成果几点

『壹』 24点是几点。谢谢。

24点是晚上的12点。

某一天的24:00等同于其下一天的00:00。数字时钟显示从00:00到23:59，它从不会显示出24:00。这样，从23:59:59.999到00:00:00.000就可以精确的确定新一天的开始。但是，24:00的表示方法更能明确的确定一天的结束时间。

十二小时制和二十四小时制从上午1:00到下午12:59（01:00到12:59）是相同的，除了在二十四小时制中没有AM/PM标记。

从下午1:00到午夜12点（13:00到24:00）十二小时制加上12小时就能转换成为二十四小时制，从午夜12点到凌晨12:59（24:00到24:59）12小时制需要减掉12小时转换到24小时制。

(1)成果几点扩展阅读：

二十四小时制比起十二小时制有很多优点：

1、不会混淆上午的时间和下午的时间（在十二小时制中7点钟既可以指上午也可以指下午）。在日程表或类似的文件中，一眼就可以看清时间是上午还是下午。这对于需要全天24小时运作的机构尤其重要，例如航空公司、铁路的时刻表和军队。

2、能够精确描述某一天的时间。例如：“2月3日午夜12:00”就很难确定是“2月3日00:00”还是“2月4日00:00”（即“2月3日24:00”）。

3、24时制在电脑领域中较易按时间顺序排列。十二时制的时间需要转换成24时制才能照正确顺序排列。例如上午12:30(00:30)若按字符顺序排列会被排在上午11:30(11:30)后。

『贰』 如何去学 学出实效 干出成果 在以下几点

利用学校主课题“一二一”高效课堂教学模式的研究，提高教学的质量，提高课堂的有效性，测评，增大课外学习的容量.研究的主要方式是在学生自主学习。另一部分是由教案，主要是用于指导教师上课如何组织学生有序开展展示，从而提高课堂教学的质量1，有两部分构成.通过研究总结出不同课型的最佳导学案，编写导学案.通过小组研究。如何提高学生的学习积极性是研究成果一项重要内容，提高，主要通过自学题以及学习方法的设计.导学案的界定。 2，提高学生学习积极性显得尤为重要，总结导学按结构内型，指导学生自学。 5。 3，一是学生使用的学案，课余没有老师指导。 4，提高课堂教学的容量.我们的研究的对象的农村的孩子

『叁』 中国非物质文化遗产保护成果展 具体展览时间是早上几点到下午几点

2006-02-16 11:44:39 来自: nakedlunch (北京)
时 间：2月12日到月16日
地 点：中国国家博物馆
门 票：5元
订票电话：65138894
主要展览：本次展览分为“综合板块”和“地方板块”两个部分内容，共展出唐宋古琴、仿宋针灸铜人、树叶信、贝叶经、少数民族典籍善本等2000多件珍贵文物。

由文化部、发展改革委、教育部等9部门共同主办的中国非物质文化遗产保护成果展今日在国家博物馆正式开幕。据悉，这是我国政府第一次举办全面反映非物质文化遗产保护成果的大规模展览。

本次展览分为“综合板块”和“地方板块”两个部分内容，共展出唐宋古琴、清代升平署剧本、《二泉映月》原声采录设备及“瞎子阿炳”当年亲自演奏的《二泉映月》、大型云锦织机、老式商业招幌、高山族木雕、仿宋针灸铜人、江永女书、水族水书、树叶信、贝叶经、少数民族典籍善本和各种手抄本等2000多件珍贵文物，它们把无形的非物质文化遗产形象地展示给观众。展览还专门安排优秀的一些地方特色民间艺术的传承人，为观众做制瓷、染织、刺绣、泥塑、剪纸、年画刻印、唐卡绘制、风筝扎制、提线木偶等项目的现场表演。
看你自己感不感兴趣了，我是很想看的，可惜看不成了，还有，一个地方好不好玩，有时候是看跟谁一起去了
参考资料：http://www.douban.com/group/topic/1034249/
回答者：梨花一支春带雨 - 经理 四级 2-27 23:14

『肆』 成果一般什么时间打王者

成果是谁呢？一般都是晚上有时间打王者，真的时候人比较多，然后有气氛一些。

『伍』 取得的主要研究成果

研究期间，先后参阅了大量涉及区内的科研论文、相关的地质理论和基础的地质资料，在汲取前人资料中丰富营养的同时，通过大量野外地质调查研究、样品采集、剖面测制和室内研究工作，对研究区内所存在的重大的、基础性的科研问题，如各阶段的构造环境、构造变形及演化、岩浆岩的侵位机制等，进行了研究，尤其对研究区内东西向召河庙—四子王旗—大滩构造岩浆岩带的研究取得了如下几点认识:

第一，通过对比研究认为，原1∶20万区调在耳营地—大脑包山等地所划分的震旦纪地层的岩石组合特征、变质特征、变形特征等，可与发育于色尔腾山地区的色尔腾山岩群对比，自下而上构成了一套较完整的火山岩—沉积岩的沉积组合，经历了绿片岩—角闪岩相变质作用的改造，具有绿岩特征。

第二，首次在原1∶20万区调划分为海西期的花岗岩中识别出侵位于色尔腾山岩群的同构造期太古宙岩体，与研究区内新识别出的色尔腾山岩群共同经历了新太古代晚期—早元古代变形变质作用的改造，二者构成较典型的花岗岩-绿岩带。

第三，首次在伊和乌苏、大脑包山、大苏吉北发现了韧性剪切带。并将召河庙—四子王旗—大滩隆起带作为晚太古-早元古代构造岩浆岩带提出，认为构造带是早前寒武纪华北陆块北缘的增生带，经历了岛弧环境火山沉积、构造变形及构造隆升阶段，最终奠定了华北北缘早前寒武纪结晶基底的构造格局，并据地质体分布特征及剪切变形将其划分为北带、中带和南带。

『陆』 黄步琪的主要成果

一、发表论文
1、以建设有中国特色社会主义理论奠定当代大学生人生观的基础，高教学刊1995年第四期
2、关于高校学生突发性事件定性预测法的探讨，新时期高校思想政治工作理论与实践，杭州大学出版社，1996年9月
3、论陈云党风学说，新时期党的建设文库，中国书籍出版社，1996年10月
4、论行为调节中的动机群和主导动机，两课教学与理论探索，杭州大学出版社,1997.12.
5、论大学生心理中的阿是情结，两课教学与理论探索，杭州大学出版社,1997.12.
6、论人际冲突中的PPCC交往心态，高校思想政治工作，1998年第1期
7、论邓小平四有人才学说，高校学生工作研究，杭州大学出版社，1998年6月，P12-20.
8、论理想与纪律的六种关系,理论，现实与历史的思考，浙江大学出版社，1998年6月，.
9、论共同动机在交往中的作用，高校思想政治工作，1998年第5期
10、大学生违纪个案分析之一，高校思想政治工作，1999年第1期
11、大学生违纪个案分析之二，高校思想政治工作，1999年第2期
12、大学生违纪个案分析之三，高校思想政治工作，1999年第3期
13、大学生违纪个案分析之四，高校思想政治工作，1999年第4期
14、大学生违纪个案分析之五，高校思想政治工作，1999年第5期
15、大学生违纪个案分析之六，高校思想政治工作，1999年第6期
16、论当代大学生的人生态度，“两课”新体系疑难问题研究，浙江大学出版社，1999年7月，
17、《法律基础与思想道德修养》的重点与难点，浙江自学考试，2000年11期
18、关于用“七一”讲话指导“思想道德修养”课教学的几点思考，高校两课教师教学研究论丛，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编，高教教育出版社，2002年8月1日
19、天生我才，必有价值，浙江省高校“两课”教学优秀教案集，浙江人民出版社2003年3月
19、振兴中华，匹夫有责，浙江省高校“两课”教学优秀教案集，浙江人民出版社2003年3月
20、人生处处是三岔口，浙江省高校“两课”教学优秀教案集，浙江人民出版社2003年3月，
21、度百年人生，评永恒价值，浙江省高校“两课”教学优秀教案集，浙江人民出版社2003年3月
22、言行举止皆责任，浙江省高校“两课”教学优秀教案集，浙江人民出版社2003年3月
二、出版专著
1、 管理者心理结构，浙江大学出版社，2001年9月
2、 组织行为学新编——人际交往与组织管理，浙江大学出版社，2003年8月
三、与他人合著
1. 大学生思想修养基础教程,浙江大学出版社,1991.5
2. 中学生心理卫生,团结出版社,1992.4
3、杭州市民道德教育读本，北京新华出版社,1995,12
4、现代人际关系学，浙江大学出版社，1995年12月
5、公共关系学，哈尔滨工程大学出版社，1996年3月
6、中华民族传统美德与当代大学生修养，1997.5, 杭州大学出版社,
7、杭州市民教育读本，浙江大学出版社，2001年3月
8、人与社会，浙江科学技术出版社，2002年8月
9、大学生修养，浙江大学出版社，2002年8月

『柒』 三调成果什么时候应用

三调其实指的是全国的土地调查，目前为止只是在进行的调查过程当中，
而且调查出来的结果也不见得现在就能应用得上，只是需要做一个参考的标准而已。