省教改成果奖

① 教育科研成果一定要政府或教育行政部门认定才能评职称吗

什么他马的获奖啊，都是这些部门敛财的手段而已，难道公开发表的论文不如他们的水平高吗?
现在的职称制度越来越不合理，老师的争议越来越多，教育不再干净。

② 如何进行教学研究：以写好教改立项和教学成果奖申

任何学习过程都存在着复杂的心理活动，在不同的心理状态下学生学习的表现与效果截然不同。当学生处于最佳心理状态时，学习情绪高涨，专心致志，课堂气氛热烈而愉悦。为此，教师应注意：（1）把微笑带进课堂--以情感情。微笑能沟通师生之间的感情，爱的微笑可以征服学生的心灵。当学生思想走神、思绪信马由缰时，充满理智和期待的微笑，能使学生"迷途知返"；当学生答问受挫时，满怀鼓励和依赖的微笑，能使学生心安智生、"柳暗花明"；当学生板演成功时，饱含肯定和赞赏的微笑，能使学生自信心大增，激起更强的求知欲。教师亲切的教态、爱抚的目光和鼓励的言语，能为学生的学习创造一个良好的心理环境和融洽的合作气氛，使学生形成和保持积极主动的良好学习心态。（2）把成功带给学生--因材施教。教育心理学认为，激发学生学习的动机有种种诱因或手段，成就动机则是普遍的、有效的一种，它应成为学生课堂学习的主要动机。在教学中，教师要注意让不同层次的学生都有成功的机会和不同的收获，既提出共同要求，也提出个别要求。如在课堂作业的配置与处理上，可以让不同层次的学生完成不同题量、不同难度的作业，并通过当堂批改或讲评，及时满足学生急于知道作业正确与否的迫切心理需求，开阔学生解题思路，使那些解题中"别出心裁"的学生得到赞誉。这样可以让不同层次的学生都体验到成功的喜悦，从而形成一种乐于学习的最佳心理状态。

③ 省级教改课题结题时提高教学效果、教学质量的成果证明材料怎么写

我是打酱油的

基本上教改项目能做到提高教学质量很难把，能发篇教育类核心论文就不错了。

④ 河南省2010教师职称评定中的“教学（科研）成果奖指那些内容教改试验成果指那些内容

不可以，成果要有立项报告，结项报告，成果证书等，你的只能当获奖论文来用，可以放到奖励项中，不能当成果，也不能当发表论文。

⑤ 可以申请调整教学成果奖获奖者名单吗

教育，科研，教改实验优秀成果奖和优秀教学成果奖，其中包括教学设计，课件，论文，经验，和研究的相差不大。
教师承担教学改革实验成果奖的研究。

⑥ 什么是教学成果奖

教学成果奖包含有很多的种类，有国家高等教育成果奖、省高等教育成果奖、省内基础教育容教学成果奖、市区县教育教学成果奖还有各级的赛课奖。

教学成果指自己独自撰写的教学论文，在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，发给教学成果证书。或是，从教科所申请教研课题，经自己的实践实验上报材料后被上级选上，发给教学成果奖证书的。

教学成果，是指反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显效果的教育教学方案。
拓展资料：
申报材料：
1.反映成果的总结
2.教学成果鉴定书
3.视频
支撑材料：
1.示范中心实验教学情况统计表
2.学生获省级及以上学科竞赛奖励情况
3.学生发表的学术论文
4.校际共享合作协议
5.承办省级及以上实验教学研讨会一览表
6.示范中心面向校际开放、共享的实验实训一览表
7.国家级实验教学示范中心（建设单位）批准文件
8.学生获国家有关部门颁发的技术资质证书
9.用人单位对毕业生的评价
10.公开发表的实验教学改革研究论文
11.出版及自编的实验教材

⑦ 教师职称评审条件中的 “教育科研、教改实验优秀成果，科技进步奖、优秀社科成果奖”包括哪些内容

教学设计、课件制作、论文、说课和课题研究等。

⑧ 粟品孝的学术及教学获奖

1、1998年，博士学位论文《朱熹与宋代蜀学》入选宝钢教育基金专项资助的《高校文科博士文库》；
2、1999年，《宋代蜀学研究》（合作）获四川省第八次哲学社会科学优秀科研成果二等奖；
3、2001年，《朱熹与宋代蜀学》获四川省教育厅颁发的人文社会科学优秀科研成果二等奖
4、2007年，《中国史学史》讲义荣获四川大学2004—2005年版优秀讲义。
5、2010年，《南宋军事史》（合作）获四川省教育厅颁发的人文社会科学优秀科研成果一等奖。
6、2010年，教改项目《原典阅读与“中华文化”素质课课程改革研究》获四川省教学成果奖一等奖（排名第三）。

⑨ 教育科研、教改实验优秀成果奖与优秀教学成果奖的区别。

教育科研、教改实验优秀成果奖与优秀教学成果奖的区别不大，包括教学设计、课件制作、论文、说课和课题研究等。
教师所承担的教改实验成果奖指的是课题研究。