手捧着证书

Ⅰ 两只手捧着一个人是什么标志呢

民政部办公厅关于确定中国民政标志的通知

（民办发（1990）18号1990年4月14日）

各省、自治区、直辖市民政厅（局），各计划单列市民政局：

为了弘扬民政精神，激发广大民政职工的荣誉感和责任感，更好地为广大民政对象服务，我部确定将现有中国民政徽章图案作为中国民政标志。现将有关事项通知如下：

一、民政标志反映民政工作全心全意为人民服务的宗旨。基于这一思想，中国民政标志的基本形式和内容是：总体轮廓为圆形，正面由双手、人像（“民政”汉语拼音第一个大写字母M和代表太阳的圆点）、太阳和光线组成。双手象征民政部门“俯首甘为孺子牛”的奉献精神；人像象征广大人民群众；太阳象征光明和温暖；太阳两侧的十二道短线，既象征太阳的光芒，又代表一年十二个月份。总的意思是，民政部门时刻为人民奉献，代表党和政府给人民群众送温暖。

二、中国民政标志使用范围：一是制作徽章在外事活动中馈赠，发给民政职工佩戴；二是镶嵌在民政部门主办的各种社会福利设施和建筑物上，作为标志；三是印制在各种证件和民政业务书籍的封面上。使用范围采取自愿，不做硬行规定。

特此通知。

发布部门：民政部发布日期：1990年04月14日实施日期：1990年04月14日

Ⅱ 公布成绩时我手捧荣誉证书望着台下的映儿我会怎么做

书桌的抽屉里珍藏着一张“班级小作家”荣誉证书，它就像一面旗帜一直激励着我奋进。 那是期末考试结束后一个阳光灿烂的上午，金老师满面春风地走进教室。他的手里拿着一叠崭新的荣誉证书。金老师先总结了我们班一个学期开展“日记积分比赛”的情况，表扬了在比赛中取得进步的同学。我们都沉浸在收获的喜悦中。最后金老师郑重宣布：倪庆、宋锦蓉、沈海滨……被评为“班级小作家”。在大家羡慕的目光里，我们快步走到讲台前，从老师手里接过通红的荣誉证书。掌声在教室里响起，此刻它是世界上最动听的声音。 回到座位，我的心情久久不能平静。我的目光轻轻地抚摩着心爱的荣誉证书，上面清清楚楚地写着这样几个字：祝贺你－－沈海滨同学被评为“班级小作家”……证书上还画着一个翘着大拇指的小博士，戴着博士帽，一副满腹经纶的样子。证书的正面是我们学校的照片：气派的校门、高大的教学楼在晨光的映照下显得更加生机盎然。 这时，金老师那熟悉的嗓音又在我的耳畔回响：“同学们，一张小小的证书似乎是‘一文不值’的，然而它又是千金难买的‘无价之宝’。因为它凝聚着我们耕耘的汗水，记录着我们成长的轨迹，闪烁着我们成功的希望……”是呀，自从开展“日记积分比赛”以来，我们几乎坚持每天写日记，有时一天就写好几篇。写得手臂发麻了，甩甩胳膊继续写；写得额头冒汗了，顾不得擦一下还在写。为了写日记，我们牺牲了许多本来属于游戏的时间，可是我们无怨无悔。 放学了，我手捧这张“无价之宝”，兴奋地向妈妈跑去。妈妈看到它，不知心里有多么高兴。我把它夹在一本心爱的书中，让它躺在抽屉里。从此，每当我看到它，就会回忆起金老师为我们颁发证书的情景，我浑身就充满了力量。也许到长大以后，我仍然会怀念它的。 我会把这张“班级小作家”荣誉证书一直保存着，直到永远……

Ⅲ 根据他手捧鲜红的获奖证书,泪水涌出了眼眶这个结尾写作文

功夫不负有心人 小明非常想学钢琴，连做梦都想。爸爸妈妈知道了，就给他买了架钢琴。 小明兴奋地一夜都没睡。从此他就开始弹钢琴。 有一次，小明发烧了，浑身没劲，非常难受。爸爸妈妈心疼地说：“小明，今天你就别练琴了，等你的病好了，再练也不迟啊！”“不”小明坚定地说，“今天的事一定要做完，这点病不算什么！”爸爸妈妈没有办法只好让他练。小明打起精神认真的练了起来，直到满意为止。就这样小明一练就是三年，已经考到八级了。 一天晚上，小明正在练钢琴，“叮铃铃”电话铃响了，小明连忙去接电话，原来是王老师的电话，让小明准备参加省里举办的钢琴比赛。小明听了可高兴了。从那天起，小明更加刻苦的练琴，有时连吃饭都忘了。一天、两天…… 时间过的真快,比赛的时间到了,小明来到比赛现场。比赛开始了，一个个小选手上场比赛，该小明上场了，他越弹越有激情……观众们都陶醉在音乐里。 弹完了，全场观众都为他喝彩。比赛结束了，功夫不负有心人， 小明得了一等奖。他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

Ⅳ 自由女神一手托着和平鸽一手捧着一本书，是什么意思

在书里面找养鸽子的方法呢吧！

Ⅳ “他手捧鲜红的获奖证书,泪水涌出了眼眶”请你根据所提供的作文结尾,展开想象编一个故事

小明是一个淘气的男孩。他经常会搞一些恶作剧，比如说：用橡皮把别人写的作业擦掉以致于让老师误以为该同学未完成作业而批评他；捉一条毛毛虫放在胆小的女同学铅笔盒里，，当她打开铅笔盒时，吓得哇哇大叫，而他却在一边幸灾乐祸地哈哈大笑。他读书也不用功，学习成绩很差。所以同学们见了他都很讨厌老师见了也头疼，但就是这么一个“皮大王”，却参加了 区里面的作文比赛，还获了奖。

这话要从那节语文课说起――

上课铃响了，顾老师走进了教室，对大家说：“我们今天来举行一次作文选拔赛，因为学校里要推选几名学生参加区里面的作文比赛，我们热身一下。”然后顾老师就把作文题目“我的 ”写在了黑板上。老师帮我们分析了一下就让我们写了。我写的是《我的妈妈》，因为妈妈平常很关心我、疼我，有很多事例可以写，所以我感觉得心应手。许多同学也埋头写了起来。此时，只有小明一会儿挠挠头，一会儿咬咬铅笔，显得无从下手。这也难怪，他平常写作文，潦潦草草流水帐一写就交上去了，老师改的比他写的还多。老师显然注意到了小明遇到了困难，于是，轻轻地走过去，耐心地辅导他……

第二天的语文课上，顾老师宣布了作文竞赛的名次：“第一名是石遥（这在我们的意料之中，因为他的作文是班中写得最好的），第二名是 屠昊（老师能叫到我的名字，我很高兴），第三名是小明（大家简直不敢相信）。” 老师又说：“小明的作文写得非常真实感人，把他内心的想法都表达出来了，我把他的作文读一下。”随着老师声情并茂地朗读，我们逐渐地了解到小明很希望被大家认可，甚至连那些讨人厌的恶作剧都是想引起大家的注意。所以当我们听到小明作文的最后一句“请大家一起来帮我解决我的烦恼，好吗？”的时候。我们的心都被触动了。是呀我们应该帮助他。所以当老师推荐石遥和小明参加区里的作文竞赛的时候，大家都热烈地鼓起掌来。小明在掌声中涨红了脸，不好意思地低下了头。

在随后的日子里，我们总能见到顾老师耐心辅导小明的身影，而小明也总是专心地听讲，认真地写呀，改呀，功夫不负有心人，被推荐出去的小明的作文终于得了区作文竞赛的二等奖。当他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。

Ⅵ 当我手捧奖状时作文400字

在一阵热烈的掌声中，我手捧着“浙江省青少年体育舞蹈锦标赛拉丁舞第一名的奖杯，站在了领奖台上。这个时候，我的内心非常激动，像水库开了闸似的，翻腾着，有太多的话语在心头涌动，它让我想起了很多很多……
学拉丁舞，一直是我的梦想，为了满足我的要求，妈妈忙里抽闲，经常陪我去学拉丁舞。这一学就是几年，风风雨雨数百日，从未间断。正是因为妈妈的坚持，让我练就了一颗坚韧不拔的心，让我在学习拉丁舞的道路上越走越远。
记得有一次，妈妈感冒发烧了，病情十分严重，我一再劝妈妈你要好好休息，这次不要送我了，而妈妈还是坚决要陪我去学拉丁舞。看着她那沉重的步伐，听着她不停地咳嗽，我的心像刀绞一般，我拉着妈妈的手说：”妈妈，我们不去学拉丁舞了，我们去医院看病吧！“妈妈立刻变得严肃起来，她说：”学习拉丁舞不是你一直的梦想吗？好好学吧！不用担心我。“听了妈妈的话，我再也无法控制自己的心情，眼泪夺眶而出……经过半小时的路程，我们终于到了。妈妈站在教室门口说：”孩子，好好学习，下课了，妈妈再来接你。“看看她不断咳嗽地离去，我的眼泪再一次流了出来……这样的事情对妈妈

Ⅶ 王晓红手捧鲜红的获奖证书,泪水拥涌出了眼眶为结尾，写一篇300字左右

人类的发明――来自动物的灵感船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿。科学家根据火野猪的鼻子测毒的奇特本领制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。科研人员通过研究变色龙的变色本领，为部队研制出了不少军事伪装装备。科学家研究青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。美国空军通过毒蛇的“热眼”功能，研究开发出了微型热传感器。人类还利用蛙跳的原理设计了蛤蟆夯（hang）。人类模仿警犬的高灵敏嗅觉制成了用于侦缉的“电子警犬”。
仿生与高科技现代的雷达，一种无线电定位和测距装置：科学家研究发现蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠魔在飞行时发出超声波，又能觉察出障碍物反射回来的超声波。科学家据此设计出了现代的雷达――一种无线电定位和测距装置…科学家通过对海豚游泳阻力小的研究发明了能提高鱼雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车（跳跃机）等。
前苏联科学院动物研究所的科学家在企鹅王的启示下，他们设计了一种新型汽车－－“企鹅王”牌极地越野汽车。这种汽车的宽阔的底部，直接贴在雪面上，用轮勺撑动着前进，行驶速度可达50公里／小时。而且科学家模仿昆虫还制造了太空机器人呢！
澳大利亚国立大学的一个科研小组通过对几种昆虫的研究，已经研制出一个小型的导航和飞行控制装置。这种装置可以用来装备用于火星考察的小型飞行器。

Ⅷ 我手捧着沉甸甸的大学毕业证书，怀揣着一份迷茫的心动

我手捧着沉甸甸的大学毕业证书，怀揣着一份迷茫的心动。除此之外，我一无所有。喜欢一个人看海，幽深辽阔，独享着异地他乡的寂寥。喜欢一个人看黑夜中缤纷的灯，似有似无，多彩斑斓，品味着繁华散尽的虚幻。

Ⅸ '他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。’请你跟据提供的作文结尾，展开想象编一个故事，

小明是一个淘气的男孩。他经常会搞一些恶作剧，比如说：用橡皮把别人写的作业擦掉以致于让老师误以为该同学未完成作业而批评他；捉一条毛毛虫放在胆小的女同学铅笔盒里，，当她打开铅笔盒时，吓得哇哇大叫，而他却在一边幸灾乐祸地哈哈大笑。他读书也不用功，学习成绩很差。所以同学们见了他都很讨厌老师见了也头疼，但就是这么一个“皮大王”，却参加了 区里面的作文比赛，还获了奖。
这话要从那节语文课说起――
上课铃响了，顾老师走进了教室，对大家说：“我们今天来举行一次作文选拔赛，因为学校里要推选几名学生参加区里面的作文比赛，我们热身一下。”然后顾老师就把作文题目“我的 ”写在了黑板上。老师帮我们分析了一下就让我们写了。我写的是《我的妈妈》，因为妈妈平常很关心我、疼我，有很多事例可以写，所以我感觉得心应手。许多同学也埋头写了起来。此时，只有小明一会儿挠挠头，一会儿咬咬铅笔，显得无从下手。这也难怪，他平常写作文，潦潦草草流水帐一写就交上去了，老师改的比他写的还多。老师显然注意到了小明遇到了困难，于是，轻轻地走过去，耐心地辅导他……
第二天的语文课上，顾老师宣布了作文竞赛的名次：“第一名是石遥（这在我们的意料之中，因为他的作文是班中写得最好的），第二名是 屠昊（老师能叫到我的名字，我很高兴），第三名是小明（大家简直不敢相信）。” 老师又说：“小明的作文写得非常真实感人，把他内心的想法都表达出来了，我把他的作文读一下。”随着老师声情并茂地朗读，我们逐渐地了解到小明很希望被大家认可，甚至连那些讨人厌的恶作剧都是想引起大家的注意。所以当我们听到小明作文的最后一句“请大家一起来帮我解决我的烦恼，好吗？”的时候。我们的心都被触动了。是呀我们应该帮助他。所以当老师推荐石遥和小明参加区里的作文竞赛的时候，大家都热烈地鼓起掌来。小明在掌声中涨红了脸，不好意思地低下了头。
在随后的日子里，我们总能见到顾老师耐心辅导小明的身影，而小明也总是专心地听讲，认真地写呀，改呀，功夫不负有心人，被推荐出去的小明的作文终于得了区作文竞赛的二等奖。当他手捧鲜红的获奖证书，泪水涌出了眼眶。