凭证书法字体

⑴ “起”繁体字怎么写

起字没有繁体字。

⑵ 厏婏恏这三个字的意思以及来源

字的意思
已解决 悬赏分：0 | 提问者：zhaoyongsj | 提问时间：2007-11-7 09:05

推荐答案

字
zì
用来记录语言的符号：文字。汉字。字符。字母。字典。字句。字里行（h俷g ）间。字斟句酌。
文字的不同形式，书法的派别：草字。篆字。颜字。柳字。欧字。赵字。
书法的作品：字画。字幅。
字的音：字正腔圆。
人的别名，亦称“表字”，现多称“号”；商店的名称，亦称“字号”。
合同，契约：字据。
旧时称女子出嫁：待字闺中。
生子，乳，爱：字乳（生育）。字孕（怀孕）。

笔画数：6；
部首：子；
笔顺编号：425521

详细解释：
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字
zì
【动】
(会意兼形声。从宀(mián)从子,子亦声。在屋内生孩子。本义:生孩子)
同本义〖givebirthto〗
字,乳也。——《说文》。
字,生也。——《广雅》
妇人疏字者子活,数乳者子死。——《论衡·气寿》
六畜遂字。——《汉书》。颜师古注:“字,生也。”
苦山有木,服之不字。——《山海经·中山经》
亭有畜字马,岁课息。——《汉书·食货志下》
又如:字乳(生育);字育(生育、蕃育)
怀孕,体内怀着胎儿〖bepregnant〗
女子贞不字,十年乃字。——《易·屯》
乘字牝者,傧而不得聚会。——《史记·平准书》
又如:字牝(怀孕的母畜);字孕(怀胎;生殖);字马(怀孕的马)
抚养;养育;教养〖bringup〗
其僚无子,使字敬叔。——《左传》
不能字人之孤而杀之。——《左传·成公十一年》
牛羊腓字之。——《诗·大雅·生民》
字而幼孩,遂而鸡豚。——柳宗元《种树郭橐驼传》
又如:字养(抚养;养育);字民(养育人民);字育(化生);字孤(抚养孤儿)
爱〖love〗
于父,不能字厥子。——《书·廉诰》
乐王鲋字而敬。——《左传·昭公元年》。注:“字,爱也。”
又如:字孤(抚爱孤儿);字爱(抚爱)
教育;教课;传授知识〖teach〗
天会间,充女直字学生,学问通达,观书史,工为诗。——《金史·温敦兀带传》
治理〖govern〗
防民之理甚周,而不至皎察;字民之方甚裕,而不至使侵蛑。——刘禹锡《答饶州之使君书》
取名;取表字〖style〗
名余曰正则兮,字余曰灵均。——《楚辞·离骚》
武字子卿。——《汉书·李广苏建传》
张衡字平子。——《后汉书·张衡传》
扣其乡及姓字。——明·魏禧《大铁椎传》
女子许嫁〖girlremaintobebetrothed〗
甚至于说,待字的大姑娘,也得拿出来抽签。——茅盾《动摇》
又如:字人(女子嫁人)

字
zì
【名】
文字(古时单体叫文,合体叫字,后人逐渐不再严格区别)〖word;characters〗
仓颉之初作书,盖依类象形,故谓之文,其后形声相益,即谓之字。文者物象本,字者言孳乳而浸多也。——《说文解字·叙》
说五字之文,至于二三万言。——《汉书·艺文志》
分文析字。——《汉书·刘歆传》
象形、指事,文也,会意、谐声、转注,字也。——《通志·六书略》
有奇字素无备者,旋刻之。——《梦溪笔谈·活板》
又如:字指(文字的含意);字号(以文字作符号);字音(文字的读音);字格(书写文字的格式);字债(文字的债务);字学(文字学);中国字,汉字;篆字;字脚(字眼);字养(指用在某处的字眼)
表字,人的别名(字和名常有意义上的联系。自称用名,表示谦虚;称人用字,表示尊敬)〖〗
男子二十,冠而字。——《礼记·曲礼上》
幼名,冠字。——《礼记·檀弓》。疏:“始生三月而加名,故去幼名;年二十,有为人父之道,朋友等类不可复呼其名,故冠顶加字。”
闻名即知其字,闻字而知其名,盖名与字相比附故。——《白虎通·姓名》
生而首上圩顶,故因名曰丘云。字仲尼,姓孔氏。——《史记·孔子世家》
陈胜者,阳城人也,字涉。——《史记·陈涉世家》
名号〖(person's)nameandalias〗
季子谢之,请问姓字。——《论衡·书虚》
用文字写成的凭据、字条或短柬〖receipt;contract〗
杨执中又写了一个字去催权勿用见这字,收拾搭船来湖州。——《儒林外史》
又如:字据;立字为凭
字眼,词〖wording;words;diction;〗。如:他用字准确;在创业者的字典里找不到“害怕”这个字
字迹〖handwriting〗。如:字仿(仿照字样学写字);他写一手好字;她的字很难认
书法〖calligraphy〗。文字的书写艺术;特指用毛笔写汉字的艺术
又有李元中,字画之工,追踪钟王。——宋·王明清《挥麈三录》
书法作品〖scripts〗
原来是问金冬心的字,我拿去卖了。——巴金《秋》
专藏字,不藏画
书信〖letter〗
亲朋无一字,老病有孤舟。——杜甫《登岳阳楼》
托敝亲家写一封字来。——《儒林外史》
字体〖;styleofhandwriting〗。如:颜字;柳字
字音〖pronunciationofacharacter〗。如:咬字;字正腔圆
姓

字典
zìdiǎn
〖dictionary〗一种工具书,搜集单字,按某种检字法(如音序检字法、部首笔画检字法、四角号码检字法、上下形检字法)排列,并一一注明音、义、用法,有的还详注引证书籍,同义字与反义字等,而有的只注明音、义
字调
zìdiào
〖tonesofChinesecharacters〗字音的高低升降
字幅
zìfú
〖calligraphyinavertically-hungorhorizontally-hungscroll〗写着大字的条幅或横幅
字符
zìfú
〖character〗
一般以相连或相邻的笔画在空间排列成的图形形式来表示数据的基本标记,如字母或数字
相邻位的一个小集合,用以表示一段作为一个单元编址或处理数据,经常对应一数字或字母
字号
zìhào
〖thenameofashop〗∶商店的名称或招牌
〖amarkmadewithcharacter〗∶以文字作为编次的符号
字画
zìhuà
〖calligraphyandpainting〗∶书法和绘画
〖thestrokeinacharacter〗∶一个字的笔画
字汇
zìhuì
〖glossary;wordbook;lexicon〗∶字典一类的工具书
〖vocabulary;words;terms〗∶词汇;词语
字迹
zìjì
〖handwriting;writing〗用毛笔、钢笔、铅笔、铁笔或类似书写工具手写的字的形迹;亦指某一特定人这样写的字的形迹
字节
zìjié
〖byte〗一个二进制数字序列,在计算机中作为一个数字单元,一般比一个字短
一个8比特的字节
字句
zìjù
〖wordsandexpressions〗文字语句
字据
zìjù
〖writtenpledge〗作为凭证用的文书,如发票、借据、契约之类
字块
zìkuài
〖block〗作为一个单元进行传送的一组字,或由于存储在连续的存储单元中而被看作是一个单元的一组字
字类
zìlèi
〖typefamily〗根据基本的字体设计变化而成的各种不同的字体,如细体字、黑体字、粗黑体等
字里行间
zìlǐ-hángjiān
〖betweenthelines〗文字语句中间,常形容文句言语之间的含义,跃然纸上
字码儿
zìmǎr
〖numeral;number;amount〗〖口〗∶数码
字谜
zìmí
〖ariddleaboutaChinesecharacter〗用字做谜底的谜语
字面
zìmiàn
〖typeface〗∶带有特定字体或尺寸的铅字表面
〖literal〗∶文字表面上的意思(不是含蓄在内的意义)
字模
zìmú
〖matrix〗铸排机用的产生铅字的铜模
字母
zìmǔ
〖letter;alphabet〗注音及拼读符号
拉丁字母
俄文字母
字母表
zìmǔbiǎo
〖alphabet〗用以书写一种或一种以上语言的任何特定的一套字母;尤指按习惯顺序排列的这样一套字母
字幕
zìmù
〖captions;subtitlesofmotionpicture〗在电影银幕或电视机荧光屏下方出现的外语对话的译文或其他解说文字
中文字幕
字盘
zìpán
〖case〗活字的分格盘
字书
zìshū
〖wordbook〗∶以字为单位,解说汉字的形体、读音、意义的书籍,如《说文解字》
〖dictionary〗∶字典的古称
字数
zìshù
〖wordage〗中文字或外文词的数目或数量
六部中篇小说,字数从一万七千到三万五千
字体
zìtǐ
〖;script;styleofcalligraphy〗同一种文字的书法的不同形体,如汉字手写的楷书、行书、草书
字条，字条儿
zìtiáo,zìtiáor
〖briefnote〗写着简单的话的纸片,多为通知、启事之类
他走时留有一个字条儿
字帖
zìtiè
〖book;rubbingsfromcalligrapher'sincriptions〗供学习书法的人临摹的范本
字挟风霜
zìxié-fēngshuāng
〖〗喻文笔褒贬森严
字形
zìxíng
〖picture〗在COBOL语言中,按照关于数、字母数字(十进制)小数点位置和长度的特定规则对每一数据元或数据项目作的符号描述
字眼
zìyǎn
〖word;expression〗文字;文词
他使用一些很奇特的字眼
玩弄字眼
字样
zìyàng
〖modelofwrittencharacters〗∶文字形体笔画的规范
〖words;phrase〗∶用在某处的词语或简短句子
在封面上有“初稿”字样
字斟句酌
zìzhēn-jùzhuó
〖chooseone’swordswithgreatcare;weighteveryword〗形容行文吐字细致谨慎,逐字逐句斟酌选定
字正腔圆
zìzhèng-qiāngyuán
〖〗读音吐字正确,说唱行腔圆润
那个外国留学生唱了一段京戏,居然也字正腔圆
字纸
zìzhǐ
〖〗有字而弃之不用的纸
字纸篓
zìzhǐlǒu
〖wastebasket〗办公室或其他场所放废纸用的篓

⑶ 照的繁体字怎么写

照字是繁简通体字

⑷ 填制原始凭证，汉字大写金额数字一律用正楷或草书书写

填制原始凭证，汉字大写金额数字一律用正楷或草书书写，错。

填制原始凭证，汉字大写金额数字一律用正楷或行书书写。

⑸ 二零一五用繁体字怎么写

二零一五用繁体字书写：贰零壹伍。

汉字的简化主要有两种：

1、是对繁体字笔画的“省简”，如“讠”、“饣”、“纟”、“钅”等14个简化偏旁。

2、是用同音字取代，比如“後面”的“後”和“皇后”的“后”，在繁体字中本来是两个字，而为了省略笔画，就统一用笔画少的“后”替代

目前仍然使用繁体字的地区有中国港澳台地区，新加坡以及马来西亚等海外华人社区多为繁简体并存，中国内地在文物古迹、姓氏异体字、书法篆刻、手书题词、特殊需要等情况下保留或使用繁体字。

(5)凭证书法字体扩展阅读：

书写规则：

一、中文大写金额数字到"元"为止的，在"元"之后，应写"整"（或"正"）字，在"角"之后，可以不写"整"（或"正"）字。

大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。

二、中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字有"分"的，"分"后面不写"整"（或"正"）字。

三、中文大写金额数字前应标明"人民币"字样，大写金额数字应紧接"人民币"字样填写，不得留有空白。

大写金额数字前未印"人民币"字样的，应加填"人民币"三字。

在票据和结算凭证大写金额栏内不得预印固定的"仟、佰、拾、万、仟、佰、拾、元、角、分"字样。

⑹ 中国字体进化过程是什么

中国文字的演变，大体经历了甲骨文-金文-大篆-小篆-隶书-草书-楷书-行书等几个阶段。这是符合文字的发展由繁到简，由不规范到规范的规律的。

汉字从甲骨文以来发生了许多变化。根据史实，这些变化大致可以分为两大类：改革和自然流变。汉字改革是指人们有意识地、主动地治理汉字的过程，而汉字的自然流变是指汉字自然的变化过程。汉字的改革一般是非连续的、剧烈的、短期内完成的；而汉字的自然流变是连续的、缓慢的、长期的。

(6)凭证书法字体扩展阅读：

汉字的自然流变有时间上的因素，也有地理上的因素，它使得汉字的字形、字音、字义多样化，造成异体字越来越多，字音读法不同，字义发生变化，导致了汉字不统一、不规范。因此，经过一段时间的自然演变后，人们必须对汉字进行改革，使得汉字规范化、统一化。

此外，汉字不可能一产生就很完美，就能满足各个时期生产力发展的需要，因此随着时代的进步，人们也会主动地改革汉字，使得汉字满足生产力继续发展的需要。而当改革的措施推广之后，汉字又开始新一轮的自然流变。

⑺ 各种字都有哪写

最早的字是商朝出土的甲骨文,到秦朝的大篆,小篆.秦时又出现了隶书.渐渐出现了草,狂草,和楷书.

【释义】①用来记录语言的符号：汉字｜文字｜识字｜字典。②字音：字正腔圆｜咬字清楚。③字体：篆字｜草字｜宋体字。④书法作品：字画｜一幅字。⑤签有姓名的凭证、契约或合同：字据｜立字为凭。⑥姓名或别名：签字｜孔子名丘，字仲尼。

【字典】 以字为单位，按一定次序排列，每个字注上读音、意义和用法的工具书：新华字典｜小学生字典。

字 <动>

===================关于这个字的更多的信息=================

(会意兼形声。从宀从子,子亦声。在屋内生孩子。本义:生孩子)

同本义

字,乳也。――《说文》。字,生也。――《广雅》

妇人疏字者子活,数乳者子死。――《论衡·气寿》

六畜遂字。――《汉书》。颜师古注:“字,生也。”

苦山有木,服之不字。――《山海经·中山经》

亭有畜字马,岁课息。――《汉书·食货志下》

又如:字乳(生育);字育(生育、蕃育)

怀孕,体内怀着胎儿

女子贞不字,十年乃字。――《易·屯》

乘字牝者,傧而不得聚会。――《史记·平准书》

又如:字牝(怀孕的母畜);字孕(怀胎;生殖)

字zì

⒈记录语言的符号：～体。汉～。难～。拼音～。

⒉音：咬～清楚。～正腔圆。

⒊字的形体：柳～。正楷～。

⒋书法作品：～画。

⒌用文字写成的条据、凭证、契约等：～条。～据。

⒍人的姓名或别名（也叫表字或号）：签～。刘备～玄德。

⒎旧时称女子许嫁：待～。

⒏生子，〈引〉养育：妇人疏～者子活（疏：稀疏）。

关于⑥的解释

“字”只是限于古代有身份的人。

《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”，“女子十五笄而字”，就是说不管男女，只有到了成年才取字，取字的目的是为了让人尊重他，供他人称呼。一般人尤其是同辈和属下只许称尊长的字而不能直呼其名。

古人命字方法的主要依据有以下几种：

①同义反复。如屈原名平，字原，广平为原。孔子学生宰予，字子我，季路字子由，颜回字子渊，诸葛亮字孔明，陶渊明字元亮、周瑜字公瑾，诸葛瑾字子瑜，文天祥字景瑞，都属此类。

②反义相对。晋大夫赵衰（减少意）字子馀（增多）。曾点（小黑也）字子晳，色白也。唐王绩字无功，朱熹（火亮）字元晦，元赵孟頫字子昂，晏殊字同叔。

③连义推想。赵云字子龙（云从龙）；晁补之，字无咎；苏轼，字子瞻（《左传僖28年》：“君冯轼而观之”）；岳飞字鹏举。

从以上三类可以看出，字与名有密切关系，字往往是名的补充或解释，这叫“名字相应”，互为表里，故字又称作“表字”。这三种是主要的，另外还有以干支五行命字，以排行命字，或者字行加排行，字后加父（甫）的情况一般也归入字的范围。

命字方面与命名同样，有着时代气息，一个总的趋向是美词化和尊老化，在尊老化方面更加显。

唐宋以后，由于理学加强，一些繁文褥节越来越多，读书人之间在称呼上也大做文章，称字，是为了表尊敬，但时间长了之后，渐感称字还不够恭敬，于是又有了比字更表恭敬的号。

古人为什么起字和号？

现在的人，大多数有“名”，无“字”，所以当我们说到“名字”的时候，通常指的仅仅是人的名，或姓名。可是，在古代多数人，尤其是做官的和知识分子既有“名”又有“字”，有些人名、字之外还有“号”。
（一）什么是名、字
所谓“名”，是社会上个人的特称，即个人在社会上所使用的符号。“字”往往是名的解释和补充，是与“名”相表里的，所以又称“表字”。《礼记·檀弓上》说：“幼名、冠字。”《疏》云：“始生三月而始加名，故云幼名，年二十有为父之道，朋友等类不可复呼其名，故冠而加字。”又《仪礼·士冠礼》：“冠而字之，敬其名也。君父之前称名，他人则称字也。” 由此可见，名是幼时起的，供长辈呼唤。男子到了二十岁成人，要举行冠礼，这标志着本人要出仕，进入社会。女子长大后也要离开母家而许嫁，未许嫁的叫“未字”，亦可叫“待字”。十五岁许嫁时，举行笄礼，也要取字，供朋友呼唤。
在上古，早期的人名一般都很朴实，如夏商两代留下的人名孔甲、履癸、外丙、雍己、盘庚、武丁、小辛等，都以干支人名，可能与当时人重视时辰的观念有关。后来随着社会的前进，语言文字的发展，意识观念的加强，人名越来越复杂，给人起名也成了一门学问。取名时，要对其所包容的内涵慎重考虑，反复斟酌。《左传·桓公六年》记载着春秋时代命名的五个原则：“名有五，有信、有义、有象、有假、有类。”这是鲁国大夫申儒在回答桓公问名时提出来的，意思是：或根据其出身特点，或从追慕祥瑞、托物喻志、褒扬德行、寄托父辈期望等几个方面比照取名。并且提出七不：“不以国、不以官、不以山川、不以隐疾、不以畜牲、不以器币”来取名。
古人命名重取义、重内涵的做法，几千年来一直延续至今。对于所生男孩、女孩，因其生理。性格以及将要从事的职业不同，所以取名也就有了差别。对男的取名多用威武勇智、刚强猛毅之字，对女的多选贤淑、艳丽、优美动听之词。
另外，取名还反映着时代特点，上面提到的夏商两代喜欢用干支人名就是典型的例子。后来在长期封建社会里，官宦富贵之家，多以忠孝节义、福禄寿康、升官发财之义来命名，所以叫仁、义、礼、智、信、得福、德贵、延寿、荣升、继祖、耀祖、续宗的人特别多。平民百姓也想过好日子，盼望多子多孙，上学念书，所以叫富贵、德福、进财、志学、平安、长顺、满仓、满囤、保成、金锁、栓柱等名字的特别多。
建国后又出现了许多新名，如建国、援朝、卫国、拥军、建军、支越、留苏、卫东、红卫、文革、学工、支农等。
开放以来，又兴起取外国名宇，这就不可取，不可提倡了。
（二）表字和名在意义上有何联系
古人取表字十分讲究，情况也非常复杂，但仔细考察、分析、研究，也是有规律可寻的。如常见的有按兄弟行辈中长幼排行的次第取字，如孔子排行老二，所以字仲尼，他还有个哥哥为老大，字孟跛。最典型的要属三国时东吴孙氏弟兄了。孙策为长子取字伯符；孙权为次子取字仲谋；孙翊排行老三，取字叔弼；孙匡排行老四，取字季佐。
还有在表字上用“子”的情况也很多，因为“子”在古代是男子的美称或尊称。所以人们喜欢用它，如孔桩，字子思；仲由，字子路；司马迁，字子长；曹植，字子健；苏轼，字子瞻；杜甫，字子美；袁枚，字子才。
这些表字虽然常见，但是与本名联系不大，实际上伯、仲、叔、季和子，还不是真正的表字，而它们后面的那个字如“策”、“权”、“思”、“长”、“美”等才是表字的主要成分。这个主要成分与本名意义是有联系的，下面分别作介绍：
1．意义相同的：即表字和名意义相同，相通，是并列关系，所以又叫“并列式”。如：
屈平，字原。广平曰原，意思相同。
颜回，字子渊。渊，回水也，意思相同。
宰予，字子我。予，我也，意思相同。
樊须，字子迟。须、迟都是“待”义。
张衡，字平子。衡、平义同。
陆游，字务观。游、观义同。
曾巩，字子固。巩、固义同。
班固，字孟坚。坚、固义同。
孟轲，字子舆。轲、舆都是车。
2．意义相近的：即表字和名意思相近，但不完全相同，可以互为辅助，称做“辅助式”。如：
梁鸿，字伯鸾。鸾和写都是飞禽，但不是一种，鸿雁和鸾凤可以互为辅助。
陆机，字士衡。机、衡都是北斗中的星名，互为辅助。
郑樵，宇渔仲。樵是打柴的，渔是钓鱼的，常为侣伴，互相辅助。
李渔，字笠翁。渔翁常戴蓑笠。
陈琳，字孔璋。琳、璋都是玉石制品，互为辅助。
3．意义相反的：即表字和名意思正相反，这种情况可称为“矛盾式”，如：
曾点，字皙。点为黑污，皙为白色。
朱熹，宇元晦。熹是天亮，晦是黑夜。
刘过，字改之。改了就不为过错。
王绩，字无功。成绩和无功正好相反。
4．意义相顺的：即表字与名往往出自一句话中，意思相顺，而且字为名的意思作补充解释或修饰，这种情况，可称做“扩充式”。如：
徐干，字伟长。《孔丛子》曰：“非不伟其体干也。”名和字在一句话中意思相顺，而且字对名作了补充解释。
曹操，字孟德。《荀子·劝学》篇说：“生乎由是，死乎由是，夫是之谓德操。”字和名在一句话里，合成德操，即道德操守，字对名作了修饰性解释和补充。
赵云，字子龙。《周易》说：“云从龙，风从虎。”名和字在一句话中，意思相顺。
陆羽，字鸿渐。《周易》日：“鸿渐于陆其羽可用为仪。”字对名作了解释。
高明，字则诚。《礼记》日：“诚则明矣。”名和字在一句话中，诚是明的前提条件，明是诚的后果。
于谦，字廷益。《尚书》说：“谦受益。”名和字在一句话中，谦是前提条件，益是谦的后果。
5．意义相延的：即表率意为名字意思的延伸。这种情况可称之为“延伸式”。如：
李白，字太白。太白指太白金星，这是对太意的延伸。
杜牧，字牧之。牧之即放牧，延伸解释了牧的含义。
杨达，字士达。士达，即士进的意思，进一步延伸了达的含义。
丘锡，字永锡。永锡是“永锡难老” 的省约，出自《诗经·鲁颂》，延伸了锡的含义。
雷简夫，字太简。也是延伸强调了简义。
（三）古时怎样称呼名和字
在古代，由于特别重视礼仪，所以名、字的称呼上是十分讲究的。在人际交往中，名一般用作谦称、卑称，或上对下、长对少的称呼。平辈之间，只有在很熟悉的情况下才相互称名，在多数情况下，提到对方或别人直呼其名，被认为是一种不礼貌的行为。平辈之间，相互称字，则认为是有礼貌的表现。下对上，卑对尊写信或呼唤时，可以称字，但绝对不能称名，尤其是君主或自己父母长辈的名，更是连提都不能提，否则就是“大不敬”或叫“大逆不道”，所以便产生了我国特有的“避讳”制度。这里暂时不说，下边再详细介绍。
在古代名和字连起来称呼，也是为了表示尊敬。有两种情况，值得我们注意：
第一种情况是在先秦时期，当名和字连称时要先字后名。如：
孔父嘉，孔子在宋国的祖先，“孔父”是字；“嘉”是名；姓为“公孙”。
叔梁纥（he），孔子的父亲，“纥”是名；“叔梁”是字；姓为“孔”。
孟明视，百里奚的儿子，“视”是名；“孟明”是字；姓为“百里”。
西乞术，蹇叔的儿子，“术”是名；“西乞”是字；姓为“蹇”。
白乙丙，蹇叔的儿子，“丙”是名；“白乙”是字；姓为“蹇”。
第二种情况是汉朝以后名字连称时，先“名”后“字”。如：
“鲁国孔融文举，广陵陈琳孔璋，山阳王粲仲宣，北海徐干伟长，陈留阮瑀元瑜，汝南应场德进，东平刘桢公干…··”这是曹丕《典论·论文》中的一段话，提到“建安七子”名字连称，都是先名后字。
（四）别号
在古代有的人除名、字外，还有“号”。号是人的别称，所以又叫“别号”。号的实用性很强，除供人呼唤外，还用作文章、书籍、字画的署名。如卢仝《玉川子诗集》、杜牧《樊川文集》、《松雪六体千字文》、老莲《荷花鸳鸯图》等。如果我们不熟悉古代文人作家的别号，就很难知道这些作品的作者是谁。所以，对古代文人作家我们不但要掌握他们的名和字，而且还要记住他们的号。
1．号的来历
起号之风，源于何时，文献资料上没有详细记载，大概在春秋战国时就有了。像“老聃”、“鬼谷子”等，可视为我国最早的别号。东晋时陶渊明自号“五柳先生”，南北朝时代有更多的人给自己起了号，唐宋时形成普遍风气，元明清达到鼎盛，不但人人有号，而且一个人可以起许多号。如明朝画家陈洪缓有“老莲”、“老迟”、“悔迟”、“云门僧”等四个号。延至近代，用号风气一直不衰，如苏玄瑛号“曼殊”；齐磺号“白石”；何香凝号“双清楼主”。现代以来文人的号逐渐被笔名所代替。
2．“号”是怎样形成的
“号” 的形成有两种情况：
①是使用者本人起的。封建社会的中上层人物，尤其是文人雅士，总喜欢给自己起个号。正因为“号”是自己起的，所以它不像姓名、表字那样要受家族、宗法、礼仪以及行辈的限制，可以自由地抒发和标榜使用者的志向和情趣，因此出现了许许多多各式各样的别号，但仔细分析，深人考察，仍可归纳出一些共同的特征：
甲，鲜明的时代印记，如：
唐宋时期，佛教在我国盛行，对中上层知识分子影响很深，所以许多人便以“居士”为号。李白号“青莲居士”；白居易自称‘香山居士”；苏轼号“东坡居士”，范成大自号“石湖居士”；李清照自号“易安居士”。
元代崇尚道教，则文人以“道人”为号者尤其多。像冯子振号“怪怪道人”；乔吉号“惺惺道人”；任仁发号‘明山道人”；吴镇号“梅花道人”；赵孟頫号“雪松道人”。
鸦片战争后，帝国主义的侵略宰割，清政府的腐败无能，造成国家苦难，民族危机。反对侵略，爱国图强成了当时的主旋律，所以不少人就按这个调子给自己起号。像谭嗣同号“北飞”；黄少配号“黄帝嫡裔”；陈天华号“思黄”；秋谨号“竞雄”等。
乙，强烈的抒情色彩，如：
宋人郑思肖，宋亡后隐居苏州，自号“所南”，以示不忘宋室；词人辛弃疾，重视农业，做官时提倡力田，奖励耕战，晚年退居农村，“更从老农以学稼”，自号“稼轩”；爱国诗人陆游，忧世愤俗，被权贵讥为不守礼法，他就自号“放翁”，以抒发对他们的蔑视；欧阳修晚年自号“六一居士”，是以一万卷书、一千卷金石文、一张琴、一局棋、一壶酒，再加上他本人一老翁来取号，表达了典型的文人情趣；明朝风流才子唐伯虎，自号“六如居士”。“六如”，按他自己的说法即人生如幻、如梦、如泡、如影、如露、如电。正好是失意文人消极情绪的抒发；南宋诗人杨万里号“诚斋”，因为抗金名将张浚曾以“正心诚意”勉励过他，光宗皇帝又亲书“诚斋”二字赐之。这样“诚斋”不但表现了他在学习上的“正心诚意”，而且还包含着他对国家的“真心诚意”。
丙，深刻的寓意
明朝末年画家朱耷，在明亡时取号“八大山人”。“八大”二字连写，似哭非哭，似笑非笑，寓哭笑不得意，来寄托自己怀念故国的悲愤之情。明末清初太原著名学者傅山，自号“朱衣道人”。明亡后，衣朱衣，居土穴中，清廷几次请他赴京应博学鸿词科试，都被他拒绝，坚决不与满清合作。“朱衣”表面看是红色的，实际上是明朝的象征，因为明朝皇帝姓朱，红是明的意思，寄寓着对明朝的深厚感情。南宋诗人戴复古，自号“石屏山人”，也寓含着一种精神。从他写的诗中可以看出来。《感遇》诗云：“人将作金坞，吾以石为屏。”“石”与“金”同样坚硬；“石”虽比不上“金”身价昂贵，但却素朴、古拙、气象峰峰，这正是作者人格精神的写照。北宋诗人张咏自号“乖崖子”，用他自己的话说：“乖则违众，崖不利物，乖崖之名，聊以表德。”可见，“乖崖子”这个号寄寓着他的性格、志向、品操。

⑻ 虎的繁体字怎么写

一、虎的繁体字还是虎，笔顺是竖、横、横撇/横钩、撇、横、竖弯钩、撇、横折弯钩/横斜钩。

二、释义：

1、哺乳动物，头大而圆，毛黄色，有黑色横纹。听觉和嗅觉都很敏锐，性凶猛，力气大，善游泳，不善爬树，夜里出来捕食鸟兽。通称老虎。

2、比喻勇猛威武：～将。～～有生气。

3、露出凶相：～起脸。

4、姓。

5、同“唬”。

三、相关组词：

壁虎虎啸虎口虎穴灯虎虎符虎步

虎狼虎威虎视虎贲虎气虎牙虎势

(8)凭证书法字体扩展阅读：

一、字源解说：

造字本义：名词，会袭击人类的山中兽王。

文言版《说文解字》：虎，山兽之君。从虍，虎足象人足。象形。凡虎之属皆从虎。

白话版《说文解字》：虎，山林的兽中之王。字形采用“虍”作边旁，虎足象人足。象形。所有与虎相关的字，都采用“虎”作边旁。

二、词组释义：

1、灯虎[ dēng hǔ ]

灯谜。虎：比 喻难猜。

2、虎符[ hǔ fú ]

中国古代帝王调兵用的凭证。用铜铸成虎形，分为两半，两半都铸有相同的铭文，右半存于朝廷，左半交给带兵将帅。调发军队时须持符验合，作为凭证。战国到隋代盛行，唐代改用鱼符。

3、虎步[ hǔ bù ]

矫健威武的脚步：迈着～，噔噔噔地走上台来。

4、虎狼[ hǔ láng ]

比喻凶狠残暴的人：～之辈。

5、虎威[ hǔ wēi ]

指武将的威风，也指威武的气概。

⑼ 票据和结算凭证中文大写金额数字应用正楷或行书填写，用繁体字，也应受理 这句话对吗

中文大写金额数字应用正楷或行书填写，不得自造简化字。如果金额数字书写中使用繁体字，如贰、陆、亿、万、圆的，也应受理。
金额除了小写，还得有大写金额，壹，贰，叁这些就是大写啊，办理业务肯定受理

⑽ 书法考级有什么用，可以算特长生么证书含金量高么去哪里考级最好

忽悠人的水分比较的多,你以后找个工作啥的可以炫耀下,摆货下.考试么在等级考试网上可查的到,由总部有分部.
书法考试分： 初级（一二三级）；中级（四五六级）；高级（七八九级）。
初、中、高三个级别要求描述
中国书画等级考试是教育部考试中心主办、面向全国书画学习者的技能培训与测评系统。举办中国书画等级考试的目的在于学习和继承中华优秀传统文化，普及书画艺术，通过科学、规范的培训与测评，推广先进的学习理念，逐步达到对书画艺术的初知、认知，提高学习者的书画艺术技能和审美水平。
项目特点
重视基础，以弘扬传统文化为宗旨；
培养兴趣，以实施素质教育为根本；
系统训练，以发掘艺术潜质为重点；
科学评价，以书画艺术规律为基准。
专家队伍
中国书画等级考试委员会由欧阳中石（中央文史馆馆员、首都师范大学教授、博士生导师）、冯远（中国文联副主席、中国美协副主席）、邱振中（中央美术学院教授、博士生导师）、庞中华（原中国硬笔书法协会主席）等著名书画艺术家、教育家组成，国内知名艺术院校及艺术教育机构为项目发展提供技术支持。
考试大纲
考试大纲由教育部考试中心组织专家拟定，中国书画等级考试委员会审定。考试大纲是培训、命题与测评的基本依据。
考试大纲的制定既坚持严格的技术标准,又鼓励艺术表现和创造,力争做到书画艺术的传承性和创造性相互兼顾。
在尊重书画艺术规律和特点的基础上，运用教育测量理论对书画的技术环节进行细化和量化，使测评更科学。
评价报告及证书
充分发挥考试的评价作用。通过考试，将针对每一个考生的实际情况做出具体的评估。即每一个考生无论通过与否，将获得到一个针对本人作品的评估报告，使考生明确自己的优缺点，同时也有利于考生的进一步学习。
证书是由教育部考试中心统一签发的写实性证书。
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初级

主要考核学习者的临摹能力
熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。
考核方式：对临
字体选择：楷书、隶书
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中级

主要考核学习者从临摹到创作的转换能力
通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。
考核方式：对临、创作
字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、燕书、草书
编辑本段
高级

主要考核学习者的创作能力
通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。
考核方式：对临、创作、理论知识
字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草、燕
http://www.cnsfkj.com.cn/这个网站上查询了