学员的成果

① 教育家大学怎么监测学员的学习成果有测试吗

有测试的，他们有课中测试、课后检测、阶段测试、还有每天推荐一篇文章后面有小论述题，反正挺全年的。如果是管理员账号的校长，能看见员工的学习情况。适合检测员工的效果

② 家长不清楚孩子托管班的学习情况，通过什么方式展示学员的成果呢

公立学校有开家长会，像在晋级托管也有。家长会的时候就可以把学员在晋级的表现展示出来，如果做好课件，课件上展示孩子这一学期表现的点点滴滴，他的行为习惯，他的写作，字迹等变化一一展示。

③ 如何评价学生的学习成果

学习优秀的学生总体要求：活读书，读活书，读书活

④ 学生成长记录手册的个性成果填什么

这东西没用，随便填些，勤奋好学啊，尊敬师长啊，团结同学啊，反正中国的学校只看分数

⑤ 学生晒晒我的学习成果配图怎么写

先拍张照，然后再编辑

⑥ 除了考试还有什么可以考察学生的教育成果

作业，竞赛，日常生活习惯和行为等等。

⑦ 我怎么看不到学员的提交的成果呢是时间没到吗应该从第1天就可以看了。

问题不全呢楼主咯！

⑧ 如何指导学生展示学习成果

1.学生按组分别展示探究成果，其他学生分享研究成果并评价、质疑、完善。教师要关注学生差异，把握优、中、差生展现机会，尊重和鼓励每一位学生，引导和调控展示过程。
学生展示成果的方式可以是小组代表发言，可以是多媒体课件展示，也可以以书面材料呈现，还可以上黑板板演，形式灵活多样。
每一小组代表展示完探究成果之后，其他学生予以补充，并予以评价，还可以就一些问题进行质疑，本小组负责当堂答复，在思维碰撞中完善探究结果，在积极思维过程中建构知识，形成观点，掌握基本的价值标准，发展自主学习能力和自主进行价值判断能力。
2.学生在展示和交流过程中启迪方法，升华情感，提升思想政治觉悟。
3.教师引导学生总结归纳，提炼观点，鲜明地为学生提供基本价值标准，有力地引导学生沿着正确的方向和轨道学习。
第三环节 走进生活，巩固提高
1.选取贴近实际、贴近生活、贴近学生的典型材料，设计具有基础性、时代性、开放性、针对性的问题，让学生运用所学知识分析解决，在运用中加深理解、提高认识。
设计的问题可以是选择题，也可以是非选择题，提倡设计开放性的主观性题目。
2.让学生带着问题，走近社会生活，通过调查、访问等形式，去进一步探究、验证所学知识，从生活中找到问题的答案，实现知识的内化和升华，达到学以致用。
这一环节是学生进行实践和创新的环节，也是知识进一步生成的过程。

⑨ 北洋速成武备学堂的学员成果

光绪三十二年（1906年）九月，由速成二期和洋文班及姚村幼年第一班，共选派40人赴日留学(我也在内)。年终第二期毕业，第三期分科学习，至光绪三十三年冬第三期毕业。北洋速成武备学堂，由光绪二十九年八月起至三十三年底止，历时4年余，共3期，前后毕业学生约1000人。

⑩ 达内EMEI1907训练营学员学习成果怎么样

哇特别棒，学习的知识点都可以运用到工作中，