目标管理强调成果实行能力至上

『壹』 为什么要进行目标管理麻烦告诉我

目标管理（简称mbo）是一个全面的管理系统。它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，高效率地实现个人目标和企业目标。具体而言，它是一种通过科学地制定目标，依据目标进行考核评价来实施组织管理任务的过程。
目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创，1954年，他在《管理实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的主张，随后在《管理——任务、责任、实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。德鲁克认为，如果一个领域没有特定的目标，这个领域必然会被忽视。如果没有方向一致的分目标指示每个人的工作，则企业的规模越大，人员越多，专业分工越细，发生冲突和浪费的可能性就越大。企业每个管理人员和工人的分目标就是企业总目标对他的要求，同时也是员工对企业总目标的贡献。只有完成每一个目标，企业总目标才有完成的希望，而分目标又是各级领导人员对下属人员进行考核的主要依据。德鲁克还认为，目标管理的最大优点在于它能使人们用自我控制的管理来代替受他人支配的管理，激发人们发挥最大的能力把事情做好。
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导职工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理通过诱导启发职工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。
首先，目标管理有以下的特点：1.目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理。也就是说，上级与下级在一起制定目标，让目标的实现者同时成为目标的制定者。2.目标管理是一种民主的、强调职工自我管理的管理制度，即“自我控制”。3.目标管理强调成果，实行“能力至上”使领导权利下放。
它与传统管理方法相比有许多优点，概括起来主要有几个方面：
1．权力责任明确。目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标，在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系，把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中，明确职责、划清关系，使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来，从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。这样，就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来，提高企业工作成果。
2．强调职工参与。目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。通过协商，加深对目标的了解，消除上下级之间的意见分歧，取得上下目标的统一。由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程，尊重职工的个人意志和愿望，充分发挥职工的自主性，实行自我控制，改变了由上而下摊派工作任务的传统做法，调动了职工的主动性、积极性和创造性。
3．注重结果。目标管理所追求的目标，就是企业和每个职工在一定时期应该达到的工作成果。目标管理不以行动表现为满足，而以实际成果为目的。工作成果对目标管理来说，既是评定目标完成程度的根据，又是奖评和人事考核的主要依据。因此，目标管理又叫成果管理。离开工作成果，就不称其为目标管理。
另外，目标管理有助于提高管理水平，有利于各方面的管理，有利于暴露组织中的缺陷，有利于调动员工的积极性，有利于有效的控制。
尽管目标管理方法有很多的优点，但是它也有若干弱点和缺点。有的是方法本身就存在的，有的是在运用中产生的。
1、对目标管理的原理和方法宣传得不够
目标管理可能看起来简单，但要把它付诸实施，管理者必须对它有很好地领会和理解。
2、没有把指导方针向拟订目标的各级管理人员讲清楚
目标管理和其他的各种计划工作一样，如果制定目标的各级管理人员得不到必要的指导方针，不了解计划工作的前提条件和企业的战略和政策，就无法制定出正确的目标，也就无法发挥目标管理的作用。
3、合适的目标难以确定
4、目标一般是短期的
5、目标管理不灵活6、只重结果、不重过程

『贰』 目标管理的特点有什么

目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理 充分发挥每个职工的最大能力，实行最佳的自我控制 强调成果，实行能力至上

『叁』 大家还是本着素质至上，不要主动去拿了

改进干部作风关键在于抓落实，抓落实是个老话题，更是一个“老问题”。和地方各级党委历来反对空谈、强调实干、注重落实，多次强调空谈误国、实干兴邦，反复告诫全党“一分部署、九分落实”。但是在日常工作中，部分干部不想落实、不敢落实、落实不力已经成为制约地方经济社会发展的主要因素。乡镇是我国最基层的组织，直接面对广大农村、农民的生产、生活和经济社会发展。乡镇干部是新农村建设的推动力量，担负着直接团结、组织众，把党的路线、方针、政策宣传、落实到基层的重要责任。乡镇干部的作风如何，直接影响到众对党和的信任，影响到党的方针、政策的贯彻执行，事关党和的形象，事关加快发展的大局。因此，提升乡镇干部抓落实的能力对打赢脱贫攻坚战具有十分重大的意义。当前乡镇干部抓落实方面存在的主要问题和原因近年来，通过开展“中国梦”主题教育、党的众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”系列学习教育活动，乡镇干部队伍作风有了明显好转，整体素质有了明显提高，风清气正、崇廉尚实、干事创业、遵纪守法的良好生态总体形成。但“不想抓落实”、“抓不出实效”和“不善抓落实”的现象依然存在，主要表现在：安于现状、不思进取、得过且过“守摊子”的人为数不少。有的干部对农村工作中面临的新形势，新任务认识不清，对农村出现的新情况、新问题缺乏深层次思考，对待新事物只好奇不好学，习惯用旧思维和老办法解决问题，结果出现了老办法不管用、新办法不会用、硬办法不敢用、软办法不顶用等现象，结果是虽然做了工作，有时做得还很辛苦，但不是不对路子，就是事与愿违，甚至搞出一些南辕北辙的事情来。在干部学习上，还不适应形势变化的要求。有的干部以工作忙为借口，学习兴趣淡化，没有抽时间、挤时间进行学习，导致理论水平不高；有的干部学习不够深入，满足于一知半解，不在用心领会精神实质上下功夫，导致思想觉悟不高，理论功底不深，处理复杂问题能力不强；有的干部为学习而学习,不善于带着问题学,不善于理论实际和学以致用,导致只会照搬照套书本上的经验做法，工作效果不佳；有的干部缺乏应有的本职业务知识，缺乏场经济、农业科技、征地拆迁、法律等方面知识，不熟悉党的方针政策，开拓创新能力不足，面对工作中出现的新情况、新问题，无确把握，解决办法不多，难以更好地服务众，引导众，也就难以依法行政，推进各项工作有序推进。在工作作风上，还不适应时代发展的要求。有的乡镇开展工作往往是以会议传达会议、以讲话学习讲话、以文件落实文件，喜欢做表面文章；有的干部工作主动性不强，深入众中开展谈心调查不够，致使第一手资料欠缺，对工作中出现的新情况、新问题拿不出有效的解决办法；有的干部事业心、责任感不强，缺乏争先创优的精神，工作上得过且过；有的干部对众反映的情况和百姓的冷暖疾苦态度冷漠，其解决众问题的方式方法不够。在工作职能上，还不适应为民服务的要求。众路线是我们党的生命线和根本工作路线，要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须紧紧依靠，充分调动最广大的积极性、主动性、创造性。然而，在实际工作中，部分干部对众缺乏深厚感情，做众工作没耐心，不懂得动之以情、晓之以理，反而高高在上，而伤害了众感情，影响了党和在众中的声望。为官不为、不敢担当、推诿扯皮“耍滑头”的人暗行其道。近年来，在上级各项强农惠农政策的帮扶支持下，城乡面貌焕然一新，呈现出经济持续健康发展、民生不断得到改善、社会大局和谐稳定、干部众奋发有为的良好局面。但是在一些地方，基础设施落后，众生活困难的现象还多有存在。然而，面对脱贫攻坚的繁重压力和周边地区竞相发展的态势，一些干部对贫穷没有感觉，对众没有感情，对现状没有感悟，对危机没有感应，喜欢当看客、站客、说客，在其位不谋其政，任其职不履其责，遇事打太极拳的事时有发生。怨“清”苦，只想当官不想干事。部分干部认为基层干部工作环境差、职务晋升慢、待遇差，与自己的付出不成正比，导致干工作出工不出力，一门心思用在找门路晋升上，脱离主责主业。怕“心”苦，只想揽权不想揽责。在现实生活中，要做事、要管事，总会遇到亲朋好友，绕不过、难应付，名、利、情的诱惑始终存在，干部时常会成为名利情围猎的对象，心里感到很累，为人情所累、为私利所惑、为官位所困，一旦触及人情私利、矛盾困难，甚至担风险的时候，就上推下卸绕道走，打马虎眼、和稀泥，当太平官。避“劳”苦，只想出彩不想出力。要想把一件事做成，需要全身心地付出，时间会耗在工作上，汗水挥洒在为民上。部分干部厌倦这种没质量、不轻松的生活，想方设法逃避，当思想的懒汉、身心的懒汉，遇到工作难题和新问题，善于自我减压却不擅长钻研破解，不敢下深水，想方设法给自己找不做的理由、做不成的借口。坐而论道、作风漂浮、工作不实，耍“绣花拳”的人依然存在。有的干部在机关工作，缺乏工作经验，对众困难和众诉求想法说法多，措施办法少，做众工作的本领差；有的干部不愿下基层，不愿与众见面、打交道，有的奉献精神差，不愿到众中去了解情况，找借口、找理由，时时事事考虑个人得失。讲感情而不讲原则，碰到是非当“绅士”不敢亮剑。当前，一些干部做“老好人”而不是做老实人，把心思用在“关系学”“厚黑学”等“官场秘笈”上，喜好拉拉扯扯、吹吹拍拍，圆滑世故，碰到是非当“绅士”不敢亮剑。部分干部不能正确对待“上情”、“恩情”和“友情”，对同学、同乡、同事和要好的朋友及对自己有过帮助的人，不能做到一视同仁，存在迁就照顾，为他们铺路搭桥，甚至干一些违反党的干部政策、制度和程序的事。讲假话而不讲真话，出现问题当“滑头”不敢担责。一些干部在工作中瞻前顾后，忧虑重重，怕丢面子、少票子（评议的选票）、失位子，当好好先生。遇事推诿塞责、相互推脱，信奉庸俗的处世哲学，不敢较真，怕讲真话得罪人。部分干部和个别部门不实事求是的向上级反映社情，对待惠民政策喜欢搞暗箱操作，不向众公示，出了问题又相互推卸责任，不敢担责，严重影响了党干关系。有的戴着假面具，台上台下、人前人后、对上对下各说一套、各做一套；有的习惯说大话、搞大场面、铺大摊子，不计成本搞“形象工程”、“政绩工程”；有的为捞取功名不惜做假账、玩数字游戏、报虚假政绩。讲义气而不讲正气，遇见困难当“鸵鸟”不敢正视。 正气与义气虽然仅有一字之差，却能造成“差之毫厘失之千里”的不同结果。少数干部为了讲义气、攀私交，公然把党性原则抛之脑后， 跳不出“哥们义气”和“老乡”的圈子，一定程度上存在“工作一阵子、感情一辈子”的狭隘观念、“为了兄弟两肋插刀”的片面认识和“多一个人情就多一张选票”的自私心理。对待工作不管不问、你好我好大家好，对待同事感情至上、兄弟哥们加老乡，甚至有些时候说了不该说的话，办了不该办的事，使集体荣誉受到了重创。上述问题的存在，直接影响干部作风建设成效。存在的原因是多方面的，综合起来主要有以下两点。首先是对干部教育不够。对乡镇部加强理论教育不够有针对性，没有认真安排理论学习，更没有提出严格要求。其次是对干部管理不严。一些地方干部重理论业务知识教育、轻党性思想道德教育；重提拔使用、轻监督管理，没有建立一套严格有效的思想教育机制和监督管理机制，或有监督管理制度，但未认真实施。关于切实提升乡镇干部抓落实能力的建议和对策思考针对众多干部在工作落实方面存在的问题，从构建“五大新格局”总体目标出发，必须采取措施，加大力度，进一步加强乡镇干部队伍建设，要重点抓好三个方面的工作。牢记宗旨，强化学习，在岗位中不断提升自我修养和思想境界。要建立健全干部经常性受教育机制，充分发挥农村党员干部远程教育站点、学习室等主阵地作用，采取举办培训班、上党课、报告会和组织专题研讨等形式，有计划地抓好干部的学习教育工作。牢固树立“不进是退，慢进也是退”的新观念；教育干部不做“掩耳盗铃、自欺欺人”的干部，不做“坐井观天、偏于一隅”的干部，不做“自我陶醉、夜郎自大”的干部，要做头脑清醒，充满，敢作敢为勇于争先的干部的新意识。以公仆情怀秉为民情怀，筑牢“大我无苦”的思想境界。勤政为民是为政之要，是党员干部的立身之本。指出：“我们要坚持党的众路线，坚持主体地位，时刻把众安危冷暖放在心上，及时准确了解众所思、所盼、所忧、所急，把众工作做实、做深、做细、做透。”事业是干出来的，为服务不是一句空话。一名干部，无论在一个地方工作时间长短，只要有只争朝夕的精神，真正让这个地方有发展、有变化，那就无愧于组织信任和众期盼。以求实作风行务实之举，扛起“尽其在我”的时代责任。天下大事必作于细，古今事业必成于实。从容不迫推车上坎，顺利推进“三大战略五区目标”建设，打赢脱贫攻坚战，要求广大干部必须坚持求实好作风，做到“三实”。谋事要实，要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神，不好高骛远，不脱离实际。创业要实，要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，努力创造经得起实践、、历史检验的实绩。做人要实，要对党、对组织、对、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。以奋斗精神创发展之路，展现“舍我其谁”的能力水平。艰苦奋斗是我们党的传家宝。从全区来看，当前经济正处于增长速度换挡期、结构调整阵痛期、前期政策消化期“叠加”的新阶段，有许多“险滩”要涉，有许多“硬骨头”要啃。要始终紧扣转变发展方式这条主线，以深化改革激发活力，以创新驱动引领方向，以良性投资强化支撑，全力突破乡域经济、非公经济、第三产业这“三大短板”，坚定不移做大总量，做优质量，优化环境，改善民生，以实际行动为全改革发展增添新动力。立足岗位勇于担当，永葆奋斗精神，在服务中不断体现担当。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当”,担当是一种高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。广大党员干部要牢固树立勇于担当的思想意识，“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任”，要扛重担、挑大梁、打硬仗，能推功、敢揽过、善纠错；不断锤炼善于担当，精于担当的品格素养，“能干事者有机会，干成事者有地位”，要讲实话、办实事、求实绩，做到底、做到位、做到家。树立迎难而上的决心，以“我要上”的自觉担当任务。在全面深化改革的历史形势下，干部最可贵的品质就是面对责任和风险敢为人先，始终保持一股闯劲、一种革命加拼命的精神。要时刻牢记自己的使命和职责，牢记组织和众的重托，以饱满的精神、创新的姿态、务实的作风，殚精竭虑，孜孜不倦、尽心尽责地做好各项工作，把对党负责和对负责很好的统一起来。始终保持强烈的事业心，热爱自己的工作，把全部心思用在发展事业上，始终坚持想事业、谋事业、干事业，励精图治，争创一流，在矛盾面前不逃避，在困难面前不低头，在重任面前不懈怠，高标准完成各项任务，切实做到为党分忧，为民谋利。树立临危不惧的勇气，以“顶得住”的韧劲担当压力。担当，是党员干部履行职责之根，为民服务之本。合格的干部的担当，不仅表现在完成常规任务上，更表现在处理紧急重大复杂问题上的不推诿、不软弱、不退缩。担当，不意味着蛮干、傻干、空干，面对新时期多而繁杂且情况多变的工作，光“干”不行，还要把冷静思考和实际情况融入到事物中，融入到工作的具体疑难杂症中，而不是简单地、一成不变地“套公式”。如此，才能在面对困境时，站在众的角度，全方面地思考问题，度地寻求破解之法，从而在根源上化解困难，为民解忧。树立当仁不让的胸襟，以“不诿过”的胸襟担当责任。“大事难事看担当，顺境逆境看胸怀”。能不能担当，是衡量一个人品德高下和素质强弱的重要尺度。面对矛盾、问题和困难，是畏首畏尾、裹足不前、退避三舍，还是担起责任、勇于攻坚、化难为夷，这不仅体现了一个人境界能力的高低，也决定着一个人最终是否有所作为。如果缺乏担当精神，只是亦步亦趋地守着“不出事”的逻辑，畏首畏尾地扮着“老好人”的角色，世故圆滑地成为推脱难题的“太极高手”，见困难就缩，见问题就推，见矛盾就躲，就不是合格的干部。志存高远坚守底线，看轻个人得失，在心安中不断获取幸福。为党分忧、为民服务是干部的立身之本，如果丧失理想信念，就会失去精神支柱，进而失去灵魂。纵观近发生贪腐案件，无一不是在金钱、地位和名利的诱惑下，放松了对自身世界观、人生观和价值观的改造，从而走向犯罪的深渊，以致身陷囹圄。因此，作为干部，要坚定信念，牢记为服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民，经受住各种考验，自觉抵御各种诱惑，做到自尊、自爱、自重、自警、自省、自控。多在加强党性修养上下功夫，少在经济收入上比多少。党性是党员干部的灵魂，理想信念是党人的精神支柱，是促进党员干部健康成长的根基。党员干部一定要增强敏感性，站稳立场跟党走，对党忠诚；要加强道德修养，要把诚实守信作为作风建设和立言立德的起码要求，把准确把握、严格遵守规矩作为基本的行为准则，把守纪律作为浸在骨子里、融在血液里的自觉修养；要有敬畏之心和感恩之心。要想发展，就要丢掉安逸，丢掉面子，丢掉自己部分利益，做一个光明磊落、诚实厚道、与人为善、谦虚谨慎之人；要不断加强理论学习，努力用党的最新理论成果武装头脑、指导实践。多在提高自身素质上下功夫，少在职务提升上比快慢。古人云：“成大事者必有大境界”。但凡成功者都是因为默默无闻地全心投入自己的事业，厚积薄发，最终才功成名就。党员干部要健康成长，就要不断提升自我素养，克服浮躁心理，始终保持“得意淡然、失意泰然；受宠不惊，受冷不冰”的良好心态，自觉把更多的心思放在“真干事”上，把更多的精力集中到“干成事”上，把更多的才能用在“干好事”上。多在创造工作业绩上下功夫，少在权力大小上比高低。业绩源于勤奋工作，勤奋工作是党人的本色。党员不仅在、思想、品德、作风等方面应该成为先进分子，而且在工作中更要坚持求真务实、忠于职守、尽职尽责。不畏困难、艰苦奋斗。要紧密全面建设小康社会的实践，把工作的着力点真正放到研究解决改革发展稳定中的重大问题上，放在研究解决众生产生活中的紧迫问题上，坚持以求真务实的精神去抓落实，在抓落实的实践中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。要以强烈的时代责任感和历史使命感，牢固树立求真务实的精神，以求真务实的态度做好本职工作，抓好各项工作，为党和创造辉煌业绩。金檀镇提升干部抓落实的能力的主要举措和取得的成效近年来，金檀镇党委针对部分干部工作落实不力方面存在的问题，以开展“两学一做”学习教育为契机，以干部作风建设为抓手，大力推行干部竞争上岗、任前承诺、末位淘汰、考核积分等干部管理制度，扎实推进民情台帐、说事员活动，有效激发了机关干部内部活力，密切了党干关系，干部队伍建设取得了一定成效，干部队伍的创造力、凝聚力和战斗力不断提高。在思想教育上动真格，使干部作风有了新转变。把干部作风建设列入干部教育培训、中心组学习和领导班子生活会等的重要内容，形成了加强干部作风教育的强大合力。坚持镇机关每月至少召开一次集中学习教育活动，每季度召开一次全系统的“班子成员上党课”或“道德讲坛”活动。认真组织学习和省、、区委关于改进机关工作作风、密切众的有关规定，并结合实际，了《关于进一步加强作风建设的实施方案》，并对相关工作作出了详细的安排。通过思想教育，干部作风有了大转变，主要表现在上班秩序明显好转，体现在“三少三多”上：上班迟到、早退、旷工的现象少了，上班时间玩游戏、打牌聊天的现象没有了，干部“走读”现象少了；想问题的多了，勤于学习的多了，深入基层为民办实事的多了。在为民服务上动真格，使工作效能有了新提高。镇便民服务中心将“全程服务”与“微笑服务”贯穿始终，通过实行一个窗口收件，一个窗口发证，“一条龙”办公，“一站式”服务，一套资料内部传递，提高了效率，方便了众。各职能部门严格按照上级的相关规定，结合工作实际，进一步梳理办事流程，及时为众办理相关业务，有效减少众“多头找、多窗跑”现象。设立服务建议箱，主动接受众监督。对反映的问题第一时间进行处理，对不足之处进行改进，提高为民服务质量。 通过对镇情再认识、区位再，提升了干部思发展、谋发展的意识，极大地调动了党员干部建设金檀、发展金檀、服务金檀、奉献金檀的积极性。近三年来，我镇连续荣获综合目标考核二等奖，受到了区委、区的表彰，赢得了众的一致好评。在制度约束上动真格，使干事环境有了新改善。通过镇党政办公会讨论和决定，进一步明确了各部门的职责职能，建立起了职责明确、团结协作、运转高效的工作机制。从规范办理业务的程序入手，对各股室、各所得工作业务进行了“程序再理”，营造了“做事讲规范、讲原则、讲程序”的工作氛围。制定并完善机关财务管理办法、窗口服务承诺制度、政务公开制度、值班制度等，对违反制度的予以严惩。通过认真落实“首问责任制，岗位责任制，限时办结制，责任追究制”，有效遏制了个别干部不作为，慢作为，乱作为的不良行为，并有效解决了门难进、脸难看、中梗阻、吃拿卡要等影响干部形象的行为，进一步拉近了党、干关系。“十三五”时期是全面建成小康社会的关键时期，是实现两个一百年奋斗目标的第一个奋斗目标的的决战决胜阶段，作为经济欠发达的地区，唯有激发干部干事创业的，提升抓落实的理念、增强抓落实的能力、营造浓厚抓落实的氛围，在脱贫攻坚中大显身手，方能兑现党对众的庄严承诺。

『肆』 目标管理及其特点是什么

目标管理是一个全面的管理系统。它是一种通过科学地制定目标，实施目标，依据目标进行考核评价来说是组织管理任务的过程。

目标管理的特点：

（1）、目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理。

（2）、目标管理是一种民主的、强调职工自我管理的管理制度。

（3）、目标管理强调成果，实行“能力至上”。

目标管理有以下优点：

（1）、能有效地提高管理的效率。

（2）、能有助于企业组织机构的改革。

（3）、能有效地激励职工完成企业目标。

（4）、能有效地监督与控制，减少无效劳动。

『伍』 请问罗雅霖老师，目标管理的原则是什么

目标管理具有下列特点：
（1）目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理。
（2）充分发挥每一个职工的最大能力，实行最佳“自我控制”。
（3）强调成果，实行“能力至上”。
目标管理的优越性体现在以下方面：
（1）能有效地提高管理的效率。 （2）能有助于企业组织机构的改革。（3）能有效地激励职工完成企业目标。
（4）能实行有效的监督与控制，减少无效劳动。
目标管理的缺陷体现在以下方面：
（1）目标制定较为困难。 （2）目标制定与分解中的职工参与费时、费力。 （3）目标成果的考核与奖惩标准很难统一。

『陆』 急求i《管理学基础与应用》教案

《管理学基础》电子教案

经 济 教 研 室

何晓玲

第一章 管理与管理学

第二章 管理理论的形成和发展

第三章 计划与决策

第四章 目标管理

第五章 预测

第一章 管理与管理学

教学目标：通过本章的学习，便学生了解管理的含义，了解管理与外部环境的关系，掌握管理的性质和管理的基本职能。

教学重点：管理学的性质和研究对象，管理的职能与作用，组织外部环境的特征与构成，研究对象与方法。

第一节 管理的概念及性质

一、管理及其起源

（一）、概念：是管理者为有效的达到组织的目标，对组织资源和组织活动有意识有组织不断地进行的协调活动。

（二）、起源：人类文明初期，协作劳动

虽无管理理论，但有管理思想

二、管理的性质

1、 管理的二重性

2、 管理的科学性

3、 管理的艺术性

三、管理与外边环境的关系

（一）、外部环境的特征

（二）、组织外部环境的构成

（三）、组织与外部环境的关系

1、 社会环境对组织的作用

2、 组织对环境的适应

第二节 管理的职能及作用

一、管理职能

（一）、计划

（二）、决策

（三）、组织

(四）、人事

（五）、领导

（六）、鼓励

（七）、控制

（八）、协调

二、管理的作用

1、 管理可以维持组织的存在

2、 管理可以提高组织的效率

第三节 管理学的研究对象及方法

一、管理学的研究对象

是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。

二、管理学的研究方法

1、 观察总结的方法

2、 比较研究的方法

3、 历史研究的方法、

4、 案例分析法

5、 实验研究的方法

复习与思考

1、 管理具有自然属性和社会属性

2、 管理的八项具体职能之间存在的相互关系

第二章 管理理论的形成和发展

教学目标：通过本章的学习便学生了解古典管理理论的主要内容，了解现代管理理论的主要论点，掌握行为科学理论和现代管理理论的主要内容。

教学重点：几种管理理论的内容，现代管理理论的新发展。

第四节 管理理论的萌芽

一、中国早期的管理思想]

1、顺道 2、重人 3、人和 4、守信 5、对策 6、法治

二、西方朝气的管理思想

第五节 古典管理理论

一、泰罗科学的管理理论

（一）、科学管理之父-泰罗

（二）、科学管理理论的知道思想

（1）、中心问题是提高劳动生产率

（2）、实现最高工作效率的手段，是用科学管理代替传统的管理

（三）、科学管理的主要内容

1、 秩序科学的作业方法

2、 科学地选择和培训工人

3、 实行有差别的计件工作制

4、 将计划职能和执行职能分开

5、 实行职能工长制

6、 在管理上实行例外原则

二、法约尔的一般管理理论

经常管理理论之父

①、企业的经营有六项不同的职能

②、管理处于核心地位

③、重视管理原则的系统化

三、韦伯的行政组织理论

组织理论之父

特点：①、明确分工

②、自上而下的等级系统

③、人员的使用

④、职业管理人员

⑤、遵守规则和纪律

⑥组织中人与人之间的关系

四、古典管理理论的系统化

英国、林德尔、厄威克

美国、卢瑟、古利克

《管理的要素》《管理备要》

主要成就：组织原则的系统化

《管理科学论文集》

主要成就：提出“POSDCRB”管理七职能论。

第六节 行为科学理论

一、梅噢及霍桑实验

梅噢《工业文明的人类问题》

《工业文明的社会问题》

霍桑实验四个阶段：

1、 工厂照明试验：照明度与生产率无直接关系

2、 继电器装配试验

3、 谈话研究

4、 观察试验

二、人际关系学说

1、 职工是“社会人“

2、 满足工人的社会欲望，提高工人的士气，提高生产效率关键

3、 企业存在“非正式组织“

三、行为科学理论

（一）、个体行为理论

（二）、团体行为理论

（三）、组织行为理论

第七节 现代管理理论

一、管理过程学派

创始人：亨利、法约尔

特点：把管理学说与管理人员的职能联系起来

二、经验学派

代表人物：戴尔

主张：通过分析经验来研究管理学问题“案例教学“

三、系统管理学派

代表人物：卡期特

认为：组织是一个开放的社会技术系统

四、决策理论学派

代表人物：西蒙

认为：管理就是决策

五、管理科学学派

认为：运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理中的问题，求出最佳方案。

六、 按变理论学派

主张：灵活运用各学派的学说观点

第八节 管理理论的新发展

一、企业战略

二、企业文化

企业精神

制度文化

物质文化

三、学习型组织

四、企业再造

复习与思考：1、什么是霍桑实验？

2、六大学派的主要内容是什么？

第三章 计划

教学目的：理解计划工作的含义，掌握计划工作的种类，程序、方法特征.

教学重点：计划工作的特征，种类，程序，编制计划的方法。

第一节 计划工作的概念及基本特征

一、计划工作的概念

根据实际情况权衡需要和可能通过科学预测提出一方法

内容：5W+H ：why 为什么做

what 做什么

who 谁来做

when 何时做

where 何地做

how 怎样做

二、计划工作基本特征

（一）、目的性

（二）、主导性

（三）、普通性

（四）、效率性

第二节 计划的种类

三、一、按计划内容的表现形式分类

宗旨 目标 策略 政策 程序 规则 规划 预算

二、按企业管理职能分类

生产计划 财务成本计划

三、按计划的内容分类

专项计划和综合计划

四、按计划所涉及的时间分类

长期计划 中期计划 短期计划

第三节 计划工作的程序

一、机会分析

二、确定目标

三、制定计划的前提-环境

四、制定可供选择的方案

五、评价各种方案

六、选择方案

七、制定派生计划

八、用预算形式使计划数字化

第四节 编制计划的方法

一、滚动计划法

二、网络计划法

三、线性规划法

复习与思考

1、 计划工作的含义是什么？

2、 计划工作的程序如何？]

第四章 目标管理

教学目标：了解目标管理的产生和了展，掌握企业目标的性质，特点和确定企业目标的原则。

教学重点：目标的性质，确定目标的原则，目标管理的特点，发展，实施过程，应用与评价。

第一节 目标的建立

一、目标的含义

二、目标的特征

1、 目标是组织经验思想的集中体现

2、 目标具有多重性

3、 目标具有层次性

4、 目标具有变动性

三、确定目标的原则

1、现实性 2、关键性 3、定量化 4、协调性 5、权变

第二节 目标管理的产生和发展

一、目标管理的含义

1、 定义：一种通过科学地制定名誉吧，实施目标依据目标进行考核评价来实施组织管理 任务的过程

2、 特点：1、运用系统化的思想

2、调自我管理的制度

3、实行“能力至上”

二、目标管理的产生

德鲁克《管理实践》

三、目标管理的发展

1、 企业目标通级确定，个人目标要能激发工作积极性。

2、 通过参与到激发工作积极性

3、 业绩评价的自我参与

4、 短期目标与长期目标相结合

5、 是全面系统的管理方法

第三节 目标管理的应用

一、目标管理的实施过程

（一）、目标建立 企业目标制定分解过程

1、 略高于当前生产经营能力

2、 质与量有机结合

3、 期限适中

4、 数量适中

（二）、目标分解：总目标分解成各部门目标、个人目标

1、 逻辑要严密

2、 突出重点

3、 职工参与变“要我做”边成“我要做”

4、 审批严格

（三）、目标控制 自我控制 领导控制相结合

1、 领导的充分信任 完善的自检制度相结合

2、 建立控制中心

3、 保证反馈渠道的畅通

4、 创造良好的工作环境

（四）、目标评定： 自我评定 群众评定 领导审议

1、 自我评定

2、 全面公正

3、 与人事管理相结合

4、 及时反馈信息

二、目标管理理论的应用及作用

（一）、应用 日本

1、 范围广

2、 以企业系统管理的形式加以应用

3、 财务领域应用广泛

（二）、作用

优点：1、提高管理的效率

2、有助于企业组织机构的改革

3、激励职工完成企业目标

4、减少无效劳动

局限性：1、目标制定为困难

2、职工与费时，费力

4、 考核奖惩，难以完全一 政

5、 职工寻质差异，影响管理方法的实施

复习与思考

1、 目标管理具有哪些特点

2、 进行目标成果考核时，如何避免人为因素的影响？

板书设计

第五章 预测

教学目标：了解预测的含义及预测的基本步骤，掌握预测的程序，了解简单的预测方法

教学重点：预测的作用，类型，方法，时间模型，回归分析法。

第一节 预测的含义及其类型

一、预测的含义和作用

（一）、含义

（二）、作用

1、 提高决策准确性

2、 制定科学的营销策略

3、 制定科学的技术创新策略

4、 提高应变能力

二、类型

（一）、范围 宏观经济预测

微观经济预测

（二）、内容 市场预测

技术预测

经营绩效预测

经济形势预测

（三）、性质 定性预测

定量预测

（四）、时间 短期预测

中期预测

长期预测

第二节 预测的程序与方法

一、预测的程序

确定预测目标→查询收集整理资料→选择预测方法→进行预测→评价预测结束→提交预测报告

二、预测的方法

（一）、定性预测法

1、 头脑冈暴法

2、 特尔菲法

3、 销售人员判断预测法

4、 管理人员判断预测法

5、 群众评价法

（二）、定量预测法

1、时间序列法 （1）、简单平均法

（2）、移动平均法

（3）、指数平滑法

2、回归分析法

3、计量经济学模型

4、投入产出法

5、替代效应模型

三、选择预测方法应注意的问题

1、 适应范围

2、 经济性

3、 收集资料的难易程度

4、 对准确的要求

『柒』 为什么要进行目标管理

目标管理（简称mbo）是一个全面的管理系统。它用系统的方法，使许多关键管理活动结合起来，高效率地实现个人目标和企业目标。具体而言，它是一种通过科学地制定目标，依据目标进行考核评价来实施组织管理任务的过程。
目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创，1954年，他在《管理实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的主张，随后在《管理——任务、责任、实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。因此管理者应该通过目标对下级进行管理，当组织高层管理者确定了组织目标后，必须对其进行有效分解，转变成各部门以及各个人的分目标，管理者根据分目标的完成情况对下级进行考核、评价和奖惩。德鲁克认为，如果一个领域没有特定的目标，这个领域必然会被忽视。如果没有方向一致的分目标指示每个人的工作，则企业的规模越大，人员越多，专业分工越细，发生冲突和浪费的可能性就越大。企业每个管理人员和工人的分目标就是企业总目标对他的要求，同时也是员工对企业总目标的贡献。只有完成每一个目标，企业总目标才有完成的希望，而分目标又是各级领导人员对下属人员进行考核的主要依据。德鲁克还认为，目标管理的最大优点在于它能使人们用自我控制的管理来代替受他人支配的管理，激发人们发挥最大的能力把事情做好。
目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导职工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理通过诱导启发职工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。
首先，目标管理有以下的特点：1.目标管理运用系统论的思想，通过目标体系进行管理。也就是说，上级与下级在一起制定目标，让目标的实现者同时成为目标的制定者。2.目标管理是一种民主的、强调职工自我管理的管理制度，即“自我控制”。3.目标管理强调成果，实行“能力至上”使领导权利下放。
它与传统管理方法相比有许多优点，概括起来主要有几个方面：
1．权力责任明确。目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标，在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系，把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中，明确职责、划清关系，使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来，从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。这样，就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来，提高企业工作成果。
2．强调职工参与。目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。通过协商，加深对目标的了解，消除上下级之间的意见分歧，取得上下目标的统一。由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程，尊重职工的个人意志和愿望，充分发挥职工的自主性，实行自我控制，改变了由上而下摊派工作任务的传统做法，调动了职工的主动性、积极性和创造性。
3．注重结果。目标管理所追求的目标，就是企业和每个职工在一定时期应该达到的工作成果。目标管理不以行动表现为满足，而以实际成果为目的。工作成果对目标管理来说，既是评定目标完成程度的根据，又是奖评和人事考核的主要依据。因此，目标管理又叫成果管理。离开工作成果，就不称其为目标管理。
另外，目标管理有助于提高管理水平，有利于各方面的管理，有利于暴露组织中的缺陷，有利于调动员工的积极性，有利于有效的控制。
尽管目标管理方法有很多的优点，但是它也有若干弱点和缺点。有的是方法本身就存在的，有的是在运用中产生的。
1、对目标管理的原理和方法宣传得不够
目标管理可能看起来简单，但要把它付诸实施，管理者必须对它有很好地领会和理解。
2、没有把指导方针向拟订目标的各级管理人员讲清楚
目标管理和其他的各种计划工作一样，如果制定目标的各级管理人员得不到必要的指导方针，不了解计划工作的前提条件和企业的战略和政策，就无法制定出正确的目标，也就无法发挥目标管理的作用。
3、合适的目标难以确定
4、目标一般是短期的
5、目标管理不灵活
6、只重结果、不重过程

『捌』 目标管理的特点

目标管理的特点包括员工参与管理、以自我管理为中心、强调自我评价、重视最终成果等，具体内容如下：
1、员工参与管理
目标管理是员工参与管理的一种形式，由上下级共同商定，依次确定各种目标。这种管理模式，让大家全员参与管理，主动协商、讨论、对话、交流等方式，避免出现命令、干预、指挥和独断专行。
2、以自我管理为中心
目标管理的基本精神是以自我管理为中心，目标的实施由目标责任者自我进行，通过自身监督与衡量，不断修正自己的行为，以达到目标的实现。
3、强调自我评价
目标管理强调自我对工作中的成绩、不足、错误进行对照总结，经常自检自查，不断提高效益。它是以目标实现程度进行成果评价，具有较强的现实性，是一种对成果的管理。
4、重视最终成果
目标管理将评价重点放在工作成效上，按员工的实际贡献大小如实地评价一个人，使评价更具有建设性。这种管理最终是以目标的实现来进行奖惩的唯一标准，让业绩提高与员工的个人利益密切挂钩，强调成果的取得主要是个人的能力、知识和努力

『玖』 1、管理者是指挥别人活动的人。 ( )2、目标管理最突出的特点是强调成果管理和

管理者就是通过别人来完成工作。他们做出决策、分配资源、指导别人的活动从而实现工作目标,他通过协调其他人的活动达到与别人一起或者通过别人实现组织目标的目的。管理者是借力，充分运用他人的聪明才智和有限的资源为整个组织服务，从而实现组织目标。