成果是科班

Ⅰ 成果是中传南广毕业的为什么不是科班

我也不太懂你问的这个问题，我帮不到你。

Ⅱ “科班”是什么意思

何谓“科班”？
科，即品类、等级之意，因自汉以来，学人经科试以定次第等级。因此旧时投师学艺也称为入某一科，同年入学者为同科。考入或经人介绍加入某一学戏的班子的某一科，即称为进班入科，亦可称加入某一科班。

那时的演出单位不叫剧团，而称戏班，最早的科班又是由戏班建立起来的，如京剧老生鼻祖程长庚领衔的三庆班所办的四箴堂科班；艺名“响九霄”的名旦田际云领衔的大玉成班所办的小玉成科班就是早期的以班带班的科班。过去的戏曲演员有些是拜师学艺的手把徒弟，属个体为单位的家学或叫私学。戏班以演戏为主，科班以学戏为主。

科班是后来出现的集体学艺的组织，是培育戏曲人才的主要形式。如富连成班就分为喜字科、连字科、富字科、盛字科、世字科、元字科、韵字科、庆字科等八科。

因科举考试是封建社会的产物，科班也具有很浓的封建色彩。如科班均供奉唐明皇为祖师爷，并每日朝拜，凡入科班一定要立字据，如同定下卖身契约，不仅要打骂体罚，而且科满后要效力三年，因此旧时学戏称为打戏，坐科七年称为七年大狱。但是由于教学严格，管理要求严厉，教师“为祖师爷传道”又有一定的责任心，所以也培养出大批优秀人才。因此，1930年焦菊隐先生创办中华戏曲学校和后来所办的各种新型的戏曲学校虽然进行了许多改进，例如取消打骂体罚，重视文化教育等，但是也吸取了过去科班口传心授，以戏带功，因材施教，严格教学，注重实践的优点，使戏曲人才辈出。

Ⅲ 科班是什么意思

科班释义：
1.招收儿童，培养、教育其为戏曲艺员的戏班 2.正规的专业训练

Ⅳ 什么是科班

科班本意是指旧时学、演结合的戏剧班子，是成为演员（旧称戏子）的必须也是唯一途径后来科班就引申为正规的职业技能教育的统称 。所以说所谓科班并非指“出身”，而是指经过的培训经过正规培训和自学成才孰高孰低。科班出身就是说专业对口，不论什么学历，比方你从高中就学的是计算机专业，现在正巧做计算机工作，那就是科班出身，另一个从高中到研究生一直学的是中文，现在做计算机工作，那就算是改行。不能叫科班。科班是历史上培训演员的专门艺术机构，最早的科班是在清朝末年。开始是“以班带班”的形式出现的，即是成年的班带童年的班，以大带小。 到了民国初年，相继出现了规模很大的班，如“富连成社”等等，都是舞台上的名家带班，名演员作为师资，这种班逐渐积累了一定的经验，形成了大规模并有了一定的培训方法，也制定了培训的年限是7年到10年。这就是正统的“科班”。在这些科班里学过戏的就叫“科班出身”。在科班学习叫坐科，毕业了叫科班出身。“科班出身”后来被其他行业广泛引用

Ⅳ 什么是科班

科班

中国旧时培养戏曲演员的场所。起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传（所谓“门里出身”）。这两种授徒的规模和作用都带有局限性，既不便于培养成龙配套的全堂脚色，又不能随时付诸演出实践 ，难以适应舞台艺术的平衡发展，于是采用以班代班方式培养演员的大小班和专门培养童伶的科班便相继出现，其性质仍然是师徒相传。明代嘉靖年间已有海盐子弟班和昆曲大小班或科班。清中叶之后，随着地方戏的勃兴，科班如雨后春笋，风靡各地。道光时苏州有昆曲科班，北京有老嵩祝班；咸丰、同治间又有全福昆曲科班和河北农村的双顺、永和、永胜及梆子科班。之后，又有四箴堂科班、益合昆弋科班等。清末民初，又相继出现了一批规模较大、专门培养童年演员的科班。其中有代表性的如富连成社、崇雅社、易俗社、昆剧传习所等，都积累了丰富的传艺经验，形成了一套严格的教学方法，许多知名的戏曲演员大多是这些科班出身。但由于受社会条件的局限，经费匮乏，人力不足，科班能够维持的时间不长。

现在一般用于形容受过正规教育，有一定知识和技能的人。

Ⅵ "科班出身"是什么意思

比喻具有受过正规教育或训练的资格。

“科班”最开始是吸取用语。戏班以演戏为生，科班以学戏为主。科，即品类、等级之意，因自汉以来，学人经科试以定次第等级，因此旧时投师学艺也称为入某一科，同年入学者为同科。考入或经人介绍加入某一学戏的班子的某一科，即称为进班入科，也可称为加入某一科班。

科班起源于明代。随着戏曲的发展，除了官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传。这两种授徒的规模和作用都有局限性，难以适应舞台艺术的平衡发展，于是采用以班代班方式培养演员的大小班和专门培养童伶的科班便相继出现，其性质仍然是师徒相传。

一直到清末民初，相继出现一大批规模较大、专门培养童年演员的科班，都积累了丰富的传艺经验，形成了一套严格的教学方法，许多知名的戏曲演员大多是科班出身。但由于受社会条件的局限，经费缺乏，人力不足，科班能够维持的时间不长。

(6)成果是科班扩展阅读：

科班出身，汉语成语，拼音是kē bān chū shēn，意思是比喻具有受过正规教育或训练的资格。

科班，中国旧时培养戏曲演员的场所。

科班本意是指旧时学、演结合的戏曲班子，是成为演员的必须也是唯一途径。

后来科班就引申为正规的职业技能教育的统称，所谓科班并非指“出身”，而是指正规培训或自学成才的分水岭。

参考资料来源：网络-科班出身

参考资料来源：网络-科班(词语)

Ⅶ 科班是什么

旧社会培养戏曲演员的教育机构。科班多以民办或艺人自办，招收的学生为少年儿童，培养的年限一般7—10年。科班的教育方法，以口传心授为主，重视舞台实践，轻视文化教育。清末民初，国内出现了一批著名的科班，如北京的富连成，南京的鸿春社，重庆的厉家班等。由于历史的局限，科班存在着封建的师徒关系，解放后，科班被戏曲院校取代。

Ⅷ 什么叫做科班出来的啊什么是科班啊

科班

中国旧时培养戏曲演员的场所。起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传（所谓“门里出身”）。这两种授徒的规模和作用都带有局限性，既不便于培养成龙配套的全堂脚色，又不能随时付诸演出实践 ，难以适应舞台艺术的平衡发展，于是采用以班代班方式培养演员的大小班和专门培养童伶的科班便相继出现，其性质仍然是师徒相传。明代嘉靖年间已有海盐子弟班和昆曲大小班或科班。清中叶之后，随着地方戏的勃兴，科班如雨后春笋，风靡各地。道光时苏州有昆曲科班，北京有老嵩祝班；咸丰、同治间又有全福昆曲科班和河北农村的双顺、永和、永胜及梆子科班。之后，又有四箴堂科班、益合昆弋科班等。清末民初，又相继出现了一批规模较大、专门培养童年演员的科班。其中有代表性的如富连成社、崇雅社、易俗社、昆剧传习所等，都积累了丰富的传艺经验，形成了一套严格的教学方法，许多知名的戏曲演员大多是这些科班出身。但由于受社会条件的局限，经费匮乏，人力不足，科班能够维持的时间不长。

现在一般用于形容受过正规教育，有一定知识和技能的人。

Ⅸ 什么叫科班出身大学毕业大专还是本科/

科班出身的意思：科班出身就是说专业对口，在所从事的工作方向，有所学习有所研究的人。

科班出身不是特指大学毕业，与大专还是本科没有关系，与所学的专业有关系。

科班出身

【发音】kē bān chū shēn

【解释】：比喻具有受过正规教育或训练的资格。

【示例】：随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。

【反义词】：半路出家。

【语法】：偏正式；作定语、宾语；含褒义。

在古代科班以学戏为主。科，即品类、等级之意，因自汉以来，学人经科试以定次第等级。因此旧时投师学艺也称为入某一科，同年入学者为同科。考入或经人介绍加入某一学戏的班子的某一科，即称为进班入科，亦可称加入某一科班。如富连成班就分为喜字科、连字科、富字科、盛字科、世字科、元字科、韵字科、庆字科等八科。

因科举考试是封建社会的产物，科班也具有很浓的封建色彩。如科班均供奉唐明皇为祖师爷，并每日朝拜，凡入科班一定要立字据，如同定下卖身契约，不仅要打骂体罚，而且科满后要效力三年，因此旧时学戏称为打戏，坐科七年称为七年大狱。但是由于教学严格，管理要求严厉，教师“为祖师爷传道”又有一定的责任心，所以也培养出大批优秀人才。

因此，1930年焦菊隐先生创办中华戏曲学校和后来所办的各种新型的戏曲学校虽然进行了许多改进，例如取消打骂体罚，重视文化教育等，但是也吸取了过去科班口传心授，以戏带功，因材施教，严格教学，注重实践的优点，使戏曲人才辈出。

(9)成果是科班扩展阅读：

科班起源于明代。随着戏曲的形成和发展，戏曲除官办的梨园、教坊之外，大多数都是采取口传心授的方法，或拜师学艺，或艺学家传（所谓“门里出身”）。这两种授徒的规模和作用都带有局限性，既不便于培养成龙配套的全堂脚色，又不能随时付诸演出实践 ，难以适应舞台艺术的平衡发展。

于是采用以班代班方式培养演员的大小班和专门培养童伶的科班便相继出现，其性质仍然是师徒相传。明代嘉靖年间已有海盐子弟班和昆曲大小班或科班。清中叶之后，随着地方戏的勃兴，科班如雨后春笋，风靡各地。道光时苏州有昆曲科班，北京有老嵩祝班；咸丰、同治间又有全福昆曲科班和河北农村的双顺、永和、永胜及梆子科班。之后，又有四箴堂科班、益合昆弋科班等。

清末民初，又相继出现了一批规模较大、专门培养童年演员的科班。其中有代表性的如富连成社、崇雅社、易俗社、昆剧传习所等，都积累了丰富的传艺经验，形成了一套严格的教学方法，也制定了培训的年限是7年到10年不等。

在这些科班里学过戏的就叫“科班出身”。许多知名的戏曲演员大多是这些科班出身。但由于受社会条件的局限，经费匮乏，人力不足，科班能够维持的时间不长。