吉林省教学成果奖2014

1. 吉林工程技术师范学院的学术研究

据2016年2月学校官网显示，学校建有省级工程研究中心2个，吉林省人文社科重点研究基地1个，吉林省高校重点实验室2个，吉林省高校创新团队2个，省级研究所1个，校级研究所9个。
省级工程研究中心：服装设计与加工工程研究中心、葡萄酒研发工程研究中心
吉林省人文社科重点研究基地：吉林省职业技术教育研究中心
吉林省高校重点实验室：材料表面仿生技术重点实验室、分子营养实验室
吉林省高校创新团队：职业技术教育团队、山葡萄酒开发团队
省级研究所：吉林省地方经济研究所
校级研究所：职业技术教育研究院、设计艺术、传媒、分子营养、电子信息技术、机电技术、企业管理、应用化学、中职德育工作研究所 2009年12月至2014年12月，学校共承担科研项目821项，其中国家级科研项目21项，省部级科研项目378项；获各级各类奖励191项，其中，省部级奖励92项；发表学术论文2100篇，其中被SCI、EI、ISTP等收录206篇；出版著作、教材131部。
2014年，学校获立吉林省教育科学规划课题68项，其中重点课题11项；吉林省教育厅教育教学改革课题10项，其中重点课题6项；吉林省教育厅外语教学改革课题1 项；校级教研课题59项。2014年公开发表教育教学研究论文200余篇，其中核心期刊40篇。2014年获教育部教学成果二等奖2 项；获吉林省教学成果奖14项，其中特等奖1项，一等奖4项，二等奖6项，三等奖3项；获吉林省高教学会教育科学成果奖18项，其中二等奖8 项，三等奖10项。 2013年学校获得吉林省高等教育教学成果奖获奖情况表项目名称参加人员奖项等次校-企-校联盟--职教师资培养培训模式
创新与实践 王建华 刘君义 甄国红 于志晶 苏顺亭 方健 周广文 崔亚新 一等奖 吉林省职业教育发展战略研究与实践 苏春辉 周晶 于志晶 陈衍 张祺午 刘海 一等奖 职业技术师范院校自动化专业实践教学体系创新与实践 刘君义 许建平 方健 罗红宇 唐耀武 赵蕊 王彬 二等奖 编辑出版学专业6+1 协同创新培养应用型
人才的研究与实践 陈少志 于巍 尹艳华 杨明 王欢 刘永鑫 姚丽亚 二等奖 职业技术师范院校财务管理专业课程体系创新
与实践 甄国红 杨吉生 王娟 睢忠林 张天蔚 梁亚宁 秦彩萍 二等奖 《职业院校专业设置预测和评估系统》在高职
院校教学管理中的研究与实践 陈衍 于志晶 房巍 于海波 刘海 二等奖 机械专业课程与教学论体系创建与实践 杨卓娟 周广文 杨晓东 崔亚新 王东明 三等奖 馆藏资源 截至2014年9月底，馆藏图书总量1044303 册，其中纸质图书604303册，电子图书44万册，生均图书近115.62册，生均纸质图书66.9册。
截至2013年12月底，学校图书馆购入有中国知网学术期刊、硕博论文、万方数据知识平台、读秀学术搜索、超星数字图书馆等6个中外文电子文献数据库，自建“中国职业教育发展数据库”、“随书光盘数据库”和“馆藏书目数据库”等3个数据库。 学术期刊 《吉林工程技术师范学院学报》
《吉林工程技术师范学院学报》是经国家新闻出版总署批准，中国国内外公开出版发行的综合版学术刊物。主要刊登自然科学和社会科学研究为主的学术类论文，是反映教学与科研成果为主要内容的学术理论性期刊。1985年创刊，刊期为月刊。主要栏目有：社会科学、自然科学、教学研究、管理研究等。
学报被《中国学术期刊网络出版总库》全文网络出版期刊收录、《中国学术期刊综合评价数据库》原刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、“万方数据—数字化期刊群”全文上网期刊、《中国高等教育期刊文献总库》收录期刊、《中国引文数据库》收录期刊、《中文科技期刊数据库（全文版）》收录期刊、《中文期刊篇名数据库》收录期刊、《中国核心期刊（遴选）数据库》收录期刊。
《职业技术教育》
《职业技术教育》创刊于1980年，于2008年入选北京大学图书馆出版的《中文核心期刊要目2008版》，于2009年入选中国科学评价研究中心等机构评定为RCCSE核心期刊。主要有职教要闻、专稿专访、综合管理方略、课程教材、教研与教学、师资队伍建设、研究与探讨、职业指导、职业培训、高等职业教育等栏目。

2. 按吉林省教育厅2004年67号文件规定晋升小学特高级教师有市级论文可以吗

晋升小学特高级教师有市级论文可以，其实有县级论文就可以了。

第五条学术(技术)成果条件

一、评审中学一级、小学高级专业技术资格，任现职期间，须具备以下条件之一：
(一)积极参加各级教研部门组织的教研活动，教研文章在县级以上教研部门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评；或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。
(二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上，获得好评；或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获一等奖1次以上。
(三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。
(四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作，编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。
(五)参与教育教学研究和教改实验，或结合教学实际，参加本地经济、教育社会调查，写出有一定价值的科研报告或调查报告，受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。
(六)获县级以上优秀教学成果奖。
(七)从事艺术、体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。
(八)能结合教学特点，自制教具，加强直观教学，取得明显教学效果，受县以上教研部门的肯定。
(九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。

3. 王菊的成就及荣誉

著作教材：
于连生主编，自然资源价值论及其应用（著作），北京：化学工业出版社，2004年3月，第三作者（副主编）
获奖情况：
⒈“培养高素质环境科学人才的研究与实践”获校级成果二等奖，吉林大学，2001.12；
⒉环境影响评价学教学CAI课件，吉林省教学成果奖三等奖，2004年12月；
⒊项目“基于地理信息系统环境下吉林省地表水动态监控系统研究”，2003年10月获得吉林省科技进步奖3等奖。
荣誉情况：
第29届奥林匹克火炬手
治学格言： 严谨治学

4. 姚建宗的荣誉和奖励情况

2015年《法学研究及其思维方式的思想变革》获第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖；
2014年被评为辽宁省高等学校攀登学者（第六批）；
2014年《法学研究及其思维方式的思想变革》获吉林省第十届社会科学优秀成果奖一等奖；
2013年《法律的政治逻辑阐释》获第六届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖；
2010年度教育部重大课题攻关项目“中国特色社会主义法学理论体系研究”任首席专家；
2009年4月第一届吉林大学“匡亚明特聘教授”；
2008年《法治生态环境》荣获第二届钱端升法学研究优秀成果奖；
2008年被评为全国“百名法学家百场报告会”活动最佳宣讲奖；
2006年入选国家人事部等确定的全国“百千万人才工程”国家级人选；
2006年，荣获第五届“全国十大杰出青年法学家”称号；
2005年入选教育部新世纪优秀人才支持计划并获得资助；
2005年“法学理论教育创新的研究与实践”获国家级教学成果二等奖；
2004年12月，“法学理论教育创新的研究与实践”，吉林大学2004年优秀教学成果奖特等奖；
2004年12月，“法学理论教育创新的研究与实践”，吉林省2004年优秀教学成果奖一等奖；
2003年获中华人民共和国教育部颁发的“第一届高等学校教学名师奖”（“国家级教学名师奖”）；
2003年，《生活的场景与法治的向度》，司法部2002年法学教材和法学科研优秀成果奖优秀奖；
2001年6月，中华人民共和国国务院颁发的政府特殊津贴奖励；
2001年7月，“法学理论专业研究生教学改革”，教育部国家级优秀教学成果二等奖；
2001年4月，“法学理论专业研究生教学改革”，吉林省优秀教学成果一等奖；
2001年1月，《法律与发展研究导论》获吉林省第5次社会科学优秀成果奖著作类二等奖；
2001年12月，《法律与发展研究的理论倾向》，吉林大学人文社会科学优秀科研成果奖论文二等奖；
2001年1月2日，《法治与良知》，吉林大学人文社会科学优秀科研成果奖论文二等奖；
2001年1月2日，《法治的多重视界》，吉林大学人文社会科学优秀科研成果奖论文二等奖；
2000年12月7日，获霍英东教育基金会高校青年教师项目奖励；
2000年7月19日，被评为东北地区高等学校文科学报研究会1998—2000年度优秀编辑；
2000年3月，《国外政治发展研究述评》，吉林大学人文社会科学优秀科研成果奖论文优秀奖（最高奖）；
1999年12月，《法律与发展研究导论》，吉林大学人文社会科学第六次优秀著作奖专著优秀奖（最高奖）；
1999年11月30日，荣获第二届“全国十大杰出中青年法学家”提名奖；
1999年8月14日，《法律与发展研究导论》，1998年度吉林省长白山优秀图书一等奖；
1998年12月，《信仰：法治的精神意蕴》，普通高等学校第二届人文社会科学研究成果奖法学论文二等奖；
1998年1月，《信仰：法治的精神意蕴》，吉林大学1997年度人文社会科学优秀论文奖特等奖；
1998年1月，《法律制度构造论》，吉林大学1997年度人文社会科学优秀论文奖二等奖；
1998年12月，因“八五”以来在人文社会科学研究工作中成绩显著而获奖；
1996年1月，《“法治经济”解析》，吉林大学第四次人文社会科学优秀科研成果奖优秀论文奖；
1993年11月，《略谈法的价值与我国社会主义法的最根本价值》，吉林大学人文社会科学第三次优秀科研成果奖优秀论文奖。

5. 张文显的获奖情况

截至2011年，张文显先后有14项科研成果获得17项国家级奖励及省部级奖励，其中国家级10项，省部级7项，具体是：
1993年：《马克思主义法理学》获全国普通高等学校优秀教材二等奖；
1994年：《法理学》获国家级教学成果奖一等奖，
《法学基本范畴研究》获中国图书奖；
1997年：《法理学的改革和建设》获国家级教学成果奖二等奖；
2001年：《建立社会主义民主政治的法律体系》获吉林省社会科学研究优秀教学成果奖一等奖；
《法学理论专业研究生教学改革》获吉林省教学成果奖一等奖、国家级教学成果奖二等奖；
《法理学》获吉林省社会科学优秀成果奖一等奖；
2002年：《法理学》（面向21世纪课程教材）获全国普通高等学校优秀教材奖一等奖，并于2007年被教育部评为普通高等教育国家精品教材；
2003年：《法哲学范畴研究》（修订版）获司法部法学教材与法学科研优秀成果奖一等奖；
2005年：《法学理论教育创新的研究与实践》获吉林省教学成果奖特等奖、国家级教学成果奖二等奖；
“中国法学教育教学改革实施工程”课题（与曾宪义教授等5人共同合作）获国家级教学成果奖一等奖；
2006年：《马克思主义法理学——理论、方法和前沿》获司法部法学教材与法学优秀科研成果奖一等奖；
《21世纪的中国大学精神》（与王玉柱教授合作）获吉林省教学成果奖一等奖；
2008年，论文《从义务本位到权利本位是法的发展规律》入选由王仲方等主编的《走向法治——30篇影响中国法治进程的法学论文》。
2010至2011年：《法哲学通论》获第三届中华优秀出版物奖图书提名奖、第二届中国出版政府奖提名奖；
截至2011年，张文显还获得了以下个人荣誉：
1987年，被评选为吉林省优秀教师；
1992年，被国家教委和人事部确定为有突出贡献的回国留学人员；
1993年起享受国务院颁发的政府津贴；
1994年，被人事部确定为国家级有突出贡献的中青年专家；
1997年，入选国家教委跨世纪优秀人才培养计划；
1998年，被评选为吉林省首批省管优秀专家；
1998年，被中央组织部确定为直接联系专家；
2004年，被中央批准为首批“中央实施马克思主义理论研究和建设工程法学教材编写”课题组首席专家（召集人）；
2009年，被《中国法律》评选为建国60周年对新中国法学和法治建设最有贡献的60位法律人之一。

6. 吉林工程技术师范学院好不好

吉林工程技术师范学院在吉林地区是一所非常好的工程师范类院校，吉林工程技术师范学院是国务院批准成立的全国第一所专门为职业教育培养培训专业课师资的全日制本科师范院校，也是目前东北三省和内蒙古地区唯一一所独立设置的全日制本科职业师范院校。

吉林工程技术师范学院有专任教师768人，双师型教师比例达到60%以上，博士学位教师达到26%，正高职教师近百人，兼职博士生指导教师与硕士生指导教师共23人。

(6)吉林省教学成果奖2014扩展阅读：

吉林工程技术师范学院设51个本科专业，12个高职高专专业，国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级特色专业8个，省级特色高水平专业4个，省级本科高校一流专业4个，品牌专业建设点3个；

吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，国家中等职业学校卓越教师培养计划改革项目1个，省级人才培养模式创新实验区3个。

7. 王丽娟的科研成果

Lijuan Wang*; Altgassen, Mareike; Liu, Wei; Xiong, Weirui; Akgün, Canan; Kliegel,Matthias,Prospective
Memory Across Adolescence: The Effects of Age and Cue Focality, Developmental Psychology,2011，47(1)，226-32.
Lijuan, Wang; Matthias, Kliegel*; Wei, Liu; Zhiliang, Yang 、Prospective Memory Performance in
Preschoolers: Inhibitory control matters, The European Journal of Developmental Psychology,2008,5(3),289-302 .
Lijuan, Wang*; Matthias, Kliegel; Zhiliang, Yang; Wei, Liu、Prospective Memory Performance Across
Adolescence, The Journal of Genetic Psychology,167(2),2006,179–188 .
王丽娟,张哲,张常峰,李广政,于战宇. 进行中任务变化对轻度认知功能障碍者基于事件前瞻记忆的影响, 心理学报， 2014, 46(10),1456-1462.
王丽娟，李广政. 动作记忆：记忆研究的新范畴. 心理科学进展，2014，22(6), 953-958.
王丽娟，李广政. 动作记忆SPT效应理论探讨. 心理科学，2014，37(4), 998-1002．
李广政，王丽娟. 意识是情景记忆加工的必要条件. 心理科学,2014,37(5),1105-1110.
王丽娟，田翠，武侠，前瞻记忆的神经机制：来自临床研究的证据，心理科学，36(4)，1267-1272
王丽娟，刘伟，杨治良. 线索特征和提示对基于事件前瞻记忆的影响，心理科学，2011, 34(2): 328-3315. 王丽娟，许新惠. 老年人面孔识别衰退的理论探究，医学与哲学，2010, 31（9）：5-7, 376.
王丽娟，吴韬，邱文威，叶媛，马薇薇，李霓. 青少年基于事件的前瞻记忆：认知方式和情绪，心理科学2010, 33(5)：1244-12477.
王丽娟. 如何面对孩子的“坏”脾气. 健康财富周刊：父母必读. 2010年9月20/27日8.
王小英，张玉梅，王丽娟，刘凤玲. 3～6岁儿童情绪理解过程：情绪表现、归因、冲突情绪理解和调节, 心理科学，2010, 33(4): 985-9879.
王丽娟，刘凤玲. 儿童情绪表达规则认知能力研究述评，心理科学，2009, 32(3): 661-66210.
王丽娟，陈鑫. 孤独症与镜像神经元，医学与哲学，2009, 30(7): 49-50,53.11.
王丽娟，于璐，熊韦锐，国外青少年亲子沟通研究，外国中小学教育，2009，199 (7): 43-4612.
马漫修，王丽娟，于洪娜. 注意缺陷多动障碍的研究与治疗，医学与哲学，2009，30(9): 71-7313.
王丽娟，罗红格，姚雪. 自闭症谱系障碍者面孔识别的神经机制，心理科学进展，2009，17（6）：1177-118414.
王丽娟，姚雪，罗红格. 自闭症儿童面孔识别障碍的理论研究，中国特殊教育，2009，113（11）：30-3415.
刘伟，王丽娟. 前瞻记忆的实验研究方法述评，心理科学，2008，31（4）：943-94516.
王丽娟，王淑燕，刘伟. 儿童前瞻记忆研究述评，心理科学进展，2006, 14(1): 60-6517.
刘伟，王丽娟. 前瞻记忆的年龄效应，心理科学, 2006, 29(5): 1174-117718.
王小英，杨海燕，王丽娟，石友梅. 4~6岁儿童未来时间认知教学的实验研究, 心理科学，2006, 29(5): 1063-106719.
王小英，王丽娟. 近十年来国外游戏研究新进展，人大复印资料转载，2006，20.
王丽娟，刘丽亚，杨治良. 抑制机制发展研究述评，心理科学，2005, 28(3): 629-63121.
王丽娟，金志成，张庆国. 分心物抑制对记忆提取的影响，心理科学，2005, 28(6): 1393-1398 王丽娟编著. 幼儿脑力大开发：左脑右脑全脑思维训练. 吉林人民出版社，2010年4月第一版
参译《实验心理学》(Anne Myers & Christine H.Hansen编写，2002年出版)。本书系“教育科学教材名著译丛”之一。江苏教育出版社和21世纪教育发展研究院联合出版,2006,12。
国家自然科学基金面上项目，项目名称：动作记忆SPT优势效应的加工机制（31371022），2014年1月1日-2017年12月31日； 吉林大学校优秀青年学术领袖培育计划项目，项目名称：学习过程中的记忆：动作与记忆（450060492066），2012年10月-2015年9月；
吉林大学本科教学改革研究项目：一般项目，项目名称：发展心理学的个性化教学体系改革（2013063），2013年10月-2015年10月。 国家自然科学基金资助项目：青年科学基金项目；项目名称: 前瞻记忆的脑机制研究（2010年1月1日-2012年12月31日）；在研中； 教育部人文社会科学研究一般项目：青年项目；项目名称：老年痴呆症患者前瞻记忆的脑机制与应用研究（2010年1月1日-2012年12月31日），在研中； 全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部青年课题，课题名称：前瞻记忆训练对多动症儿童学业成绩的影响研究（2009年9月-2012年9月），在研中； 老年痴呆症患者的前瞻记忆（2008jc010）吉林大学基本科研业务费科学前沿与交叉学科创新项目（2009年6月-2012年6月），已结题； 8. 前瞻记忆、工作记忆和意识，吉大社会科学研究项目青年基金（2004/08-2006/08），已结题。 第六届吉林省高等教育省级教学成果奖（省级三等奖），成果名称：吉林大学哲学社会学院本科课程考试改革的探索与实践，黄冬梅、孙利天、伍 麟、王丽娟、傅瑜慧，获奖时间：2009年9月

8. 吉林省实验中学的办学成果

2014年：高考的1429名考生中，达到600分以上的人数292人。2014年吉林省实验中学的勤学宏志班，全班100%过620分；优学超越班，全班100%过650分；军校雏鹰班，39名学员中有3人将被北大、清华、北航录取。
潘聪同学代表吉林省实验中学学代会出席了在北京召开的全国第二十五届学代会。
范可心等16名同学光荣地加入了中国共产党。
初一·6班赵焕同学被省少工委评为“省十佳少年”。
初一·7班杨艺莹同学在第二届“星星火炬杯”中国青少年艺术英才推选全国总决赛中荣获舞蹈银奖。
曾获得“中国星”首届流行音乐大赛吉林分赛区特别金奖的初三·10班朱婧佳同学，荣获“中国星”全国首届流行音乐大赛青少年组银奖，并获全国影视歌手大赛第七名。
2006年4月10日，吉林省实验中学高三·十班学生董彬在中央电视台《三星智力快车》节目2005年年度总决赛中获得年度总冠军，成为该节目开播以来的第一个女生总冠军。
2011年，吉林空军飞行少年军校计划全面启动。由空军航空大学和省实验中学联合培养。（高中在省实验中学就读）
在第二十届全国青少年科技创新大赛中王昕曈、刘现、张建楠、车鑫璐、李蔚、马尼诺、严世坦、刘倩、赵健魁等九名参赛先手共取得了三枚金牌、两枚银牌、四枚铜牌，奖牌总数名列全国第一。
2015年世界中学生田径锦标赛，高一年级马东岐同学代表国家队获400米笫四名，接力第三名，团体总分第二名。 李金华老师荣获全国青少年科技创新大赛优秀指导教师奖和全国科协项目实验学校年度展评“十佳优秀教师”称号。李金华老师和王昕曈、樊越黎两位学生组成的国家代表队，代表中国参加了在韩国举行的“2005年韩国科学节”活动，并取得了优异的成绩。《中国科技报》《吉林日报》做了相关报导。
吉林省第二届初中教学名师‘精英奖’获得者 语文组 侯雪老师。
吉林省第二届初中教学名师‘精英奖’获得者 历史组 刘安峰老师
2014年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会中：
物理组王忠明老师，授课题目《功能关系》，荣获一等奖；
生物组瞿玉堂老师，授课题目《伴性遗传》，荣获一等奖；
地理组王海晶老师，授课题目：《大规模的海水运动》，荣获一等奖。
此外，各学科还组织教师参加优秀教案学案、优秀课件、优秀论文等评比，共提交89件作品，均获得一等奖或二等奖的好成绩。 在全国数理化奥林匹克竞赛中取得突出成绩，化学竞赛连续11年（1995年~2006年）获吉林赛区团体和个人总分第一名。孙贺同学作为全国中学生唯一的代表参加了世界数学家大会并发言。王珺同学获长春市中考状元,姜博同学获吉林省高考理科状元.
该校承担了10项国家重点科研课题和十几项省级科研课题，出版了14本《论文选萃》，有1200余篇论文在国家、省级刊物上发表，有4名省级科研型名教师。
该校先后被授予“全国教育系统先进单位”、“全国优秀体育项目传统学校”、“全国艺术教育先进学校”、“吉林省劳动模范集体”等先进称号，连续两次被评为“全国精神文明先进单位”、“吉林省精神文明标兵单位”。学校党委连续两次被评为“全国先进基层党组织”、“吉林省先进党组织标兵”。
吉林省实验中学受到国家体育总局表彰，被评为“全国群众体育先进单位”，并荣获“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”称号；校田径队在吉林省第十二届体育传统项目学校运动会上，获得两项团体第一名，并荣获“校长杯”；校田径队第十七次获得朝阳区中小学生运动会团体总分第一名；
吉林省实验中学的中考、高考升学率一直保持在省内最高水平，化学竞赛连续7年获吉林赛区团体和个人总分第一名。孙贺同学作为全国中学生唯一的代表参加了世界数学家大会并发言。
在第二十届吉林省青少年科技创新大赛中，吉林省实验中学共夺得11块金牌、14块银牌，在所有参赛学校中奖牌总数名列第一。
2003年3月，龚玲校长光荣当选为十届全国人大代表，赴北京参加了十届全国人大一次会议。

9. 吉林工程技术师范学院好不好

第一个热心网友的评论只能评价“呵呵"了，确实是够热心的了，该评论明显具有倾向性，诽谤有点过了，但是应该是个对于自己浑浑噩噩度过了大学生涯的可悲的发泄，又或者是个没有拿到学位证的某毕业多年学生对母校的恶意中伤。首先他说的第一点虽说不正确，但是确实吉林省二本院校目前还有两或三所没有硕士授予权单位的学校中有这所学校。至于说的第二点，目前在吉林省省属二本院校中学院与大学的各项指标说差距很大就有点危言耸听了，不能单纯认定大学强于学院，有些时候受到专业或者校园面积、学校规模等条件限制所以才叫学院。试问你能说北京电影学院不是优秀的大学么？第三点这个学校有几个特色专业比如编辑出版、服装设计、环艺设计、经管类的专业等，编辑出版专业在全国编辑出版专业排名第14位，第13位是华东师范大学。至于说的第四点，我觉得更能体现该人的歇斯底里和莫名其妙，学校知名度和就业情况，这本身就是大数据下客观评价，该人在没有数据支撑的情况下诽谤吉林工程技术师范学院，同时捎带着长春工大和长春师范，我觉得更加充分说明了该人抹黑学校的本质。长春工大的某些理工科专业在全国都是不错的，长春师范的某些老牌师范专业也是十分好的，吉林工师的某些特色专业也是全国知名的，试问寸有所短尺有所长，你的这种妄自评价，你又有什么资格呢~！这个学校环境确实一般，但是也在不断努力改善，但是别的没看出来只能从字里行间看出了你的沦落，如果你不是这所学校的毕业生或在校生，那么请你闭嘴，因为你无权说三道四的满嘴跑火车。如果你是这所学校的毕业生或者在校生，那么也请你闭嘴，因为你已经失去了一个作为学生应有的底线，你对这所学校有诸多不满，但是你仍然受教于这里，这里也叫做母校，你诬蔑母校和你辱骂母亲有何不同，你的把你的沉沦或者放纵归结于学校的种种问题，在我看来大学里你只有一项及格了那就是逃避，没有担当更没有任何毅力可言。不知道你是怎么从学校出来的，即使出来也是学校不慎制造了个残次品，而这个残次品还美其名曰热心网友，你就是个不折不扣的找借口为自己的失败买单的懦夫。

10. 田克勤的成就荣誉

综合获奖
2011年，中共吉林省委、吉林省人民政府授予“吉林省资深高级专家”荣誉称号（曾获得“吉林省高级专家”称号3次以上）。2011年，中共吉林省委授予“优秀共产党员”荣誉称号。
2011年，中共吉林省高校工委授予“优秀共产党员标兵”荣誉称号。
2008年，获教育部、国务院学位委员会“全国优秀博士论文指导教师”荣誉称号。
2005年，中共吉林省委、吉林省人民政府授予“吉林省高级专家”荣誉称号。
2003年，获教育部颁发的第一届高等学校国家级教学名师奖。
2002年，中共吉林省委、吉林省人民政府授予“第二批省管优秀专家”荣誉称号。
2000年，中共吉林省委、吉林省人民政府授予“有突出贡献的中青年专业技术人才”荣誉称号。
1999年，曾宪梓教育基金会授予：高等师范院校优秀教师奖二等奖。
1998年，中共吉林省委、吉林省人民政府授予“首批省管优秀专家”荣誉称号。
1995年，获吉林省“十佳理论工作者”称号。
1993年，获国务院颁发的政府特殊津贴。
1993年，获吉林省优秀教师称号。
科研成果获奖
2012年，论文《中国特色社会主义理论的概念演进与体系概括》，独著，获长春市第五届社会科学优秀成果奖论文类二等奖。
2010年，面向21世纪课程教材《毛泽东思想概论》（第2版），主编，获长春市第四届社会科学优秀成果奖著作类二等奖。
2009年，著作《马克思主义中国化的理论轨迹》，独著，获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）著作类二等奖。
2007年，著作《马克思主义中国化的理论轨迹》，独著，获长春市政府颁发的第三届社会科学优秀成果奖著作类一等奖、吉林省第七次社会科学优秀成果奖著作类二等奖。
2006年，著作《中国共产党与二十世纪中国社会的变革》，排名第一，获教育部第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖著作类三等奖。
2003年，著作《邓小平理论体系研究》，独著，获教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖著作类二等奖。
2001年，著作《当代中国发展大战略：邓小平社会主义发展战略研究》，主编，获第五次吉林省社会科学优秀成果奖著作类二等奖。
2000年，著作《当代中国发展大战略：邓小平社会主义发展战略研究》，主编，获第12届中国图书奖。
1999年，著作《邓小平理论体系研究》，独著，获吉林省第四次社会科学优秀成果著作类一等奖；
1995年，著作《国共关系论纲》，独著，获吉林省社会科优秀成果评奖著作类二等奖。
2004年，论文《毛泽东对中国革命和建设基本经验的总结》，排名第一。入选中宣部牵头召开的“全国纪念毛泽东诞辰110周年”学术研讨会、教育部召开的“全国高校纪念毛泽东诞辰110周年”学术研讨会，分别收入《毛泽东与当代中国》（2004年中央文献出版社）、《毛泽东与20世纪中国》（2004年湖南人民出版社），获吉林省第六次社会科学优秀成果论文类一等奖。
1995年，论文《论建设有中国特殊社会主义理论体系的形成及基本结构》（独撰）获吉林省第三届社会科学优秀成果奖论文类一等奖。
1992年，论文《第二次国共合作的特殊形式初探》（独撰）获吉林省社会科学优秀成果评奖论文二等奖。
1992年，论文《科学社会主义在中国的历史发展及其光明前途》（独撰）获吉林省第二次社会科学优秀成果评奖论文二等奖。
教学成果获奖
2009年，教学成果《“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程与教学改革的研究与实践》，排名第一，获得吉林省人民政府颁发的2005-2008年吉林省高等教育省级教学成果一等奖。
2007年，面向21世纪课程教材《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，主编，获吉林省普通高等学校优秀教材奖一等奖。
2004年，《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论网络课程》，主编，获第二届长春市社会科学优秀成果奖音像制品及电子出版物类一等奖。
2002年，面向21世纪课程教材《邓小平理论概论》，主编，获教育部全国普通高等学校优秀教材二等奖。
2001年，吉林省高等学校“两课”通用系列教材（《毛泽东思想概论》），主编，获吉林省高等教育教学成果一等奖。
2001年，教学成果《思想政治教育专业邓小平理论教学内容、体系与方法的研究与实践》，排名第一，获吉林省高等教育教学成果奖一等奖、教育部国家级教学成果奖二等奖。
2001年，多媒体教学软件《邓小平理论与当代社会发展》（光盘），总撰稿，获吉林省现代教育技术成果一等奖，同年获教育部颁发的优秀电子出版物三等奖。