割手保证书

1. 小孩手骨折了老师让家长给写保证书

具体应该问问大夫，能否上学。老师无法避免二次伤害，特别是淘气的孩子故意欺负他。所以让你写保证书免责，虽然不合乎情理，但合乎法律。建议最好还是在家休息。“伤筋动骨一百天”，说的是大概。据说半岁以内的孩子，骨折必须在24小时内处理，否则可能长歪了，而七八十的老人，三天以后处理，都问题不大。小孩生长快，骨折的最初几天最好别动，特别是不能用力。当然，小孩也用不了一百天，可能十天半月就可以活动了。

2. 手写的保证书具有法律效应吗

只要是在平等的、非受到胁迫的（此种情况下你只有立即报警处理，才能形成法定证据；证明手写的保证书不具有法律效应）情况下，手写的保证书具有法律效应。

3. 手写的保证书(按手印)有法律效力吗

书面协议（合同）在不违反法律强制性规定的情况下，经各方当事人协商一致后签字、捺印确认后即成立、发生法律效力，不论是手写还是打印的。

《中华人民共和国合同法》第四十四条依法成立的合同，自成立时生效。

法律、行政法规规定应当办理批准、登记等手续生效的，依照其规定。

(3)割手保证书扩展阅读：

合同无效情形

按照全部还是部分不具有法律效力分为全部无效合同和部分无效合同：

一、全部无效合同是指合同的全部内容自始不产生法律约束力。

1、订立合同主体不合格，表现为：无民事行为能力人、限制民事行为能力人订立合同且法定代理人不予追认的，该合同无效;代理人不合格且相对人有过失而成立的合同，

该合同无效;法人和其他组织的法定代表人、负责人超越权限订立的合同，且相对人知道或应当知道其超越权限的，该合同无效。

2、订立合同内容不合法，表现为：

①违反法律、行政法规的强制性规定的合同，无效;

②违反社会公共利益的合同，无效;

③恶意串通，损害国家、集体或三人利益的合同，无效;

④以合法形掩盖非法目的合同，无效。

3、意思表示不真实的合同，即意思表示有瑕疵，如：一方以欺诈、胁迫的手段订立合同，损害国家利益的，无效。

二、部分无效合同部分无效合同是指合同的部分内容不具有法律约束力，合同的其余部分内容仍然具有法律效力。

三、合同被确认无效后，因该合同取得的财产，应当予以返还;不能返还或者没有必要返还的，应当折价补偿。有过错的一方应当赔偿对方因此所受到的损失，双方都有过错的，应当各自承担相应的责任。

4. 打架保证书1000字

今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心.
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
今天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱，让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中，可是，我却违背了家长的心意，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否定，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人.
再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了一定损害
对不起,老师!这次我犯的是一个严重的原则性的问题.错误已像光天化曰下的凶器说出了一切事实.
老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性.
如今,大错既成,我深深懊悔不已.深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足.平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此.
我辜负了您的一番心血,事无巨细.见微知著,由小及大,我作为一名初2学生还像小孩子一样在上课讲话,给全班作了坏榜样造，成了极恶劣的影响,对于这件事情,所造成的严重后果我做了深刻的反思:
1.在同学们中间造成了不良的影响,由于我在上课的时候讲闲话,有可能影响班级纪律性,让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责.
2.影响个人综合水平的提高,使自身在本能提高的条件下为能提高.如今错已铸成,我深感懊悔,深刻检讨自己的错误.
3.思想觉悟不高,对错误的认识不足,试想如果当时我就认识到此事的严重性,错误就不可能发生.之所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平,为能对老师的辛勤劳作作出回报,我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性,为此,我一定会在以后的几年里更严格地要求自己,在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时,使自己的言行都与一个现代中学生相符合.
作为在上课的时候讲闲话的一份子,我觉得有必要对我们的行为作出检讨,所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份.对自己的错误根源进行深挖细找的整理,并认清可能造成的严重后果.
望老师能念在我认识深刻而且平时表现也不错的份上,从轻处理,请关心爱护我的老师同学继续监督,帮助我改正缺点,取得更大的进步.
今后我一定会好好学习，上课不讲闲话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！请老师相信我！
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字多了些，把里面所有关于“讲闲话”改成……

5. 关于手写保证书欠条

欠条按手印是具有法律效力的。通常情况下欠条是要有签名和按手印的，根据《最高人民法院关于适用〈中华人民共和国合同法〉若干问题的解释(二)》第五条规定，“当事人采用合同书形式订立合同的，应当签字或者盖章。当事人在合同书上按手印的，人民法院应当认定其具有与签字或者盖章同等的法律效力。”由此可知，在欠条上按手印与签名是具有同等的法律效力的。债务人如果不承认，只要进行指纹鉴定即可。

但签字、盖章、手印具有同等的法律效力，欠条不需要明确一定要按手印。只要把欠款的原因、款数写清楚，欠款人签字，手写的欠条就具有法律效力。

一、手写的欠条有法律效力吗?

手写的欠条具有法律效力，只要把欠款的原因、款数写清楚，欠款人签字，那么手写的欠条就具有法律效力。如果欠条上明确约定还款期的，则该欠条在还款期之日起2年内有效。若无明确约定还款期，则在首次主张权利之日起2年内有效。

二、欠条的内容有哪些?

欠条一般由标题、正文、落款三部分组成。

(一)标题。欠条的标题一般由文种名构成，即在正文上方中间以较大字体写上“欠条”两字。也有的在此位置写上“暂欠”或“今欠”字样作为标题，但这种标题正文则在下一行顶格写。

(二)正文。欠条的正文要写清欠什么人或什么单位什么东西、数量多少，并要注明偿还的日期。

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(三)落款。落款要署上欠方单位名称和经手人的亲笔签名，是个人出具的欠条则需署上立欠方个人的姓名。并同时署上欠条的日期。单位的要加盖公章，个人的要加盖私章。

6. 因为割手怎样写检讨书

这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。

不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的......

7. 写保证书，按手印

我黄继玲借款五千块钱要乾女担保一个月还、如果不还就告诉我家里人下个月十号还贷
借款人:黄继玲

8. 手写保证书有法律

一、保证书具有法律效力必须满足三个条件：
1、保证书是一方真实的意思表示;
2、保证书的内容没有违反法律法规的相关规定;
3、保证书的内容没有违反公序良俗原则。
二、保证书的法律要求：
1、民事主体。签署保证书必须是正常民事行为能力人在完全自愿情况下签署的;
2、保证书内容。在内容上必须是合法的，也就是民事行为对象是合法的，在法律范围内;
3、保证书的最好有第三方作为见证，第三方是无利害关系第三方，最好由专业律师进行审核，作为见证;4、双方进行签字盖章，然后保证书就可以生效。
三、保证书格式