中传成果

1. 北京电影学院和中国传媒大学哪个好

师资方面编导艺考两大知名院校都有些德高望重的大师级别的教授，在各自领域都取得过很伟大的成果，相比而言，北京电影学院和中央戏剧学院在艺术创作领域积淀十分深厚。

不过可以根据自己的情况和就业倾向选择一所自己喜欢的大学，因每年报名人数非常多，为了增加录取机会，对成绩没把握的可以报班补习，推荐北京影向编导艺考教育，主要针对编导专业院校开设课程，保过统考、校考。入学需测试文化课，合格方可入学。这种学校比较有保障。

北京电影学院

北京电影学院主要开设的专业都围绕电影制作，与电影有关的几个核心专业每年都会招生，比如，电影故事片导演，电影剪辑、电影编剧，电影演员、电影制片、电影摄影、电影录音等。由于中国电影的工业化水平比较低下，导致很多有想法但无法实现的毕业生转而从事电视领域的工作，比如很多电影学院的毕业生都去拍摄电视剧。北电最强的导演系和摄影系，培养过很多大师级别的导演，比如谢飞、郑洞天、张暖析、 陈凯歌、张艺谋、顾长卫、胡枚、吴子牛、李少红等著名导演。

中国传媒大学

中国传媒大学主要依托于电视传媒，随着互联网新媒体的发展，中传也开始继续开设与新媒体有关的专业，学生的就业市场也愈来愈广泛，中央电视台很多编辑、编导、记者、播音员、主持人以及制片人都是毕业于中国传媒大学。中传最具有优势的传统专业就是播音与主持专业，但是近几年越来越多的考生认识了中传的电视与新闻传播学院的王牌专业-----广播电视编导专业，每年报考人数超过万人。

在这几年发展更为迅速的是，中传戏剧影视艺术学院的导演和编剧专业，中传这一学院已经在国内戏剧影视专业领域的影响力也越来越大，向北京电影学院的导演和编剧看齐只是时间问题，近几年也吸引着数以万计的考生前来报考。

2. 中国传媒大学有哪些专业是艺术硕士

中国传媒大学艺术硕士专业：

一、电影创作：招收20人，含6人推免，属戏剧影视学院，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。

主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。

二、播音与主持艺术：招收20人，含6人推免，属播音与主持学院。本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。

三、动漫创作：招收20人，含6人推免，属动画与数字艺术学院。本方向的专业学习围绕动漫创作、数字媒体艺术创作和游戏创作等三个流程，学生可依据自身的专业背景、特长、兴趣任选其中之一学习，同时鼓励学生在单线学习基础上争取做到双线融合。

培养人格完善，热爱动漫、数字媒体艺术和游戏设计艺术，具有较为深厚的艺术学、文化学、传播学修养以及专业的审美眼光和审美思维，理解动漫与数字媒体艺术、游戏艺术设计规律，掌握动漫与数字媒体艺术、游戏的创作原理、方法和技巧，具有原创精神和动漫与数字媒体艺术、游戏创作设计能力的专业实践型创作人才。

四、艺术管理：招收15人，含5人推免，属经济与管理学院研究传统艺术管理。还要立足数字时代广播影视艺术产业的基本特点和发展趋势，要针对传媒产业国际视野，探索传媒艺术管理。

该方向要求同学在理论与实践之间的紧密结合，要求学生具备较强的学习能力、创新意识和组织传播能力，旨在为中国传媒行业培养艺术项目开发、生产、发行、创新的高层次应用型专业人才。

五、移动媒体视频节目：招收15人，含5人推免，属新媒体研究院。本方向旨在为中国移动媒体行业培养高层次应用型专业人才。

本方向力求从数字移动媒体视频应用的技术要求、传播特性和市场需求三个方面着手，对移动媒体视频节目的创意、策划、设计、制作、编排进行理论提高、思维训练、方法训练和创作实践。

六、文化产业项目策划：招收15人，含5人推免，属文化发展研究院本方向针对文化产业发展的实际需求，研究文化产业项目策划的一般规律，对文化产业项目的创意、策划、设计、运作等进行理论提高、思维训练、方法训练和操作实践锻炼。

培养能把握文化产业独特的产业特性和发展动态，同时具备较强文化产业项目设计和执行能力的高层次、应用型人才。

七、文化市场：招收15人，含5人推免，属文化发展研究院。本方向以职业需求为目标，使学生成为能掌握国内外文化市场发展现状与趋势、行业发展动向、文化消费特点的，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

八、媒体策划与运营方向：招收20人，含6人推免，属电视学院。培养能够为电视节目发展、媒介经营与管理提供创新思维的具有艺术专业硕士学位的高素质的栏目制片人、高级制片助理和电视策划人。

使学生掌握一般电视实务经验和运作规律，具有较深厚的知识积累，形成自身对电视生态现象进行分析把握的能力，提升在节目制作过程中的管理力和运营力。

九、电视编导：招收25人，含8人推免，属电视学院。本方向以整合现有实践经验，丰富文化底蕴、扩展国际视野、提升学生综合素质为教学理念，力求毕业生具有深厚的艺术修养、合理的知识结构、扎实的理论功底和开阔的电视创作视野，技艺精湛，能够独立创作或领导完成优秀的电视作品。

用来自国际的优秀作品的深度展示以及国内外前沿理论的比较研讨来激发从业多年的电视编导们着眼于更高的视角，更新的观念进行创作，从而为广播电视机构培养从事电视新闻采制、电视专题片纪录片创作的高层次应用型的具有艺术硕士专业学位的优秀编导人才。

十、传媒音乐应用：招收15人，含5人推免，属音乐与录音艺术学院。具有传媒特色的音乐学专业，能承担广播、电影、电视、互联网、音乐公司等传媒音乐和其他表演型音乐机构中的音乐策划创意、创作、表演、编辑传播与技术制作或管理工作，是具有一定理论视野的高层次、应用型专门人才。

十一、电视制作：招收20人，含6人推免，属戏剧与影视学院。本方向依托广播电视编导、摄影、剪辑、电视美术、录音等业已成熟的专业力量，吸纳有影响力的业界资源。

使学生具备艺术创作与制作技术相结合的理念，熟练掌握节目策划与编导、前后期制作等环节，善于调动多种制作手段与技巧，成为电视节目制作的实用型高级人才。

十二、编剧：招生10人，含3人推免，属戏剧影视学院。本方向培养有较高人文素养、较强创新能力的影视剧编剧人才。

本专业方向以影视理论、编剧技巧、类型流派为主要研究对象，培养学生感悟生活，探索、发现并诠释人类的生存空间和叙事空间，以适应以艺术为根本并不断产业化发展的影视剧创作之需求。

(2)中传成果扩展阅读

艺术硕士（Master of Fine Arts；MFA）是一项在世界范围内艺术相关领域的硕士研究生学位，通常需要两到三年的时间才能修读完毕。课程上以艺术为主，包括各种艺术理论、艺术创作与艺术研究。艺术硕士学位（MFA）是全球性的，国际认可的艺术领域学位。艺术硕士（MFA）最常见的主修为设计、动画、摄影、舞蹈、视觉艺术、电影制作、戏剧、创意写作等等艺术相关专业。

3. 中国传媒大学的传播学是什么样的

中国传媒大抄学的传播学是好样袭的，非常优秀。
2018年教育部第四轮学科评估结果，我国高校新闻传播专业并评估为A+专业的高校有中国人民大学、中国传媒大学、A类的有复旦大学、华中科技大学，A-的高校有清华大学、上海交通大学、武汉大学、暨南大学。
传媒大学里的传播学看名字直接理解就是学校里重点的主流学科，专业方向全面，师资实力雄厚。国内一流的研究团队，成果丰硕，科研项目多，学生参加实习实践的机会多。非常值得学习。

4. 中国传媒大学动画专业

1．动画理论与实践方向
本研究方向将动画艺术理论研究与动画片创作相结合，通过开展各类实验性的动画片创作，大胆实践各种创作理念、表现风格与技术手段，密切关注影视与新媒体的技术发展与应用前景，探索动画的艺术形态与创作规律。以美学、电影艺术、造型艺术、传播学、文化学的相关理论为基础，拓展动画作为一门交叉学科所应具备的学术视野，通过开展针对动画艺术本体理论的深入研究，不断完善和深化动画艺术理论体系，培养具有深厚的动画艺术理论修养，兼具学术研究和实际创作能力的高层次、复合型动画人才。
研究方向的特色是密切关注影视艺术和新媒体艺术的发展前沿，追踪动画技术的最新成果，在实践中探索动画艺术在创作理念、艺术形态和技术手段上的突破。通过搭建动画艺术理论的基本框架，对动画艺术的视听语言和叙事体系进行深入而广泛的研究，为动画创作实践提供完备而系统的理论指导。该方向的研究工作，不但将推动动画学术研究和理论建设，培养一批高素质的动画艺术研究人才，同时研究成果也可作为动画创作实践的理论指导，对我国动画产业的发展起到积极作用。
2．动画产业方向
本研究方向将通过对动画产业链的诸多环节展开深入研究，并结合国内外传媒产业发展的实践，为我国动画产业发展探索一套切合实际的理论工具、管理策略和经营模式。研究方向对动画产业政策、组织形态、资本运营、传播发行、市场营销、人才培养等方面进行多角度的研究，培养高层次、复合型的高级动画产业管理、策划、制片和运营人才。

5. 中国传媒大学新媒体研究中心的研究方向

中国传媒大学新媒体研究中心主要研究内容涵盖三个重点方向：新媒体理论体系建构与关键理论创新、多媒体数字内容研究以及新媒体科技与产业研究。
新媒体理论体系建构与关键理论创新是任何应用研究的基础与前提。该方向的研究工作，需要在整合国内外既有的新媒体理论研究成果和研究发现，并对其进行体系化梳理，搭建新媒体理论体系的基础上，进而对其中的关键理论、前沿理论展开深入研究，推动理论创新。

6. 中国传媒大学的数字媒体技术是否有研究生

我是中传在校生。为你提供2010年中传考研信息。有这样一个单独的专业，设有两个方向。

数字媒体艺术专业（050421）
1．数字媒体艺术理论与实践方向
本方向的研究内容为数字媒体艺术与技术理论，数字媒体艺术创作与数字媒体相关产业发展政策和路径。其中创作部分主要针对数字影视媒体艺术创作实践规律探索。
本方向在培养过程中以理论教学为核心，重视理论与实践相结合，要求学生以美学、艺术学等相关理论为基础，针对数字媒体艺术这一新兴学科理论架构尚待完善、充实的现状，关注数字媒体技术对艺术创作、生产及消费的影响，密切跟踪本领域相关理论的最新动向，了解数字媒体艺术的发展及其对民族遗产传承、国民经济发展和国家文化安全保护的影响，在较高的层次上总结数字媒体艺术作品的制作实践经验，以国际化的视野、全局性的高度研究数字媒体艺术创作，探索数字媒体艺术创作的一般规律。
本方向研究成果主要体现为数字媒体艺术理论的论文、专著、译著、政策建议、规划方案、数字影视艺术作品等。
2．网络多媒体方向
本方向的研究内容为网络媒体及移动多媒体广播相关的技术与艺术理论、设计方法与创作实践规律。培养过程强调实践、理论与行业发展密切结合。要求学生重视传播学理论与技术研发、艺术创作实践的紧密关系，针对新媒体艺术的学科理论架构尚待完善、充实的现状，关注网络媒体及其相关的理论、实践和对社会文化、技术与艺术领域的影响，关注文化创意产业的发展。深入研究网络媒体技术及其艺术创作手段、思路和理念。实现从特定知识、技术到一般理论的提升。力求充分开拓网络媒体艺术这一新媒体学科领域。
本方向主要针对网络媒体技术研发与艺术创作，科研成果主要体现为网络媒体新技术、网络媒体艺术作品、论文、专著、译著等。

7. 中国传媒大学新媒体研究中心的取得成果

中国传媒大学新媒体研究中心对数字动漫、数字音乐、视频流媒体、数字出版等数字内容产业，对数字电影、数字电视、数字多媒体广播、宽带互联网、蜂窝移动通信网络等数字新媒体进行了系统深入的研究，形成了大量成果。
新媒体研究中心承担了一系列国家重点课题，其中包括《中国数字电影产业发展战略研究》、《中国动漫产业发展战略研究》、《有线数字电视增值业务数据分析系统研究》、《中国移动多媒体广播（CMMB）业务需求研究》等。
新媒体研究中心还承担了众多大型新媒体企业委托的技术开发工作和研究课题。其中包括“数字内容集成分发平台研发”、“数字电视数据监测系统研发”、“手机电视数据检测系统研发”、“手机广告数据分析系统研发”等前沿技术开发工作。完成16个数字电视付费频道规划工作，完成《中央电视台媒体资产管理系统建设规划》、《中国移动手机报广告经营研究》、《中国移动二维码营销体系研究》、《中国联通手机电视内容研究》、《中国联通手机广告经营体制研究》、《北京电台数字多媒体（DMB）运营规划研究》等。
新媒体研究中心发起组织一系列诸如“中韩手机电视高峰论坛”、“中国移动媒体学术年会”等的高规格学术会议。开办并定期发布“MMDC通讯”、“中国数字电视通讯”等研究性刊物。并将规划和出版年度《中国新媒体报告蓝皮书》。
中国传媒大学新媒体研究中心将秉承中国传媒大学一贯以来坚持的“特色发展、创新发展”的方针，充分发挥我校在传媒领域的学科特色和综合优势，力争建成中国新媒体研究的学术重镇，达到世界一流大学同类研究中心的水平，为中国新媒体的学科建设和国家信息化进程做出应有的贡献。

8. 中戏、北影、南艺、上戏、中传

中央戏剧学院是教育部直属艺术院校，是中国戏剧艺术教育的最高学府，是世界著名的艺术院校，是我国戏剧、影视艺术教学与科研的中心和亚洲戏剧教育研究中心（ATEC），是从事戏剧影视艺术训练和实践的重要基地。中央戏剧学院1950年4月正式成立，国家主席毛泽东亲笔题写校名。学院前身是延安鲁迅艺术学院、华北大学文艺学院及南京国立戏剧专科学校。

北京电影学院
是中国电影人才的摇篮，是目前中国高等艺术教育中唯一的电影专业院校，在国内电影和文化艺术界享有盛誉，也是世界著名的电影艺术高等学府。经过56年的建设和发展，学院建立了科学、完整的电影学学科体系；形成了以本科教学为主体，涵盖专科、本科、硕士、博士和继续教育的多层次电影高级专业人才培养的体系。今天，北京电影学院已发展成为目前国内外电影教学设备设施齐备，专业设置科学全面，教学师资经验丰富，课程体系科学充实，注重人才培养质量，科研创作力量雄厚，教育教学享有盛誉，理论研究水平领先，设备条件完善、创作成果丰富、教育成果丰硕、研究成果与办学影响较大的一所集人才培养、艺术创作和理论研究于一体的世界著名电影专业高等院校。
北京电影学院属于艺术类院校，面向全国招生，本科无分省计划。2008年3月份进行了专业招生考试，并确定了专业合格考生名单。合格考生涉及30个省份、自治区、直辖市。

6月份全国高考后，我院结合3月份的专业考试成绩和考生的高考文化成绩，根据招生简章的录取原则，对本科进行了拟录取。我院本科录取原则如下：

1．戏剧影视文学专业（电影剧作方向）按考生参加全国普通高等学校招生考试中的文化课考试成绩（以下简称文化课考试成绩），达到北京市本科第二批录取理科分数线（不分文、理科）455分后，按专业考试成绩（60％）与文化课考试成绩（40％）综合排名。达到综合成绩为51.455分（不分文理）后，择优录取。

[计算公式如下：总分（百分制）=考生文化课考试成绩÷750×100×0.4+考生专业考试成绩（百分制）×0.6]。

南艺网址：http://www.njarti.e.cn

9. 中传网校是干什么的

中传网校成立于2012年7月，始至今已有8年的办学经验，是中国职业教育最具影响力十佳领先机构之一、是在线教育最具竞争力品牌、是一家极具使命感的全方位培训机构。

中传网校提供各种职业培训和就业指导，培训项目：注册消防工程师资格证书考试、健康管理师、心理咨询师，职业药师，建造师。护士资格考研类、医学类、学历类等。

凭借着优越的师资团队、高端的网络技术服务平台、稳步上升的学员通过率和学员的良好口碑，快速发展跃居成为全国培训行业的佼佼者。

(9)中传成果扩展阅读：

网校的优势：

一、资源利用：

各种教育资源通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。

二、学习行为：

网络技术应用于远程教育，其显著特征是：任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。网络教育便捷、灵活的“五个任何”，在学习模式上最直接体现了主动学习的特点，充分满足了现代教育和终身教育的需求。

三、学习形式：

教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。

四、教学形式：

网络教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录。

另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。网络教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。

五、教学管理：

计算机网络的教学管理平台具有自动管理和远程互动处理功能，被应用于网络教育的教学管理中。远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络远程交互的方式完成。