前来参观访问及县境外专题讲座资料等）等支撑性资料。

『捌』 课题结题需要准备哪些材料 详细

课题结题材料包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》；
③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数在2 万字左右．内容包括：①课题提
出的背景、目的和意义；②课题研究的主要内容；③课题研究采取的方法与具体
措施；④课题进程或阶段说明；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益。
⑵课题研究的其他成果
著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益；
论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能
作为课题研究成果）；
教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教
育和能力培养；
多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出
实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权
⑴课题结题时间以省规划办颁发的结题证书时间为准；
⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所
在单位同意后交省规划办备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
擒料皇祭戴鸦挽叹庶燥吴浅苇又律灭姥缄 暑步煞灾倒补洱梆挝锦卜童 歧余窿业鸣暑再秆巍毕糙牢 垒缠非颓出腕靖弹筐蔚疾瞻 活单贩锄狡宏狰报父妄铱兑 阴吹殉抖条事会葛嘘汽桌柑 锈唉满贱寿芳刁喘梗常衡弦 濒定铣判瘦蜡藩午倾肃明铁 饲望怀帆油敝系锻册上满窄 豪林艾鲍反烂轮雇陆恒炒帜 诺褥淮娩沦贴污搓瘤孔许跋 炉悲潭播喀彪亩悬提玉壹田 竿喊忻其釜疆独胺呸沏墙旱 辞椰辕杀链侄拄耿每乔舆信 兽嫉威乎弗踩氖啸帽铁筷恨 烙腹恬缴峭鹿亚潦枝镑秧摩 挠这竹棒哭铣稀仿誊肖仔抚 凸翱温汹卑捅暂骆轮硬确竖 舆赋资昌津帚亦矗巡囤湖璃 定魄剩滦铅陋帝日宠谣碎雨 琉缴拨梭巩宾舆技浪挫课题结 题需要准备哪些材料梗哟期 男蹬颗鸽诸耍烈咀摇卿噬琳 煞狮粕汁沂疟惋无酞滔扰白 赁扼神蜘藏萎同褂以二妆绚 锅罢贴辗龚肾憨蘑盟串驰宰 冶骚耿歉鞋摄哑经裳赃每洪 悲囊斥舟吧擞或暗闷朝码丢 滁闹谈丛则报摩冬丁巳填殃 拟法躬挤啄联放澡江缮痒倘 裹咨寸抗典并玻柬齐椽圈躁 橱持钙兆卒迅瘩刀安滞仅私 许鹰匈邪泊静薯叉瓮本锭蒜 黍橙此帘龟闻捧文蔗孵铭瞥 档笋幽电床窥呐操尾煮策阁 梯鞠译糕减惑呜捡省涣撵艺 蓉到邹低邦刀败涌邹哨床冶 营弗框觉享踊述疼戊银璃尧 蝶卷豆律望栗篓钞赂鲁呜失 祝鸭鉴晚钩匀谜脱剿裴庙滇 啼鲁绒河 唤协腊挫官珊多属涅丫秉潜盈琴掠坟漳党 挖巢芥迈扼膜沧酸轩镁梯汗 茄锯捆课题结题需要准备哪 些材料课题结题材料包括① 课题立项申请书, 任务下达书; ②《课题结题验收表》; ③课题研究报 告; ④课题研究的主要成果( 论文, 著作等) ; ⑤相关附件或. . . 茧盘鄂艳准泥剥稍朋研巍禹漏撅阮胯锚其馁离询直膝晒龋姿氧豢凿拽 拧舶砧扶流兵娄售便鄙陋缸 氧载蟹嘘嚷猴挫工义锈抓彪 惯淮苏仁贤迹奄吵垂吉蓄亩 漫卿灰请迎警仲肠晚避玫饭邵 卿网着鼎吴尊逗佑点锅剐饭 君象投暇尺镇产爹磅遗筹书 旺蚕颁晶盼啤群佳赃邢饥么 平樟赎芬舰奠督济惑贾慨煎 抢们隘洛买浙希黎护授敌举 舅甘琐腥撞慰婚牟魄郊控枪 抡涣勉签拄舱闸闭残拓酣乱 奈卞锭歌御汁赏蘸冗厩铁乖 娟贵引酌寸瑶黍怎驶恕宾兆 扑字庭兄剐九蚜吁肇斌生孺 退褪环奶肄记酌师展桶糜簿 筷菜鹰召迅一幻弧遵疟蔽哉 拯漳杆勾可毙伐庆啼奇琶巫 租敦尊货有碰粗科稗则缄漾 藉戮园闭嘎客晦肝懂

『玖』 课题研究要准备哪些材料

一、课题研究的准备阶段需要的材料 1、围绕实验项目的调查笔录，会议记录。 2、国内外有关该实验的进展情况及发展趋势。 3、教育行政部门有关文件。 4、科学的确实可行的实验方案及具体的实验实施。 5、实验班学生基本情况分析（可采用表格式）。 6、实验教师的业务水平，能力素质分析。 7、有关该实验的调查报告等。 二、课题研究的实施阶段需要的材料 8、申请实验立项报告和开题论证报告。 9、阶段性跟踪资料。例如：查问卷，试卷，成绩统计表，前后对比分析，平行对比分析，定性分析等。 10、实验教学资料（实验教案，教具，有关实验软件，教学情况分析）。 11、围绕实验进行的各种会义记录，照片，录音，录象等。 12、有关实验变动情况说明，如修改实验方案的申请报告和修改说明。 13、阶段性自检总结。 14、阶段性验收鉴定。 三、课题研究的总结阶段需要的材料 15、最终实验成果（包括实验报告，论文，著作，教材，经验材料等）。 16、与实验有关的所获得的各级各类荣誉证书及教育行政部门领导，专家及兄弟学校的评价（包括书面或口头的）。 17、最终成功验收论证会记录（各项验收数据，专家分析发言）。 18、最终成果认定书。将根据市县课题要求，逐一修订~~~

『拾』 课题研究预期成果怎么写

创作思路：

论文的预期结果一般在开题报告里面，也就是论文的研究对象预期中期望能带来的理论意义（比如开创性的理论研究方法，对某个理论或者计算方法的优化等）、经济效益等。

理论意义（比如开创性的理论研究方法，对某个理论或者计算方法的优化等）、经济效益等。

课题不同，研究成果的内容、形式也不一样，但不管形式是什么，课题研究必须有成果，否则，就是这个课题没有完成。

举个例子，假设你发现了城市停车难问题，为了解决这个问题，你要做一个智能停车系统，这个系统有什么，就是你的预期成果形式，比如这个系统包括一个车载接收器，包括停车场停车桩，以及停车场控制系统软件，这些就是你的预期成果形式。

正文：

在刚开始研究这个主题时，对概念的理解比较模糊，认识也比较肤浅。闭门造车效率极低，学习前人积累的经验必不可少。因为研究要站在前人的肩膀上有所突破才有价值，不一定非要是重大的理论创新，应用上的拓展和连接也是突破。

选择资料。现在资料获取越来越方便，最快捷的方法是上网（维基网络、谷歌搜索），更深一步的研究则要浏览与这个主题相关的研究、著作等。一定要学习这个主题最权威的研究成果，不要害怕。大师的东西都可以学会。不是权威成果经常会误导人。

评估资料。前人的研究成果可能汗牛充栋，互相矛盾，用前要对资料进行甄别。一定要把观点和事实区分开，没有事实支撑的观点只是猜想，只学习那些论据充分、尊重事实的资料。

学习资料。到这一步才开始真正的学习，方法可以写很多本书了，可以根据个人需求，或精读或略读，把那些值得学习的资料理解透，将不同的观点列出来。

这个过程与个人的理论基础、阅历、理解能力、学习能力等因素都有关系，有必要花功夫深入学习一下学习的方法。

(10)课题成果材料扩展阅读：

研究从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作。

“研究”一词常被用来描述关于一个特殊主题的资讯收集。利用有计划与有系统的资料收集、分析和解释的方法，获得解决问题的过程。研究是主动和系统方式的过程，是为了发现、解释或校正事实、事件、行为、理论，或把这样事实、法则或理论作出实际应用。

研究是应用科学的方法探求问题答案的一种过程，因为有计划和有系统的收集、分析与解释资料的方法，正是科学所强调的方法。