A. 关于 回望过去展望未来 的主持词
“律回春晖渐，万象始更新”。弹指一挥间，2009年已迈着坚定的脚步离我们远去，2010年款款向我们走来。辞旧迎新，我们的企业走过了波澜壮阔的一年。 值此元旦佳节来临之际，我谨代表**公司董事会，向一年来辛勤奋战在工作岗位上的全体同仁及给予你们默默支持和关怀的家人表示我们最衷心的感谢和节日的问候！祝你们在新的一年里健康、快乐、阖家幸福、心想事成！2009年，是我们企业欢乐与艰辛握手的一年，是我们企业发展很关键的一年。在过去的一年中，面对原料波动，行情不稳、疾病泛滥、行业危机等问题，我们全体**人以淡定的气度，智慧的决策，果敢的创新，共同耕耘着我们的企业家园，创造着和谐欢乐的**，构建理解与包容的团队。我们精诚团结，勤奋工作，用我们的心血和汗水，突破困境，逆风飞扬，谱写着**史上2009年的辉煌篇章！在过去的一年中，面对畜牧行业的白炽化竞争，我们**人无惧无畏，勇往直前，演绎着我们“要做就做最好”的企业精神，践行着“致力于和谐新农村建设” 的企业使命，诠释着我们“绿城**”独特的魅力和内涵。在过去的一年中，我们不断致力于企业的创新与发展，成功的实现了企业改制，组建了预混料事业部、添加剂事业部、比盛兽药部和国宏贸易公司，各个事业部均走向了良性发展的快车道。至此，我们已基本完成****农牧集团的组织框架构建，走向集团化、规模化和综合化的发展之路，因此2009年也是**史上具有重要战略意义的一年。回望过去的一年，所取得的每一分成绩，都是全体**人辛勤努力和智慧的结晶。是大家的密切配合、精诚协作，才使企业无论面临什么样的困难，都始终能够稳健前行。你们是企业最宝贵的财富，最可爱的人，没有你们，所有的成绩都无从谈起。“共创、共建、共赢、共享”是企业所秉持的价值观，企业是我们大家的，是社会的。**是我们大家施展能力，为家庭、社会创造价值，实现我们社会责任的平台。企业未来的发展依然需要我们共同的努力。人才是企业发展的基础，我们将始终如一的坚持“以人为本”的思想，致力于员工职业技能和职业生涯的开发，构建和谐的学习型团队，为每一位员工提供更高的发展平台和更多施展才华的机会，实现企业和个人的共同成长，实现共创辉煌，共赢未来，共享成功的核心价值观。一元复始，万象更新，新的一年开启新的希望，新的历程承载新的梦想。展望2010，我们将继续行走在发展高速路上，这是我们扬帆启航，创造梦想的关键之年，我们深感责任重大。“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”，我们要广采博取地吸取知识，与时俱进地丰富自己。立德修身，用心思考，尽心做事，热情待人，打造和谐精英团队；加强技术创新、管理创新、产品创新、营销创新，提升企业核心竞争力；充分利用集团的技术、采购、规模优势，凸显产品价格优势、品牌优势，与客户实现合作发展的双赢共存之路。现在我们即将告别2009，迎来充满希望的2010 。2009，是过去；2010，是现在。2009，我们与精彩同行；2010，我们期待与辉煌同在。回首过去，我们取得了令人瞩目的发展；展望未来，我们任重道远，更加充满信心。我们一定要珍惜来之不易的成果，抓住难得的发展机遇，以高昂的斗志、饱满的热情、务实的工作作风去攻克新难关、夺取新胜利。2010年，机遇与挑战并存，梦想与辉煌同在。机遇蕴含精彩，创新成就伟业，我们将满怀信心，朝着更高的目标迈进。因为有梦想，我们披星戴月,只争朝夕；因为有承诺,我们义无反顾，勇往直前！2010年，是值得期待的一年，让我们携手并肩，去感谢所有的关爱和支持，去付出自己的真诚和努力，向着更加高远的目标，去谱写畜牧行业的旖旎新篇！最后，祝福大家在新的一年里幸福安康，万事如意！
B. 研究性学习成果展示会主持词
围绕怎样教育孩子问题，中国聪明教育创始人曾与一位学生家长有一段精彩对话，想来各位家长在知道了这段精彩对话之后，今后对如何来把孩子教育的更好，一定会有一些益处，故将这段精彩对话拿到搜狐网教育频道来，供更多家长阅览。
下面是对话内容：
聪明教育创始人：如果你孩子的学习成绩上不去，你会采取什么措施？
学生家长：我会去请个家教，来辅导一下我孩子的学习。
聪明教育创始人：请家教来教你孩子学会做一些题，还是来帮你孩子提高聪明程度？
学生家长：请家教把我孩子不会做的题来教会。聪明教育创始人：你认为你孩子的学习成绩所以上不去，就是因为你所看到的他不会做一些题吗？
学生家长：我想是。
聪明教育创始人：我认为，别人的孩子学习成绩能够上去，你的孩子的学习成绩上不去，这问题的根子，恐怕不这么简单。对一些题，别人的孩子会做，你的孩子不会做，这恐怕只是你的孩子学习成绩不如别人的表面现象，但不是根子。根子在，同样在学校上学，同样听老师讲课，在同样的外在条件下，别人的孩子为什么自己就能学会，不用请家教，你的孩子为什么就不能自己学会，还需要请家教，这恐怕会涉及到你孩子的脑力，你孩子的聪明程度问题。请允许我给你打个比方。这里有两堆砖，每堆1000块，咱们比赛搬砖，如果我的体力比你的大，我今天下午能搬完其中的一堆，如果你今天下午不能搬完另一堆，只能搬掉其中的500块、600块或700块，确实，如果你今天晚上请人来帮你搬，明天上午再请人来帮你搬，你也能把这1000块砖搬完。但是，请你注意，如果我们两个人明天下午再来比赛各搬1000块砖，看谁搬的快，看谁搬的多，你就很可能还会是一个失败者。因为，问题的根子不在于你对砖没有搬完，而在于你没有我体力大，你并没有设法把你的体力提高上来。同理，如果这些砖不是砖，而是老师让每个学生都应学会做的题。今天下午老师一共是讲了100道题，对这100道题，如果我的孩子今天下午就能全学会，如果你的孩子今天下午不能全学会，只能学会其中的50道题、60道题或70道题，确实，如果你的孩子今天晚上请家教来教他学这些题，甚至明天上午再来请家教来教他学这些题，他或许对这100道题也都能学会。但是，如果我们两个孩子再次比赛学题，看谁能当天就把当天应学会的知识学会，看谁学会的多，你的孩子就都很可能还会是一个失败者，因为，问题的根子不在于你对这些题没有学会，而在于你的脑子没有我的脑子好用，脑力大，而且你并没有把你孩子的脑力，设法提高上来。在教育孩子问题上，如果你只知道发现了孩子有什么题不会做就请家教来教会他，有多少砖没搬完就来搬完它，不知道如何就能使你的孩子在脑力上提高上来，使别的孩子当天能学会的知识，当天能搬完的砖，你的孩子当天也能学会，当天也能搬完，那你永远也难于使你孩子的学习成绩赶上更优秀孩子。因为别的孩子当天能学会的知识你的孩子却不能学会，这里所反映的并不仅仅是你孩子还有什么题没学会，它更反映着你的孩子在脑力上，在他的学习知识的聪明程度上，例如大脑独立思考能力上，大脑记忆能力上，大脑思维敏捷性上，大脑学习时集中注意力能力上等，还不如那些更优秀的孩子。而你，却只看到别的孩子对有些题已学会做了，你的孩子还没有学会做，只会对孩子没有学会的知识来补课，却看不到自己的孩子在聪明程度分上，会比别的孩子差多少，也不想着如何就能提高自己孩子的聪明分，你想你就是请上10个家教来，在他们解决不了提高你孩子聪明程度分问题的情况下，你想你孩子的学习成绩，能从根本上提高上来吗？能有个大的进步吗？
学生家长：你的话，已使我认识到，提高我孩子聪明程度分的重要性。如果我能将我孩子的聪明程度分提高上来，说不准，我不为孩子请家教，孩子就也能像许多更优秀的孩子那样，在课堂上就能把老师所教的知识学会。如果我不能将我孩子的聪明程度分提高上来，很可能，我每天为孩子请家教补课，把孩子累死，在学习成绩上，我的孩子或许也永远只能是摸着别的孩子的尾巴。
聪明教育创始人：你知道你的孩子在聪明分上，比他的同学存在有多大差距吗？家庭辅导教育孩子，如果只看孩子对什么知识学会了没有，看不到，也不注意了解自己孩子的聪明分，比别的孩子怎么样，任凭自己孩子的聪明分是什么样就还是什么样，那自己孩子的聪明分天生就高，那可以。如果自己孩子的聪明分不是天生就高，父母在后天也不注意对自己孩子的聪明分，进行提高，这就会把自己的孩子耽误掉。现在有许多人还不知道我所发明的聪明仪有什么用，如果你已认识到了提高你孩子聪明分的重要性，你想提高你孩子的聪明分，你想知道你孩子的聪明分比别人的孩子差多少，这就需要你使用聪明仪了。因为，你想知道你孩子的聪明分比别的孩子差多少，你仅仅用你的肉眼，你是看不到的，这只能使用聪明仪来量一下。当然了，如果你辅导教育孩子，对于孩子的学习成绩不理想，你还是只认为是孩子有些题没学会，认为是只要教会了孩子那些题孩子就能考试成绩好，这你是无需使用聪明仪的。
学生家长：我今天明白了一个理，家庭辅导教育孩子，不管是自己教还是请家教来教，如果只是教孩子学会做题，而没有用上聪明仪，家庭里不备有聪明仪，不能够发现自己孩子的聪明分比别的孩子究竟差多少，不使自己孩子从聪明分上来赶上更优秀孩子，实际上是很难确有把握来把一个孩子辅导教育好的。这一点，现在有无数的家长，恐怕还没能认识到。
从专业的角度给你推荐一本书《卡尔.威特的教育》
祝你的孩子能够健康成长.......................................