推普员证书

『壹』 我是小小推普员作文400字

我是小小推普员

爷爷奶奶的普通话学习先从校正发音开始了，我一点也不敢马虎，耐心地纠正着他们的发音：“白菜不是‘别’菜，洗脸不是‘死’脸，扫地不是扫‘字’，坐车不是坐‘切’……”爷爷奶奶一丝不苟地跟我念着，可是他们怪腔怪掉的普通话常常惹得大家捧腹大笑。每当这时，奶奶会脸红，爷爷也会自嘲道：“唉，老了老了，舌头不利索了……”可是爷爷奶奶没有放弃，他们抓住一切机会学习。
爷爷奶奶学说普通话已经四、五年了，他们的发音越来越标准。我正在为自己的教学成果沾沾自喜的时候，却又出现了一件新的头痛事。我发现爷爷奶奶有好多的俚语需要纠正，他们把上厕所说成“去高家”，头发说成“毛衣”……这些我已经见怪不怪了，可是有一次奶奶对着家里的客人说：“呀!锅里有毛衣”时，还是把人家弄了个目瞪口呆。看来革命尚未成功，小老师仍需努力。我要尽快让爷爷奶奶摆脱掉让人摸不着头脑的武乡俚语，真真正正地说好普通话。
在推广普通话的活动中，我的努力就像大海里的一朵小小浪花，虽然很不起眼，但我依然高兴。因为我可以骄傲地说：“我是一名小小推普员。”

『贰』 推普资料

普通话知识问答
1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。
2、国家推广全国通用的普通话
——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条
3、国家通用语言文字是指： 普通话和规范汉字。
4、我国语言文字的基本政策是： 国家推广普通话，推行规范汉字。
5、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：
大力推行，积极普及，逐步提高。
6、推普周
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第八届推普周。
7、什么是普通话？
普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
8、普通话水平测试的项目（5项）
（1）读单音节字词（100个音节）；
（2）读多音节词语（100个音节）；
（3）选择判断；
（4）朗读短文；
（5）命题说话。
9、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求
各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。
1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等；1955年12月31日以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。
省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。
影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。
10、推广普通话是要消灭方言吗？
推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。

推普知识宣传资料
1． 什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4． 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？
今年是第八届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5． 你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6． 本届推普周活动的主题是什么？
本届推普周活动的主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会。”
7． 普通话就是北京话吗？
普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
8． 推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
9． 我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。 在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
10．“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

语言文字是民族腾飞的桥梁
语言是一个民族的声音，是人与人沟通的桥梁，是文明古国的象征。文字是记录语言的工具。
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。在世界舞台上，普通话是中国的声音，规范汉字是中国的形象。但有时，人们的行为在不经意间就会影响到这个声音和形象。
一个外国人在中国问路，“请问到光明酒店怎么走啊？”“从这儿往前走，一拐弯，不拉一隔节就到了！”“我学的中国话里没有不拉一隔节这个词啊！”这个外国人就算中国话学的再好，大概也不会明白这个不拉一隔节的意思吧！
甚至，有一位张女士说：我的外国朋友前来探望，称自己在某“宝馆”门前等我。在市区生活多年实在是想不起什么地方会有一个“宝馆”，而她一再强调说是“宝馆”。后来，经过打听、绕道，终于找到了朋友口中的“宝馆”，而其他约好的朋友也是一头雾水模棱两可先后赶来，原来是她将繁体的“宾”误念成“宝”了，大伙禁不住哈哈大笑起来。
这些可都是窗口城市所发生的，他们面对的不只是十几亿的中国人。还有成千上万的外国友人。我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，更好地传播传统文化，增进中外文化交流，然而，这样的做法又怎样交流呢？看来，语言文字的工作还是迫在眉睫！
另外，推进语言文字规范化、标准化是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
下面您来听听不同地域两个人的真实对话：
有一天，某博物院院长秦教义，有紧急公事打电话要找卫生部长黄及陆，
秦院长：“请问部长在吗？”
黄部长：“我就是不讲（部长）。”
秦院长觉得纳闷，再说道：“黄部长在不在？”
黄部长：“我是忘记罗！（黄及陆）”
秦院长真的发火了：“我有急事找他，你怎么一下不讲，一下忘记罗，你
是在寻我开心吗？我告诉你，我是秦教义，我要找部长讲话！”
黄部长被骂，也火了！他大声回道：“你不要请教我！
我就是忘记罗！我就是不讲！”
秦院长这回更是一头雾水了！其实，黄部长把秦教义听成请教你，他说：我就是黄及陆，我就是部长。
请大家想一想，在我们的身边，这些因南腔北调所闹的笑话，这些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？如果照此一味发展下去，我们将如何弘扬我国民族语言的精华？如何普及与发展我国的共同语？我们真的到了要归还民族语言文字的原貌，还其规范的时候了。
推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步。我们应该从我做起，影射周围。因为，语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛！是它让我们骄做！让我们自豪！让我们扬眉吐气！

『叁』 当导游要考 什么证书、比如普通话证书之类的、 还有我是商贸旅游的学生了

只要导游证~~你说的比如普通话证书之类的是里面的小项目~

『肆』 我是小小推普员的征文

普通话知识问答
1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。
2、国家推广全国通用的普通话
——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条
3、国家通用语言文字是指： 普通话和规范汉字。
4、我国语言文字的基本政策是： 国家推广普通话，推行规范汉字。
5、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：
大力推行，积极普及，逐步提高。
6、推普周
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第八届推普周。
7、什么是普通话？
普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
8、普通话水平测试的项目（5项）
（1）读单音节字词（100个音节）；
（2）读多音节词语（100个音节）；
（3）选择判断；
（4）朗读短文；
（5）命题说话。
9、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求
各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。
1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等；1955年12月31日以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。
省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。
影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。
10、推广普通话是要消灭方言吗？
推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。

推普知识宣传资料
1． 什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4． 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？
今年是第八届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5． 你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6． 本届推普周活动的主题是什么？
本届推普周活动的主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会。”
7． 普通话就是北京话吗？
普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
8． 推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
9． 我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
10．“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

语言文字是民族腾飞的桥梁
语言是一个民族的声音，是人与人沟通的桥梁，是文明古国的象征。文字是记录语言的工具。
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。在世界舞台上，普通话是中国的声音，规范汉字是中国的形象。但有时，人们的行为在不经意间就会影响到这个声音和形象。
一个外国人在中国问路，“请问到光明酒店怎么走啊？”“从这儿往前走，一拐弯，不拉一隔节就到了！”“我学的中国话里没有不拉一隔节这个词啊！”这个外国人就算中国话学的再好，大概也不会明白这个不拉一隔节的意思吧！
甚至，有一位张女士说：我的外国朋友前来探望，称自己在某“宝馆”门前等我。在市区生活多年实在是想不起什么地方会有一个“宝馆”，而她一再强调说是“宝馆”。后来，经过打听、绕道，终于找到了朋友口中的“宝馆”，而其他约好的朋友也是一头雾水模棱两可先后赶来，原来是她将繁体的“宾”误念成“宝”了，大伙禁不住哈哈大笑起来。
这些可都是窗口城市所发生的，他们面对的不只是十几亿的中国人。还有成千上万的外国友人。我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，更好地传播传统文化，增进中外文化交流，然而，这样的做法又怎样交流呢？看来，语言文字的工作还是迫在眉睫！
另外，推进语言文字规范化、标准化是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
下面您来听听不同地域两个人的真实对话：
有一天，某博物院院长秦教义，有紧急公事打电话要找卫生部长黄及陆，
秦院长：“请问部长在吗？”
黄部长：“我就是不讲（部长）。”
秦院长觉得纳闷，再说道：“黄部长在不在？”
黄部长：“我是忘记罗！（黄及陆）”
秦院长真的发火了：“我有急事找他，你怎么一下不讲，一下忘记罗，你
是在寻我开心吗？我告诉你，我是秦教义，我要找部长讲话！”
黄部长被骂，也火了！他大声回道：“你不要请教我！
我就是忘记罗！我就是不讲！”
秦院长这回更是一头雾水了！其实，黄部长把秦教义听成请教你，他说：我就是黄及陆，我就是部长。
请大家想一想，在我们的身边，这些因南腔北调所闹的笑话，这些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？如果照此一味发展下去，我们将如何弘扬我国民族语言的精华？如何普及与发展我国的共同语？我们真的到了要归还民族语言文字的原貌，还其规范的时候了。
推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步。我们应该从我做起，影射周围。因为，语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛！是它让我们骄做！让我们自豪！让我们扬眉吐气！

『伍』 高分求《创建推广普通话达标校教师责任书》！

以下是我们学校的这个 你看看可以用的就择要吧

创建推广普通话达标校教师责任书

一、基本情况

我校现有教学班 个，学生 人。教职工共 人。语文教师 人，其中普通话水平等级达到一级乙等的有 人，占 %；二级甲等的 人，占 %。非语文教师 人中，一级乙等 人，占 %；二级甲等 人，占 %；二级乙等 人，占 %。非教学人员 人。其中二级甲等 人，二级乙等 人。教职工普通话合格率达到100%。

二、我校的做法

1、提高认识，明确职责，加强领导。

我校是一所农村中学。以前，广大师生说惯了、也听惯了唐县的方言土语。对推广普通话的深远意义，以及学校在推广普通话、推行规范汉字方面的职责认识不到位。为此，我们组织全校师生共同学习了省、市、县的有关文件和会议精神，学习了《中华人民共和国通用语言文字法》。通过学习，广大教师认识到：做好语言文字工作是学校的责任和义务。它关系到祖国的统一，民族的团结。认识到说好普通话和写好规范汉字，也是素质教育的重要内容，是全面提高学生素质，培养爱国主义情感的要求。学校是语言文字规范化工作的基础阵地。全体师生必须自觉的投身到“双推”工作之中，成为推广普通话、推行规范汉字的主力军。在此基础上，学校与每个老师签定了《语言文字工作责任书》。

在提高认识的同时，学校成立了以校长为组长的“语言文字工作领导小组”，全面领导学校的语言文字工作。并且还成立了以教导主任为组长的“语言文字工作小组”。

2、各方联动，齐抓共管，网络推普。

我们以工作小组为中心，建立了“领导、宣传、培训、督察”四位一体的推普网络。语言文字工作小组具体组织开展师生普通话培训和其它各项语言文字活动，指导教研组对教师教学中语言文字工作的落实情况进行检查和考核，指导团支部组织学生开展口语实践活动，并通过广播站营造推普氛围。此外，我们还任命普通话水平较高的王x、于x老师担任普通话辅导员，定期培训老师。我们结合普通话宣传周活动的开展，还评选出了学生“推普宣传员”，作为一种荣誉授给学生，并由他们主持学校“青春旋律”广播站的播音和学生普通话推广工作。去年年底，我们又建立了推广普通话督察机制，让老师和学生轮流担任“普通话督察员”，负责监督师生普通话和规范字的使用情况，并为学校和各班的“正音正字栏”提供资料。这样从校务会到各职能部门，从老师到学生，形成了我校的普通话培训网络，进一步加强了学校“推普”工作的力度。

3、健全制度，大力宣传，强化管理。

为了全面推进我校“双推”工作，一方面，我们把语言文字工作列入学校重要议事日程，贯穿在各项日常管理之中，我们制定了学校“语言文字工作制度”。在修订其他各项制度时，对语言文字工作都提出了明确的要求。在《教师一日常规》、《优质课评比细则》、《教师业绩考核方案》、《学生一日常规》等制度中规定：教师的板书、学生作业批语、备课、听课记录，和学生的作业、作文、笔记、信件等，必须写规范汉字；师生的课堂用语、大会发言及在其它公共场合，都必须说普通话。

另一方面是强化语言文字工作宣传，营造浓厚的语言文字工作氛围。我们采取经常宣传与每年一度的推普宣传周活动相结合，校内宣传与校外宣传相结合，通过写标语、办广播、写板报、谈体会等形式，大造声势。在校内外书写、布置宣传标语20条。学校“青春旋律”广播站每天都安排5—10分钟的广播。为规范语言，我们在教室内外都设立了“正音正字宣传专栏”，为推广普通话、推行规范汉字创造了良好的舆论环境。

4、坚持以课堂教学为主阵地，把语言文字工作纳入课堂教学。不仅加强了口语教学，每年还对学生进行两次口语测试。在教学工作的各个环节中，我们也提出了语言文字方面的要求。我们把教师的备课、板书、作业批改中使用规范汉字的情况，和课堂上使用普通话的情况，作为教师评定的重要内容，纳入年终教师综合考评，有效的促进了工作制度的落实。

5、加强对教师的普通话、规范字基本功培训。我们每年都针对我校教师的实际情况，制定教师培训计划，对教师进行基本功培训。除接受乡中心普通话视导员的定期指导外，我们还安排我校普通话水平最高的老师，对其他老师（特别是未取得普通话水平等级证书的老师）进行普通话等级提高培训。在每年的4月、11月的教师听、说课月中，我们结合听、说、评课活动，对每位教师的粉笔字、钢笔字、普通话，都进行评议，促使他们加强基本功训练，提高读写水平。另外，在我们自己建立的校园网站上，还专门设有普通话学习资源链接，为广大师生学习普通话提供了丰富的网络资源。现在，我校的老师经过培训和自学，都能够说一口比较流利的普通话。三年来，已经有22位老师的普通话等级实现了上档升级，现在都达到了任教学科规定的水平。

6、坚持把语言文字工作渗透到学校德、智、体、美等各项活动之中，在丰富的活动中，推广普通话，推行规范汉字。我校历来都很重视第二课堂活动。开展丰富多彩的语言文字活动，既可以活跃校园文化生活，营造良好的说普通话、写规范字的环境，又可以激发师生学说普通话、使用规范汉字的热情，并在活动中培养学生的语文素养。我们结合读书教育活动，举行了“崇尚科学、反对邪教”、“走向世界的中国”、“奋发有为建小康”、“缅怀先烈，勿忘国耻”、“规范在我心中”等不同主题的演讲比赛，组织了“沿着伟人的足迹前进”、“中华魂”诗文诵读比赛和“老师，我对您说……”、“我和小花比童年”等影评征文比赛，举办了教师节书法、板报评比。“国旗下讲话”一直由学生主持。学校宣传橱窗里还经常展出师生的获奖作品。这些活动的开展，有效的推动了我校推广普通话、推行规范汉字的进程。

7、扎实抓好推普宣传周活动。我们把“推普宣传周”看作是我校“双推”工作的“加油站”，精心安排，认真落实。在每年的宣传周活动中，我们围绕宣传主题，举办了诸如“学好普通话，提高语文素养”等主题诗文朗读比赛。通过比赛，推选出若干名学生作为我校“推普宣传员”。在去年的“推普周”里，我们又结合“弘扬民族精神月”活动，举行了包括“国旗下讲话”演讲比赛的升旗仪式比赛，以“普通话——五十年推广，新世纪普及”为主题，开展了专题黑板报评比。

几年来，我们在各级领导的关怀下，在全体师生的团结协作下，“双推”工作取得一些成绩。师生的普通话水平有了较大程度的提高。在乡中心组织的师生演讲、朗读、征文、书法、写字等比赛活动中，我校师生已有20多人次获奖。在县文教局等单位组织的几次中学生演讲、征文比赛中，我校先后有5人获奖。于x老师获得了全县“班主任素质比赛一等奖”。她和贾x老师还分别获得全县“中小学教师基本功大赛”一、二等奖。我校还荣获“保定市语言文字工作先进单位”称号。

不过，在肯定成绩的同时，我们也清楚的看到，我校的“双推”工作中仍存在不少的问题。一是部分教师运用普通话还不能准确自如；二是还有少数老师普通话水平等级有待进一步提高；三是学生在课下使用普通话交流还不自觉。今后我们将加强教师普通话应用能力的提高培训，继续落实教育局《关于加强中小学生学习习惯培养的通知》精神，培养学生正确的书写习惯和良好的朗读兴趣。为进一步推广普通话，推行规范汉字，做出我们最大的努力。

『陆』 推普员发言稿

语言文字规范化稳步推进
2001年1月1日，《国家通用语言文字法》正式施行，标志着我国的国家通用语言文字的使用全面走上了法制的轨道，对于促进祖国统一、民族团结、社会进步意义重大。一年来，围绕贯彻实施该法律，以城市为中心，以学校为基础，以国家机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，语言文字规范化的工作稳步推进。
城市人口集中，地区辐射力强。2001年，国家启动城市语言文字评估工作，第四届全国推广普通话宣传周也以重庆、广州和上海等方言区为重点，举办了不少有新意和特色的活动。如南京市组织了以“迎华商大会，净化古城市容”为主题的“啄木鸟行动”，对社会用语用字进行了有效整治。
语言文字法施行以来，各级学校积极把普及普通话和规范汉字纳入学校管理常规，采取措施消除使用方言和不规范汉字的落后现象。如浙江宁波慈溪市把工作重点放在教师队伍上，建立推普示范单位结对辅导制度，严格教师职业资格的普通话要求，效果明显。
在国家机关，越来越多的工作人员在公务活动中自觉使用普通话。在重庆市一次市政府办公会上，市长要求“每一位发言者都使用普通话”，引起社会强烈反响。一年来，新闻出版部门从自身做起，净化语言文字的环境。甘肃省为提高广电系统的普通话水平，对全省播音员、节目主持人进行了全员培训，实行持证上岗制度，已有90％以上人员达到规定等级。2001年，国家语委组织信息产业部、民政部、建设部、民航总局、国家旅游局等十几个行业系统研究了主要公共服务行业语言文字规范化工作，建立了工作联系和协调机制。目前，金融、信息等许多公共服务行业已把语言文字规范要求列入本系统有关岗位的技术标准和服务规范。
规范语言文字需要齐抓共管
《国家通用语言文字法》施行以来，“讲普通话，写规范字”的观念已然深入人心。然而，推进语言文字的规范化工作并非易事。
2001年4月，全国人大教科文卫委员会和国家语委组成调研组，赴湖北、湖南、陕西、甘肃四省调研该法的贯彻情况。调查发现，有的省没有语言工作委员会，地市语言文字工作机构也不健全。在西北地区，一些地方由于环境封闭，语言观念陈旧，说普通话还被人讥笑，甚至有家长不赞成用普通话教学；有人认为当地属北方方言区，语言交流障碍不明显，不重视推广普通话和规范汉字。南方地区，有人认为公务员不必专门培训普通话，“只要能听懂就行了”；一些学校用方言授课的现象仍较严重，有些城市繁体字等不规范用字现象有所回潮。
这虽是局部地区的情况，但也反映了面上的一些问题。国家语委强调，维护语言文字的纯洁、健康，不但是一个国家文明程度的标志，也是关系国家主权和民族尊严的大问题。当前，社会语言应用空前活跃，语言文字作为交际工具的作用日益突出，这种情形下，加大语言文字工作的力度尤为迫切。另一方面，我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，共有70多种语言，50多种现行文字，这决定了推广普通话和规范汉字不可能一蹴而就。国家语委有关负责人认为，贯彻实施《国家通用语言文字法》，关键在落实，各级政府和有关部门要真正负起责任，健全语言文字工作机构，及时出台具体的相应法规或实施办法。同时加强对语言文字的管理和监督。由于涉及面广，这项工作不仅要依靠语言文字工作部门，其他部门也必须协同配合，齐抓共管

联合时报2001年9月21日报道：“同志，你要买些什么？”“同志，你需要什么帮助？”在地处徐家汇商圈的上海第六百货商厦，顾客们会受到营业员用规范的普通话的服务。这是日前记者随市政协提案委员会视察“推进本市语言文字规范化工作”提案办理情况时，看到的一个镜头，这也从一个侧面表明，自今年年初国家颁布实施了《中华人民共和国国家通用语言文字法》后，上海的贯彻工作已显露了初步的成效。

2001年1月1日，《中华人民共和国国家通用语言文字法》正式颁布实施。这后不久，在今年的市政协全会上，民进、民革、台盟等民主党派，联名提出了《关于进一步推进本市语言文字规范化工作的几点建议》的提案。提案认为，上海在语言文字应用的管理上应该具有前瞻性。而目前上海的语言文字应用现状还不容乐观。比如，在公共场所说普通话还没有真正形成风气，甚至在某些规定必须使用普通话的单位和部门，普及普通话仍存在阻力；社会上滥用繁体字、乱造简体字的现象还较普遍；信息技术产品中语言使用的混乱现象还很突出。

提案建议本市广电、出版部门要制订计划，督促报刊、电台、电视台等媒体，开展生动活泼的公益宣传教育活动，注重宣传的广度和深度，发动全体市民都来学法。本市各语言文字工作的重点部门，应根据法的要求，把语言文字规范化工作纳入日常工作的议事日程，切实加强管理。

市政府有关职能部门收到党派团体提案后十分重视，马上给予积极的答复。在日前与政协委员座谈时，他们表示，上海市语言文字委员会目前正在全力制订宣传贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的实施细则。细则中，将充分考虑提案中所提的建议，并根据上海的实际情况，用法律形式来细化“请讲普通话、请写规范字”的内容。有关部门负责人披露，实施细则中将考虑对国家公务员和学校教职工的上岗考核，增加普通话测试的内容。

市文广影视局的领导也在座谈会上表示，他们将继续做好播音员、主持人的普通话培训和测试工作，对播音员、主持人的读音准确提出更严格的要求。并设置观众来信来电和各级监听制度，经核准半年内出现8次错读的，将调离工作岗位。

市政协委员在视察中还了解到，在促进语言文字的规范化方面，徐汇区政府做了许多很实在的工作。比如，徐家汇地区有不少商家的店招都使用了繁体字。今年4月，由分管区长牵头，区语委、商委、工商局等单位与这些单位的负责人座谈，希望他们予以整改。在区政府各职能部门的共同努力下，在商家的积极配合下，徐家汇地区滥用繁体字的现象，如今已大为改观。

节选部分

『柒』 推普员格言

积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力
爱国旗，唱国歌，说普通话
普通话：神州音，华夏情
普及普通话，四海是一家
积极普及普通话，齐心协力奔小康
推广普通话，公务员要带头
新闻媒体要成为推广普通话的榜样
普通话是我们的校园语言
我是中国娃，爱说普通话
普通话：
情感的纽带，沟通的桥梁
说普通话，迎四方宾客；用文明语，送一片真情
沟通——从普通话开始
说好普通话，方便你我他
说普通话，从我做起
说好普通话，朋友遍天下
普通话，使你我靠得更近
普通话——时代的需求，时尚的追求
普通话——让生活更精彩，让社会更温馨
普通话同青春携手，文明语和时尚并肩
文明语深入男女老少心，普通话融汇东西南北情

『捌』 《我是小小推普员》有哪些诗

1、《普通话》

佚名

普及民族共同语，

增强中华凝聚力

积极推广普通话，

齐心协力奔小康

规范中国语言，

提高民族文化

2、《普通话》

佚名

普通话：情感的纽带，沟通的桥梁

说好普通话，方便你我他

说普通话让生活更精彩

说普通话让社会更温馨

普通话同青春携手

文明语和时尚并进

3、《说好普通话》

佚名

说好普通话，朋友遍天下

面向现代化，推广普通话

爱国旗，唱国歌，说普通话

跟党走，听党话，写规范字

面向现代化，推广普通话

4、《说普通话，写规范文字》

佚名

我喜欢说普通话

我喜欢写规范文字

普通话是一种如音乐般美好的语言

听着总是让人怡情悦耳

规范的文字清秀美丽

总给人特别美妙的视觉享受

5、《说普通话的人》

佚名

说普通话的人

声音像潺潺的流水

我尽情地泛舟水上

捕捞一生的陶醉

说普通话的人

声音比百灵还要清脆

『玖』 关于推普周的资料

普通话知识问答
1、《中华人民共和国国家通用语言文字法》 2000年10月31日，第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自2001年1月1日起施行。
2、国家推广全国通用的普通话
——《中华人民共和国宪法》总纲第十九条
3、国家通用语言文字是指： 普通话和规范汉字。
4、我国语言文字的基本政策是： 国家推广普通话，推行规范汉字。
5、国家推广普通话的工作方针是（12字方针）：
大力推行，积极普及，逐步提高。
6、推普周
经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第八届推普周。
7、什么是普通话？
普通话是我国的通用语言，它是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
8、普通话水平测试的项目（5项）
（1）读单音节字词（100个音节）；
（2）读多音节词语（100个音节）；
（3）选择判断；
（4）朗读短文；
（5）命题说话。
9、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求
各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级。
师范类专业及其他与口语表达密切相关专业的毕业生的普通话水平应不低于二级，各级师范院校的毕业生普通话达不到合格标准者应缓发毕业证书。
1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等；1955年12月31日以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。
省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等。
影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等。
10、推广普通话是要消灭方言吗？
推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。

推普知识宣传资料
1． 什么是普通话？
普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”
2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。
3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？
汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。
4． 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？
今年是第八届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。
5． 你知道有多少使用汉字的国家？
除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。
6． 本届推普周活动的主题是什么？
本届推普周活动的主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会。”
7． 普通话就是北京话吗？
普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别点。
8． 推广普通话就是不让说方言吗？
《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。
9． 我国现在有多少种语言和文字？
我国是多民族聚居的国家。到目前为止，已经确定了56个民族。 在55个少数民族中，一个民族说一种语言的比较多，有的民族说两种或两种以上的语言。在一个民族说几种语言的情况下，民族内部的交际大都使用汉语或其他互相懂得的语言。从50年代开始，我国语言工作者陆续进行了多次语言调查，据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。
我国各民族现行文字共有40种左右。
10．“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？
普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。

语言文字是民族腾飞的桥梁
语言是一个民族的声音，是人与人沟通的桥梁，是文明古国的象征。文字是记录语言的工具。
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。在世界舞台上，普通话是中国的声音，规范汉字是中国的形象。但有时，人们的行为在不经意间就会影响到这个声音和形象。
一个外国人在中国问路，“请问到光明酒店怎么走啊？”“从这儿往前走，一拐弯，不拉一隔节就到了！”“我学的中国话里没有不拉一隔节这个词啊！”这个外国人就算中国话学的再好，大概也不会明白这个不拉一隔节的意思吧！
甚至，有一位张女士说：我的外国朋友前来探望，称自己在某“宝馆”门前等我。在市区生活多年实在是想不起什么地方会有一个“宝馆”，而她一再强调说是“宝馆”。后来，经过打听、绕道，终于找到了朋友口中的“宝馆”，而其他约好的朋友也是一头雾水模棱两可先后赶来，原来是她将繁体的“宾”误念成“宝”了，大伙禁不住哈哈大笑起来。
这些可都是窗口城市所发生的，他们面对的不只是十几亿的中国人。还有成千上万的外国友人。我们要向世人展示中国语言文字的独特魅力和中华民族的尊严，更好地传播传统文化，增进中外文化交流，然而，这样的做法又怎样交流呢？看来，语言文字的工作还是迫在眉睫！
另外，推进语言文字规范化、标准化是不同地域，不同文化背景中的人与人沟通交流的需要。
下面您来听听不同地域两个人的真实对话：
有一天，某博物院院长秦教义，有紧急公事打电话要找卫生部长黄及陆，
秦院长：“请问部长在吗？”
黄部长：“我就是不讲（部长）。”
秦院长觉得纳闷，再说道：“黄部长在不在？”
黄部长：“我是忘记罗！（黄及陆）”
秦院长真的发火了：“我有急事找他，你怎么一下不讲，一下忘记罗，你
是在寻我开心吗？我告诉你，我是秦教义，我要找部长讲话！”
黄部长被骂，也火了！他大声回道：“你不要请教我！
我就是忘记罗！我就是不讲！”
秦院长这回更是一头雾水了！其实，黄部长把秦教义听成请教你，他说：我就是黄及陆，我就是部长。
请大家想一想，在我们的身边，这些因南腔北调所闹的笑话，这些因语言障碍所造成的麻烦还少吗？如果照此一味发展下去，我们将如何弘扬我国民族语言的精华？如何普及与发展我国的共同语？我们真的到了要归还民族语言文字的原貌，还其规范的时候了。
推广普通话、推行规范字关系到国家的主权和尊严，关系到祖国的统一和民族的团结，关系到社会的发展和进步。我们应该从我做起，影射周围。因为，语言文字代表着中华民族的繁荣昌盛！是它让我们骄做！让我们自豪！让我们扬眉吐气！

『拾』 推普部是干什么的

推普部是推广普通话的。

语言是最重要的交际工具和信息载体。在中国现代化建设的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于消除语言隔阂，促进社会交往，对社会经济政治、文化建设和社会发展具有重要意义。

随着改革开放和社会主义市场经济的发展，社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流，有利于商品流通和培育统一的大市场。

我国是多民族、多语言、多方言的人口大国，推广普及普通话有利于增进各民族各地区的交流，有利于维护国家统一，增强中华民族凝聚力。

(10)推普员证书扩展阅读：

扶贫先扶智，扶智先通语。语言是人类最基本的生存要素之一，学习国家通用语言文字，是人们进行沟通和交流的基本前提。对于扶贫工作而言，推广普通话是教育扶贫的重要举措。

日前，受教育部语言文字应用管理司委托，语文出版社组织编写的《普通话1000句》一书与广大读者见面。

该书也是落实日前印发的《中共中央国务院关于打赢脱贫攻坚战三年行动的指导意见》中“加大贫困地区推广普及国家通用语言文字工作力度，开展民族地区学前儿童学习普通话行动”要求的实际举措。

我国幅员辽阔，人口众多，具有多民族、多语言、多方言、多文种等特点。推广普及国家通用语言文字，是增进民族间、地区间交往，促进经济文化等各项事业发展的必要条件。

为充分发挥普通话在提高劳动力基本素质、促进职业技能提升、增强就业能力等方面的重要作用，今年2月发布的《推普脱贫攻坚行动计划（2018—2020年）》明确提出，“到2020年，贫困家庭新增劳动力人口应全部具有国家通用语言文字沟通交流和应用能力，

现有贫困地区青壮年劳动力具备基本的普通话交流能力，当地普通话普及率明显提升，初步具备普通话交流的语言环境，为提升‘造血’能力打好语言基础。”

在我国直接由原始社会跨越至当代社会的民族和人口较少民族地区，语言障碍制约着人们的认知水平、生产能力和当地的经济发展，扶贫先扶智，扶智先通语已经成为共识。

推广普及普通话，就是以普通话为黏合剂，加强各民族交往、交流、交融，促进各民族‘像石榴籽一样紧紧抱在一起’。就是以普通话为桥梁，激发贫困人口的内生动力，帮助他们稳步走出大山，走向外界，追求和创造美好的生活。

虽然国家“推普”工作已经取得了相当大的进展，但部分农村和民族地区的普通话普及率仍较低，交流上的障碍仍在一定程度制约着扶贫工作的开展。

据了解，现在，我国已有大约73%的国民具备普通话应用能力，95%以上的识字人口使用规范汉字，68%的国民掌握了汉语拼音。但东西部之间、城乡之间发展仍不平衡，西部与东部有20个百分点的差距。

为有效促进贫困地区普通话推广，助力推普脱贫攻坚工作，一系列推普脱贫攻坚行动陆续展开。今年暑假，教育部语言文字应用管理司联合共青团中央学校部启动“推普脱贫攻坚”全国大学生暑期社会实践专项活动。

全国语言类院校、师范类院校和综合类院校的语言文学类相关专业学生组成的社会实践团队依照“返乡开展、就近施教”的实践原则，深入中西部地区、少数民族聚居区和欠发达地区，结合乡村振兴战略和精准扶贫战略需要，深入开展推普脱贫攻坚活动。

通过开展普通话口语培训、普通话标准宣讲、阅读写作训练、语言文字游戏设计等活动，提高贫困落后地区人民群众特别是青壮年劳动者和青少年儿童的普通话水平。

据《普通话1000句》编写组介绍，这本书同步研发了多终端配套数字化资源和服务系统，读者扫一下封底的二维码，就可以跟随中央人民广播电台知名播音员一起学习书中的千句普通话。

下一步，出版社还将推出少数民族语对照版等系列图书，更好地为推广普及国家通用语言文字服务，助力推普脱贫攻坚。