折纸保证书

❶ 送给女朋友的生日礼物

你能花心思去弄一个CD上面全都记载你们恋爱的经历啊，加上一些小插曲，既温馨又浪漫，还可以亲手DIY一个相册里面装满了你们的快乐回忆，让她随时都能翻阅，呵呵！小女子小小建议，希望被采纳

❷ 我想对一个女生道歉，送什么自制礼物比较好

从某种意义上而言，创意的多少取决于你为准备那礼物花了多少心思。
所以了，你可以自制礼物，比如个性电子相册、幸运星等等。当然，可以送买的礼物，但需要花心思去好好包装一下，比如：
一、制作一个她（他）形象的玩偶，突出她（他）的特点和服饰。对方看到这个东东，听着你如何如何克服困难做的过程，要感动得一塌糊涂了！陶艺、玻璃等材料均可。
二、睡衣。睡衣是万能的礼物哦。因为不用考虑号码大小，差不多就可以穿，不象外边穿的衣
服可能号码款式比较挑剔。而且，睡衣是贴身穿的，让你的爱人在睡觉的时候都想你哦。
三、丝巾。丝巾是冬天的最佳点缀。总能配上爱人的衣服，让你的冬天充满暖意。
四、自制个性相册：电子相册也行，但要配上温暖的文字。这把你自己或者你和他在一起的照片整理成册。看到你们一路走来的美好时光，他肯定会很感动，想起你的无数好。
五、一条漂亮的手链，最好是银白的细细两根纠缠在一起的那种。以后可以天天戴着，看到美丽的手链，就想到甜蜜的爱人。我觉得这个方法，送她的时候可以眼前一亮，而且喜悦会很持久哦。
六、高级笔记本连包装16元，高级水笔连包装12元，钢笔25元，附一张贺卡简约型2元-5元。
七、营养品，补品，男性就送什么昂立多邦90元，女性就送什么珍珠粉60-70元，老人就送补酒100元，小孩就送大盒丹麦曲奇。送营养品总是万能的，现在大家都注重身体健康了嘛！
八、MP3或者录音笔。了解她喜欢什么，留意她所说的话，女孩子有时候暗示的，有意或者无意的。先灌满他（她）喜欢的歌曲或者你的录制的祝福话语。当场放给她（他）听哦。
九、一顿麦当劳、肯德鸡或者牛排套餐。特别是牛排套餐，只需要30元/份，就可以有红酒、牛排、面包
十、还有变色水杯：水杯代表一辈子，可以把你的照片印在杯子上，在倒满一定温度水的时候才会显示出来。他每次喝水的时候都会想起你，特别温馨。最好是一对的了。

❸ 坑爹啦！！！【班级纪律保证书】大搜，急。谁有

在我们的班级里，有一种不好的风气正在蔓延，许多的学生匆匆赶到学校不是为了读书，而是为了抄作业，甚至不经主人的允许就抢作业来抄。
对于抄作业的同学来说，抄袭别人的作业无异于乞讨，得到的是暂时的“按时完成作业”的心理安慰，失去的却是自己做人的尊严；抢别人的作业无异于勒索，得到的是片刻的清闲，失去的却是为人的修养；得到的是老师一时的称赞，失去的却是难以挽回的诚信。
对于给别人抄袭作业的同学来说，心里有难以开口的难处，不愿意被别人侵占劳动果实却不愿伤害同学的感情；或者，有些同学倚仗自己在学习上的长处，借给别人抄袭作业来指挥别人，滋长自己的霸气和自私之气。
对于集体来说，抄袭作业的风气不仅影响了班级的学习成绩，更影响了正常的学习秩序和教学秩序，恶化了班级的学习风气和道德风气，将会严重阻碍了班级的和谐发展，也势必影响到班级的每个同学的发展。
为了我们所爱的班级，为了我们共同的进步，在此，班委会和团支部联合倡议，全体班委会成员、共青团员和积极进步的同学签署下这份诚信保证书：
1、 我保证独立完成作业，不抄袭他人作业，有问题在课间或者办公室向同学老师请教。
2、 我保证不给他人抄袭作业，保管好自己的作业，不用作业来做任何交易。
3、 我保证监督已经签署保证的同学不违反自己保证的内容，把维护班级的诚信之风作为自己的责任。
4、 我接受，如果我失信于保证的内容，将接受下列后果之一：
（1）取消班委会成员的资格
（2）接受团内处分
（3）剥夺评优评先的权利
（4）剥夺下届入团资格
（5）接受为班级服务的相应惩罚
我们爱我们的同学，爱我们的班级，爱我们共同的学习生活，我们以班级为荣，班级也以每一个同学的健康自信的发展为荣，愿我们以诚信为帆，勇往直前，在我们共同创建的美好班级里收获属于自己的成功！

❹ 100字上课折纸飞机扔不小心打到老师保证书

仅供参考：

今天，我怀着十二万分的愧疚以及十二万分的懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对不帮助同学的不良行为，深刻认识改正错误的决心.这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。这次犯错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。同学本该互帮互助，共同建起友谊之树。可是我，我却……今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我。

❺ 怎样机智处理课堂教学中常出现的问题

仁兴学校美长小学 许治英 在课堂教学中，我们经常发现学生学习的注意力分散，甚至出现影响课堂纪律的行为，比如：学生在下面不认真听讲，搞小动作，形成老师在黑板上讲老师的，学生在下面说他们的，课堂教学乱成一团。此时，上课教师如果处理不当，就会影响课堂气氛。我们大家都知道，《孟子.告子上》中孟子讲了一个故事：两个智商差不多的人同时拜围棋高手弈秋为师，结果两个人的学习成绩却大不相同。这个典故告诉我们：同一个老师教，成绩相差很远，这不是他们的智力有什么区别，而是专心的程度不一样。这说明学生在听课的过程中，专心与不专心对他们的学习成绩是否提高至关重要，心理学家认为：专心学习是人在清醒意识状态下的心理活动对认知对象的指向和集中，当人对某一事物感受得更迅速、更深入、更持久。有位教育学家曾说：“专注是我们心灵的唯一门户，意识中的一切必须经过它才能进来。”。然而学生在课堂上注意力分散，不认真听课，原因何在呢？我认为有以下几个方面：一：内在原因：（1）发呆、走神，做小动作、讲小话。他们趁老师在讲台上非常专心讲课时，在下面置若罔闻，双目无神，表情呆滞，也许他们正在想着某人某事；有些正在饶有兴趣地玩玩具，如折纸飞机，拨弄学具，偷偷地看小人书，吃还没吃完的零食，画画等；或正在底下窃窃私语，小声议论，讲一些与当前课堂学习内容无关的话……。（2）心里失衡。有些学生由于自尊心受到伤害，如遭受到讽刺，挖苦；受到不应有的干涉：与家长、同学发生矛盾等，造成心理上的安全感和自信心不足。有些学生过份依赖家长、对困难和挑战缺乏耐心或情绪困扰。（3）厌学倾向。不少学生负担过重，老师、家长对其有很高的期望，为他们设立了很高的目标，不少学生因为没有达到老师、家长的目标而产生了负罪感和内疚感，产生烦恼情绪。（4）有些是由于基础知识差，对学习丧失了信心，无奈父母的强迫，来学校遮风挡雨，发泄自我。（5）有些是想在同学面前炫耀自己，在班里当所谓的“老大”，专门找渣，时不时动这个摸那个，显威风。二：外在原因：（1）学习内容不适当。学习内容的难度和注意力也有关系，学的东西不能太难，也不能过分容易，应难易适当。学的东西太难，与过去掌握的知识毫无联系，无法理解，就容易犯困，当然很难集中注意力。所学的东西也不能太容易，学习的内容如果只是限于将过去的东西简单重复，不需要再花费什么努力，注意力必然涣散。（2）课堂学习环境的影响。课桌上摆放的心爱的小玩具，教室里不合时宜的布置、嘈杂的吵闹声以及其他噪音等，这些与学习不相干的因素容易在大脑皮层建立新的兴奋点，干扰学生注意力的集中。（3）“无爱”的教育方式。我们有一些教师没有适应人本教育，自己也不能做到以身作则，对学生爱心不够，不能走进学生的心灵世界，与学生建立和谐融洽的师生关系。还有个别教师没有掌握育人的艺术，学生成绩不好，只会批评、责骂、冷嘲热讽，不会在学生学习困难时给予及时的辅导、诚心的鼓励。这种没有“爱”的教育对一些厌学的学生来说是一种极大的打击，他们往往因为自己的学习成绩差而产生“破罐子破摔”的消极态度，在其他方面也表现出叛逆、消极甚至有些恶劣的行为。这些行为引起了老师和同学的极大反感，于是，开始孤立他们，冷落他们，不把他们当作集体的一员，不给予帮助，不跟他们交往。这种态度深深地伤害了他们，严重地挫伤了学生的自尊心，使他们陷于无法自拨的状态，从而导致上课不专心。（4）错误的教学和管理方法。我们有些老师发现学生上课不专心，明知学生因为不专心答不上来，就故意提高嗓门，将其一军：“某某同学，请你重复一遍刚才老师的话。”、“请你回答刚才的这个问题。”、“我知道你答不上来。”只等学生羞得满脸通红，才肯罢休；有的教师没有把自己的角色改变过来，不考虑学生是学习的主体，而单纯地采用“灌输式”、“注入式”、“填鸭式”的教学模式；还有的教师对自己探究合作等学习方式的理解和把握不够，导致学生缺乏学习的内在动力，课堂不专心。（5）家庭的影响。我们有些家长的过高要求和期望，使学生觉得自己无论怎样努力也达不到父母的要求，无论怎样努力都失败，渐渐就会失去信心，对自己的能力产生了怀疑，造成了学习不专心的后果；有些家长则听之任之不重视，学生放学回家有没有学习，做不做作业，他们漠不关心，没有起到监督和督促的作用，这样就造成学生漠视学习，上课不专心；还有些家庭成员不和睦，影响学生的情绪，学生在这样的家庭里丝毫感受不到家庭的温暖，焦虑不安，上课不专心。（6）社会因素。一些娱乐场所的违规开放，如游戏室、网吧，没有禁止未满18岁学生入内，使一些学生尝到了游戏的甜头，再也静不下心来学习自认为枯燥无味的知识。有些学生时常在网吧玩到天亮，一来到教室就扒在课桌上睡了起来，把白天当夜晚了。这种现象在农村最为普遍。针对以上的种种因素，我们在课堂教学中，怎样既制止学生违纪，组织好教学，激发学生学习的积极性，使之专注，又增添课堂情趣，还不伤害学生的自尊心呢？我认为不妨运用以下几种方法来处理。一：旁敲侧击法教师批评学生是常见的事情，方法得当就会起到意想不到的教育效果。比如学生上课做小动作、讲笑话，教师若不能运用旁敲侧击或风趣或激励的方法教育指正，不注意批评的艺术，而采取了直截了当的责问，容易挫伤学生的情绪，影响课堂教学气氛，甚至会造成学生对教师所任的课产生厌烦情绪。如我在讲课的时候，发现有一个学生正在低头搞小动作，没有认真听讲，我当时并没有指出，而是当作视而不见，于是指着旁边一个听得很认真的学生对大家说：“××同学听得可认真了，咱们是不是向他学习呀？”学生齐声回答：“是”，于是，学生们个个都聚精会神了起来，那个搞小动作的学生也开始认真听课了。二：目光暗示法有一次，我在上语文课，发现班里有一名学生听课精力不聚中，要么做小动作，要么眼睛直直地盯着黑板或某一处，有时还转回后面跟其他同学讲话，当时我真想点他的名，让他当着全班同学的面出丑，但一想，这样做不是伤害了这个学生的自尊心吗？就想到用语言提示他，但又觉得这样做还不跟前一种想法一样，这不仅没有给那个学生留面子，而且会转移其他孩子的注意力，影响课堂教学的效率。这时，我便用目光暗示法，讲课时，脸朝着他的方向，眼神一直注视着他，眉目间转达我对他的责备与提醒，此时无声胜有声，饱含期待的目光定会比严厉的责备更好。当我们俩的眼神碰撞时，他满脸通红，羞愧地低下了头，再也不搞小动作了，从这以后，他变了，变得认真听讲，学习成绩有了很大的提高。三：变换语调法教师声音的高低起伏、抑扬顿挫，是课堂上活泼流淌的清泉。遇到不能约束自己的学生，不妨将“弦外之音”运用语气上，让这股清泉对其悄然约束及引导，问题定会得以巧妙解决。四：行为指导法所谓“行为指导法”指的是：在课堂管理中实行一套奖优罚劣的措施，来激励积极的行为，减少消极的行为，要长期坚持并形成制度。奖优主要是口头表杨，罚劣是为别人、为集体做一件好事，补偿内疚心理；为大家唱支歌或表演一个小节目，增加自制观念；写一份保证书等。通过这样的方法对学生进行行为指导，能扩展学生健康的自我意识，促进其人格的自我完善。例如：有一次正我讲课非常入神的时候，学生听课非常认真，突然发现我班有名的“捣蛋王”莫明杰，正在与同桌正在搞小动作，于是我就走到他们的课桌前用眼光盯了他们一下，就走开了，到了快要下课的时候，我就对本节课听课认真的同学进行了表扬，对莫明杰与他的同桌进行了批评，并处罚他俩放学后打扫教室，并写下保证书。从这以后，他们俩再也不敢在课堂上搞小动作了，听课非常认真，“捣蛋王”的绰号从此消失了。这种方法也起到了“杀一警百的效果”。五：心照不宣法我们学校搞课研活动，我也参加了，听了一位老师上的公开课，在授课过程中，教师在讲，学生们都在认真听讲，只有一个正在低头搞小动作的学生。教师看在眼里，并没有点他的名，而是不经意地走去，用手轻轻敲了一下桌子。那个学生马上意识到了，于是不再搞小动作了。教师的这个动作很隐蔽，不仔细观察是发现不了的。我想，这个动作大概只有那个学生和教师心里明白吧？六：小组管理法合作学习已被教师们广泛采用于课堂教学。课堂教学中，可以让学生小组相互帮助，相互监督，彼此学习，不但能够调动学生的学习积极性，而且对课堂纪律的组织有了可靠的保证。总之，教有法却不定法。在平常的教学工作中，如何机智去处理教学中出现的问题，还有许多方法值得我们去探讨。比如营造安静优美的学习环境，教室内外要谢绝吵闹和嘈杂，学校安静了，学生的心才能“入静”。布置好教室，在墙壁四周张贴的名人名言、学生的书法作品；教室的角落和窗台摆放的绿色植物；课堂上播放的与课堂内容有关的音乐和影像资料都能使学生进入专心学习的状态。同时，还要建立民主与规范的课堂新秩序，确定合理的教学内容，多开展一些有趣的学习活动，最为重要的是用真诚的关爱去有爱护每一位学生。我们要张开自己的怀抱去拥抱他们，学生一定会消除与老师之间的隔阂，从心理上走近老师。对其课堂上的点滴进步，我们都要及时鼓励，帮助学生树立信心，从而产生不断向前发展的意向，获得心理上的满足感，成功感和自尊感。激励他们不断前进的巨大动力。

❻ 上课说话和折纸的保证书30个字

保证书
今天，我违反了一个学生听课重要的规矩----我上课折纸了。
对不起，老师。虽然我知道上课折纸是一件很不好的事情，并且这会影响您对我的印象。我的折纸不仅影响了我自己，而且我还影响了身边的同学，打扰了老师讲课，使得一些同学也跟着不用心起来，让班里的听课效率直线下降，对此我感到很愧疚。在我说话的同时，也会让老师讲不好课程，就连我自己的学习成绩也会下降。
老师，我保证，我日后再也不会出现像今天这样的事情----上课折纸，我以后上课一定会安安静静的、认认真真的听老师讲课，并且做好必要的笔记，积极的回答老师提出的问题，再也不会影响别人、影响自己了，平时做功课也绝不马马虎虎，我要做一个学习成绩好、品德好、老师喜欢的好学生！
老师，请原谅我吧！

❼ 上课折纸的200字保证书

保证书
今天，我违反了一个学生听课重要的规矩----我上课折纸了。
对不起，老师。虽然我知道上课折纸是一件很不好的事情，并且这会影响您对我的印象。我的折纸不仅影响了我自己，而且我还影响了身边的同学，打扰了老师讲课，使得一些同学也跟着不用心起来，让班里的听课效率直线下降，对此我感到很愧疚。在我说话的同时，也会让老师讲不好课程，就连我自己的学习成绩也会下降。
老师，我保证，我日后再也不会出现像今天这样的事情----上课折纸，我以后上课一定会安安静静的、认认真真的听老师讲课，并且做好必要的笔记，积极的回答老师提出的问题，再也不会影响别人、影响自己了，平时做功课也绝不马马虎虎，我要做一个学习成绩好、品德好、老师喜欢的好学生！
老师，请原谅我吧！

❽ 日文ou li ga mi什么意思

摺纸 (ORIGAMI)

❾ 在学校表白的方式 需要浪漫一点的。 摆蜡烛什么的太老了，谁有有创意的方法 好的另外加分。

让朋友帮忙，在学校里所有可以看到的树上，用红丝带系上一个卡片，上书“***我爱你”，“***我喜欢你很久了”……反正是这样的话，再见到她就给她说“你就是我万千绿叶中的一点红，你是独一无二的”有了这句放在开头，下面想说声么都可以！
祝你成功！！！