踏青成果

『壹』 苏轼的主要成就

苏轼在文、诗、词三方面都取得了极高的造诣，堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学，他在书法、绘画等领域内的成就都很突出，对医药、烹任、水利等技艺也有所黄献。苏轼典服地体现着宋代的文化精神。从文学史的范围来说，苏轼的意义主要有两点。

首先，苏轼的人生态度成为后代文人景仰的范式：进退自如，宠辱不惊。由于苏轼把封建社会中士人的两种主要处世态度用同一种价值尺度予以整合，所以他能处变不惊，无往而不可。

当然，这种范式更适用于土人遭受坎坷之时，它可以通向既坚持操守又全生养性的人生境界，这正是宋以后的历代士人所希望做到的。

其次，苏轼的审美态度为后人提供了富有启迪意义的审美范式。他以宽广的审美眼光去拥抱大千世界，所以凡物皆有可观，到处都能发现美的存在。这种范式在题材内容和表现手法两方面为后人开辟了新的世界。

所以，苏轼受到后代文人的普遍热爱，实为历史的必然。苏轼在当时文坛上享有巨大的声着，他继承了欧阳修的精神，十分重视发现和培养文学人才。

当时就有许多青年作家众星拱月似的围绕在他周围，其中成就较大的有黄庭坚、张末、晁补之、秦观四人，合称“苏门四学士”。再加上陈师道和李席，又合称“苏门六君子”。此外，李格非、李之仪、唐庚、张舜民、孔平伸、贺铸等人，也都直接或间接地受到苏轼的影响。

(1)踏青成果扩展阅读

苏轼平生受到两次严重的政治迫害，第一次是四十五岁那年因“乌台诗案”而被贬至黄州一住四年。第二次是在五十九岁时被贬往惠州，六二岁时进而贬至儋州，到六十五岁才遇放北归，前后在贬所六年。

对文学家苏轼来说，他的盖世功业确实是在屡遭贬逐的逆境中建立的。虽说苏轼早就名震文坛，贬至黄州后且因畏祸而不敢多写诗文，但黄州时期仍是他创作中的一个高峰。散文如前、后《赤壁赋》，诗如《寒食雨二首》，词如《念奴娇·赤壁怀古》等名篇都创作于此时。

苏轼被贬至惠州、儋州时，已是饱经优患的垂暮之人，但创作激情仍未衰退，而且在艺术上进入了精深华妙的新境界。贬谪生涯使苏轼更深刻地理解了社会和人生，也使他的创作更深刻地表现出内心的情感波。在宋代就有人认为至海南开不是苏的不幸逆境是时代对这位文学天才的玉成。

『贰』 跨过山河，只为遇见帕萨特新能源，待到疫情彻底结束想和你去踏青

天有不测之风云，可以说2020年对于每一个地球村的人类，对于我们每一个中国人来说都是很不平凡的一年，确实也是被这场突如其来的疫情打了个措手不及。虽然说现在我们国内的疫情也基本上是被控制住了，现在每天基本上是没有新增病例了，但是国外疫情又开始蔓延。本来是在这个春暖花开，万物复苏的季节，一切都应该是充满活力，充满生机的；一年之计在于春，每个人对未来的一年都是充满了向往，但是一切好像都没有了生机，街道上面也没有了往常的热闹，这样的状态真的是太可怕了。我的帕萨特新能源是2019年九月份提的车，到现在也快半年的时间了，本来想着等到春季公司闲下来的时候好好的带家人去踏踏青，到周边的省和市逛一逛，因为我们行业一般来说四月份左右就是淡季，但是也不曾想到这个疫情对正常的生产生活产生了这么大的影响，不过我相信我们再坚持坚持很快也就会过去的。通过我们从春节到现在一直以来的不懈努力已经取得了很好的成果，在家里也没有什么事情，因为我们这个行业现在还复工复产不了，带大家看一看我自己的帕萨特PHEV吧！这些照片都是在去年刚提了车的时候拍的，看到这些照片就想开着车子来一场说走就走的旅行。

非常期待疫情解除的那一天，好想开着车子出去撒撒欢。

『叁』 关于踏青的作文 400字

不觉间，春天悄悄地来到了我们的身边。和煦的春风吹呀吹，吹醒了大地，吹绿小草，吹红桃花，吹化河中坚冰，让那春水潺潺流淌。
我走进大自然，倾听春一脚步，感受春的气息，欣赏春的舞蹈！
踏上软绵绵的小草，微风吹拂，小草们纷纷摇动身子，争先恐后地睁大好奇的眼睛欣赏这神奇而美妙的世界。我不由俯身爱怜地抚摸着小草，它们的颜色是如此的青翠欲滴，这新鲜的嫩绿准是春——这个多彩的调色盘中最美丽的色彩！
随着阵阵峰鸣，我抬望见了几株亭亭玉立的桃树，啊，毛茸茸的嫩芽儿，伴着一朵朵明艳的笑脸，真叫人喜欢。看那桃枝，有的虬曲多姿，有的修长细柔，有的遒劲茁壮。看那桃花，有粉红的，有玫瑰红的，也有殷红的。桃花的香味各不相同。或浓或淡，淡的使人心旷神怡，浓的沁人心脾。桃花的开头各异，有的要着骨朵儿，红中透白，好似一只小铃铛，又仿佛一张羞涩的脸。有的正迎风开放，透出一股昂扬之气，别有“傲霜挺立，迎风怒放”的味道。离桃树不远，有一潭池水，池水清澈见底，微风吹过，吹皱了平静的水面，漾起了圈圈圆晕，小鸟叽叽喳喳地盘旋在水面上方，一个劲儿地照镜自赏。
春天来了，春天是如此美丽！多么想拔几棵小草，摘几朵桃花，把它们珍藏，留住春天。可是，我不能，也不忍去破坏这幅美丽的画卷，真正爱春的人，应当百般爱护这大好的春色，明天的春光才会更美好！

『肆』 关于 踏青 800字作文

第一篇： 刚刚一场春雨，转瞬就是一片嫩绿，是我最喜欢的柔嫩欲滴的翠绿，正是踏青的好时节。 周末爸爸妈吗带上我到海边玩。 初春的滨海大道上，车流已经开始涌动，间或还有扎红的豪华车队，原来是新人们也来海边赏春。蔚蓝的海天映衬着俊男靓女，正是一片春意盎然时。 刚驶上立交桥，波光林粼粼的海面扑面而来，远处停泊着几艘待进港的巨轮，近海还有几叶小舟游弋，海浪在蜿蜒的海岸边拍打出碎玉般的浪花，心情豁然开朗。 还是来到我最喜欢的鸽子窝浅滩，刚刚退了大潮，因为尚早，赶海的人还不多，眼前是一片开阔寂静，退潮的海水在浅滩上留下整齐的梯节和一汪汪的浅溪，在艳阳的映照下，熠熠生辉，间或有只寄生蟹飞快的在蟹洞间穿游，赶早的渔民已经回岸，小贩们在赶来取海鲜准备上市。 我开始沿海岸漫步，时时举起相机抓拍景致，我还是喜欢盛夏以外季节的北戴河，她空旷的略显沧凉，但那是她最纯粹和最自然的状态，唯一听得到的拍浪声和海鸥的低鸣似乎在应和你心底的吟唱，那时你会觉得你离自然如此之近，有一种天人合一的感觉。 行走间忽见前方一片银白，应该是海鸥群，但似乎又寂静不动，于是紧赶几步，果然是一片海鸥在觅食嬉戏，于是举着相机悄行几步，想拍几张近景，待有几十米远时，开始伫立取景，忽然，奇景突现，先是几只，后是一片，在后是整片海鸥群开始起飞盘旋，低鸣吟唱，似乎在为我这个旁观者起舞，那真是世间最优美的舞姿，是大自然的旋律，我几乎有些忘情的欣赏着这自然的奇观，忽然猛醒时才举起相机不停的按动快门，总算没有辜负大自然的这份恩赐。 欣赏完海鸥的舞蹈，见远处还有群海鸥游弋，实在有些不忍打扰她们，只好远远取了几张远景。 好一个惬意的充满趣味的假日。 第二篇： 昨天，我、爸爸、爸爸的朋友和他们孩子一起去笔架山公园钓鱼、野餐。 我们在下午六点来到了笔架山公园内的湖边。可惜天公不作美，没一会儿，就下起了暴雨。我们只好转移到一旁的茶馆里，把带来的食物“消灭”掉。 暴雨来得快，去得也快，不一会儿，就雨过天睛了。我们趁着天还没黑透，赶紧选了一个好位置，架好鱼杆。但是等了好半天，天都黑了，鱼还是不上钓。我们没有耐心再等下去了，就让一同来的小南继续观察，大家先回屋内坐下。刚坐下一会儿，小南就冲进来告诉我们，鱼上钓了。大家高兴地冲出去，拉上来一看，原来只是钓到了一个鱼钓。看到这个成绩，我们简直哭笑不得。小南的妈妈打趣说：“不知哪个好心人看到我们鱼钓不够，就免费送我们一个。” 我和小南、小渲几个年纪稍大的孩子吃完饭没事干，就决定一起守在外面。这时，天已慢慢黑下来，我们盯着荧光鱼标眼睛一眨也不敢眨。皇天不负苦心人，不一会儿，鱼标动了，鱼杆上的铃响了，狡猾的鱼终于上钩了。我们小心地把鱼线一点一点收回来，哇，一条好大的鱼。我们把钓上来的鱼养在网里后，性急的小南提议说：“钓鱼太慢了，我们去网虾。”大家一致赞成，还详细地分工：小南提灯，小渲负责把打捞上来的小鱼扔回水里去。 开始网虾了，我们听说虾一般都在湖边，就在湖边网虾。我用力把网一甩，然后赶快提上来，哇，第一网就成果颇丰，好多活蹦乱跳的虾。我们开心地把虾一个个挑出来，放进塑料袋。走在软软的草地上，听着树上蝉的鸣叫声，真是一种享受。 时间过得真快，一晃三、四个小时过去了，我们要回去了。路上，我们看着袋里的成果，心里别提有多高兴了。

『伍』 春天踏青作文

“喳喳喳”，听了好久的鸟鸣，总算有机会去林间散散步了。
绿色，怎么感觉似乎离我们越来越遥远了？多久前，我在这里走，身边是春天的焕然一新，然而现在的漫步却带不给我草地的郁郁葱葱，反而是奚落的树枝和稀稀拉拉的草皮。

时间的推移，或许会带给我们或多或少的烦恼。

春天，本是美妙的，勃勃生机的，但是，现在的这一切。能让我们有青春的活力吗？我想，应该不会吧。因为物以类聚，青草勃勃是不愿意与黯然的春天在一起的。但是，我们必须努力的适应现在的环境，人有一个特性即是适应并影响环境，而我们只能——也必须适应我们自己创造的环境！
“绿”是春天的主题曲，当主题曲变化，甚至连旋律都会随之变化。说穿了，当春天扭曲它的本质时，春天的一切都与原先不同。我们栽一株草给大地，但是我们摄取的远远不及这些。我们很贪婪，甚至摄取了超然的物质，或许，我们会以一株草来换一片森林。
谁能想想，一个本身是绿的大地，最后变成枯黄，甚至——到了无法想象的境界。其实，春天的变化，也不一定要你深思许多，因为那只是你平时应该注意的，只要你稍稍注意一下你自己的行为，并不是让你宣传我们该如何如何。那些只是徒然的，用绍兴方言说，只是“虚花头”而已。重要的是行动。“光说不做假把式”，这些我们其实也都懂，但是我们不愿意真正地去实行，因为做惯了恶习，习惯成自然，都沿袭下了。
但是，谁说春天已经失去美好了呢？照样，春天还能给我们意想不到的。它不像夏天炎热，反而骨子里透着凉爽；它不像秋天金黄，但还是不失本色地翠绿；它不像冬天寒冷，暖洋洋地催人心醉。尤其是田间还是能看到春天带来的谷子选种发芽，它还是会让我们享受春意融融。淡淡的，但是不乏趣味盎然，尽情地玩耍，是孩子的天性，我相信，即使春天再怎么变化，孩子的热衷还是不会泯灭的。世代绵延不会有断绝。
春天是个放风筝的好时节。其实呢，许多事都是春天可以做的，四季如春人们也是很满心欢喜的，原因，有多个。总之，春天的美好大于黯然。
现在的春天，虽然不像以前似的，但是谁能说春天已经丧失美好了呢？踏青——我们还是愿意看着春天繁衍滋长。

又是一年芳草绿，和煦的春风把春的气息带来了，走在外面，感觉暖暖的，我们全家决定利用双休日的时间出去踏青，周五晚上，大家分头准备，准备在第二天的时候，全家出去踏青。一夜的忙活，我们把第二天的午餐和饮用水都准备好了。在忙碌和盼望中读多了一个晚上。

第二天早上，我们开着家里的旅游车出发了，目的地就选在野外的三山风景区，听说那里的桃花已经盛开，爸爸开着车，我和哥哥在车上浏览沿途的风景，一路上空气清新，景色漂亮极了，柳树、杨树都已经开始发出了嫩绿的新芽，人们的衣服明显的比以前少了。很多的人都穿上了漂亮的春天的衣服。春天已经荡漾在人们的脸上。

经过一个多小时的奔波，我们终于来到了三山风景区，已经山门，春天的颜色已经在这里完全展现了，绿草、红花，漂亮极了，最让人兴奋的还是那满树的桃花，在春光里，散发着醉人的芬芳，我们一边浏览沿途的美景，一边用相机留住这些美丽的瞬间。大家开心极了。

春风徐徐，轻轻吹拂着额边的刘海，侧望着身旁婀娜多姿的柳树，似乎也有了点绿的新意。柳尖那嫩嫩的绿，似乎在告诉我；生机勃勃的春天来了！

我走在路上，看到那坚强的小草又凭着它那顽强的毅力破土而出，在墙脚下安家立业了，用它那嫩绿嫩绿的颜色，毫无保留地装饰着美丽的春天，正如诗人白居易笔下的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草也在告诉我们：万物复苏的春天已经悄然来到！

微风拂过，送来屡屡清香——顺着香气，我踏入了那向往已久的桃花林。眼前的光景瞬间变了，映入眼帘的是满眼的粉红。正如陶渊明写的那样“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美……”真有一中超凡脱俗的感觉。美丽的桃花林，碧油油的青草地，让我忍不住张开双臂尽情地拥抱着大自然，然后索性躺在碧油油的草地上，看着粉红的桃花，在无限的静谧中，恬然的幸福之感渗透在我的灵魂深处——阳光如同妈妈温暖的双手温柔地抚摸着我，蓝天安详极了，偶尔有几只从南方回来的燕子飞过。天空有几缕薄薄的白云，就好像姑娘那害羞的面纱。我轻轻地闭上眼睛，任凭和煦的清风从耳旁徐徐吹过。额头上的一缕黑发在轻轻飘动，十分惬意。我变成了一只会飞的蝴蝶，再也不去想该怎样努力地学习，我的目光跟着我的思绪飞翔、穿梭……

恍惚中，我眼前的空间扩大了，草茎变成了粗壮的大树，蚂蚁变成了忙碌的民工，一切沉浸在无限的欢闹中，“一年之际在于春”不错，万物都在努力生长着……

春的色彩是柔嫩的；春的味道是芳芳的；春给人带来的感触是惬意和舒适的。我躺在着碧油油的草地上，感受着大地带来的那股泥土的香气，混着丝丝的青草味，感觉自己瞬间融化了，与这春天的大地合为了一体。轻触大自然的脉搏，感受大自然的心跳，只觉得自己瞬间蒸发了！

返璞归真，回归自然！春天——我们去踏青！

『陆』 作文题目踏青之旅 题材叙事 300字 不得出现人名，地名，校名

踏青之旅

冰雪消融之际，便是春回大地，万物复苏之时。转眼间，春天悄悄地又回来了，这个时候正是踏青的最佳时机。

于是学校组织我们来了一次春游，一路颠簸之下，我们终于到了目的地——牯牛降。

牯牛降风景区位于安徽省黄山市祁门县，坐落于祁门与石台的交界处。听导游说，牯牛降景区总面积约十万亩，最高峰海拔达1727.6米，是华东地区的第三高峰。因山顶处有一黑色巨石远看时形似一头大牯牛静卧着而得名。

牯牛降境内崇山峻岭，千谷万壑，纵横交错，气候温和，常年雨水充沛，土壤肥沃，四处古木参天。

下车之后，我们开始了环山之旅。起初还好，都是平坦的大路，偶尔还能看见一丛丛野花绽放在路旁，别致优雅。走了一会儿后，就是一段山路了，山路狭窄陡峭，很是不好走。

好在一路上有着潺潺溪水和奇花异卉陪伴，倒也不至于十分乏味。可是，即使是这样，到了后来，还是有很多的人喊累，都坐在路边休息着。然而我只是休息了一会儿便又继续爬山。因为有过几次爬山经历的我知道，越是休息便越是乏累。

我想这和人生是差不多的吧！人生的旅途中，我们也不能懈怠，而是应该勇往直前，坚持不懈。
那我们获得的成果就像这个美好季节里的风景一样靓丽夺目！

『柒』 李先启的主要成就

强化激励促进发展
——我校构建适应新课程的学生评价体系
广东省深圳市南山实验学校校长李先启
评价是课程改革的关键环节，对于进一步深化课程改革具有重要的理论意义和现实意义。作为国家级课程改革实验区的实验学校， 我校在进行课程改革中，充分认识到突破评价这一“瓶颈”对课程改革的重要作用，以新课程理念为指导，在原有的考试改革经验的基础上，对评价问题进行了一系列探索和思考，建立起了新课程评价的新体系，较好地体现了评价“促进发展，以人为本，强化激励，多元参与”的功能。 我们的主要做法是：
1.变测试为游戏，在游戏中享受评价
游戏是孩子们最喜爱的活动，如果能够使测试变成游戏，让孩子们在游戏中学习、运用知识，可能会取得意想不到的效果。
我们的老师为此做了有益的探索：口语表达能力检测变成了班级故事会；朗读能力检测变成了学生在阅读文库中抽选文章，自评级别参加夺星争级的竞赛活动；阅读理解能力检测变成了学生自读文章、摘录好词佳句、写出读后感和提出问题；信息技术整合实验班孩子们的写作测验则变成了他们根据自己的特长和爱好选择题目，用电脑打出小作文，放在互联网上展示……
不但测验可以变成游戏，有时期末测试也可以变成游戏。上学期期末测试正逢元旦前后，语文老师临“场”生智，把它办成“语文趣味游园擂台赛”，把各项评价内容设计为丰富多彩的活动。于是，评价过程就转变成为孩子们穿梭在“古诗林”、“成语宫”、“字谜猜”、“朗诵家”、“词汇库”、“谚语地带”、“小练笔”和“文学苑”中的挑战、闯关活动。这种评价既是学习检测，也是才艺展示，为孩子们创造了进取的机会。“我们喜欢这样的考试，希望老师多组织这样的考试！”孩子们纷纷表示。
2.把评价标尺多元化
根据新课程的要求，我校提出应把评价放在课程、教材与教学的整体框架上进行设计，使评价融入教育教学过程中，使评价处处有、时时有，从而为学生发展提供更多的机会，从而也消除了孩子们对评价的神秘感和恐惧感。
正是由于有了这样的观念，在我们学校，评价可以说无处不在，无时不有，评价已经成为教育过程如影随形的“伴侣”。例如，课堂上有老师对孩子提出问题的赞美之辞，活动中有老师对孩子表现机灵的热情掌声；组织孩子到图书大楼读书、选书，有老师对孩子的认真劲发出的会意微笑；到郊野踏青游览，有老师对学生爱护自然的积极肯定……
从以一张综合试卷定“高低”的封闭单一的终结性评价，向开放、多元的发展性评价演进，我校新的评价体系不但使更多的学生获得了自我展示的空间和不断进步的机会，同时也使教学过程充满了乐趣，激发了老师们的积极性。
3.把评价融入学生解决问题的过程中
学生遇到问题是不足为奇的，但老师处理问题的办法，却是仁者见仁，智者见智。如果是简单的问题，我们的老师一般引导学生自己想办法利用各种方式解决。如果是有一定难度的问题，则一般采取组织学生讨论，在过程中给予适当评价、点拨和引导的办法予以解决。遇到问题不急于给学生答案已经成为老师们的自觉行动。
学生遇到问题，只找到答案，并不等于完成了教学任务。在学生得出答案后，我们的老师往往不是仅仅简单的说“对”或“错”，而是因势利导，引导孩子学会动脑， 这样不但创造了良好的学习氛围，而且使学生产生了“问题”意识。
实践证明，这种学习与评价相互结合的教学过程，不但使学生体验了成功的乐趣，点燃了学生的智慧之火，增强了学生的自信心，而且也充分调动了学生学习的积极性，促进了学生深层次的学习，优化了学习过程。
4.让学生成为评价的主体
过去，人们往往认为评价是老师的专利。然而，不论是在理论上还是在实践中，学生都应该成为评价的主体。在我们学校，孩子们在老师的许可和帮助下，已经习惯于自评，也能客观地进行自评，更热衷于同学之间的互相评价。
例如，由班长主持的评选“班级之最”活动(包括评选最有想象力的同学、心灵最好的同学、最帅的男生，等等)，学生先自评，再互评，最后每个孩子都能得到反映自己特长的“最”。通过这样的自评，不但让每个孩子都找到了自己最值得骄傲的地方，而且使孩子们学会了欣赏他人、由衷地赞美他人。
5.把信息技术运用于评价过程
我校利用信息设备优势，自主开发了电子成长记录袋，采用动态的图像、照片、表格、作品来记录和展示学生成长进步的过程。
我们不但把由教师提供的评价标准和评价反馈量表提交到评价栏目中，让学生下载，填写后上传到自己的成长袋中，而且让学生把自己的作业 、奖状、作文随时放到网上展示。我们不仅把古诗词朗诵比赛、口语测试以及其他与评价有关的过程都录制下来放到网上，让学生和家长随时观看，甚至让远在内地的亲人观看，而且我们还让家长把学生在家庭表现的评价一并放在网上。在学生、家长评价的同时，老师则根据学生档案袋中的资料质量和数量，对孩子们的评价予以阶段性的鼓励。
把信息技术运用于评价过程，不但使学生获得更多的自主权，而且激发了学生关注自己、关心他人的社会角色意识。不但能使家长更全面地了解孩子们的进步，而且使家长有机会更多参与评价，从而使家校互动成为可能。
6.关注特殊个体的评价
用一纸试卷、按照同一标准对不同学生群体进行测试是对群体进行评价的重要方式，但往往会使群体中发展缓慢的个体受到伤害。为此，我们提出一方面要在试卷中设置梯度，以体现评价对不同个体发展的需要，另一方面要对特殊个体采取特别的办法进行评价。如某个孩子因为眼睛有问题，医生要求尽可能少接触计算机屏幕，致使该生课堂上很难露脸，情绪低落。当老师发现他很喜欢读书，讲起故事来声情并茂，老师就特别开了一个“故事会”。在活动中这个孩子站在荧光灯下，面对摄像机和几十名小观众他一点儿也不紧张，把《屈原投江》讲得绘声绘色，由家长们组成的评委团一致给他第一名。他的自信心也因此得到了恢复。
《中国教育报》2004年3月16日第8版

『捌』 初中作文《我们一起踏青去》跪求！

春日踏青

2010年的春节总算是过完了，感觉身体倦倦的，心情也好像被淹没在成片的问候祝福与节日的花好月圆中去了。今天是个阳光明媚的好天气，突然想到野外去看看，踏踏青、顺便也晒晒潮湿的心情，或许小麦已经发芽了呢！
于是约上老公、呼唤着娇儿，一家人来到了城区的野外。经过了一个冬天的卧居终于可以和大自然来一个亲密接触了。风清清凉凉的梳理着我的发丝，迎着微风做一个深深的长长的呼吸，感觉春的能量流遍了肢体的每一个毛孔，很舒服！天蓝蓝的极其干净，阳光像个调皮的孩子似的在眼前明快的踊跃着，很温暖。“妈！妈！鸟巢！树上有两个鸟巢！我看到树上有两个鸟巢呢！”儿子大声欢呼起来。放眼望去，大路边高高的白桦树上安着两个鸟儿的家。树上的枝条在淡蓝色的天幕下微微的摇晃着，变得粗了、柔了。也许过不了多久，在某一个柔美的春日，两家的鸟儿会站在新绿的枝叶上快乐的唱歌，快乐的生活，还可能会孕育出小鸟宝宝呢？
大路上不时有走亲访友的年轻人骑摩托车疾驰而过，如寂静的舞台上时时奏响的音乐声。转盘处，一妇女带着两个哑哑学语的孩童在玩耍，小孩子都穿着崭新的衣装，爬高爬低的玩得好开心啊！妇女也是忙个不停，一会儿扶扶这个、一会儿再领领这个……总是乐哈哈的轻呼低唤着！就像赵薇歌中唱得“那是最甜蜜的负担……”
这个季节的田野还罩着一片枯黄的植被，有些去年的棉花和玉米秸杆还依然突兀守在自己生长的土地上。走进麦田，感觉脚下松松软软的很舒服。土壤的颜色变得深了，几乎可以嗅到散发出来的生命的气息。一排一排整齐的麦苗似乎刚刚睡醒一样，藏在枯叶丛中悄悄地眨着绿精灵似的眼睛。这就是希望啊！希望的另一端将是一片金黄的麦浪翻滚。
“小虎子！看你的身上怎么粘了这么多草啊！快拍拍！快拍拍！”顺看老公的声音看过去，只见儿子在麦田边上水渠里的草丛中“上窜下跳”、“寻寻觅觅”的玩耍，身上粘满了草叶和草种。“这是草种啊！噢！还有蒲公英的种子呢！还有狗尾草种子啊！爸爸！你看！你看！我也能传播植物的种子了！我要传播种子喽！”儿子在水渠沿上欢快地肆意奔跑起来。老公似乎也受了感染似的，跟在儿子后面夸张的跑着、喊着……
我静静立在麦田中，一股春的暖流淙淙地流入心田……小小的少年把一颗颗生命的种子播撒在了春天润泽的原野上、撒入了如此生机无限的青葱岁月里。草长茑飞的日子，爸爸妈妈会再陪你来这里看草儿青青、看生命的葱荣。
耳边似乎又响那首喜欢的歌：“黎明醒来揉揉你的眼，你会发现天那么蓝……桃花也红了,心情也好了……快让自己再美丽一些，让世界会因你更可爱……

我想踏青
早晨，急促的闹铃声将我从睡梦中惊醒。迷迷糊糊中伸手将闹铃关掉，睁眼一看，天已大亮。才几点啊，天都这么亮了？我心里嘀咕着，继续闭着眼睛懒懒地躺着，却不敢再睡着。这时，窗外传来一声声清脆的小鸟的啼鸣，是那么的婉转、悠扬，像这春日的早晨奏起的一支晨曲。是谁家笼中饲养的金丝雀，还是林中野生的鸟雀来到我的窗前？歌声是那么的熟悉，似曾相识，一如我儿时在家乡的那个农家小院里早晨醒来时常听到的鸟鸣。一声一声，叽叽啾啾，如一对小夫妻晨起后亲密的交谈，抑或是一家人在餐桌旁安排一天的工作。给这平凡的早晨注入了许多生命的活力，增添了许多鲜活的希望。
春天来了！
我一骨碌从床上坐了起来，快速地穿好衣服，想去好好感受一下这春日的早晨。
七点整，我坐上了开往学校的公交车。坐在车内，眼睛一直盯着窗外，路旁那刚刚泛青的树木，不远处那不太整齐的田垄，远山在朝阳下那一片黛色的剪影……这一切在我心底竟升腾起一股强烈的欲望：我要去野外踏青！去看看杨柳摇曳生姿，小草吐绿长芽，麦苗拔节生长，菜花金黄烂漫，让春阳轻抚面颊，听春风在耳畔歌唱……这样的情景于我是那么的遥远而又清晰如昨，那是我儿时多么平常而又司空见惯的生活。不知道是特别的怀念童年的那些天真烂漫、无忧无虑的日子，还是想重温年少时的旧梦，追寻往昔走过的足迹，总之，在今天，我就是特别地想出外踏青。想起一位诗人曾经说过的话：“乡情便是那空中翱翔的风筝，无论它飞得多高多远，它的另一端总系在家乡的方向。”或许，在潜意识里，我这也是乡情在作祟吧，可能我更怀念的是春日里那些在田间麦垄、小径山林走过的日子。
突然记起昨天傍晚和同学一起出去吃饭，看到小区路旁的杨柳和刚刚发出嫩芽的小草，我突然转过脸对同学说：“我想去踏青！”同学偏过头来，像看外星人一样地看着我，问：“什么？踏青？”然后飞快地拽起我，跑到前方的一块草地上，指着地上的小草对我说：“就在这儿踏几脚吧！”虽是玩笑，我还是在那块草地上踩了又踩，同时也没忘了在他的脚上踏上两脚。而后，我们约定，找个时间，去家乡的山上踏青。
想起过去的几个春日都曾有过这样的打算，而又都未能成行，终成憾事。不知此次计划能否成行，我期待着！

我想踏春
抬头一望，嫩绿的小芽儿已跳上树梢，心头一惊，哦，春天到了。
春天到了，我多想踏青啊！看那“春风又绿江南岸”的无限柔美，听到“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的人间悦音，徘徊于那“天街小雨润如酥”的春日连绵，沉浸在、于那“淡妆浓抹总相宜”的自然美景中，岂不美哉？听多了“杨柳岸晓风残月”的悲凉，看多了“古道西风瘦马”的哀伤，感受了“一杯愁绪，几年离索”的无奈，道多了“寂寞梧桐深院销清秋”的伤感，那就释放禁铟的心吧！
去尽情享受春日的朝气吧！敞开心扉接纳来自仙境的礼物，流连于这优美意境中，倾听心的诉说。
春天到了，我多想踏青啊！我候领略北国的冰雪，南方的椰林，东海的潮汐，西部的广漠。
春天到了，去领略轻泛江上的美好感受。轻驾小舟，来往于天地之间，用心到收藏天地的灵气。偶尔会下点儿小雨，那我将在一片晶莹如丝的雨帘中去享受另一种美。我也想去泰山，不为别的，只为去领略“会当凌绝顶，一览众山小”的绝美。当经过一番努力拼搏之后，登上山顶，伴着初升太阳，欣赏自己的成果，仿佛已达到了天人合一的境界，使人心心旷神怡。
伴着春的气息，携着一份好心情，捧着沿途的收获，让我们努力向前奋斗吧！让“少壮不努力，老大徒伤悲”不再重演，记住“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的人生哲理，把握时机，努力吧，！
在这阳春三月，我揣着希望上路，收获前方的美景，更希望收获自己辛勤耕耘的成果！

春节习俗大联欢
春节快要来临了，这可忙坏了春节的习俗。这天，它们聚集在一个女主人家里，举行了“谁是人们最喜欢的春节习俗”评选活动。
首先登场的是“烟花爆竹兄弟俩”，刚一上场，就“噼里啪啦”地响了起来。终于安静下来了，弟弟爆竹开口说道：“要说人们最喜欢的春节习俗，得数我们兄弟俩了！你们想想，要是没有我们，春节哪有那么热闹，再说我们兄弟俩在中国算是独一无二的春节习俗了，你说对吗，哥哥？”哥哥烟花说：“弟弟说的没错，有一个民间传说，说的是一个叫‘年’的怪兽，人们为了赶走它，发现‘年’最害怕烟花爆竹了，也就是我们，如果没有我们，说不定‘年兽’现在还统治着地球呢！所以我们兄弟是人们最喜欢的春节习俗。”烟花爆竹说完后，许多习俗都不服气，“不就是独一无二吗，有什么了不起！”“难道就你们能赶走‘年兽’，我也能！”
经过一番争论，接下来上场的是春节习俗中最胖的一个——年夜饭。年夜饭一边提着它的大饭桶一边说：“我才是人们最喜欢的春节习俗，因为我象征着团圆，过春节时，一家人围坐在一起吃年夜饭真是别有一番情趣，而且我的用途还很广哪！不光汉族有吃年夜饭的习俗，许多少数民族也有呢，比如壮族、高山族、黎族……都有这种习惯，所以我才是人们最喜欢的春节习俗。” “不对不对，我可是小朋友们最喜欢的一个！”穿着一身金黄色衣服的“压岁钱”趾高气扬的上场了：“首先说一句，你们谁也别和我争，人们最喜欢的春节习俗肯定是我……”压岁钱还没说完，“对联姐妹”反驳到：“你还多厉害呐，不就是受小朋友欢迎嘛，你又不能像人家烟花爆竹一样能赶走什么怪兽，哼！骄傲什么？”“你这可说点上了，你们不知道吗？我也和烟花爆竹一样能赶走怪兽。”“那你说说看？”对联姐妹有点不太相信。压岁钱一本正经的说：“我能赶走的怪兽是‘岁’。每年除夕夜，它都会祸害儿童，后来，人们发现‘岁’害怕钱，于是，每年除夕夜，人们都会给小朋友一些钱压‘岁’，我的名字也就诞生啦！所以我是人们最喜欢的习俗！”“凭什么，我才是！”“我是！”“我是！”……所有习俗都争论起来。
这时，女主人回来了，她对习俗们说：“你们都是人们过春节中必不可少的，人们都很喜欢你们，因为有了你们的参与，人们的春节才过得热闹有趣！”

『玖』 春分将至踏青时，三雨出行记美德是什么意思

是个谜语
答案是猪
属猪人虽表面上容易受骗，但实际上还是比人们想象得要聪明。属猪人懂得用容忍的态度保护自己的利益。当有人骑到属猪人头上，属猪人还会再自动递上一条鞭子，当别人自鸣得意时，却早已骑虎难下，不得脱身了。这实在是属猪人的一条好策略。属猪人诚实，为自己辛勤劳作的成果而自豪，很少成为骗子或小偷。在属猪人善良的背后，隐藏着坚定的力量，只要可能，属猪人会坐在统治者的宝座上。只是属猪人瞻前顾后的弱点给自己前途中设下不少障碍。另外，属猪人还缺乏责任心，当受到限制或感到不快时，属猪人可以干脆转向对手一方，去在新朋友那里立功获奖。属猪人有强烈的激情，使属猪人能以充沛精力与耐力进行工作，这一点令人钦佩。但属猪人的能量也会转变为祸根。属猪人精力过人，喜欢不受限制地享受生活中所有乐趣。但当属猪人不能分辨这些事物的善恶是非时，便会让人利用了弱点而堕落下去，不能自拔。属猪人喜欢愉快的娱乐活动，但在情绪消极时，又极易沉沦。

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