文稿证书

A. 办公软件高级证

高级办公软件应用国家职业资格认证培训

培训目标：
1、了解有关计算机常用Office办公软件的高级应用
2、掌握文字处理软件Word的高级功能及协同作业
3、掌握电子表格Excel的高级功能及协同作业
4、掌握演示文稿PowerPoint的高级功能及协同作业
5、良好掌握利用办公软件解决或处理日常学习、工作中的实际问题，做出专业水平的作品

教学内容和基本要求：

1、WORD2000的应用主要内容包括：Word2000的基础知识，文档的基本编辑方法，文档基本格式的编排，创建与编辑表格，绘制图形，编排文档的版面，特殊格式的设置，处理长文档，Word2000的高级功能，Word2000的邮件合并功能，Word2000的协同作业功能，Word2000的信息共享。

2、电子表格Excel2000应用主要内容包括：Excel2000的基础知识、Excel2000的基础操作、编辑工作表中的数据、格式化工作表、管理工作簿与工作表、在工作表中应用图形对象、应用公式与函数、数据的分析与管理、应用图表、数据透视表与数据透视图、打印工作表、Excel2000的高级应用。

3、制作演示文稿PowerPoint2000从介绍PowerPoint2003的基础知识开始，着重介绍了PowerPoint2000中文版的使用方法和操作技巧，掌握并熟练应用PowerPoint2000这种演示文稿办公软件。

课程优势：

随着深圳市招调工政策的进一步放宽，参加招调工培训与考试的人数大幅增加。其中参加全国计算机信息新技术培训与考试的人数列居首位。该考试工种特别是办公软件应用（高级）与其它招调工工种相比较具有以下优势：
1、高级等级，且无有效期，证书全国通用；
2、农村户口考试通过后，可以直接招调，无需办理农转非；

报读条件：

具高中及以上学历，熟练掌握办公软件应用的人员。

培训费用：

培训费、教材费1000元，报考费270元，合计人民币1270元

上课时间：

周末班：上午9:30－12:00下午2:00－4:30
晚班：晚上7:00－9:30

证书情况：

成绩公布后一个月，凭本人身份证原件、准考证到培训中心领取相关工种及等级资格证书。根据2006年深圳市企业招调员工相关文件规定，报读高级办公软件应用申请招调工，只需高中学历。

报名情况：

报名时需携带身份证、毕业证复印件各一份，小二寸黑白照片4张。

B. 十一五继续教育证书是什么

教师继续教育证是受培训的教师提高业务水平，增强业务能力，拓展新知识视野，与时俱进，紧跟时代步伐，为适应新形势的标志和证明。
因此，有的地方教育部门在教师晋级评职称时需要教师具有继续教育证

三、填写和报送要求 1. 各单位领导要高度重视，指定专人负责此次继续教育学分证书填报 工作。 2. 填写学分证书（培训合格证书）时，首先要与教师本人核对个人信息，然后准确填写教师的姓名、任教学科、职级，证书编号（即继续教育号），要严格按照学分证书填写说明认真填写，登记人处要填写登记人姓名（或盖章）。 3.对不在名单之列的校级领导和骨干教师，各单位要填写统计表（见抚顺教育网——教师培训——资料下载栏目），并以县区或市直学校为单位将电子表格于6月2日16:30前发送至[email protected]，纸质文稿于6月月月月3日日日日13：：：：30前报送市教师进修学院师训处进行审核，

C. 计算机的证书都有哪些

国家信息产业部的《CEAC国家信息化认证考试证书》，是国家衡量计算机应用型、职业化人才的一个权威标准。
国家信息产业部、人事部的《计算机水平考试证书》，水平考试侧重于软件理论，如程序员、高级程序员等。
国家劳动和社会保障部的《计算机职业资格证书》，是面向岗位的一种职业资格考试。
其中第2种似乎提及较少。第1、3种证书都有很多人在考，考试体系较为成熟。被大家广泛认可。第4种考试模式不是很清楚，有一些培训公司声称和国家劳动和社会保障部合办这类资格认证和培训。下面主要介绍1，3种，简单描述第4种。其他的更详细资料大家可能要看更多的相关网站和论坛。
一、全国计算机等级考试
目前共设置四个等级：
一级：考核微型计算机基础知识和使用办公软件及因特网（Internet）的基本技能。考试科目：一级MS-OFFICE、一级WPS
、一级B
二级：考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言或数据库管理软件编写程序以及上机调试的基本技能。2005年下半年考试科目：编程类：C、Visual
Basic、C++、Java、Visual，数据库类：FoxPro、C++。基础知识包括如下内容：数据结构与算法、程序设计方法、软件工程、数据库基础。
三级：分为"PC技术"、
"信息管理技术"、"数据库技术"和"网络技术"四个类别。"PC技术"考核PC机硬件组成和Windows操作系统的基础知识以及PC机使用、管理、维护和应用开发的基本技能；"信息管理技术"考核计算机信息管理应用基础知识及管理信息系统项目和办公自动化系统项目开发、维护的基本技能；"数据库技术"考核数据库系统基础知识及数据库应用系统项目开发和维护的基本技能；"网络技术"考核计算机网络基础知识及计算机网络应用系统开发和管理的基本技能。
四级：考核计算机专业基本知识以及计算机应用项目的分析设计、组织实施的基本技能。
另外各省也都有自己的计算机等级考试，比如对于我们学校的学生存在全国计算机等级考试与江苏省计算机等级考试，相比较而言，江苏省要难于全国。
二、全国计算机软件专业技术资格和水平考试
由人事部和信息产业部联合主办，与目前国际计算机行业专业水平接轨，注重专业水平和能力的考核。
当前共有6个级别：初级程序员（相当技术员级）、程序员（相当助理工程师级）、高级程序员（相当工程师级）、系统分析员（相当高级工程师级）。网络程序员（相当助理工程师级）、网络设计师（相当工程师级）。
三、计算机职业资格证书
职业名称：计算机程序设计
职业定义：利用现代信息技术，从事计算机软件编制和设计工作的人员。
职业等级：本职业共分三个等级
程序员（国家职业资格四级）
高级程序员（国家职业资格三级）
程序设计师（国家职业资格二级）
这些是我们国家现在有的计算机考试的类型
在大学里一般象我们学理工的都要考2级,3级的!你们应该考的更专业些吧?《计算机水平考试证书》，水平考试侧重于软件理论，如程序员、高级程序员.这个我觉得更有用些!找工作用处也大.有精力可以考考

D. 全国计算机办公软件等级的那个证书有什么用的呢

证书表明抄持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握文字、电子表格和演示文稿等办公自动化软件（MS Office、WPS Office）的使用及因特网（Internet）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。

E. world,execl,演示文稿，PS这四个证书是计算机几级

你好！
world,execl,演示文稿这个如果说有等级的话那也就是计算机一级，最低的级别，ps分初高级
如果对你有帮助，望采纳。

F. 播音员需要考普通话几级证书

第五章 广播电视播音主持业务
第十六条 广播电视播音主持业务为播音员主持人资格考试的专业科目。

第十七条 广播电视播音主持业务重点考察考生的播音主持能力，要求考生能以良好的形象和语言，完成节目播音主持工作。

第十八条 广播电视播音主持业务考试时间、考试方式和试卷结构：

（一）笔试

1、考试时间为120分钟。

2、考试方式为闭卷。

3、试卷满分为100分。

4、试题类型包括填空题、选择题、简答题、论述题、写作题。

（二）口试

1、准备时间为15分钟；考试时间为10分钟。

2、考试方式为闭卷，现场抽题、现场录像。

3、按播音主持口试a级、播音主持口试b级、播音主持口试c级记成绩。

4、试题类型：

（1）新闻播报；

（2）栏目话题主持（可选择栏目类型）。

第十九条 广播电视播音主持业务内容包括：

一、播音主持工作及其正确的创作道路
播音主持工作的性质、地位、作用 播音主持的语言特点

播音主持的正确创作道路 播音主持创作特征

二、普通话语音知识与播音发声
（一）普通话语音知识

普通话的概念 普通话语音的特点 语音学的几个基本概念

普通话的声母 普通话的韵母 普通话的声调

语流音变 轻声 儿化 变调 “啊”的音变 轻重格式

（二）播音发声

播音发声的基本要求 准确规范 富于变化

呼吸器官和呼吸原理 呼吸控制的要领 气息运用的方法

构字器官和构字原理 口腔控制的要领 吐字归音的方法

三、播音主持语言表达
（一）创作依据的准备与思想感情的运动状态

备稿 备稿的内容与方法 备稿应注意的问题

思想感情的运动状态 感受、态度、感情 具体感受与整体感受

（二）调动思想感情的方法

情景再现 情景再现的展开过程 情景再现应注意的问题

内在语 内在语的作用 内在语的分类 内在语的最优化

对象感 对象感强的播音特征 如何把握对象感 注意几个误区

（三）表达思想感情的方法

停连 停连的作用 停连位置的确定 停连的表达

重音 重音的作用 重音的确定 重音的表达

语气 语气的感情色彩和分量 语气的声音形式

节奏 节奏的类型 运用节奏的方法

（四）即兴口语表达

广播电视即兴口语表达的原则 广播电视即兴口语表达的分类

串联语 串联语的功能 串联语的把握 串联语的创作追求

话题操作技巧 话题的进入 话题的衔接转换 话题的结束

临场应变 临场应变的要求 临场应变的依据 临场应变的现场控制 临场应变的策略

四、播音主持业务
（一）文稿播读

新闻类节目及其分类 新闻文稿播音的总体要求 新闻消息的播读 新闻评论的播读 新闻专稿的播读

文艺类节目及其分类 文艺类文稿播读的总体要求 文艺类文稿播读的具体要求 各种文艺节目的文稿播读

社教类节目及其分类 社教类文稿播读的总体要求 社教类文稿播读的具体要求

财经类节目及其分类 财经类文稿播读的总体要求 财经类文稿播读的具体要求

（二）话题主持

新闻评论类节目的界定和种类 新闻评论类专题主持的基本要求

服务类节目的界定和种类 服务类专题主持的基本要求

综艺娱乐类节目的界定和种类 综艺娱乐类专题主持的基本要求

财经类节目的界定和种类 财经类专题主持的基本要求

五、播音员主持人形象
（一）播音员主持人形象概述

职业形象（声音形象 屏幕形象） 个人形象

形象的内涵 媒体直接代言人，负有社会责任 社会公众人物，具有影响力 德艺双馨

（二）塑造播音员主持人形象的意义和作用

有助于塑造媒体形象 有助于先进文化的传播

（三）处理好播音员主持人形象的多重关系

职业形象和个人形象的关系 内在素质和外在形象的关系 个人和集体的关系

（四）塑造播音员主持人形象的具体要求

塑造职业形象的基本要求 职业着装的基本概念及搭配技巧 发型造型的基本常识和要求 化妆造型的基本原则及技法 饰物佩戴的基本常识

表现职业形象的基本要求 体现媒体的责任和个人的品德 符合中华民族的文化传统 尊重大众审美情趣和欣赏习惯 体态与节目的统一 语言和体态的和谐

注重生活中的形象 良好的语言习惯 规范的体态语言 注意言谈举止的社会影响

六、播音员主持人岗位规范
（一）规范播音员主持人岗位工作的意义

有助于塑造媒体形象 有利于提高播出质量 有助于培养严谨的工作作风

（二）播音员主持人岗位规范要求

认真做好播出前的准备工作 坚持使用普通话 防止低俗之风 尊重被采访对象 照顾未成年受众特点 安全播出制度的基本原则遵守安全播出制度的意义

七、口试内容和要求
（一）口试内容

口试包括新闻播报和栏目话题主持两部分。

新闻播报：应试者面对镜头播报一条自己抽取的新闻稿。

栏目话题主持：应试者从新闻、社教、服务、文体娱乐等四个栏目类型的话题中选择一题，面对镜头主持。

（二）口试要求

1、基本条件要求

（1）语言标准

语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅，可偶然有字音、字调失误

（2）语言能力

达意准确 感情饱满 导向正确

（3）用声自如、音色纯正

（4）形象端正大方

2、新闻播报要求

（1）对稿件理解准确，感受具体，感情真挚，基调准确

（2）语言流畅，语气生动，分寸恰当，节奏有变化

（3）状态积极，与受众有真切交流

（4）仪态自然大方

3、栏目话题主持要求

（1）观点正确，论述新颖，态度鲜明

（2）思路清晰，逻辑严密

（3）言语表达准确规范，生动形象，富于表现力和感染力，符合栏目要求

（4）有交流感，仪态得体自然

（5）有应变能力

G. 教育部ITAT证书，有具体的介绍吗

教育部ITAT证书介绍

一、 ITAT是什么

ITAT是全国“信息技术及应用培训”教育工程（Information Technology Application Training）的缩写，是教育部教育管理信息中心启动的一项面向全国的普及性实用信息技术人才培养工程，由于“ITAT”教育工程采用现代网络技术、多媒体技术等先进的教育技术手段，将最新、最实用的信息技术培训课程传送给学习者，极大地降低了培训教育成本。因此，被专家誉为全国最大的IT培训“平民学校”。
ITAT教育工程集培训、考试和认证于一体，通过遍布全国的授权培训机构，建立了覆盖全国的培训网络，让全国各地的学员都可以在当地获得优质IT职业技能培训，并参加相应的课程考试。通过考试的学员可以在各地的培训机构申请办理由教育部教育管理信息中心颁发的ITAT技能认证证书，以此增加就业竞争力。
ITAT教育工程组织北大、清华、北师大等国内著名高校的IT专业资深讲师和国际知名IT企业工程师开发教学课件和培训专用教材，并配合工程工作组制作认证考试题库。
ITAT培训主要面向全国各类大中专院校、职业技术学校的在校生和希望就职于IT及相关行业的社会人员，通过专业、系统的培训，帮助学员掌握就业必备的IT知识与技能。ITAT认证证书可以作为学员职业资格的证明，帮助学员谋得理想职位。根据2005年1月份的统计，ITAT教育工程已经在全国建立了300多家培训机构，培训规模达60万人次，其中有20万人通过ITAT教育工程的认证考试并取得了相应的认证证书。
ITAT教育工程紧密跟踪信息技术发展的最新趋势，及时更新培训内容，可以帮助学员快速了解信息技术发展的最新动态，掌握最流行的IT技术，全面提升工作能力和职业素养，更新知识结构，拓展就业方向。
为确保培训内容的实用性及领先性，ITAT教育工程工作组聘请了国内信息技术领域知名专家组成专家组，并由专家组为工程制定培训大纲，规划培训内容。在工程的策划过程中，专家组对我国信息产业人才需求和信息技术教育现状进行了认真的分析和研究，结合ITAT教育工程的特点，制定了培训的总方针，即：求新、求快、求实用、覆盖面广、方式灵活、扩展性强，这也是ITAT教育工程有别于其它同类培训或认证考试的鲜明特点。
求新：紧密追踪信息技术的发展，密切关注IT产业的动态，将最具发展前景的新技术介绍给培训对象。
求快：借助技术优势，以最快的速度、最便捷的方式提供最新的信息技术培训。
求实用：以实用技术作为培训的主要内容是ITAT教育工程的一个突出特点，使接受培训的人员能够学以致用，满足其择业、转岗、提升和完善自我等各种需求。
覆盖面广：培训内容涵盖IT基础、IT应用、程序设计、网络技术等技术领域，包括办公自动化、商业多媒体设计、电脑平面设计、服装CAD技术应用、影视动画制作、数据库、网页制作、电子商务等二十个类，共设文字处理、表格处理、文稿演示、C语言、Java程序设计、Flash、PhotoShop等六十余门课程。几乎涵盖了信息技术及应用领域的全部知识和技能。
方式灵活：采用复合的教学模式，通过全国统一的互动式课件进行教学，在各培训机构配备教师指导，辅以网上答疑，是一种灵活的培训方式，同时可以帮助学员养成主动学习、终身学习的良好习惯。
扩展性强：鉴于信息技术的发展特点，ITAT教育工程的培训计划完全是开放式的，培训课程可以随着信息技术的发展及时不断地进行更新和补充，不受任何限制，具有极强的扩展性。
二、 机构设置
ITAT教育工程领导小组设在教育部教育管理信息中心，由信息中心主任咸立亭担任领导小组组长，副主任周全胜担任副组长。领导小组负责对工程的规划、实施和管理进行全面的指导和监督，确保工程的健康发展。
ITAT教育工程专家组由清华大学、北京大学、中国人民大学、上海交通大学、中科院软件所等各单位的知名专家组成，并由清华大学侯炳辉教授任组长。专家组定期召开工作会，探讨IT技术的最新进展，指导ITAT教育工程的发展，对教学课件和教材进行评审。
ITAT教育工程工作组设在教育部教育管理信息中心开发处，负责ITAT教育工程的具体实施。薛玉梅处长担任工作组组长，于泓副处长担任副组长。工作组负责审核和管理培训机构，监督和指导培训机构的各项工作。
工作组下设教学部、管理部、技术部等部门。其中，教学部负责根据培训计划制定课件开发和教材编写计划，组织开发课件和编写教材；制定各门课程的教学大纲和考试大纲，组织建立考试题库。管理部负责培训机构的管理工作：对各培训机构的日常工作进行指导和监督；负责培训管理、考务管理、证书管理、年度审核等；定期组织师资培训和工作会议。技术部负责课件制作、课件下载及收看的技术支持，并负责ITAT教育工程网站的建设与维护。
目前，ITAT教育工程已在全国建立了300多家授权培训机构，培训机构挂牌开展工作，负责当地的培训和考试工作。培训机构一般设在当地有影响力的教育培训机构，拥有完善的教学和师资条件，能够确保培训的规模和质量。每年，工作组都会对各培训机构的工作情况进行年审，并依据年审结果，表彰和奖励优秀培训机构，淘汰不合格的培训机构。
三、 培训内容
目前ITAT教育工程的培训内容已涵盖IT基础、IT应用、程序设计、网络技术等IT产业发展的核心领域。
IT基础部分包含两门课程：计算机应用基础和计算机组装与维护。计算机应用基础作为其它课程的先修课程，要求学员熟练掌握计算机应用基本技能，掌握计算机常用设备的使用方法，了解操作系统的特点和应用技巧。课程整体偏重从计算机应用方面对学员进行启蒙，为学习后续课程打下基础。计算机组装与维护从硬件角度讲解计算机的组成，帮助学员进一步了解计算机各组成部分的工作原理和作用，从而形成对计算机的深层次认识，能够自行组装、维护和升级计算机。
在IT应用部分，汇集了目前计算机在办公和多媒体技术等方面的主流应用，既包含办公自动化、数据库应用等现代办公领域必备的内容，又包括多媒体课件制作、电脑平面设计、影视动画制作以及一系列的电脑辅助设计等内容。IT应用部分集中了目前应用范围最广、社会需求最大的培训内容，每年都有数万名学员通过参加这部分的培训，走上相关的工作岗位。
与高校所开设的程序设计类课程不同，ITAT教育工程的程序设计类课程更加注重从实用性角度对学员进行培养，培养学生的动手能力和实践经验。通过对程序设计课程的学习，学生可以掌握程序设计语言的特点和程序设计思想，具备独立编写小型应用程序和与开发小组一起编写中型和大型应用软件的能力。
在网络技术部分，课程涵盖网络建设、网络管理、网站建设和Web应用开发等多方面内容，从网络技术的基础讲起，根据就业需要设置课程的具体内容，完全满足当前对网络技术人才的要求。
四、 考试及认证
ITAT教育工程采取先培训、后考试的方式开展认证工作。学员在各地的培训机构接受培训后，在培训机构参加统一组织的认证考试，考试通过后方可申请办理ITAT技能认证证书。ITAT认证考试由各地培训机构组织，由ITAT教育工程工作组派监考员监考，从而确保考试的公正性和严肃性。
目前，ITAT认证考试已全部采取上机考试，试题包含客观题和操作题。根据所学习内容的不同，学员可以选择参加所学类别的考试和认证，也可以选择参加所学单科课程的考试和认证。
ITAT认证证书采用全彩打印，并加盖教育部教育管理信息中心公章。证书上注明学员姓名、身份证号、所学科目及学时等相关信息，并印有学员彩色照片，方便用人单位了解学员的有关信息。在ITAT教育工程网站上开通了证书查询功能，用人单位可以通过学员姓名、身份证号、证书号等查询证书信息，并与学员所持证书进行比照，从而杜绝伪造证书等情况的发生。
ITAT技能认证证书目前已经在社会上取得了广泛的知名度和美誉度。在北京、上海、江苏、广东等地的人才市场得到高度认可。在工程开展较好的陕西等地区，是否获得ITAT认证证书已经成为当地企业选拔IT类人才首先参考的标准。随着ITAT教育工程的良好发展，ITAT技能认证证书必将产生更大的影响，帮助更多的学员获得就业机会。

H. 文稿类作品申请版权的具体步骤

你可以直接到省市的版权局登记，不收手续费
申请者在登陆办理登记业务之前，应准备齐全以下相关材料：

个人：

1、 申请书（网上下载《作品自愿登记个人申请书》）

2、 权利保证书（网上下载《权利保证书》）

3、 作品说明书，

写作要求：简述作品内容（包括作品类型、作品主题、中心内容及作品特点等）和创作过程（包括著作权人的介绍、创作意图、具体创作情况、完成时间、权利归属、是否发表、已发表的发表时间及发表形式、未发表的拟以什么形式发表、申请登记的目的等）

4、 作品登记表（一式两份）

5、 作品权利归属的证明原件与复印件（包括委托创作协议、合作创作协议等）

6、 身份证、工作证原件与复印件（新版身份证须两面复印）

7、 作品原件与复印件

8、 合作委托书

9、 著作权专有许可使用合同原件与复印件

注：以上各项均须签字，第1－7项必须准备材料，其他视情况提交，提交的材料是外文时须附全文中文翻译件

申请者携带两份作品登记表和齐全的相关材料，到新闻出版局行政办公大厅送审； 申请者在初审合格后，领取受理通知书；申请者在30天内登陆子系统查看审批情况；审批通过后，告知申请者；申请者携带受理通知书到办公大厅领取作品登记证书。

I. 作为杂志社的编辑需要什么资格证书么

需要出版专业职业资格证书。

取得出版专业职业资格证书只是前提条件，有了资格证书不一定可以从事编辑工作，在出版社只有编辑岗位才能从事编辑的工作。如果没这个证，不能做编辑，只能做编辑助理。出版专业资格分为初级、中级和高级资格。初级、中级资格考试均设出版专业基础知识和出版专业理论与实务两科。

(9)文稿证书扩展阅读

编辑的主要职责：

1、搜集研究本学科的学术动态和编辑出版信息，提出选题设想，进行组稿；

2、独立审查、加工整理稿件，检查自己承担责任编辑的书籍成品；

3、做好书籍宣传工作，撰写书讯、书评；

4、总结编辑工作经验，指导、培养助理编辑。

编辑的五个编辑步骤：

1、浏览全篇

看稿件的标题，看稿件的开头，看每段的开头，看每段的结尾，看稿件的结尾。标题一般是稿件内容的高度浓缩；开头或结尾一般是稿件内容的提要；每段的开头或每段的结尾，一般是某一段落的大意。因此，以上几个地方是必须放慢速度浏览的，目的是准确了解稿件的内容。其余的地方可以加快速度一目十行，目的是发现需要大砍大杀的地方。

2、砍出雏形

一是砍掉不必要的背景，即那些不为人们普遍关心的或虽为人们普遍关心但早已熟悉了的背景。

二是砍掉多余的事例。某一类型的事例有好几个，那么典型事例之外的事例都为多余的事例。

三是砍掉与主题无关的内容，一篇稿件只能有一个主题。

3、精雕细琢

对保留下来的内容还须精雕细琢。

一是纠正错别字。二是把生僻字词改通俗。三是留意固定词组，看有没有用错，有没有被篡改。四是注意词句的简写是否恰当。五是把病句改通顺。六是注意句子与句子之间，段落与段落之间的内在联系是否合逻辑。七是注意计量单位是否符合法定要求。

4、精制标题

稿件是否吸引人，根本在于稿件的内容如何。但内容再好，若不能引起人们的注意，也仍然没有读者。稿件首先吸引读者的是什么？当然是标题。制作出吸引人的标题是编辑工作的一个重要环节。制作具有吸引力的标题是有规律可循的，即把稿件中最新鲜、最吸引人的东西拉出来制作成标题。

5、仔细阅读

这是编辑对一条稿件最后的把关，目的是减少或消灭差错。重大差错往往在这一关被发现，也往往因为忽视这一关而见诸报端。因此，这个步骤不但不能少，而且应该认真对待。仔细阅读应做到，逐字逐句通读包括标题、标点在内的全文。