『壹』 关于学风建设主题班会的总结，八百字，急 谢谢
学风建设主题班会的总结报告
—发电本093班
为了营造良好的学习氛围，建设和谐校园至关重要：
班长发表讲话：
1．学风建设是经济社会和高等教育发展的迫切需要；
2．学风建设是进一步加强和改进高校学生思想政治教育工作的迫切需要；
3．加强学风建设是促进学生健康成长的迫切需要；
4．加强学风建设，是凝造优良班风的，营造良好的学习环境的迫切需要。
团支书发表讲话：
目前我班学风建设中曾经存在的主要问题：
1．未能对自己将来的就业作出明确的方向；
2．部分学生忽视专业课学习，偏重社会活动；
3．某些个别的同学不能融合入班级的群体活动氛围，比较孤立；
4．同学们的学术科研的氛围还不够浓厚；
5. 同学间交流较少，缺乏交流讨论的学习氛围。
学习委员发表讲话：
学风建设存在问题的主要原因：
辅导员总结：
1.生理的需要；
2.安全的需要；
3.归属和爱的需要；
4.尊重的需要；
5.自我实现的需要。
建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在学校领导及学院领导﹑辅导员老师的共同领导和监督下，班团支部先后制定了两个学风建设方案，并且在全体班干和全体同学的共同努力下，我们班的学风建设取得一定成果。现将我们班的学风建设总结如下：
（1）在学习方面，班里的学习气氛和学习劲头都有明显的提高。在即将过去的这个学年里，针对一些同学学习方法匮乏的情况，我们特别在学风建设方案里制定了“学习经验交流”。邀请了在大一上学期取得优异成绩的同学为大家作了一次学习经验的交流。这次交流，大家对新的学习方法更加清晰了，也有了学习的积极性。在这个学期开始不久，我们有幸地邀请了辅导员老师来给我们开班会，强调学习的重要性，给我们讲了数控专业的就业形势，以及他们面试的一些花絮。通过老师的讲述，大家对自己的未来有了更科学的想法，学习有了新的动力。晚上自习的同学越来越多，大家互相帮助，学习氛围很浓。在过去的一个学期，总体成绩明显提高，上个学期期末考试中很多同学取得优异成绩，学习风气浓重。
（2）考勤方面，学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的班干每次课都会登记考勤，一旦发现有人缺席，即对其进行调查，并劝告其准时来上课，如果再发现类似情况，在班里公布，以达到警告的作用，再不行立即上报辅导员，以学院准则来处理。另外负责考勤的班干每周公布一次考勤的情况，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。
（3）生活方面，我们班开展了多次的新生生活交流会，智力小游戏比赛，以及丰富的文娱活动，使大家紧张的学习得以放松，在玩的过程中，也增进了彼此的交流，增强了我们班的凝聚力。
（4）在思想方面，加强宣传力度，正确的指导思想是成功开展学风建设的立足点。本次学风建设活动本着以邓小平理论和：“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持学风建设与思想政治教育相结合。为了促进优良学风的形成，成功开展此次活动，班主任及各个班委为此次活动做了周密部署和广泛动员。班委在班主任的领导下成立了学风建设领导小组，同时还成立了宿舍团、互助团等，充分利用入党积极分子、优秀学生干部等模范带头作用，鼓励其在学风建设活动中做出应有的贡献，在同学中加强宣传此次活动的重要性，为活动的顺利实施提供了思想保障。我班还召开了学风建设动员大会，通过班级博客、板报、班会等形式加大宣传力度。
学风建设是一项长期工程
本次的学风建设活动开展得很成功，改良了部分学生的学习习惯，提高了学生的学习兴趣，促进了教学质量的提高，营造了一个积极向上的良好学习氛围，丰富了大学业余文化生活。
而与此同时，我们也需意识到，学风建设对于我班是一项长期工程。青山长绿水长流，我们要做好总结工作，分析活动中存在的问题和不足之处，恰当地评价工作，准确地提供经验。对于我们班委来说，在今后的学习工作和日常管理中，我们仍要自觉延续学风建设精神，再接再厉，促进更加优良的学风形成，维持好和谐的校园氛围。
『贰』 北大怎样进行学风建设
学风建设是高等学校的一项重要建设任务，是校园文化建设的核心和灵魂。优良的学风，是校园文化的重要体现，是学校办学水平的重要标志，更是提高教学质量的重要保证；加强学风建设是深入贯彻落实科学发展观，深化高等教育教学改革的迫切需要，关系到学校的可持续发展和社会荣誉，关系到人才培养和教育质量，关系到学生成才和就业。近年来，高等教育规模快速发展，质量有了较大的提高，为我国经济社会的快速、健康和可持续发展以及高等教育自身的改革发展做出了巨大贡献。同时，扩招后学生的素质存在差异，再加上社会上一些不良风气的冲击，学风建设面临着严峻的挑战。因此，需要采取切实有效的措施，加强学风建设，提高教学质量。
一、学风建设的重要性
学风建设不仅是大学的一项基本建设，更是人才培养质量的重要保证。它综合体现一所高校的办学理念、教学质量、管理水平和优良传统，它关系到学校的可持续发展和社会影响力。
1、优良学风不仅是学生学习的重要保证，也是人生观塑造的一项重要内容。大学阶段是人生观形成的关键阶段，在这一阶段,把人生观问题解决好,对人的一生将产生重大影响。优良学风的特征包括坚定的学习目标，端正的学习态度，勤奋的学习精神，严谨的治学方法和勇于创新的学习品格。它是促进学生掌握专业知识、技能范畴的基础，也是历练学生品性和人格修养的基础。
2、优良学风不仅是学生学习状况的重要标志，也是学校提高教育教学质量、培养合格人才的重要保障，是衡量学校教书育人环境的重要指标。优良学风的特点具有影响性、恒稳性、多变性和蕴含性。这些特点促进了学校对育人环境、制度建设、教学质量等方面的改革，推动了学校的长远发展。
3、优良学风具有影响社会风气的特征。从优良学风的社会功能看优良学风能为社会孕育大量优秀的人才，能推动科技成果转化为生产力，为社会生产生活服务，能引领社会先进文化发展，成为社会发展的强大动力。
二、影响学风建设的重要因素
1、学生因素。学生学习的自觉性、主动性、情绪、劲头、毅力、态度、兴趣等等。这些有关学习精神方面的表现全是学生自身的表现。所以学生是学风建设的主体。大学生虽然已经具备相对独立性，但是由于社会经历匮乏，面对诱惑时，意志还是不够坚定。有些学生认为，学风建设是学校和老师的任务，和自己没有关系。之所以加强学风建设，就是因为学生不具备良好的学习习惯和风气。因此，学风建设中，学生不但应该踊跃参加，还要身体力行。
2、教师因素。教师是学风建设的主导。很多大学的老师都认为，大学生已经长大，不需要他们教诲和鞭策了。而且，现在很多大学教师队伍非常不稳定。部分教师同时从事教学、科研等任务，部分教师则把更多的精力投入于自身业务提升中。因此，这部分教师很难将所有精力在教育和引导学生上。要改善学风，先要让学生在学习中找到乐趣。教师如何提高课堂、课外教学兴趣和效果，是所有教师应该考虑的问题。
3、管理因素。学校管理措施是学风建设的制度保证。事实上，很多高校的教育管理模式还停留在传统的“填鸭式教育”，这也是学风建设的瓶颈，造成学校对于学生思想政治教育工作相对欠缺。由于应试教育的压迫，导致很多学生平时上课不听，直到考试时才临时突击。学生取得了优异的成绩，也不一定能够牢固掌握知识。在学风建设上，学校不但要出台相应的规章制度，并且要保证顺利实施。
4、家庭因素。多数家长认为孩子已经上了大学，但还是以成绩论成败。因为家长只重视成绩的想法，使得学生产生了畸形的学习目的。学生认为学习是为为靠考试而学习，考试前的突击学习可以取得合格的成绩。家长只希望孩子能有优异的成绩，却往往忽视了学生学习的真正目的是培养能力、陶冶情操。自从孩子进大学后，家长往往就把责任推卸一空，不再关心孩子学习的目的和学习的态度，这就导致了很多大学生非常的散漫，没有学习的压力和紧迫感，那又怎么会在乎学风建设？
三、加强学风建设的基本措施
优良的学风是人才培养的必要氛围，然而，学风建设是一个复杂的系统的建设周期长的工程，必须采取切实有力的措施，开拓学风建设渠道多元化，常抓不懈。
1、学生思想政治教育是树立良好学风的基础。思想政治工作应以学风建设为切入点，把对学生的思想教育同帮助学生解决学习方面的实际问题有机地结合起来。学风建设要以强有力的思想政治工作为保证，提高学生对加强学风建设重要性的思想认识。当前，学生中普遍存在着自我期望水平较低和学习动机水平不高的问题。因此，我们要通过形式多样、内容丰富、确保实效的活动，对学生进行理想主义、爱国主义和社会主义的教育，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，摆正理想与现实、立志成才与社会需要的关系。努力解决学生对自己期望水平和学习动机水平较低的这一影响学风建设的关键问题。
2、端正教风是学风建设的突破口。教风是高等学校培养学生、提高教书育人质量的一个重要因素，所体现的是教师履行责任的职业道德和思想风尚的高低以及教师教学水平高低和治学态度的严谨与否。教风与学风是相互影响、相互制约的。优良学风是优良教风的必然要求与最终结果，没有好的教风就没有好的学风，学风建设就会成为一句空话，教学质量也没有保证。因此，广大教师要以德育人，爱岗敬业、为人师表、教书育人，以自己的道德追求、道德情感、道德形象去引导教育学生。
学校必须针对学风建设的实际情况，采取有力措施改善教风。一要加强教师的思想教育工作，二要注重师德建设，三要严格管理，实施质量监控和考核制度，四要加强教师的岗位培训。以此全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的教学水平，从而推动学风建设和提高教学质量。
3、制度建设和实施是学风建设的侧重点。学校的规章制度体现了治校的主导思想，对学生具有一定的约束力，有助于培养学生良好的行为习惯，促进学风建设。学校要针对目前一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，加强对学生的管理。完善辅导员、导师制度，开展深入细致的思想工作，让每个学生都了解学校的规章制度，清楚学校提倡什么，反对什么。在管理上要严格，奖罚分明，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。特别要加强考试纪律的管理。考风是衡量学校办学水平、管理水平、教学质量和学生综合素质的重要标志之一，是学生学风的具体体现。对此要严肃对待。
4、加强学生工作队伍自身建设，以责任制的形式将学风建设的任务落到实处是学风建设的关键。推进学校学风建设，最根本的还是队伍建设，一支高素质的学生工作队伍无疑会为学风建设起着强有力的推动作用。为了将学风建设的目标、任务落到实处，可以明确辅导员、班主任、导师、学生干部各自的目标、任务和责任。可以以优良学风的五个特征为基础，并可以量化为看得见摸得着的指标:如学生到课率、学分获得率、四、六级英语考试通过率、计算机等级考试通过率、考研通过率、学生违纪率等，以便开展学风建设工作的检查与评估。
学风建设是一项系统工程，要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以学风建设为主题，以教师为主导，以学生为主体，以制度为保障，以职业生涯规划为引导，以科技创新活动为载体，以就业为导向，提供优质服务，实施全员育人、全程育人和全方位育人，培养优良学风，繁荣校园文化，才能培养出德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
『叁』 “优良学风建设”总结。
物理系学风建设文件
1、 物理系学风建设规划
2、 物理系学风建设计划
物理系学风建设规划
学风建设是校风建设的一个重要方面，是校风的一项基本建设,是立校之本。同时它也是一项全局性的工作，它与学校的政治思想、教育管理、后勤服务等工作密切相关。学风建设既包括学生的学习目的、学习态度、学习方法、学习纪律、学习热情等方面的内容，也包括教师的师德、学识及敬业精神。根据学校的总体部署，我系也特制定了抓学风建设的规划方案。
一、 解决学生思想问题，确立正确的人生观、世界观、价值观
学风对学生成长起着潜移默化的作用，学生的世界观、人生观、价值观，直接影响着学生学习态度是否端正，学习目的是否明确，专业思想是否牢固，对学生的学习成才起着至关重要的作用
1、要针对新形势下的学生思想实际，不断深化理想信念教育，通过耐心细致的教育，解决学生的学习目的和态度问题，帮助广大学生树立正确的学习观、成才观，增强学生学习的动力。
2、 建立好学生管理队伍，使辅导员、班主任具备良好的政治思想素质,具有强烈的事业心和高度的责任感。
3、 开好主题班会，制定班训，引导学生稳定专业思想，增强学习信心，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4、 定期邀请教师作各种有针对性的专题讲座。
5、 开展有益的集体活动，做到寓教于帮、寓教于乐、寓教于管。
6、继续在学生中深入开展形势政策教育，WTO知识宣传教育，专业教育。要结合专业特点，采取多种形式的教育手段，不断增强学生的学习成才意识。要充分调动各方面的因素，积极开展丰富多彩的教育活动，力求取得明显成效。
7、 结合实际，做好学生的思想政治工作，提高思想政治工作的针对性、及时性、有效性，在思想政治工作中要发挥学生骨干的作用。
二、提高教师素质，改进教学质量
1． 做好全系教师的思想政治工作，组织教师加强政治学习，树立高度的政治责任感，真正做到爱岗敬业、为人师表、以身作则。
2． 教师（尤其是青年教师）应树立学生是主体的观念，不断改进教学方法。通过灵活的教学方法，提高学生的学习兴趣，达到良好的教学效果。
3． 开展教学观摩活动，组织全系教师，尤其是青年教师观摩有经验的老教师授课，从中学习老教师的教学方法、技巧和经验，从而提高青年教师的教学水平。同时组织老教师听青年教师的课，对教学中存在的问题和不足提出宝贵意见。
4． 鼓励青年教师积极参加科研课题，提高实践技能水平。在课题较少，经费相对较紧的情况下，与各地科研单位、生产单位挂靠联系，组织青年教师进行考察，并在有效范围内直接参与到他们的工作中去，吸取更多宝贵的实践经验。
5． 加强师资建设，鼓励教师到国内外进行单科进修、短期培训、学历提高。把国内、国际最新的学术动态、科研成果带给学生，真正激发学生的学习兴趣。
三、 改进学习方法，提高学习效率
要教育学生改进学习方法，尽快适应大学的教学方式和教学环境，提高学习效率，要组织有经验的教师深入班级讲授大学的学习方法。同时请学习较好的同学介绍学习经验。还可开展院与院、系与系、专业与专业、班级与班级间的学习方法交流和探讨活动等。
四、提高学生综合素质，培养合格人才
新型的经济体制，需要新型的人才，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要。加强素质教育，使学生全方位提高发展自身素质已成为现代新型大学亟待解决的问题。所以不仅要加强专业知识学习和技能的实践，还要加强外语、计算机的教学和考核。同时通过开展有益的科研创新活动和集体活动，如演讲赛、辩论赛、文学鉴赏等，提高学生的创新能力、组织能力、写作能力、语言表达能力等综合能力。
五、加强纪律管理，规范考试制度
在抓好学生思想政治工作的同时，应加大管理力度，对于违反管理制度的学生要按规定严肃处理，不讲情面，决不姑息，真正起到惩前毖后的效果。同时还应强化考试制度，严格考试纪律，实施教考分离，加强对学生的实践考核和技能操作考核，这样可提高毕业生的市场竞争能力和社会适应能力。
六、调整激励机制，精神物质并进
为更好激发学生的学习积极性，在系内经济条件允许的情况下，在每学期末对学习好的学生给予一定的精神和物质奖励，鼓励学生积极进取，营造比学赶帮超的学习氛围，促进良好学风的形成。
物理系学风建设计划
2003年底，物理系在分析总结学生工作时，感到学生在学习方面存在的问题较多，学风建设急需加强。为此在2004年学生工作计划中，我们提出要进一步加强优良学风建设，特别提出要加强学生的学习过程管理，同时加强学生群体良好氛围的建设，特制定2004年学风建设计划方案.
1、加强组织领导在明确职责的前提下，进一步明确分工，责任落实到人
2、学风建设过程中，要切实加强对各级党、团、学生会组织的领导和指导，充分发挥学生的自我教育、自我管理、自我服务的作用，引导广大同学以良好的精神风貌和投入到本学期的学习中来.
3、 开展学生学习情况调查。我系对全体学生的学习成绩进行调查，摸清问题。总体情况是：现在学生的成绩虽然比较优秀.但也存在一些问题；按学校现在的规定，不能按期毕业的学生存在，部分学生补考科目太多.有些学生有厌学情绪.
4、 开展班级建设。我校和我系原来的激励机制，如优秀班、优良学风班、学风进步班、各种奖学金评比等，实际这些激励措施只是激励了30%的学生，对大多数学生激励作用较小，所以我们这学期启动文明班级建设计划，不拘一格建设好班级，营造良好的群体氛围，以此为基础加强学风建设，目前文明班级建设正在进行中。
5、 推广系领导、教师与学生不定期交流制度。正在推广领导班子成员、教师与学生经常性的交流，听取学生对系人才培养的建议，解决教和学存在的问题，要求系学生工作负责人积极促进这样的交流。建议学校推广这项师生交流活动，切实落实学校以学生为中心的教育理念，经常听取学生的建议或为学生成长指导咨询。
6、 加强学生学习过程管理。针对目前学风建设方面存在的问题，学生处提出对学生的学习要加强过程管理，具体是：辅导员要进课堂，了解学生上课出席情况和听课情况，及时与任课教师沟通交流，有针对性做好学习有问题学生的工作；建立学风情况监控体系，每周学生处统计学生自习情况，班级统计学生上课情况，及时将问题汇总，及时解决问题；通过文明班级建设，班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围；对学生进行分类分析并实施指导，尤其做好学业后进学生的日常监督与促进工作；开展访谈系列报告会，激励学生努力成才。
7、 2004年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级外语通过率。各班要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，系里也要向各班推荐整改措施较好的计划，我们要一面指导班级制定好建设计划，一边进行工作督导，期望通过文明班级建设------学生群体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。
8、 有针对性做好学业后进学生的工作。各年级在开学初都对学业有问题的学生进行了工作，并与家长取得了联系。学生工作人员要建立与学生家长的联系制度，及时向家长通报学生学习状况，学习部要求对上课出席不好和自习时间不上自习的学生加强工作，进行督导，工作要有起色。
9、 学风建设是2004年学生工作的重点工作。要提高了学生工作的针对性、有效性，今年优良学风建设是我系学生工作的重中之重.
10、关于学风建设的建议：
（1）学校应认真研究补考的问题。努力建立有利于激励学生学习的机制
（2）建立学生成绩、学籍动态管理系统，以便随时掌握学生的学习情况
（3）调整招生专业结构，提高学生学习兴趣
（4）加强教师教学质量监控，及时解决教学中存在的问题
（5）加大奖励优秀教师力度，切实抓好师德师风建设，提高教育质量
（6）进一步改革优秀学生、奖学金评比办法，建立适应教学改革和学生健康个性发展的激励机制。
我还有其他的网址，你看看
http://paper.lytu.e.cn/syb/ReadNews.asp?NewsID=1101
http://news.xawl.org/readnews.asp?newsid=918
学风建设策划书
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现，是形成良好院风、校风的基础和前提，是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
学风建设目标 ：
1、个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力；积极参加学校及学校举办的各种活动，并取得优良成绩；仪表得体，文明礼仪，诚实守信，遵守校纪校规，无考试舞弊及其它违纪现象。
2、群体目标：班级建设工作井然有序，在创新优秀班级活动中表现突出；班级学习氛围浓厚，课堂秩序好，能互帮互学，积极进取，具有班级凝聚力和团队精神。
学风建设要求:
对学生个体的要求
1．树立正确的学习态度，具有明确的学习目标；
2．热爱所学专业，专业思想巩固；
3．自觉遵守校风校纪；
4．具有良好精神面貌和文明素养；
5．勤于思考，掌握更多的知识和技能；
6．掌握学习规律，提高学习效率；
7．积极参加社会实践，锻炼实践能力；
8．积极参加素质培训，增强科技创新能力。
对班集体的要求
1．班集体成员勤奋好学，互相帮助，你追我赶，见贤思齐；
2．在教师的指导下自觉学习，勤于思考，积极实践，认真钻研；
3．学科成绩优良；
4．外语、计算机通过率高；
5．社团活动活跃；
6．各项学习检查评比中成绩好、进步快、获奖面广；
7．学生干部素质高，有感召力，模范带头作用好；
8．违纪现象少；
9．先进个人、先进集体事迹突出。
学分建设活动安排：
1. 大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来 ，让大家树立起“迎评在心，学风先行，从我做起”的学习目标；
2. 加强我系的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，组织维护好各种场合的公共秩序；
3 .抓好本系学生干部的作用，不定期进行学生干部培训、讲座的纪律工作；
4. 经常与各任课老师交流，了解同学们的学习状态和要求,展现大学生的良好精神风貌，宣传志愿者的相关知识，激发志愿者热情，开展以“发展”等等为主题的中文演讲比赛。
5.为同学们备战四级考试而指明方向，提高我院四级通过率，特举办英语四级讲座。
6.博览群书、提高素养读书月活动，拓展同学们的知识面，在掌握本专业知识的同时，了解其他领域的知识，同时也有利于创建良好学风。
7. 宣传诚信做人的理念和严谨的校风，进行诚信考试倡导活动。保证我院学生在诚信、公平、公正的环境下进行竞争，减少我院违规违纪情况。
8.激烈辩论、群英竞逐展现大学生风采辩论赛，为口齿伶俐，思维敏捷的同学提供展现自己的舞台，为想要锻炼的同学提供机会。
9.为提高我校学生英语口语水平，给今后英语学习打下基础，提高同学们学习英语的热情，更好地掌握英语知识，举行英语演讲比赛。
10.交流学习心得，掌握学习方法，提高学习成绩的学习经验交流会，同时，也帮助思想上迷茫，不知何去何从的同学找到方向。考研，就业，公务员，让大家从经验中获取更多胜算。
11.加强考风、考纪建设，提高学生诚信水平，为大家创造公平公正的考试环境进行诚信考试倡导活动。
以上内容仅供参考！祝顺！
『肆』 什么是学风建设及其重要性
学风是一所学校的灵魂，这个灵魂的建设需要所有的人共同努力。《现代汉语词典》的一般解释是：学风即学校的、学术界的或一般学习方面的风气。毛泽东同志在65年前首次提出学风概念亦有一说：所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题。可见，学风可以从两个层面来理解，一方面它是外显的风气，再一方面是内蕴的思想方法。
学风作为外显的风气，其表现可包括：学习的自觉性、主动性高不高，学习的情绪饱满不饱满，学习的劲头大不大，学习的毅力顽强不顽强，学习的态度认真不认真，学习的兴趣浓厚不浓厚，学习的作为踏实不踏实，学习的人气旺盛不旺盛，等等。这些有关学习精神方面的表现，一旦蔚然成风，形成具有一定群体性、一贯性和稳定性的良好学习风气，就常常会产生良好的学习效果，就能学有所得，得有所用，用有所获。
学风作为内蕴的思想方法，主要指的是理论联系实际、理论与实践的统一，也就是毛泽东同志和邓小平同志常说的实事求是。这是学风最本质最核心的内涵。坚持有效的学习，从根本上说，就是要坚持理论联系实际的学风。因为只有理论联系实际，对实际进行科学抽象，根据实际提炼、创造理论，依据实事去求是，那么这种理论、这种是，就有了坚实的实际基础，就必然具有无限生命力，从而必能能动地反作用于实际，用来指导实践活动，做到有的放矢，从而产生巨大的实效。
学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，激励学生奋发努力，健康成长。
学风，从广义上讲就是学校师生员工在治学精神、治学态度和治学方法等方面的风格，也是学校全体师生知、情、意、行在学习问题上的综合表现。学风是凝聚在教与学过程中的精神动力、态度作风、方法措施等，它依不同特点的学校表现出独有的特色和丰富的内涵，并通过学校全体成员的意志与行动，逐步地形成和固化，成为一种传统和风格。这些传统和风格对学生的成长起着重大的作用，对学校的发展和建设产生深远的影响。
学风的直观反映是学生对知识、能力的渴求和在学习中是否勤奋刻苦、学习纪律是否严明等，是学生在对待学习这个问题上的思想态度和行为表现。它的评价是围绕着学生的学习需要、学习动机、学习目标、学习态度、学习行为等多项内容综合进行的。学生是学校的主体，所以学生的学风恰是学校方方面面作风的集中体现。学校的培养目标，指导着学生的学习方向；教师严谨的治学态度，严格的治学要求，对学生的学习具有榜样和示范作用；良好的校园学术风气，可以提高学生的学习兴趣；严格的管理措施，规范了学生的学习行为，养成学生良好的学习习惯等等。因此，学风建设应该是多方面的，但归根到底要立足于学生、见效于学生，并以学生的学风变化为根本的检验标准。优良学风一旦形成,就会产生一种无形的力量，使学生在学习上精益求精，奋发向上。
当今，学风建设不应该只是中小学强调的重点，时下的大学，学风建设仍必须摆上议事日程。大学生的知识得到了扩充，但与此同时，学风方面则有着严重的不足，这些已经引起教育主管部门、教师、家长以及学生们注意。如何在现有的教育体制和教育环境下获得更好的教育成果，这依赖于教学质量的不断提高。因此，一场关于学风建设的讨论由此而展开。
现今，由于高校连年扩招，大学高等教育从精英化向大众化转换。学生的素质存在差异，再加上社会上一些不良风气的冲击，学风建设承受了严峻的挑战。在如此关键的时刻，如果没有对大学学风进行改善、加强，则日后逐渐产生的后果是难以想象的。
『伍』 学生会关于学风建设的工作计划书。。急。。。
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。
学风是学院校风的主体。学风的好坏直接影响到学院教学改革的深化和教学质量的提高，直接影响到人才培养目标的实现，直接影响到学校的社会声誉和社会形象。建设优良的学风是创造良好精神环境、培养合格人才的前提条件。为加强我院学风建设，提高学生的学习主观能动性，丰富校园文化生活、建设和谐校园，进一步发扬校庆精神，为培养好21世纪需要的人才而努力。
为具体落实学风建设的目标，特分以下几个阶段进行实施：
一、宣传动员阶段
1．由学生会组织学风动员大会 ；
2、由学生会组织学生党员参与“我们是学风建设的领头人”倡议；
3、号召全体学生积极参与“我是环工学院人，营造优良学风从我开始做起”倡议；
4、借助学院网页、班报、宣传栏、政治学习课和班级讨论等宣传手段广泛宣传，号召师生积极参与学风建设活动，培养学生从“要我学”向“我要学”的态度转变，营造优良学风建设氛围；
5、各班级分别召集学生会议，进行部署安排。
二、组织实施阶段
1、以学风建设活动为契机，以日常行为规范为抓手，要求学生从我做起，积极创造节约型和谐校园，争做文明标兵。结合身边的事例，塑造大学生“讲文明、守规范”的校园文明形象；
2. 组织各班针对学生中曾经发生的典型违纪事件开展形式多样的教育活动，举一反三，采取预防措施，建立有效的信息传递网络，深入学生，主动工作，确保学校的良好秩序。组织班干部召开学生座谈会、学生个别访谈等方式，了解学生思想状况，查除隐患，将问题消灭在萌芽状态。学生会成员要经常深入班级、寝室，加强与学生的沟通、交流，在思想上传道解惑，帮助学生解决实际困难。
3. 开展“我为校园文明、学风建设献计献策”金点子征集活动；
4. 开展入党积极分子、学生党员寝室挂牌活动;
5. 各班按照评估要求，组织开展一次“学风建设大讨论”活动和征文活动；
6. 以期中、期末考试、学生助学贷款等为契机，积极开展“诚信立学、诚信立身、诚信立业”主题教育活动，引导学生树立诚信意识，诚实做人，诚信做事。
8.学院组织开展一次学风调研活动，并形成书面材料。调查内容：主要是关于上课出勤、课堂听讲、完成作业、晚自修、对图书馆的利用、考试成绩、考试风气、学习态度、学习动机、学习中存在的问题等方面的情况。方式可采用问卷调查、召开各层次的座谈会、深入教室、学生宿舍、图书馆等进行实地调查等。
三、总结推进阶段
1．召开分析会，听取各班开展活动的情况汇报，纠正存在问题，对于好的经验和做法及时交流。在总结的过程中找出薄弱环节，提出整改措施，坚决从制度上巩固活动成果，进一步建立健全各项制度，建立学风建设的长效机制。
2．对在检查中发现的违规学生给予通报批评，对违纪学生按照华北电力大学《学生违纪处分实施办法》给予纪律处分，取消其本学期的一切评奖评优资格和一切困难资助形式。
3.学生会负责收齐各班各项活动材料，然后根据各班材料评出优秀组织奖。
『陆』 急求一个富有新意的大学生学风建设方案
我觉得可以重在环保这一块热门话题。让大学生们合力制作一本环保杂志，发挥各个学生的特长，会画画的画封面，会写作文写作文，等他们成功后会发现成功其实很简单，对学习也就有信心了。
前提你提前做好出版社那边疏通工作，实在不行手写吧。
『柒』 求一篇800字关于学风建设的作文。
一、校训：心系中华，起步东华。
我认为作为社会成员的一个分子，首先要学会做人。敬爱的周恩来总理一贯提倡：“说老实话，办老实事，做老实人”，因此，我认为做人是第一位的。一个人的品质影响着国家、社会、以及周围所有的人。因此，我们要热爱祖国，关心祖国，服务人民，以团结互助为荣。在东华这个大家庭里，只有实实在在做人，认认真真做事，才能来实现自己的人生价值。把爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己。争取做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人；做一个对社会、对人民、对学校、对家庭、对自己都有益的人。
二、教风：求实、求真、求新、求进。
求实；就是做事要实事求是，说真话，办实事；做到学习要扎实，为人要诚实，生活要踏实。
求真：就是要求我们对待工作要真诚、真心，要用真心、真情面对学生，和同事之间更要真诚相待。教师要用追求真谛的态度不断学习，既提高个人素养，又提升业务水平，让自己有真知，教学生做真人。
求新：现在已进入知识经济时代，创新是知识和社会发展的灵魂，也是教育改革的精神需要。我们要在工作中，思想要宽，敢于领先，大胆实践：思想要新，敢于标新立异，走出具有自己风格的路。
求进：就是教师必须解放思想,转变观念,更新教法,勇于创新，不断发挥自己的潜力，追求生活的质量。安于现状，不求上进，永远是弱者和懦夫。学海无涯，唯勤是岸，获取知识，奋力拼搏，才能取得进步，才能攀上高峰。
我们的“教风”就是从教师的师德修养，工作态度，思维方式与工作作风等几方面都提出了要求,它既具有一定的针对性,又顺应了时代发展的步伐。
三、学风：乐学、乐思、乐问、乐做。
乐学：也就是不光要乐于学习，还要会学习。即激发学习兴趣,使每一个人都把求知当作一种乐趣，自觉、主动地去学习；还要在学习的过程中摸索和探求正确的学习方法,掌握学习的规律，而不是被动地接受知识。
乐思：就是勤于思考，在充分地接受知识的同时,经过认真地思考和消化,将所学知识转化为自己的能力,从而最大限度地提高自己分析问题和解决问题的能力，来提高自身素质。
乐问；就是对学习、对工作要不耻下问。俗语说的“学海无崖”就是告诉我们知识是无边际的，我们在不断学习、工作的同时，要多问，而且要找出问题，还要乐于问。
乐做：就是把所讲的辅助于行动，而且还要会做，要做好，要乐于做，要变成自觉行为。讲道理，谁都会讲，光讲不做是耍嘴皮子。
我们的学风,形成了四个层面,逐渐递进,学会学习,学会思索,学会提问题，把我们的所学，所思，所提，转化为实际行动，转化为自觉、自主行为，最终达到创新的目标。
四、校风：勤朴、严实、奋进、全展。
勤朴：就是勤勤恳恳做事，朴朴实实做人，这是中华民族的传统美德。在社会的变革年代，在物欲面前，在喧嚣声中，惟有坚持勤俭、朴实，才能以不变而应万变，把握自己，遵纪守法，不说谎，不作假，不搬弄是非，仰天不愧于天，俯地不负于地，心底坦然天地宽。
严实：就是教师不仅要有实干精神，也要有一种科学的思维方式,一种一丝不苟的工作作风。教学工作不容许半点马虎,传授知识也不容许出现任何纰漏,也就是平常人们常说的不能误人子弟。
奋进：就是要努力学习，不断进步。获取知识要不怕吃苦，不怕困难，奋力拼搏，才能成功。我们时刻要有积极的心态，创造读书学习、追求上进、永远向前的积极人生。教育学生努力做到“成绩面前不停步，困难面前有信心。”这是我们教育工作者应尽的责任。
全展：社会在不断进步发展，需要的人才也越来越高、越来越全面。我们要时刻提醒自己不断学习，不断完善自己，不断充实自己。这样才能跟上社会的需要，才能把祖国的下一代培养成全面发展的有用之才。
这是我解读的“校风”。“校风”顾名思义就是学校的风气。在我们这样的一个大家庭里，必须有一个良好的、严谨的文化氛围，才能使人进步，才能培养好我们的下一代。
时代在变，社会在进步，这就要求我们不断敞开心扉索取知识，探索、创新。校训、校风、学风、教风是学校的象征，是学校精神风貌、办学理念和人文精神的具体体现，是学校历史和文化传统的浓缩和提炼。努力开拓进取，奋进拼搏，不断提升学校的办学层次、办学质量和办学水平，不断赋予校训、校风、学风、教风以新的内涵，共同致力于营造一个文明、和谐、有序的校园文化环境，努力把学校建设成高水平小学，铸造学校新的辉煌。
『捌』 学生党员如何以实际行动在学风建设中发挥模范带头作用 详细�0�3
树立正确的学习态度，具有明确的学习目标。学习是自己的任务和责任，不能偷懒或者拖累他人，为学生挣得一份荣誉。
热爱所学专业，专业思想巩固。专业是将来走向工作岗位的基础，专业知识掌握的扎实程度直接影响着个人的未来和对社会的贡献能力。
自觉遵守校规校纪，考风考纪。坚持在真理中检验自己的学习成绩，不作弊而且更要教育和引导他人诚实考试。
具有良好的生活习惯，是具有高效率学习能力的前提和基础。
勤于思考，掌握更多的知识和技能。多元化的社会发展需要更多的复合型的人才，不能仅限于专业书本知识，要尽可能多的掌握更多的文化素养。
掌握学习规律，提高学习效率。要经常进行阶段总结，体会一段时间的学习成败，并且为以后的积累提供有力的经验。
积极参加社会实践，锻炼实践能力。积极参加素质培训，增强创新能力。
通过学风建设，建立浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的校园风气，有助于积极迎接对我校的本科教学评估，同时有助于帮助广大学生树立起积极、健康、科学的学习观念，理论联系实际，促进学生德智体美全面发展，促使综合素质提高，培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能、一定的科研能力、素质全面的学生。