成果实况

① 实况足球8中文版秘籍

本人本着对实况足球的一片热心,在这里向大家讲讲在实战中的一些经验,和大家交流交流.望大家多提宝贵意见:)
1.
战术犯规：相信80%的实况玩家都害怕被对手打防守反击吧？而在不吃牌的前提下以合理的犯规战术破坏掉对方的反击，可以大大减轻后方线在由攻转守时的防守压力。在实战中，前锋丢球后马上把对方推倒那是最理想的。如果对方控下球，马上换到离球最近的防守队员加速跑向对方带球队员，由于有反击机会，对方多半会把球向前传，这时你已经肯定够不到球了，不要怕，照样一脚飞铲出去。这时就会看见那个刚刚把球传出去的队员原地一个趔趄，你就成功了！如果对方带球队员身边有其他队员那更好，去铲那个无球队员吧，效果也一样。使用这个战术一定反应要快，慢了就成了“有利进攻”了，而且最好不要来背后的。个中技巧还要大家在实战中慢慢体会。不过有时后眼看着后场以少打多危险万分，对方一脚巧传形成单刀机会，却被裁判硬生生地吹成毫无威胁的中场任意球，那个得意劲可一点不比自己进球差。大家不要BS我啊，当年倍受人们尊重的阿根廷王子雷东多就是此中高手！
2.
O键吊射：实战中经常遇到这种情况，一个前锋反击获得单刀机会，前面守门员出击封住了角度，自己又被对方两三个后卫左右紧紧贴住，无法调整射门角度，既没有接应队员又不甘心放弃射门机会，这时你可以尝试用O键吊射。方法：正面面向球门，按O力量0.6~0.8格，弧顶附近起脚最佳，最远可到30M，距离远要加按R1，事先长传类型最好选择第2型。此方法比L1+方块吊射的误差更小，对球员的能力值要求和力量大小的要求更低，所以成功率也很高，大家可以先在练习中找找感觉。这种进球看起来比较酷：前锋在禁区外看似“随便”来一脚，球高高的飞起来，守门员呆呆地看两秒种，然后转身，走两步，跪在地上``````GOAL！
3.
卡洛斯的近距离任意球，在20M以内也许大多数人会选择大力射近角，不过现在可以多一种选择了：用O键吊远角！方法：16~17M的，瞄远门柱左边1M的位置，按O力量0.1~0.3格；18M~19M的，瞄远门柱左边1.3M的位置，按O+右，力量0.2~0.4格。此方法最大的好处就是对力量的要求较低，适合对付网络延迟，而且成功率也高的惊人。因为球飞抵人墙时，人墙已经着地，所以人墙对球不构成威胁。注意：看好后门柱没有后卫时发球，为此有时可能会等上半分钟！
造越位战术：造越位是现代足球中非常重要而有效的一种防守战术，在实况中也不例外，不过我在浩方上玩了这么久，却从来没有看见一个人使用手动造越位战术。也许大家是嫌设置战术太麻烦？
我喜欢把造越位设置为半手动战术的L2，这样操作方便些。造越位对付那些喜欢在中场倒脚而后突然一个直塞或过顶球的玩家特别有效。那什么时候是造越位的最佳时机呢，我的体会是，在对手传出威胁球前的1~2秒钟最佳。早了，会被对手察觉，对方的前锋也会自动的后撤(尤其是有特技“反越位”的)
；晚了，后卫来不及移动，造越位失败那就惨了。不过初次尝试时还是宁可早不可晚，毕竟后撤拿球的前锋不会对球门构成直接的威胁。造越位战术对人也许会比对电脑更有效，尤其在对方中场球员带球推进，前锋又向本方腹地前插的时候，利用后卫突然的前移再加上中场的后撤队员制造对方带球者周围的局部优势兵力进行围抢。如果对方立刻把球转移那更好，大多数人在进攻中的习惯就是——一旦有超过1个人来抢球，马上把球转移然，尤其是发现前面有“无人盯防”的前锋时更不会犹豫，那样反而落入了我的越位陷阱。
造越位战术还要结合犯规战术使用才更好，两者可以相互为对方的失误加一道保险。而且局部人多犯起规来总更容易些嘛。
造越位战术也有禁忌，比如不适合对付边路带球。因为一条边路的后卫最多只有一个，一旦1V1时让他突过去，那整条防线就危险了。

好啦,暂时先说到这里啦.有空在和大家交流...也欢迎大家给我指点哦~~~~~

② 求世界重大科技成果及其影响

20世纪是科学技术发展突飞猛进的世纪，人类在本世纪所取得的
科技成就和创造的物质财富超过了以往任何一个时代。它们是推动经
济和社会持续发展的决定性因素，改变了并将继续改变世界的面貌。
它们中有一些为科技界公认的重大成就，将在人类历史上永远闪耀着
夺目的光辉。

20世纪初科学革命两大成就

20世纪的科学是在19世纪的重大理论成果如热力学与电磁学理论、
化学原子论、生物进化论与细胞学说等基础上发展起来的。19世纪的
三大发现（X射线、放射性、电子）导致了20世纪前30年的物理学革命，
诞生了相对论和量子力学，成为20世纪科学发展的先导和基础。

1、相对论

1905年，20世纪最伟大的科学天才爱因斯坦在他26岁时创立了狭
义相对论，提出了不同于经典物理学的崭新的时空观和质（m）能（
E）相当关系式E＝mc2（此处光速C＝3×108米／秒），在理论上为原
子能的应用开辟了道路。

关于E＝mc2，即物体贮藏的能量等于该物体的质量乘以光速的平
方，这个数量大到令人难以想象的程度。我们不妨打个比方说，1克物
质全部转化成的能量，相当于常规状态下燃烧36000吨煤所释放的全部
热能；或者说，1克质量相当于2500万度的电能。

1915年，爱因斯坦又创立了广义相对论，深刻揭示了时间、空间
和物质、运动之间的内在联系——空间和时间是随着物质分布和运动
速度的变化而变化的。它成为了现代物理学的基础理论之一。

从1923年开始，爱因斯坦用他的后半生致力于统一场论的探索，
企图建立一个既包括引力场又包括电磁场的统一场理论，虽然他没有
取得成功，但是杨振宁和米尔斯于50年代创立了“杨—米尔斯场方程”，
发展了所谓“规范场”的理论，使爱因斯坦梦寐以求的统一场论可望
在规范场的基础上得以实现。

2、量子力学

1900年，普朗克创立了量子论，提出能量并非无限可分、能量的
变化是不连续的新观念。1905年，爱因斯坦提出了光量子论，揭示了
光的“波粒二象性”。1913年，玻尔把量子化概念引进原子结构理论。
1923年，德布罗意提出物质波理论。1925年，海森伯和薛定谔分别建
立矩阵力学和波动力学。1928年，26岁的狄拉克提出电磁场中相对论
性电子运动方程和最初形式的量子场论，使包括矩阵力和波动力学在
内的量子力学取得了重大的进展。

20代末量子力学的建立，是继1905—1915年相对论建立之后对经
典物理学的又一次革命性的突破，它成功地揭示了微观物质世界的基
本规律，加速了原子物理学和固态物理学的发展，为核物理学和粒子
物理学准备了理论基础，同时也促进了化学键理论和分子生物学等的
产生。因此，量子力学可以说是20世纪最多产的科学理论，迄今仍具
有强大的生命力。

20世纪中后期5大科学成就

30年代以来，物质基本结构、规范场、宇宙大爆炸、遗传物质分
子双螺旋结构、大地构造板块学说以及信息论、控制论、系统论等理
论的创建，使人类的视野进一步拓展到更为宇观、宏观和微观的领域，
成为人类文明进步的巨大推动力。

1、物质的基本结构

从远古时代开始，人们就在探讨物质是由什么组成的，有没有公
共的基本单元。直到19世纪末，人们都认为这种共同的基元就是原子。
1911年，卢瑟福发现原子内部有一个核；1913年，玻尔指出放射性变
化发生在原子核内部，于是研究原子核的组成、变化规律以及内部结
合力的核物理学应运而生。

1932年，查德威克发现了中子。从此，人们认识到各种原子都是
由电子、质子和中子组成的，于是把这三种粒子和光子称为基本粒子。

但是，基本粒子并不“基本”。一方面，正电子、中微子、介子
等新的基本粒子相继发现；另一方面，基本粒子还有其内部结构。
60年代以来，出现了基本粒子结构的“夸克模型”、“层子模型”等，
使40年代末诞生的一门新的独立学科——基本粒子物理学（又称高能
物理学）至今方兴未艾，成果累累。

2、宇宙大爆炸理论

现代宇宙学的研究发端于爱因斯坦。他在1915年创立广义相对论
后，用它来考察宇宙的结构问题，于1917年提出有限无边的宇宙模型。
1922年，弗里德曼提出的非静态宇宙模型，认为宇宙是可能膨胀的。
1929年，哈勃确定了星系红移（即退行速度）和距离之间的线性关系，
证实了宇宙膨胀理论。1932年，勒梅特提出了宇宙爆炸说。

1948年，伽莫夫把核物理学的知识同宇宙膨胀理论结合起来，发
展了大爆炸理论，并用它来说明化学元素的起源。这一宇宙大爆炸理
论在1965年发现的宇宙背景辐射现象和1998年哈勃望远镜探测到距地
球120亿光年之遥的星系中得到了有力的支持。

3、DNA分子双螺旋模型

1953年4月25日，英国《自然》杂志刊登了25岁的沃森和37岁的克
里克合作研究的成果——DNA双螺旋结构的分子模型，这一成就后来被
誉为20世纪生物学方面最伟大的发现，也被认为是分子生物学诞生的
标志。

DNA是遗传基因的物质载体——脱氧核糖核酸的英文简称。1915至
1928年间，摩尔根通过果蝇实验，证明了坐落在细胞核内染色体上的
基因决定着生物性状，从而创立了基因理论。染色体是由蛋白质和
DNA组成的。过去生物学界一直认为蛋白质是遗传信息的载体，直到
1944年埃弗里等人通过实验才证明了遗传载体不是蛋白质，而是DNA。
1953年DNA分子结构双螺旋模型的建立是打开遗传之谜的关键。60年代
尼伦柏格等人破译了遗传密码，证明地球上所有生物的遗传密码都是
相同的——DNA的4种核苷酸碱基的序列代表了基因的遗传信息，决定
着蛋白质的20种氨基酸的组成和排列顺序。作为基因载体的DNA是生命
的后台指挥者，生命的一切性状通过受DNA决定的蛋白质来表现。

4、大地板块构造学说

1912年，魏格纳提出大陆漂移说，认为在地质历史上的古生代，
全球只有一块巨大陆地，周围是一片大洋；中生代以来，这块古陆开
始分裂、漂移，逐渐成为现在的几个大陆和无数岛屿，原来的大洋则
分割成几个大洋和若干小海。

大陆漂移说经半个多世纪的发展，由地幔对流说（1928年）、海
底扩张说（1961年）等阶段，到1968年勒比雄等提出了全球大地板块
构造学说，建造了全球被分为欧亚、美洲、非洲、太平洋、澳洲、南
极六大板块和若干小板块的结构模型，得到了越来越多的科学验证，
特别是海洋地质学的有力支持。

5、信息论、控制论、系统论

1948年，申农《通讯的数学理论》、维纳《控制论：关于动物和
机器中控制和通信的科学》、贝塔朗菲《生命问题》的出版，标志着
交叉科学信息论、控制论、一般系统论的诞生；1957年，古德等《系
统工程学》的出版为系统工程论奠定了基础。60年代以来，又出现了
新的交叉科学——突变论、协同论和耗散结构理论。

交叉科学不仅沟通了为数众多的自然科学学科，而且在方法论上
也沟通了自然科学与社会科学。它向人们提供了定量、精确和最优的
认识世界的方法，对人类社会产生了深刻的影响。

20世纪的5大尖端技术成果

在科学的先导和生产的促进下，20世纪发展起来五大尖端技术：
核技术、航天技术、信息技术、激光技术和生物技术，在能源、材料、
自动化、海洋和环境等高新技术方面也有了长足的进步。

1、核能与核技术

原子核的裂变和聚变反应将产生和释放出远大于机械能、化学能
等产生的能量。核能的和平利用，为人类提供了一个既安全又清洁、
取之不尽而用之不竭的能源宝库。

1942年，美国建成了世界上第一座原子反应堆，首次实现了人工
控制的链式核裂变反应。1945年第一颗原子弹爆炸成功。1952年第一
颗轻核聚变的氢弹爆炸成功。1954年，苏联建成世界上第一座原子能
发电站。60年代以后，核电站进入实用阶段，发展至今已成为一种重
要能源，约占全球发电总量的1／5。

核技术还广泛应用于农业、医疗、材料、考古和环保等领域。
40年代放射性同位素开始大量生产，1947年比利发明了C14测定年代的
方法，1951年开始使用Co60等放射性元素治疗癌症，70年代以来计算
机x射线断层扫描技术（CT）广泛应用于临床，80年代初发展到核磁共
振扫描技术（MRI）。

2、航天和空间技术

1903—1914年，齐奥尔科夫斯基提出以火箭为动力的航行理论，
奠定了航天学的基础。1919年，戈达德提出火箭飞行的数学原理，并
于1926年成功地发射了世界上第一枚液体燃料的火箭。1942年，布劳
恩主持设计发射的液体军用飞箭成为二战后各国火箭发展的蓝本。

1957年，苏联用洲际导弹的火箭装置发射了世界上第一颗人造地
球卫星，“空间时代”从此开始。1961年，苏联发射载人宇宙飞船，
人类首次飞向太空。1969年，美国“阿波罗”11号飞船登月，人类在
月球上留下了第一个脚印。1971年，苏联建造空间站，人类首次在太
空中有了活动基地。1981年，美国发射航天飞机成功，从此人类可以
自由进出太空。

自50年代后期起，人类开始对月球和太阳系各大行星，以及遥远
的行星际空间进行探测，至今已发射了100多颗空间探测器，去揭示宇
宙的形成与演化，探索生命的起源以及空间环境对人类生存环境的影
响。

3、信息技术

信息技术是20世纪发展最快的技术领域。它对人类社会、经济、
政治、文化等产生了全方位的巨大而深远的影响。

1906年，三极电子管的发明使电信号放大，从而使远程无线电通
信成为可能。1947年，第一只晶体管的诞生为电子电路集成化和数字
化提供了重要的基础。1945年问世的电子计算机，已经历了第一代
（电子管，40年代中至50年代末）、第二代（晶体管，50年代末至
60年代中）、第三代（集成电路，60年代中至70年代初）和第四代
（大规模和超大规模集成电路，70年代初开始）等发展阶段，80年代
开始对新一代的智能计算机、光学计算机和量子计算机的探索已取得
初步成果。

随着大规模集成电路的出现，计算机向巨型化和微型化两极发展。
70年代中，巨型机的向量运算速度超过了每秒亿次；微机则进入了千
家万户，标志着个人电脑时代的来临。当今，巨型机的运算速度已达
每秒3．9万亿次，而计算机互联网络则在2亿多网民的学习、研究、交
流、贸易甚至娱乐等方面创造了崭新的工作和生活方式。

4、激光技术

1917年，爱因斯坦在研究光的辐射的过程中，提出了“受激辐射”
的概念，奠定了激光的理论基础。1958年激光被发现。1960年美国制
成了世界上第一台激光器，它用红宝石晶体做发光材料，用发光强度
很高的脉冲氙灯做激发光源，在这种受激辐射作用下产生的一种超强
光束就是激光。

继红宝石激光器之后，半导体激光器（1963年）、气体激光器
（1964年）、自由电子激光器（1977年）乃至原子激光器（1977年）
等相继问世。

5、生物技术

基因重组技术（又称基因工程）是20世纪下半叶蓬勃兴起和发展
的现代生物技术的最前沿领域。60年代末至70年代初，阿尔伯和史密
斯发现细胞中有两种“工具酶”，能对DNA进行“剪切”和“连接”；
内森斯则使用工具酶首次实现了DNA切割和组合。DNA的重组能创造性
地利用生物资

③ 玩实况足球2019电视画面有条纹状是不是光盘有问题

过去5年时间里，《实况足球》累计出现过四次重大革新：1.利用FOX引擎将系列真正领进了次世代的门槛；2.建立了全新的球队AI逻辑和球员间的物理碰撞模型；3.确立MC模式的核心地位并开展运营化管理；4.加入普通话和粤语两种中文解说。
四次革新正好对应了画面、游戏性、游戏模式以及本地化这是个重要的评分因素，保证了游戏在真实球队授权不断流失的情况下，起码在口碑上维持着足球年货游戏市场的“双雄”局面。
这样的积累加上KONAMI近年来在主机平台上的小本经营，使得《实况足球2019》成为了既得成果的坚定维护者，没有半点儿玩火的野心。开发组把主要心思都花在了运营而非游戏素质提升或者重塑核心玩法上，以期伴随着玩家的惯性消费，来安安稳稳度过本世代主机余下的时光。

④ 成果转化、应用、推广情况及预期前景怎么写

预期成果是用户在开始课题之前预想的研究成果，比如研究设备的，可能就是一设备，研究工艺的可能就是一新的工艺,配方等。成果表达形式可以是一篇学术论文，一个专利，一台设备，一套工艺流程等，具体在申报课题时有现成的格式。

基础研究类项目最好不要写预期成果转化情况，因为一旦写了，项目验收时很可能就要考核，需要使用您的成果的单位提供使用证明、经济效益等。如果订定要求写，本项目研究内容属于应用基础研究，项目实施期间形成的成果还达不到熟化，需要进一步根据生产实际来完善。

(4)成果实况扩展阅读：

注意事项：

《技术合同认定登记管理办法》第五条规定，法人和其他组织按照国家有关规定，根据所订立的技术合同，从技术开发、技术转让、技术咨询和技术服务的净收入中提取一定比例作为奖励和报酬，给予职务技术成果完成人和为成果转化做出重要贡献人员的，应当申请对相关的技术合同进行认定登记，并依照有关规定提取奖金和报酬。

该办法第六条规定，未申请认定登记和未予登记的技术合同，不得享受国家有关政策。该办法第七条规定，经认定登记的技术合同，当事人可以持认定登记证明，向主管税务机关提出申请，经审核批准后，享受国家规定的税收优惠政策。

⑤ 实况足球2010成就

我玩的是大师联赛，只要以赛季不败夺得三冠王的都可以得到完美赛季的头衔。而且我的游戏里没有三冠王的这个成就，只有完美赛季这个成就。反正三线作战哪一场都不能输。

⑥ 你怎么看待《实况足球》系列游戏

最喜欢《实况》18手柄🎮玩差不多烂了

⑦ 实况足球2017 所完成的成就奖杯在哪里查看

《实况足球2017》即将与大家见面了，现在奖杯白金成就的达成方法已经放出，下面一起看下《实况足球2017》全成就奖杯达成方法一览表吧。从奖杯成就的获得条件来看，大多数都和球技相关，比如远距离任意球射入球门、落后三球获胜、被对手射门20次没有丢球等等。另外也有生涯模式的多个项目。具体的奖杯成就如下：

⑧ 怎么制作实况足球球员解说名

其实我一直想搞清楚问题就是:对于同一个球员名，如何让解说在不同情况下使用不同的语句或语调。

比如大罗，当他触球和射门时解说会分别使用不同的语调来喊他的名字（王涛：罗纳尔多~罗纳尔多~罗纳尔多~~!!!)

大家都知道解说文件就在游戏安装目录DAT文件夹中的e_sound里面，我用DKZ
Studio打开它后大致听了一下，发现每个著名的球员（球星）都会有四种相关的解说读音（普通球员只有一种）。以鲁伊科斯塔为例，就有“鲁伊科斯塔（正常的）”“球传给鲁伊科斯塔”“球在鲁伊科斯塔脚下”“鲁伊科斯塔！（激情的）”四种发音。
看到这里上面的那个疑问就有点眉目了，只要把这四个相关的解说读音都替换一下就应当能达到目的。

好了，开工。

第一步，自己先用音频编辑软件（我用的是soundforge）按上述四种情况录好解说音，并保存为“24000HZ，单声道，wav格式”。比如“董方卓（正常的）”“球传给董方卓”“球在董方卓脚下”“董方卓！（激情的）”，一共四种。
第二步，用DKZ
Studio带的音频播放器打开第一步中的声音文件，然后选择“文件”—“保存为ADX”，将其转换成ADX格式，方便导入。
第三步，用DKZ
Studio打开DAT文件夹中的e_sound.afs（注意备份），在里面找到要替换的声音文件（这个地方最麻烦，后面解释），在上面单击右键，选“导入”，再选择第二步中制作好的ADX文件，确定即可。
第四步，将四个文件替换完成后，在DKZ
Studio中选择文件—另存为，然后用新的e_sound.afs替换DAT中的那个即可。

第五步，打开游戏，在编辑模式中找到董方卓，选球员名—球员读音，在列表中找到Rui
Costa(鲁伊科斯塔)，可以按○试听一下，成功的话现在的发音就会变成“董方卓（正常的）。确定。（这里如果觉得有必要的话，还可以将鲁伊科斯塔的解说读音改为号码或不发音，以免用他时也会解说为董方卓）

到这里就可以来体验一下成果了。用曼联，就会发现不仅在小董接球的时候解说会叫他的名字，在队友传球给他和用他射门的时候更会有不同的解说读音，呵呵！

其中最麻烦的是第三步，我也没看出e_sound中每个球员的解说名究竟是以什么规律排列的，由于球员众多所以一个一个听费时又费力，我是碰运气才找到了鲁伊科斯塔的四种发音。下面也只是我找到的一点线索，应该对查找有所帮助。
unknow_08156.adx——unknow_11953.adx
正常的名字发音
unknow_11954.adx——unknow_12345.adx
球传给某某
unknow_12346.adx——unknow_12735.adx
拿球的是某某（球在某某脚下）

unknow_12736.adx——unknow_13126.adx
激情的发音

想要替换谁的名字，可以先从激情的发音里面找，因为这一类最少，只针对一些著名的球星。虽然我够笨看不出排列的具体规律，但是似乎每个球员在这四个部分中的相对位置都差不多。比如鲁伊科斯塔，射门时的激情发音是unknow_12757.adx，在第四部分中相对靠前，因此我才能较快的找到了他的其他三种发音的位置，分别为unknow_08245.adx正常的，unknow_11975.adx传给鲁伊，unknow_12366.adx鲁伊拿球。

虽然还是免不了挨个听，不过总比没头绪的瞎碰要好。希望有兴趣的朋友发现更好的方法后再回来教教我！:bz11:

这个方法还是要替换，如果要重新添加解说名发音，估计只有科纳米才行了:bz13:

还有个缺点就是自己录的声音当然无法和王涛的声音完全一致，放在里面就难免显得突兀，这个就只能先将就下了。或者是利用王涛现有的解说文字发音和音频软件来拼凑所需要的名字，这样效果会好许多。再加上韩国日本的名字有很多汉字读音，运气好的话就能拼凑成所需要的名字了。我添加自己名字的发音时就是沾了李铁的光（我与他同姓呵呵）。

⑨ 职高学生的实习报告中。主要完成的工作内容或成果。业务收获和体会。存在的问题和不足。怎么写。

建筑工程实习报告
一 前言

生产实习是建筑工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与工程实践的统一。在实习过程中，我以施工员的身份深入到建筑施工单位，以一个高层住宅小区为实习场所，在项目部技术室主任的指导下，参加参加测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全过程的操作实习，学习每个工种的施工技术和施工组织管理方法，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。顺利完成了60天的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。

二、实况习概
实习地点在东湖高新技术开发区大学园路1号武汉万科城市花园07期参加施工实习，遵守实习单位和学校的安全规章制度，出勤率高，积极向工人师傅请教，善于发现问题，并运用所学的理论知识，在工地技术员的帮助下解决问题。对测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很具体的了解，同时对部分工程进行实践操作。实习期间完成了实习任务，达到了实习目的。
三、工程概况
1. 本工程建设单位：武汉万科房地产有限公司
项目名称：武汉万科城市花园07期
子项名称：上东8区1、2号楼
2. 建设地点：东湖高新技术开发区大学园路1号
3. 主要功能：住宅
4. 上东8区规模：由地上1号楼，2号楼两栋住宅组成。其中1号楼由一段（18层）和二段（9层）、三段（6层）、四段（9层）共4段住宅联接成一体组成。2号楼为单栋18层点式高层住宅。
上东8区总建筑面积： 21780.1M2（未含架空层建筑面积96.42M2）
其中： 1号楼建筑面积： 15203.15M2（未含架空层建筑面积96.42M2）
2号楼建筑面积： 6576.93M2（未含架空层建筑面积91.48M2）
建筑高度： 51.6M
5. 本子项工程建筑为框架剪力墙结构形式。工程设计等级为一级，主体结构合理性使用年限为50年。
6. 建筑按6度地震烈度设防，耐火等级为二级，屋面多层部分防水按Ⅲ级，高层部分防水按Ⅱ级设计。
四、基本说明
1. 本工程的建筑定位坐标及室内外高差、室内±0.000相当于绝对标高28.300M。
2. 本施工图除标高及总平面定位尺寸以米为单位外，其余尺寸均以毫米为单位。
3. 施工图中标高除特殊说明外，均以建筑标高。
4. 本施工图中建筑室外标高为设计标高，室内外具体高差以总施图纸为准，墙体外装需落地。
本工程按规范要求惊醒无障碍设计，无障碍设计范围包括：区内道路、住宅入口、通道、电梯及电梯厅。本工程无障碍住房套型已在大一期中总体设置。
五、具体参加工作
一、测量工程
施工测量是直接为工程施工服务的，其成果不仅是进行施工及施工检查的一条准绳，而且还是验证竣工工程的位置、标高和相互间关系尺寸是否符合设计要求的重要依据。
楼层放线：
由于楼层高，我们是用线坠和经纬仪配合使用来放楼层轴线的。从上一层向下一层垂吊，在吊线洞上打上点，在用经纬仪检查点的方正度，在用经纬仪打上控制线弹线点，其他的轴线均以中间十字控制点作为参考轴线，用钢尺量出并用墨线弹出。再按平面图上墙的尺寸用钢尺量出来并用墨线弹上。
抄水平：
1、结构50线：
为了控制浇混凝土的厚度，先从一楼外墙上50线用钢尺量上来，画到剪力墙柱筋上，再用水准仪把50点抄到所有的剪力墙上，每个剪力墙上用油漆画一个点。
2、建筑1米线
建筑1米线，就是地平做好后，地面到线的距离是1米。先从楼下用钢尺量2.800M在剪力墙上画上点，因为都是剪力墙，用水平仪不方便抄到所有的1米线，先用水准仪把能抄到的全打上点，在用水平管把没抄到的点全抄上，在用墨线弹上。
二、现场检查：
现场有很多问题需要统计，如胀摸的柱子被凿过的地方纪录下来，检查砌体的垂直度和灰缝的沙浆饱满度。植筋过长的地方要纪录下来。检查灰饼的方正度。监督钢筋工扎钢筋、木工支模板、混凝土工浇混凝土、瓦工砌墙、钉钢丝网、灰饼的方正度和管理现场文明施工做到及时清理。

六、文明施工
1. 临设布置：
临时建筑物、构筑物包括办公用房、宿舍、食堂、卫生间及化粪池、水池皆用砖砌，要求稳固、安全、整洁，并满足消防要求，集体宿舍位于场地内东面，与作业区隔离，人均床铺面积不小于2平方米，适当分隔，防潮。通风。采光性能良好。按规定架设用电线路，严禁任意拉线接电，严禁使用电炉和明火烧煮食物。
2. 成品、半成品、原材堆放：
严格按施工组织设计中的平面布置图划定的位置堆放成品、半成品和愿材料，所有材料应堆放整齐。
3. 现场场地和道路
场内道路要平整、坚实、畅通。主要场地应全部硬底化，并设置相应的安全防护设施和安全标志。施工现场内有完善的排水措施，不允许有积水存在。
4. 运输车辆：
(1)、运输车辆必须冲洗干净后才能离场上路行使。
(2)、装运建筑材料、土石方。建筑垃圾及工程渣土的车辆，应采取有效措施，保证行使途中不污染道路和环境。
5. 现场卫生管理
(1)、明确施工现场各区域的卫生责任人。
(2)、食堂必须申领卫生许可证，并应符合卫生标准，生、熟食操作应分开，熟食操作时应有防蝇间或防蝇罩。禁止使用食用塑料制品作熟食容器，炊事员和茶水工需持有效的健康证明上岗。
(3)、施工现场应设置卫生间）并有水源供冲洗，同时设简易化粪池或集粪池，加盖并定期喷药，每日有专人负责清洁。
(4)、设置足够的垃圾池和垃圾桶，定期搞好环境卫生、清理垃圾，施药除“四害”。
(5)、建筑垃圾必须集中堆放并及时清运。做到工完场清。
（6）、工地应设茶水亭和茶水桶，做到有盖、加锁和有标志。
(7)、夏季施工应有防暑降温措施。
(8)、配备保健药箱，购置必要的急救、保健药品。
6. 现场安全、保卫：
(1)、建立健全安全、保卫制度，落实治安、防火。计划生育管理责任人。
(2)、施工现场配备专职保卫人员，昼夜值班，做好进入施工现场人员的登记手续，防止外来人员随便进入施工现场。施工现场的车辆必须登记进场，在场内要服从现场人员的调度安排。
(3)、施工现场的管理人员、作业人员必须配佩工作卡，标明相片、姓名、单位、工种或职务，管理人员和作业人员的标卡应分颜色区别。
(4)、现场不准留宿家属及闲杂人员。
7. 文明施工教育：
施工现场要利用黑板报和其它形式对员工进行法纪宣传教育工作，使施工现场各类施工人员知法、懂法并自觉遵守和维护国家的法律法令，提高员工的法纪观念，防止和杜绝盗窈、斗殴及进行黄、赌、毒等非法活动的发生。

七、施工组织
1. 施工内容
施工内容：柱梁、墙体、屋面结构、水电、消防、地面、装饰。
2. 施工程序
本工程采取以主体结构为先导,其它各分部分项工程适时插入的则，立体交叉流水的作业程序进行施工，主体结构柱、梁浇筑时，穿插墙体砌筑，室内粗抹灰施工、及水电工程同步进行，要求在主体结构完工后完成，之后开始外墙粗装修、精装修施工和室内精装修工作。

3. 施工调度
为了保证工程施工的顺利进行和按时达到目标，及时解决施工生产中出现的问题，迅速而准确的传达项目经理决策，必须建立以项目经理为核心的调度体系，及时反馈上级职能部门、业主意见及施工中出现的问题，以便及时贯彻落实下去，调度体系运转情况如下：
(1)、组成以项目经理为核心的调度体系，各专业管理人员都是这一体系的一个成员。
(2)、定期按时召开有业主、设计单位及监理单位的协调会，解决施工中出现的问题。
(3)、每星期召开各专业管理人员会议，了解整个项目的进度、成本、计划、质量安全、文明施工执行情况，必要时调度延伸至作业班组长。
(4)、协调好各专业工长的工作。组织好分部分项工程的施工衔接，合理穿插流水作业，保证合同工期。
(5)、监督检查施工计划和工程合同的执行情况，使人力、物力、财力定期按比例投入本工程，并使其保持最佳调节状态，保证施工生产正常进行。

八、主体结构施工方法
第一节 总体安排
柱根部凿毛→柱钢筋，柱模板→梁钢筋、梁模板（混凝土养护至少7天）→1天柱拆模，7天或28天梁拆模。
第二节 模板工程
一、概述
本工程模板施工主要采用20厚胶合板，钢木混合支撑。
二、梁、板模
采用胶合板，自身固定为木垫枋和钢管背杠。
1、梁模板安装：
(1)、在柱子上弹出轴线、粱位置和水平线，钉柱头模板。
(2)、梁底模板：按设计标高调整支柱的标高，然后安装梁底模板，并拉线找平。当梁底跨度大于及等于4m时，跨中梁底处应按设计要求起拱，如设计无要求时，起拱高度为梁跨度的千分之一至三。主次梁交接时，先主梁起拱，后次梁起拱。悬桃梁均需在悬臂端起拱0.6%.
(3)、支顶在楼层高度4.5m以下时，应设二道水平拉杆和剪刀撑，楼层高度在4 .5m以上时要另行作施工方案。
(4)、梁侧模板；根据墨线安装梁侧模板、压脚板、斜撑等。梁侧模板制作高度应根据梁高及楼板模板碰旁或压旁来确定。
2、楼面模板
(1)、根据模板的排列图架设支柱和龙骨。支柱与龙骨的问距，应根据楼板的混凝土重量与施工荷载的大小，在模板设计中确定。一般支柱为800∽1200mm，大龙骨间距为600∽1200mm，小龙骨间距为400∽600mm。支柱排列要考虑设置施工通道。
(2)、通线调节支柱的高度，将大龙骨找平，架设小龙骨。
(3)、铺模板时可从四周铺起，在中间收口。若为压旁时，角位模板应通线钉固。
(4)、楼面模板铺完后，应认真检查支架是否牢固，模板梁面、板面应清扫干净。
3、梁、板模支架系统
第一层支架采用Φ48钢管支架，其余各层均采用钢支撑，立杆间距为：楼层次梁≤800mm，板≤1000mm。对于第一层大截面框支梁，为了保证混凝土浇筑时不发生变形，其下支架立杆搭设三排，其中两侧立杆间距＠≤600mm，中间立杆间距＠≤900mm，另外，考虑到其上为较大截面混凝土柱，为保证质量，当浇上层混凝土时若该梁混凝土强度未达到100％，下支架不得拆除。
五、模板的拆除
1、墙、柱模板及梁侧模必须在平台、梁混凝土浇筑48小时后方可拆除。
2、宽度≤2.0m的板，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的50%时方可拆除；跨度在2.0m~8.0m之间的板，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的75%时方可拆除；宽度大于8.0m的板，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的100%时方可拆除(28天后)；如果上一层的梁板混凝土未施工，则该层的梁板底模拆除后应加支撑。
3、跨度≤8.0m之间的梁，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的75%时方可拆除；跨度大于8.0m的梁，必须在混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的100%时方可拆除(28天后)。
4、所有悬挑构件均须待混凝土试块常规养护达到设计混凝土强度标准值的100%时（28天后）方可拆除底模。
5、已经拆除模板及其支架的结构，在混凝土达到设计强度以后，才允许承受计算荷载，施工中严禁堆放过量的建筑材料。
第三节 钢筋工程
1、钢筋绑扎与安装
钢筋绑扎前先认真熟悉图纸，检查配料表与图纸，设计是否有出入，仔细检查成品尺寸、形状是否与下料表相符。核对无误后方可进行绑扎。
采用20＃铁丝绑扎直径12以上钢筋，22＃铁丝绑扎直径10以下钢筋。
1、柱
(1)、竖向钢筋的弯钩应朝向柱心，角部钢筋的弯钩平面与模板面夹角，对矩形柱应为45°角，截面小的柱，用插入振动器时，弯钩和模板所成的角度不小于15度。
(2)、箍筋的接头应交错排列垂直放置；箍筋转角与竖向钢筋交叉点均应扎牢（箍筋平直部分与竖向钢筋交叉点可每隔一根互成梅花式扎牢）。绑扎箍筋时，铁线扣要相互成八字形绑扎。
(3)、柱筋绑扎时应吊线控制垂直度，并严格控制主筋间距。柱筋搭接处的箍筋及柱立筋应满扎，其余可梅花点绑扎。
(4)、下层柱的竖向钢筋露出楼面部分，宜用工具或柱箍将其收进一个柱筋直径，以利上层柱的钢筋搭接，并与上层梁板筋焊接，当上下层柱截面有变化时，其下层柱钢筋的露出部分，必须在绑扎梁钢筋之前，先行收分准确。
2、梁与板
(1)、纵向受力钢筋出现双层或多层排列时，两排钢筋之间应垫以直径25mm的短钢筋，如纵向钢筋直径大于25mm时，短钢筋直径规格与纵向钢筋相同规格。
(2)、箍筋的接头应交错设置，并与两根架立筋绑扎，悬臂飘梁则箍筋接头在下，其余做法与柱相同。梁主筋外角处与箍筋应满扎，其余可梅花点绑扎。
(3)、板的钢筋网绑扎与基础相同，但应注意板上部的负钢筋（面加筋）要防止被踩下；特别是雨蓬、挑檐、阳台、窗台等悬臂板，要严格控制负筋位置，在板根部与端部必须加设板凳铁，确保负筋的有效高度。
(4)、板、次梁与主梁交叉处，板的钢筋在上，次梁的钢筋在中层，主梁的钢筋在下，当有圈梁或垫梁时，主粱钢筋在上。
(5)、钢筋的绑扎接头应符合下列规定：
A、搭接长度的未端距钢筋弯折处，不得小于钢筋直径的10倍，接头不宜位于构件最大弯矩处。
B、受拉区域内，Ⅰ级钢筋绑扎接头的未端应做弯钩。
C、钢筋搭接处，应在中心和两端用铁丝扎牢。
D、受拉钢筋绑扎接头的搭接长度，应符合结构设计要求。
E、受力钢筋的混凝土保护层厚度，应符合结构设计要求。
(8)、板筋绑扎前须先按设计图要求间距弹线，按线绑扎，控制质量。
第四节 混凝土工程
本工程采用商品混凝土，采用混凝土泵输送，塔吊做辅助。
一、混凝土的浇筑：
1、浇筑前应对模板浇水湿润，墙、柱模板的清扫口应在清除杂物及积水后再封闭。
2、混凝土浇筑的一般要求
(1)、浇筑竖向结构混凝土时，如浇筑高度超过3m时，应采用串筒、导管、溜槽或在模板侧面开门子洞。
(2)、使用插入式振动器应快插慢拔，插点要均匀排列，逐点移动，按顺序进行，不得遗漏，做到均匀振实。移动问距不大于振动棒作用半径的1.5倍（一般为300∽400mm）。振捣上一层时应插入下层混凝土面50mm，以消除两层间的接缝。平板振动器的移动间距应能保证振动器的平板覆盖已振实部分边缘。
(3)、浇筑混凝土连续进行。在前层混凝土初凝之前，将次层混凝土浇筑完毕。问歇的最长时间应按所有水泥品种及混凝土初凝条件确定一般超过2小时应按施工缝处理。
(4)、浇筑混凝土时应派专人经常观察模板钢筋、预留孔洞、预埋件、插筋等有无位移变形或堵塞情况，发现问题应立即停止浇灌，并应在已浇筑的混凝土上初凝前修整完毕。
3、梁，板混凝土浇筑
(1)、肋形楼板的梁板应同时浇筑，浇筑方法应由一端开始用“ 赶浆法”推进，先将梁分层浇筑成阶梯 ，当达到楼板位置时再与板的混凝土一起浇筑。
(2)、楼板浇筑的虚铺厚度应略大于板厚，用平板振动器垂直浇筑方向来回振捣。注意不断用移动标志或插杆检查以控制混凝土板厚度。振捣完毕，用刮尺或拖板抹平表面。

4、楼梯混凝土浇筑
(1)、楼梯段混凝土自下而上浇筑。由于楼梯踏步采用封闭式模板，故在踏步面开门子洞。底板混凝土与踏步混凝土一起浇筑，不断连续向上推进。
(2)、楼梯混凝土宜连续浇筑完成。
(3)、施工缝位置：根据结构情况可留设于楼梯平台板跨中或楼梯段1/3范围内。
5、浇筑粱板混凝土时，柱节点区同按高强度等级混凝土施工，分界面在柱边500处图
二、混凝土的养护
1、混凝土浇筑完毕后，应在12小时以内加以覆盖，并浇水养护。
2、混凝土浇水养护日期，掺用缓凝型外加剂或有抗渗要求的混凝土不得小于14天。在混凝土强度达到1.2MPa之前，不得在其上踩踏或施工振动。柱、墙带模养护2天以上，拆模后，用棉布包住，浇水在棉花布上养护，以确保立面结构表面保持湿润状态。
3、每日浇水次数应能保持混凝土处于足够的润湿状态。
第五节 砌体工程
一、材料
1、砖：
砖的品种、强度等级必须符合设计要求，并应规格一致有出厂合格证明及试验单；
2、水泥
品种与标号应根据砌体部位及所处环境选择，一般采用325号普通硅酸盐水泥或矿渣硅酸盐水泥；应有出厂合格证明和试验报告方可使用；不同品种的水泥不得混合使用。
3、砂：
采用中砂。配制水泥砂浆或水泥混合砂浆的强度等级等于或大于M5时，砂的含泥量不超过5％。砂浆强度等级小于M5时，砂的含泥量不超过10％。
4、砖墙砌筑
施工顺序：弹划平面线→检查柱、墙上的预留连结筋，遗留的必须补齐→砌筑→安装或现浇门窗过梁→顶部砌体。
(1)、排砖撂底：一般外墙第一皮砖撂底时，横墙应排丁砖，前后纵墙应排顺砖。根据已弹出的窗门洞位置墨线，核对门窗间墙、附墙柱（垛）的长度尺寸是否符合排砖模，如若不合模数时，则要考虑好砍砖及排放的计划。所砍的砖或丁砖应排在窗口中间、附墙柱（垛）旁或其他不明显的部位。
(2)、挂线：砌筑一砖厚及以下者，采用单面挂线；砌筑一砖半厚及以上者，必须双层挂线。如果长墙几个人同时砌筑共用一根通线，中间应设几个支线点；小线要拉紧平直，每皮砖都要穿线看平，使水平缝均匀一致，平直通顺。
(3)、砌砖：砌砖宜采用挤浆法，或采用三一砌砖法。三一砌砖法的操作要领是一铲灰、一块砖、一挤揉，并随手将挤出的砂浆刮去。操作时砖块要放平、跟线。砌筑操作过程中，以分段控制游丁走缝和乱缝。经常进行自检，如发现有偏差，应随时纠正，严禁事后采用撞砖纠正。应随砌随将溢出砖墙面的灰迹块刮除。内外墙的转角处严禁留直搓，其他临时间断处，留搓的做法必须符合施工规范的规定。
九、实习中存在的问题：
不实践很多问题都考虑不到，实践后才知道什么情况都可能遇到，这就要求我们必须有丰富的实践经验，像刚刚走出校门的实习生实践经验还很不丰富，但理论中的东西要是也什么都不会，那在实习过程中就吃不开了。到了施工现场经过一段时间的实习，才体会到并不是课本中学的东西用不上，而是要看你会不会用，懂不懂得变通和举一反三的道理。本次实习中比较严重的问题有以下几个：
问题一:对理论知识掌握不够扎实，例如：混凝土、砂浆试块的养护时间，做试块时应该振捣到什么程度，混凝土浇筑完毕后的养护温度、养护时间，另外对混凝土出现裂缝分析不出原因等等。这些概念都很模糊，实习时用到了才知道自己没学好，在学校时只是为了应付考试为了过关，才在考试的前几天报老师讲过的重点死记硬背上几遍，一等考试过去后脑子里就是一片空白，不管以后又用与否就都在记忆里消失了。等到需要时才知道自己还没记住这些，就像现在进入施工现场没有人会问你这些，但是作为一个技术人员，不知道试块该怎么养护、混凝土出现裂缝是什么原因等一系列的问题，还怎么能指导施工呢？
针对这个问题解决的办法就时在以后的学习中做到扎实掌握，不死记硬背做到灵活运用，与实践相接合。
问题二: 熟悉图纸的能力差，对平面的图形想象不出立体的样子。致使不能明确的判断出施工的对错。
问题三：对于最新的施工规范不知道，致使不能很快的判断出施工的对错。
问题四：对于一些施工顺序还不太明了，对每一个施工过程的操作不了解。
问题五：理论联系实际的能力差。对于建筑方面的一些出新了解太少。
问题六：实际中的建筑标高和结构标高在计算施工标高时容易混淆，尤其用五零线控制墙体、门窗洞口的控制高度时容易出错，分不清什么时候包括了地面做法，什么时候不包括。
十、实习的经验及收获：
首先本此实习最大的收获就是学会了适应环境。未去工地之前我从没想象国两个月的实习我能承下来。但是通过这次实习我适应了这种工地生活。虽说以后不一定去工地工作，但有了这段时间的锻炼，不论以后做什么工作心中都有了一种吃苦耐劳的毅力，也学会了适应环境。另外就是在工地上知道了一些与学校不同的问题，就是在工地上知道了作为一名技术人员应该怎样去和工人交流等。
其次，通过这次实习使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。
工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。例如：墙体也会发生偏移，楼梯支模时楼梯间的高度不够，阳台、凸窗的尺寸标高有微小变动等等很多问题，都是工程中可能发生的一些问题。只有通过实践后才能找到问题发生的原因，才能找到解决的办法。这次实习为我日后走上工作岗位打下基础。
另外,站长团上有产品团购,便宜有保证

⑩ 秦皇岛市第一中学的办学成果

高考成绩
2013年高考，理工类应届考生一本上线人数364人，上线率56.26%；本科二批以上上线565人，本科二批以上上线率87.33%。文史类、理工类本科上线率均为100%，艺术类本科上线率97.62%。
2014年高考，一本上线人数608人，二本上线人数871人。文史类考生一本上线率59.06%，二本上线率94.57%，理工类考生一本上线率68.36%，二本上线率93.70% 。
2015年高考，文史理工类应届考生一本上线人数613人，本科二批以上上线896人，文史类本科一批上线率72.66%,本科二批以上上线率99.22%；理工类应届考生本科一批上线率61.95%，本科二批以上上线率93.59%。文史类，理工类，艺术类本科上线率100% 。
学科竞赛
截至2010年7月，学校共收录500余名学生的90多篇研究性学习论文，编辑出版了三本研究性学习论文集——展翅集、腾飞集和翱翔集，受到广泛好评。头脑奥林匹克代表队参加上海中学生头脑奥林匹克竞赛获一等奖，参加2001年“河北省首届头脑奥林匹克竞赛”荣获“一等创新奖”，学校也被省教育厅评为“创新先进学校”。高一年级学生参加中央电视台“异想天开”科技设计与制作竞赛成绩优异；高二学生先后三次参加中央电视台“三星智力快车知识竞赛”均获周冠军，先后5次参加北京电视台“SK状元榜”分获月冠军和周冠军。比赛实况均已分别在中央电视台和北京电视台播出。2000-2004年学生参加全国高中学生数学、物理、化学、英语、生物等学科的奥赛，44人获国家级一等奖，81人分获国家级二、三等奖 。 团结奋进 求实创新
校训释义
团结是奋进的保障，团结是力量的象征。党政一把手的团结是学校的核心，领导班子的团结是学校的灵魂，师生员工的团结是学校的生命。无论是治学、治教还是管理，只有真诚合作、多方协作，才能体现出时代意义上的质量、速度和效益。唯有团结，才能凝聚。万众一心，办好学校。奋进是一种昂扬的斗志，是一种图强的精神。学生、教师、学校都要有时代的紧迫感和发展的危机感，要以饱满的奋进精神，锐意开拓，不断进取。求实是创新的基础，是立身处事的作风。求实就是求是、求真，是踏踏实实做人，认认真真做事。吾爱吾师，吾更真理。不唯书，不唯上，但唯实，更唯真。治校、治教、治学来不得半点浮躁和虚伪，创新是开拓的意识，是发展的动力。唯创新才能有新局面。不因循守旧，不满足现状。