高密市教学成果奖

『壹』 当代中国教育学家有哪些

当代中国教育学家有：

1、叶澜：中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民政府参事。

2、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。

3、樊恭烋：曾先后任清华大学党委常委、统战部长、工会副主席、校务委员会秘书，北京航空学院筹委会委员、党委常委、教务长，北京工业大学教务处长、副校长、常务副校长兼党委副书记、校长、名誉校长。

4、吴晗清：教育学博士，心理学博士后。师从我国当代著名教育家、中国教学论专业委员会终身名誉理事长、北京师范大学教授裴娣娜先生。现任职于首都师范大学化学系。西南大学、广西师范大学国培计划培训专家，北京师范大学、西南大学教育硕士兼职导师。

5、张春光：中国教育学会家庭教育专业委员会理事，《新中国式家长学堂》课程创始人，课程的启蒙篇同时也编写配套的家园共育丛书《不教的教育》。

『贰』 听说青岛科技大学老牛逼了，是吗

还行吧 但得看设么么专业 应该说青科 青大 青岛理工大都是除了山大山东省非常好的大学 其区别就是山大是国家重点大学而他们是山东省重点高校 还有值得一提的是 青科的伙食不错...

『叁』 潍坊高密有几所高中 详细的!!

你好，高密的高中有：
1.高密一中，汽车站对面，高密一中是潍坊市重点中学、山东省规范化学校，建校于1945年，确立了“为四十岁做准备”的校训和“志向高远、人格健全、基础扎实、特长明显”的育人目标。
2.高密五中，高密市区西关路南首与平日公路交汇处，学校始建于1958年，是山东 省规范化学校、山东省文学艺术教育示范学校，是中国科学院计算机与各学科课程整合实验学校、山东省创新教育实验学校、山东省心理健康教育实验学校，是潍坊市重点普通高级中学之一。
3.高密二中，高密夏庄镇，创办于1956年，校园环境优雅、和谐，文化氛围浓厚。
4.高密三中，原位于柴沟镇，现于康成中学合并，属康成中学，三中已取消。
5.高密四中，即现在的高密凤城中学，位于高密市城南，学校东接现代时尚的齐鲁纺织服装城，西傍水光潋滟的南湖，南临一望无际的田野，北靠日新月异的市区，
6.康成中学，是1998投资1亿元人民币新建的一所现代化寄宿制完全中学。学校以东汉末年高密籍著名大经学家郑玄的字“康成”命名，富于教育深意。
7.实验中学，前身为高密市成人中等专业学校，1985 年建校，历经15年，为高密经济建设培养了大批中等专业技术人才。随着市场经济的发展和教育形势的变化，高中教育蓬勃发展，为适应高中教育城区化的要求， 2000 年7 月，经高密市委市政府批准，成人中专试办综合高中。
8.新一中，近年在人工湖附近建立的新一中，属于一中的南部校区。
9.高密发达补习学校，位于高密市城南，是一所专门针对高考复读生设置的补习学校。

『肆』 青岛科技大学高密校区的毕业证书跟本部的有区别吗

青岛科技大学高密校区的毕业证书跟本部的毕业证没有区别。青岛科技大学高密校区是适应山东省经济和社会发展需要，特别是建设山东半岛蓝色经济区和山东半岛制造业基地的需要，逐渐发展建成的教学型校区。

高密校区是青岛科技大学的有机组成部分，由青岛科技大学统一招生，所有教学计划、教学要求、培养模式全校统一。

高密校区与国外20余所大学建立了合作关系，为学生出国留学、继续深造创造了良好的条件。设有化学工程与工艺、国际经济与贸易、计算机科学与技术等本科专业，应用化工技术、机械设计与制造、商务英语。

计算机应用技术、计算机软件技术、视觉传达艺术设计、装潢艺术设计、财务管理、产品造型设计、电气自动化技术、生产自动化技术、高分子材料与工程等专科专业。

青岛科技大学位于山东省青岛市，是原化学工业部直属重点高校 。曾先后隶属国家轻工业部、国家化学工业部，现为山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校。

学校有2门国家级精品资源共享课，1门国家级精品视频公开课，1门国家级双语教学示范课程；1个国家级工程实践教育中心，1个教育部大学生校外实践教育基地建设项目。

152个国家级大学生创新创业训练计划项目；26项省级教学成果奖；1个省级人才培养模式创新实验区；16个省级品牌、特色专业，2个省级应用型人才培养专项支持专业；3个省级实验教学示范中心；有国家级精品课程2门，国家级双语教学示范课程1门，省级精品课程27门。

『伍』 我想知道教育学家有哪些，他们的教育思想是什么

希贵
李希贵 时任北京十一学校校长；历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长；兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题，其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”，并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖；出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》等专著；在国家级报刊发表《让语文素养融进血液》《一个教育局长的听课手记》等二十多万字；先后参与教育部更新教育观念报告团，教育部高中新课程实验专家组，教育部《素质教育观念学习提要》编写组等项工作。荣获全国劳动模范，全国优秀教师，齐鲁十大教育新闻人物等称号。
现著有《为了自由呼吸的教育》一书，在教育界反响强烈；最近出版《学生第二》。
当人们与山东省潍坊市教育局局长李希贵接触时，很难不被他的个性所吸引。从表面上看，他是一个矛盾结合体：神色严峻，却常常妙语连篇；语速缓慢、行事冷静，却对教育改革热情如火、雷厉风行。
从25年前进入教育界至今，在教师、校长、局长的三种角色变换中，李希贵人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。
做语文老师，李希贵改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。
做校长，李希贵说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。
做局长，李希贵通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用“职级制”对校长进行动态管理。

董奇
1961年9月出生，男，汉族，重庆市人，心理学博士、教授、博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长。 负责财经、发展筹资、教师教育、汉语国际推广工作。分管财经处、发展委员会办公室、汉语国际推广部。

一、教育从业经历：
1978.09－1982.06北京师范大学心理系学生
1982.09－1985.06北京师范大学心理系硕士研究生
1985.09－2002.04北京师范大学儿童心理研究所工作
（后更名为北京师范大学发展心理研究所）
其间：1985.09－1988.06北京师范大学儿童心理研究所在职攻读博士学位
1986.12－1988.04美国肯特州立大学和伊利诺伊大学进修
1988.09－1999.11北京师范大学发展心理研究所副所长
1991.11－1995.08北京师范大学社会科学处副处长
1994.09－1996.02 美国斯坦福大学客座研究员和加州大学伯克利分校访问心理学家
1995.09－2002.04 北京师范大学教育与心理科学学院副院长
1997.09－2002.04 北京师范大学心理健康与教育研究所所长
1999.09－北京师范大学党委常委、副校长
其间：2001.09－2005.04北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室主任
2005.04－北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任
2002.04－2004.01北京师范大学心理学院脑与认知科学研究所所长
2004.01－北京师范大学认知神经科学与学习研究所所长
兼任中国学位与研究生教育学会副会长、中国家庭教育学会副会长等职。现任《心理发展与教育》学术杂志副主编。1994年—1996年被聘为美国行为科学学报研究中心和斯坦福大学客座研究员、美国伯克利加州大学访问学心理专家。现为国际行为发展研究会执委会顾问。

二、研究方向：
主要从事儿童青少年认知发展与教育、心理健康与教育、脑功能与心理发展方面的研究与教学工作。

三、部分研究成果：
先后主持国家“八五”科技攻关项目、国家杰出青年基金项目、全国教育科学“九五”规划教育部重点项目、美国自然科学基金会项目、美国McArthur基金会项目等。

四、部分专著：
出版《自我监控与智力》、《儿童创造力发展》、《心理与教育研究方法》等专著五部，在国内外重要学术刊物上发表科学研究报告和论文一百余篇。

五、部分荣誉：
曾获霍英东教育基金会高校青年教师科研一等奖、北京市优秀社科成果一等奖等奖项；是国家杰出青年基金获得者、做出突出贡献的留学回国人员获得者、北京“五四”奖章获得者；被聘为教育部基础教育课程改革专家工作组成员、教育部中小学心理健康教育咨询委员会成员。

『陆』 中国当代著名教育学家是谁还活跃在教育界的先生们不知有哪几人

李希贵
李希贵 时任北京十一学校校长；历任教育部基础教育评估中心主任、高密四中语文教师、班主任、副教导主任、副校长、校长，高密一中校长，高密市教委主任,山东省潍坊市教育局局长；兼任国家督学、中国教育学会理事、山东师范大学研究生导师、山东省中语会副会长。先后主持多项国家级课题，其中《语文实验室计划》被列为国家教育部、人事部“特级教师计划”，并获山东省人民政府优秀教学成果一等奖；出版《教育艺术随想录》《中学语文教改实验研究》等专著；在国家级报刊发表《让语文素养融进血液》《一个教育局长的听课手记》等二十多万字；先后参与教育部更新教育观念报告团，教育部高中新课程实验专家组，教育部《素质教育观念学习提要》编写组等项工作。荣获全国劳动模范，全国优秀教师，齐鲁十大教育新闻人物等称号。
现著有《为了自由呼吸的教育》一书，在教育界反响强烈；最近出版《学生第二》。
当人们与山东省潍坊市教育局局长李希贵接触时，很难不被他的个性所吸引。从表面上看，他是一个矛盾结合体：神色严峻，却常常妙语连篇；语速缓慢、行事冷静，却对教育改革热情如火、雷厉风行。
从25年前进入教育界至今，在教师、校长、局长的三种角色变换中，李希贵人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。
做语文老师，李希贵改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。
做校长，李希贵说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。
做局长，李希贵通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用“职级制”对校长进行动态管理。

董奇
1961年9月出生，男，汉族，重庆市人，心理学博士、教授、博士生导师。现任北京师范大学党委常委、副校长。 负责财经、发展筹资、教师教育、汉语国际推广工作。分管财经处、发展委员会办公室、汉语国际推广部。

一、教育从业经历：
1978.09－1982.06北京师范大学心理系学生
1982.09－1985.06北京师范大学心理系硕士研究生
1985.09－2002.04北京师范大学儿童心理研究所工作
（后更名为北京师范大学发展心理研究所）
其间：1985.09－1988.06北京师范大学儿童心理研究所在职攻读博士学位
1986.12－1988.04美国肯特州立大学和伊利诺伊大学进修
1988.09－1999.11北京师范大学发展心理研究所副所长
1991.11－1995.08北京师范大学社会科学处副处长
1994.09－1996.02 美国斯坦福大学客座研究员和加州大学伯克利分校访问心理学家
1995.09－2002.04 北京师范大学教育与心理科学学院副院长
1997.09－2002.04 北京师范大学心理健康与教育研究所所长
1999.09－北京师范大学党委常委、副校长
其间：2001.09－2005.04北京师范大学认知科学与学习教育部重点实验室主任
2005.04－北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室学术委员会主任
2002.04－2004.01北京师范大学心理学院脑与认知科学研究所所长
2004.01－北京师范大学认知神经科学与学习研究所所长
兼任中国学位与研究生教育学会副会长、中国家庭教育学会副会长等职。现任《心理发展与教育》学术杂志副主编。1994年—1996年被聘为美国行为科学学报研究中心和斯坦福大学客座研究员、美国伯克利加州大学访问学心理专家。现为国际行为发展研究会执委会顾问。

二、研究方向：
主要从事儿童青少年认知发展与教育、心理健康与教育、脑功能与心理发展方面的研究与教学工作。

三、部分研究成果：
先后主持国家“八五”科技攻关项目、国家杰出青年基金项目、全国教育科学“九五”规划教育部重点项目、美国自然科学基金会项目、美国McArthur基金会项目等。

四、部分专著：
出版《自我监控与智力》、《儿童创造力发展》、《心理与教育研究方法》等专著五部，在国内外重要学术刊物上发表科学研究报告和论文一百余篇。

五、部分荣誉：
曾获霍英东教育基金会高校青年教师科研一等奖、北京市优秀社科成果一等奖等奖项；是国家杰出青年基金获得者、做出突出贡献的留学回国人员获得者、北京“五四”奖章获得者；被聘为教育部基础教育课程改革专家工作组成员、教育部中小学心理健康教育咨询委员会成员。