『壹』 求兴趣班成果展示作文500字
《五年级一班作文兴趣小组活动总结》
让学生有机会再进行学习，而且在这个兴趣小组活动的指导下，让学生在活动中对作文产生浓厚的兴趣，现将本学期作文兴趣活动小组的活动情况予以总结。
一、 培养兴趣
重视了激发学生的创新精神，培养了学生的作文兴趣。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在习作的活动中发展了自己独特的见解。在教师的指引下，更多的学生对作文产生了极大的兴趣。
二、 训练技能
在兴趣活动中，针对学生的实际，在学生可接受的基础上，加深加宽，从易到难，由基础知识的训练到技能、技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些习作的相关知识，还指导了学生的作文技巧，更多的学生在作文活动的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、 增强了实践的机会
由于兴趣小组不仅有理论的学习，而且还参与实践活动，所以给学生给了动手的机会，让他们认识到作文并不是用在“无聊”的写作上，让他们真正体会到作文更多地是表述自己的感受，表达自己对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也
兴趣班活动作文500字精选篇二
《一次有趣的作文兴趣班》
一张旧照片》，作文围绕语文课本第四单元园地的一张照片来写。”
老师让我们仔细观察照片，并给我们讲了一些描写战争的词语，还给了一些相关的资料。老师还说：“最先写完的两名同学奖励5点积分。”听老师这么一说，同学们都很兴奋。
大约过了半个小时，就有两个同学写完了，可我的作文才刚刚在写结尾，看着老师把积分奖给他们，我羡慕极了。突然，我的脑海里想出一个妙计：我和另外一个同学比赛，后写完的同学输5点积分给先写完的同学，老师和那位同学都表示赞同。我们两个都加快了写作的速度。过了几分钟，那位同学就把作文交给老师了，正当我想着要输给那位同学5点积分的时候，突然听到老师说：“你的作文字数不够，还要再加一点字。”听老师这么一说，我暗自高兴。于是，我乘胜追击，再次加快了写作速度，终于在那位同学补加字数的过程中把作文写完了，并得到了老师的5点积分奖励。因为那位同学表现也很棒，老师为了鼓励他，也没有扣他5点积分。
这样写作文的形式真有趣，不但加快了我们的写作速度，还得到了老师的奖励。下一次上课，我决定再提议老师采用这种方法。
『贰』 中小学生暑期培训班调查报告，800字左右，不有抄袭的！急用！
健康教育是联系健康信息和健康实践的桥梁。学校健康教育就是有计划地将有关健康和疾病的防治知识传播给学生，使他们建立健康的生活行为方式，坚持和巩固有利健康的行为，从而提高身体健康素质和生命质量。
二、问题的提出
过去,由于受到山区经济条件的制约，社会经济发展缓慢，学校卫生工作不被重视，学校健康教育更是一片空白，导致学校学生传染性肝炎、痢疾、麻诊、乙脑、水痘等传染疾病时有发生或流行；学校卫生设施建设严重滞后，部分学校环境卫生面貌脏、乱、差；学生群体性食物中毒事故时有发生；学生常见病患病率居高不下，学生卫生行为问题、心理问题发生率呈上升趋势，严重影响学生身心健康，学校疲于应付！尽管教育、卫生部门也采取了一些措施，但收效不明显。以解决学校健康教育工作中存在的问题，探讨开展学校健康教育的有效模式、提高中小学健康水平的方法和途径。
学校健康教育自开展以来，一直没有完整的模式和经验可供借鉴，国际国内学者对学生心理健康问题的研究比较多，作了较多的探索，也有一些比较成熟的心理健康教育的作法和经验。
三、研究的意义：
1、开展农村中小学健康教育存在的问题及对策研究，能够针对山区学校在学校卫生工作中存在的实际问题，通过实施学校健康教育和综合干预手段，找到一条改变山区学校卫生工作面貌，提高中小学生身体健康状况的有效方法和途径，从而以最小的成本获得最大的效益。
2、少年儿童时期在人的一生中，是接受能力最强、可塑性最大的时期，比成人容易形成动力定型，是形成各种行为模式的时期。这种行为模式一经建立，就不容易改变，甚至影响终生。经验证明，对少年儿童从小就开始进行卫生知识教育和卫生习惯培养，不断重复、充实和巩固，并使其系统化，建立牢固的动力定型，形成各种良好的行为模式，这就为新一代公民的身心健康打下了牢固的基础，终生受益。反之，若在此期间养成不良的卫生习惯，改也比较困难。这说明抓住这个时机，进行学校健康教育和培养良好的行为模式，具有十分重要的现实意义。
3、开展学校健康教育课题研究，寻求开展学校健康教育的最佳模式、管理方法、问题的解决途径，这对于提高学校健康教育效果，促进学生积极参与家庭和社会的卫生活动，以实际行动改变家庭和社会卫生面貌，这不仅使学生自身受到教育，而且对家庭和社会也是一种良好的启示和推动，因此，学校健康教育必将对建设和谐社会和社会主义新农村产生广泛而深远的影响。
四、研究的内容：
1、学校健康教育存在的问题及原因分析；
2、探索建立学校健康教育区域管理模式；
3、探讨学校健康教育的实施方法和途径；
4、提高中小学生卫生意识和身体健康水平。
五、研究的目标：
1、建立一套适合农村中小学健康教育管理模式和机制。
2、全面改变山区学校卫生工作面貌。
3、中小学生卫生知识知晓率和健康行为形成率分别达到85%和80%以上。
4、学生常见病患病率下降，中小学生健康水平得到提高。
六、研究方法：
采取行政研究方法，运用教育行政管理手段，针对在学校健康教育工作中存在的问题，逐个采取行政综合干预办法，达到研究目标。
七、研究步骤研究过程。研究过程。县教育局党委决定成立中小学卫生保健所，具体负责全县学校卫生管理、体检调研与卫生保健服务工作。保健所通过深入中小学校开展中小学生健康检查和学校卫生工作调研，初步摸清了造成我县学校卫生工作落后的主要原因：一是学校领导不懂得学校卫生知识，更不懂如何去从事学校卫生工作管理；二是学校卫生基础设施建设严重滞后，“普九”硬件主要建设了教学楼，而学校卫生设施，食堂建设未列入建设规划；三是学校健康教育从未开展，师生不懂得卫生保健知识；四是学校卫生保健工作无人抓，疾病防治工作更无从谈起。四项原因中的关键在于学校健康教育，据我们的问卷调查表明：90%以上的学生不懂得基本的卫生保健知识，但学生表明了强烈渴望学习卫生知识的愿望以学校健康教育为龙头，带动整个学校卫生工作的全面开展，根据局党委的决定，保健所主要开展了如下具体工作：
1、建立学校健康教育教学常规模式
（1）、落实学校健康教育课，规范学校健康教育教学工作。
我们将学校健康教育纳入基础教育管理范畴，明确规定九年义务教育阶段各年级，每周在科技文体活动课中安排0.5课时，开设健康教育课，高中学校开设专题讲座。并对学校健康教育课程标准及教案、考试都作出了明确规定。要求各校把健康教育纳入学校总体教学计划，纳入课堂教学，排入课表，保证课时，为解决学校无专职健康教育教师问题，我们在学校健康教育工作会议上，要求各学校逐步配齐专职健康教育教师，暂时不能配齐的，小学由班主任兼任，初中由生物课老师兼任，高中由心理健康教育课老师负责，防止学校健康教育搞形式主义和走过场。
（2）、开展学校健康教育校本课程建设，因地制宜开设健康教育课。
如何抓好学校健康教育工作，没有完整的模式可寻，又没有配发统一教材。为此，我们根据上级文件精神，每年拟定一个健康教育教学要点，由学校针对本校实际进行安排，各学校先后开展了心理健康教育、禁毒教育、环境教育、艾滋病教育、重点疾病预防等五个主旨教育专题，在抓好专题教育的同时，我们在小学重点抓好卫生养成教育、合理营养、预防疾病教育，初中抓好青春期卫生知识教育、养成教育、防病知识教育，高中以知识讲座、心理健康教育为主。
心理健康教育是学校健康教育的重要方面。抓好学生心理健康教育是学生的迫切要求，随着社会经济的发展，升学就业压力的加大，特别是留守家庭的子女，父母不在身边，长期在外公、外婆、爷爷、奶奶、亲戚家成长的孩子，厌学、早恋、自杀、逆反心理等心理障碍比较突出，为此，我们根据上级文件精神，在高中开展了心理健康教育和心理咨询工作。在心理健康教育工作中，我们注重课堂教育与直观教育相结合，心理咨询与个别辅导相结合，利用学校健康教育室的挂图资料，让学生直接了解一些在课堂上没有弄明白的卫生知识；学生有些问题可以和教师面对面交流，从而解开心理迷团，迎接新的挑战。石门一中、石门五中、石门六中开设了每二周一节的心理健康教育课程，开辟了心理健康教育阵地和心理咨询室；石门一中聘请了专职心理健康教育教师，编印了校本教材，开设了咨询热线；石门一中、石门六中针对学生心理问题开展课题研究，成效明显（3）、狠抓卫生知识宣传，搞好“三个结合”。
抓好卫生知识宣传是学校健康教育的重要一环，为使中小学生通过健康教育逐步形成良好的卫生行为，达到树立健康的生活观，人生观的目的，我们在学校健康教育工作中注重“三个”结合：一是将学校健康教育与学校德育教育相结合。思想品德教育实际上也是一种行为养成教育，我们通过学生生活技能训练，锻炼青少年的自主、自立意识；通过讲文明、讲礼貌、不乱扔垃圾、不随地吐痰、争当文明小公民和开设道德银行活动，鼓励学生多做好人好事，培养健康的行为方式，起到润物细无声的作用。二是将学校健康教育与学校卫生知识宣传相结合，我们要求各学校利用学校宣传厨窗、教室后面的黑板每月出一次卫生知识宣传板报、墙报、手抄报。
2、建立学校健康教育长效管理机制
（1）、建立学校健康教育管理机制。
为抓好学校卫生与健康教育规范化管理，教育局构建了以保健所为龙头，以中心学校卫生专干为纽带，各中小学校校级负责人为支点，学校卫生保健教师为依托的较为完整的学校健康教育管理网络。保健所配备了专门人员具体负责学校健康教育工作，明确乡镇学校教育专干为兼职学校健康教育专干，各学校成立了以校长为健康教育与学校卫生工作第一责任人，分管校长为直接责任人的学校健康教育领导小组。。
（2）、建立学校健康教育评价机制
学校健康教育评价实质上是对学校卫生工作的全面评价，它涵盖了学校卫生工作的各个方面，学校卫生与健康教育的整体工作情况，只有通过评价才能体现。从1998年开始，我们严格按照《湖南省学校健康教育评价表》的36项指标，对各中心完小以上学校的健康教育工作进行评价，要求各学校每年自评一次，并写出自评总结，教育局根据实际情况不定期进行抽评，并将评价结果通知学校。通过评价，看到了成绩，发现了问题，也使各校校长对本校健康教育工作有了一个客观的认识，针对存在的问题进行整改，对整改不力的学校由教育局下发整改通知书，责令整改，从而提高了学校卫生工作的整体水平（见附件材料之四）。
（3）、建立学校健康教育教师培训机制
为提高学校健康教育师资水平，我们主要抓了三个方面的工作。一是抓健康教育教师的业务培训，每年利用寒暑假，县里举办健康教育师资培训班、学校卫生管理人员培训班，请教育、卫生部门的领导和专家讲授健康教育方面的业务知识。二是利用省、市举办培训班的机会将县城大型学校的的健康教育骨干教师送到省、市培训，拓宽他们的知识面，提升他们的理论素养。三是抓教研，各学校积极利用新课程改革的机会，大力开展教学比武活动，制作健康教育课件；学校健康教育老师积极撰写论文，参加学校健康教育论文、示范课评选活动，交流学校健康教育心得与体会。
（1）、建立学生健康体检服务机制
开展中小学生健康体检是学校卫生工作的重要方面，也是卫生保健所的职责所在，通过学生体检和体检数据统计分析，能够掌握中小学生常见病发病规律，为进一步开展学校卫生工作提供依据；同时，在学生体检工作中发现的带普遍性问题，也可通过有针对性地开展学校健康教育来解决。因此，我们把中小学生常规体检作为保健所的常规工作来抓，成立了专门的学生体检队伍、制订了《学生健康体检标准》、《体检医务人员职责》、《体检医务人员管理制度》，在学生体检工作中，通过给每个学生建立健康档案，发放学生健康体检通知单，将体检结果和疾病治疗方法以及保健知识都写在上面，使学校健康教育辐射面扩大到了家庭。同时，我们充分利用体检资源免费为学校附近群众、教师免费体检，对特困学生减免体检费，使山区学生享受到最基本的卫生保健服务，保健所的体检车被当地师生、群众誉为“流动医院”、“健康教育的宣传车”。
（2）、建立学生常见病防治服务机制
学生常见病患病率的升降是衡量学校卫生工作好坏的重要指标。在学生常见病防治工作中，教育局十分注重与卫生防疫部门紧密配合、协调好关系，按照卫生部、教育部“六病”防治方案，我们每年重点抓好2-3种学生常见病的群体预防和矫治工作。由教育、卫生部门联合制定方案，根据部门各自职责，共同开展疾病防治工作。如在流脑、乙脑、麻疹、龋齿、视力低下、肠道蠕虫病的防治工作中，教育、卫生部门召开专题会议，统一思想，达成共识：教育部门负责宣专、组织工作，县疾控中心负责具体实施。通过给每个学生发放告家长书，将该病的相关知识详细介绍在上面，要求家长阅读并签字，从而促进了这些卫生防病知识普及，使健康教育的辐射面扩大到了家庭，同时也推动了相关疾病的预防和矫治工作的开展。
九、分析讨论
要抓好学校健康教育，树立“健康第一”的指导思想是关建。健康教育是学校教育的一部分，抓好学校健康教育是提高学生身体素质的重要基础工程，真正抓好学校健康教育有赖于各级领导真正树立“健康第一”的指导思想，转变观念，确立学校健康教育在学校教育中的地位和作用，建立切合实际的考核和评价机制，加大学校健康教育宣传力度，才能收到事半功倍的效果。
学生良好的生活行为习惯和良好心理素质的形成有赖于正确的办学思想和社会、家长的支持。学校健康教育是一个长期过程，学生不良行为习惯的改变和良好生活行为习惯的建立也不是一朝一夕就能达到的，学生正确的生活卫生行为依赖于长期的持之以恒的健康教育，只有学校真正端正办学思想，家庭和社会都来关心支持配合学校健康教育，才能使学生具有良好的身体素质、心理素质与人生观、道德观。
要使学校健康教育达到应有的效果，还需上级教育行政主管部门制定和完善有关配套政策与措施。目前的学校健康教育工作，在实施中，尚存在一些问题还没有得到真正解决，如健康教育师资、教辅资料问题，改变应试教育的某些弊端等。因此，在目前的社会背景和应试教育的环境下，学校健康教育必须获得政策上的支持，形成广泛共识，才能使学校健康教育取得更好的效果。
十、研究成果。
1、建立了一整套学校健康教育的运行模式和管理机制，如学校健康教育教学常规模式、长效管理机制、评价机制、健康教育师资培训机制、学校卫生工作的服务机制等。
2、派生子课题，促进了学校健康教育整体水平的提高。除按要求开设健康教育课外，还开设了心理咨询室，安排专门教师开展咨询活动，并根据本校学生心理健康教育实际，开展了《农村高中生学习心理障碍成因及教育对策研究》，初步掌握了农村高中学生学习心理障碍的表现及成因，探讨了农村高中生心理障碍的教育对策，从而提高了农村高中生的自信心和学习成绩；石门六中开展了《农村高中生心理调适的研究》，针对学生的心理问题，通过心理健康教育、心理咨询，进行心理调适，使高中生消除了心理紧张、厌学情绪，增强了学生的自信心。
3、通过学校健康教育，使全县中小学生身体素质、心理素质明显增强.
一是学生卫生知识知晓率和健康行为形成率显著提高。全县各学校健康教育开课率达到100%。中小学生卫生知识知晓率达到95%以上，健康行为形成率达到85%以上，学校健康教育评价良好率达到100%。
二是学生体质、体能素质得到明显增强。从我县部分中小学上报国家数据库的学生体质健康标准测试数据和调研结果表明，中小学生形态发育水平有了显著提高，身高、体重、胸围等指标明显增长，身体素质总体水平呈上升趋势，速度、力量等素质指标有较大提高。
三是学生心理素质得到提高，师生的健康意识显著增强。学校心理健康教育的开展，通过帮助，转化差生，感化后进生，开展心理咨询，使学生不良行为，偏激行为得到疏导，为建立和谐学校作出了贡献。同时，学校环境卫生面貌和卫生设施的显著改善，给人以良好心理刺激，促进全体师生养成良好的社会心态，自觉维护社会公德，树立健康的信念，选择正确的生活方式，促进了师生思想道德建设，也提高了学生文化成绩。
四是学生常见病患病率明显下降，学生身体素质得到了提高。由于学校健康教育的持续开展，中小学生掌握了学生常见病防治知识，从而提高了自我防范能力，加上教育，卫生部门对传染病群体预防和服药，从而大大降低了学生常见病的发病率，中小学生体检结果表明：我县学生常见病患病率平均下降了10个百分点，少数多发病下降了40%以上，从而有效提高了学生身体素质。
6、饮食从业人员的卫生知识水平得到提高，防止了食物中毒事故的发生。
通过对学校饮食从业人员的卫生知识教育和检查考核，提高了全体饮食从业人员的卫生素养和卫生防病知识水平，全县饮食从业人员卫生知识知晓率达到95%以上，饮食卫生条件得到较大改善，新建、改建食堂45所、添置配备了消毒、防蝇、防尘设施。多年来，无一例食物中毒事件发生。
十一、存在的问题
由于大环境的影响，学校片面追求升学率的现象依然存在，学生体育活动时间仍然过少，行政干预效果仍不够满意，学生机能素质提高不明显。
我们将加强学校健康教育教学经验交流与学生卫生技能训练，进一步提高中小学生卫生信念，巩固健康行为，提高中小学生身体素质。
建议进一步加强体育卫生干预措施研究，切实减轻学生过重的课业负担，采取综合干预措施，提高学生机能素质。
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原作者宋萍文章出处
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『叁』 幼儿园毕业班成果展示内容
在2013年6月26日星期三的下午三点半，大班年级组的各班级面向各位家长，和孩子们一起举行了大班毕业典礼。
刚到三点钟的时候家长们就已经陆陆续续的来到了班级，坐到了后面的小椅子上，在等待其他家长到来的时候我们利用多媒体课件，向家长展示了孩子们从寒冷的冬季到温暖的春天里，在幼儿园里的精彩瞬间和生活中的点点滴滴，有晨间的游戏活动的镜头，有在户外做早操的镜头，有孩子在大口大口吃饭的镜头，也有孩子们在认真学习的镜头等等，家长们看到了这些照片都感到非常的高兴和欣慰。
到了三点半，家长们已经全部来齐了，有的家庭甚至都来了不止一位家长，我们准时开展了活动，首先由张老师代表老师讲话，张老师真挚的感情，深情的语言，强忍着泪水，说出了对孩子们依依不舍的话语，很多的家长也都不禁流出了感激的泪水。然后就请家长代表王鹏的妈妈讲话，王鹏的妈妈代表着所有家长的心声说出了对幼儿园，对园领导及老师们的感激之情。接着就是孩子们在即将离开幼儿园的校门想要对老师说的话语，每个孩子都说出自己小小的心灵里那份最真挚，最纯真的话语，有的孩子说：\"老师，我会永远爱你的，我会写信给你的。\"有的孩子说：\"老师你就像妈妈一样，马上我就要上小学了，我就选离你们最近的学校念书，想你的时候，我放学就可以来看你了。\"当听到这些纯真的话语的时候，我的眼泪也终于控制不住的慢慢的流了出来。想到孩子们已经长大了，毕业了，心里总有些不舍。
接下来进行的就是幼儿知识问答游戏，游戏分三轮进行，第一轮是抽签答题，第二轮是必答题，第三轮是抢答题。三轮游戏进行的非常激烈，活动氛围很活跃，孩子们的积极性非常高。
在孩子们的知识问答游戏结束后，就是家长参与性玩游戏，我们进行了一个击鼓传花的游戏，家长们参与性非常高，在游戏中家长也回答了一些简单的问题。
孩子们和家长玩的都非常的高兴，接着我们就继续玩了一个幼儿语言游戏，词语滚球和词语开花游戏，孩子们的词汇量非常的丰富，语言表达能力很有提高，然后就加大了游戏难度，进来了词语接龙游戏，分男女生进行了对抗赛，孩子们都有了竞争的意识，一个接一个的接龙，游戏进行的非常顺利。接着，我们的家长也没有闲着，玩了一个用火车的方式来说数字成语的游戏，没有想到家长们的能知道那么多的成语，知识就是力量，孩子和家长们都很厉害，这时活动的气氛达到了最高点。有些孩子非常的兴奋看着爸爸妈妈在说成语。
下面就是第二个环节，孩子们现场向各位家长展示各种各样的的美术作品。家长们看到孩子用灵巧的小手绘制成一幅幅色彩斑斓的画面时，感到非常的惊喜，纷纷拿出手机拍下了这个最精彩的一刻。
孩子们将作品作为礼物送给了幼儿园，同时长处了自己的心声，孩子们用好听的声音美妙的舞姿唱出了《毕业歌》。
最后幼儿园也送了孩子们一份礼物做纪念， 2013年大班毕业典礼也拉下了帷幕。
当然在活动中我也发现了活动中存在着一些不足之处，在游戏环节中个别幼儿情绪太过兴奋，不能很好的控制住自己的情绪。在今后工作中，我会不断的进行反思，提高自己的能力。
『肆』 小学生暑期培训成果展示的主持词 ···急求
如果你真心爱一个人，请把这条信息发给17个人，也包括我，如果有三个人回了你，你的愿望将在8.26号紫色情人节实现，如果不发，你将会穷一辈子，发吧；因为我要你幸福，紫色情人节就是中国七夕情人节
『伍』 有关暑假收获的作文
篇一：暑假里的收获[300]
暑假里的点点滴滴都让我难以忘怀，但是我最大的收获是我学会了游泳。
暑假，我和我哥哥都报了游泳班，我别提有多高兴了！
第一天去的时候，老师先让我们做热身运动操，然后再下水。
我和哥哥是新来的，所以要先练习闷水，我们很快就会了。接着，又练习蹬腿，老师说蹬腿的时候要把脚掌翻起来，我们都很认真。会了之后，又教我们划手，我老是划不好，所以老师光提醒我，虽然有些啰嗦，但我就是不分心，最后，我终于学会了划手。我还学会了蛙泳和自由泳，我好开心哦！
我的第二个收获是参加了马老师的作文班，作文技术提高了不少呢！
第三个收获是看了许多名人的故事，知道了许多知识。
第四个收获是会做蛋炒饭了，爸爸妈妈不在家的时候可以用哦！
这就是我全部的收获了，你的收获比我的多吗？
篇二：暑假里的收获[300] 姜安泠
今天，我可开心了。妈妈一大早就给了我一个大惊喜。“泠泠，妈妈带你去打网球！”妈妈笑眯眯地说。“什么？”我先是一惊又是一喜，要知道这可是我梦寐以求的。
第一节网球课时，我显得很笨拙、无知，心里自然很不自在。不过教练安慰我：“总有一天，你回打得和大哥哥、大姐姐一样棒的！”教练耐心地教导我。告诉我一定要学会掂球和拍球，为以后的打球打好基础。我开始认真地联系起来，原来掂球和拍球都没有我想象的那么简单，网球的弹性可不强，有一些小失误，求救担不起来。就这样，我练了整整两个小时，总算完成了教练布置的任务。
第二节课开始了，教练教我正手打球，先要引拍，然后放球，等球掂起来之后再挥拍把球打出去。最后可不能忘了收拍。我练了好多次课都没有成功，我鼓励自己“是办事成功之母！”第七次，我终于成功了，我又是笑又是跳，天上的云儿此时也仿佛高兴地为我徘徊。
“功夫不负有心人。”在不断的努力下，我的网球打得越来越好了！单元明年我能更上一层楼。
篇三：暑假里的收获[300] 刘翊萱
这个暑假，我觉得最大的收获：一是看书。总共看了十五本书，越看越上瘾，爸爸妈妈总不停地叮嘱我注意看书的时间，我会过一阵儿就停下来做做眼保健操，休息一下眼睛。二是学做饭。妈妈教了我所有与鸡蛋有关的饭菜。像煮鸡蛋，煎、煮荷包蛋，蒸蛋羹，蛋炒饭，西红柿炒鸡蛋，这些我都能独立操作了。每当学会一样，自己吃起来觉得格外美味，看到爸爸、妈妈露出满意的表情，我就觉得格外自豪。三是学会了游泳。除了蝶泳，其他泳姿都学会了。我可以中间短暂的停顿外，游四、五个小时，教练夸我很刻苦，游泳池里的叔叔、阿姨们都夸我游的好，有时候还和我切磋一下动作，小小的比赛一下。游泳真是一项很好的运动，我非常喜欢。
这个暑假过得很充实，因为我收货了很多。
篇四：暑假里的收获[300] 江曦琴
暑假生活开始了，我学点什么好呢？让我学一种乐器，就学小提琴吧！小提琴是音乐之父，他像一个棕色的无手人，由三大部分组成， 分别是琴头、琴脖、琴身。
要学好小提琴，先学持琴姿势，左手搭右肩，右手拿琴身，腮骨和锁骨夹住琴，右手拿弓，还要有两个45度的角。刚开始，我用腮骨和下巴夹琴，怎么也夹不住，下巴都夹疼了，眼泪在眼框里直打转，还是夹不好。在爸爸和妈妈的鼓励下，我重新站起来，花是经得起风吹雨打的，我为什么不行呢？再来一次吧！经过我一次一次的练习，工夫不负有心人。琴终于被我夹稳了。
慢慢的，我会拉许多乐曲。但是拉的不流畅，总有噪音。练着练着，噪音变没了。随着时间的过去，我把曲子拉流畅了。
暑假里我不但学会了拉小提琴，还懂得了做一件事不能半途而废，要有耐心，持之以恒。
篇五：暑假里的收获[300]
漫长的暑假很快就要过去了，回顾这个暑假，丰富多彩，劳逸结合，有辛苦的耕耘，有幸福的成果，有观光游览，有尽情的休闲……真可谓的是收获多多把收获结果总结如下：
1。去香江野生动物园认识了很多我从来没见过的动物。
2。背会啦很多唐诗。
3。学会了折纸。
4。学会了游泳，动了做什么事都要刻苦。
5。阅读了很多课外读物。
我最大的收获是学会了下国际象棋，国际象棋并不难，规则很简单，要想战胜对方必须得每步谨慎，否则，就不会胜利。
我的暑假生活是阳光的、灿烂的、快乐的。你们和我一样吗？
『陆』 班级纪念册的成果
以后可以看下 回忆
『柒』 求一篇、大学生暑期社会实践自我小结（主要成果级收获体会）
三进三同社会实践总结
结束了一学期的紧张学习和考试，当其他同学带上行李回家见家中亲戚朋友的时候，在校团委和学院两委会的号召下，我报名参加了大学生寒假“三进三同”活动，所谓“三进三同”就是大学生进村社、进农户、进田间，与农民同吃、同住、同劳动，了解农民生活和农村现状，帮助大学生了解国情、市情、民情，提高大学生的社会实践能力。本次活动一切进行得很顺利也很成功。
一、活动介绍
为贯彻落实《中共重庆市委、重庆市人民政府关于做好大学生社会实践工作的通知》（渝委发[2010]27号）文件和全市大学生社会实践电视电话会议精神，根据我校《关于组织开展重庆文理学院2011年寒假社会实践活动的通知》（校团字[2010]76号文件要求而而开展的活动。本次活动的主题是了解民情，增长才干；活动开展时间：2011年1月20——2011年2月24日；活动对象：各学院按要求组织城市籍学生干部、党员和普通同学代表参加学校的集中团队；活动地点：永川相关村庄（具体地点待定）、活动内容及形式：独立或者几个同学为一小组就近参加“三进三同”活动。
该项工作是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径，是切实落实“六个一”主题教育活动的重要载体，作为当代大学生，在服务农村、锻炼自己、增长才干的同时，关注社会，关注农村，一定要做好吃苦耐劳的准备。
二、活动期间
1、出发
1月20日下午我们召开了此次活动的动员大会，并于当日下午出发到永川相关村社。我们被分为三个组，我在第一组，活动的地点就是黄瓜山村，到了村里有在一起听村长介绍了黄瓜山的大致情况，它是永川的一个有名的旅游景点，当地人民的收入来源除了庄稼粮食还有果实厂矿。最后我们四个同学我们来到对口联系的当地的会计家里名叫肖佩之后我们就叫肖姐了。她家里一共五个人，既是肖姐夫妻两人、他们的孩子、还有她的父母。她家还开了一家幼儿园，家里的人员分配得都十分饱和。
2、任务
我们的主要任务就是室布置两间教室，对于数学专业的的却是一件难事，但我们依然坚定地答应了。我们虽然是外行，可我们一起商量，一起努力。最大的挑战就是天气，外面还在下雪的却是太冷了，好生生的手个个都在第一天就长了冻疮，最可爱的是小师妹欧宁，很冷的时候没办法，工作一会她总会在教室里跑几圈热热身体。还有一点就是我们之前根本没有学过绘画，即使是照着书画一样很困难，就连上色我们都不会，该往墙上花些什么，该怎样布置…一头雾水，但既然答应了就应该努力做到，两天半终于完成肖姐看了，还表扬了我们的成果，其实我们都知道我们弄的很丑。
之后我们就和他们一起到了他们 的一家亲戚家去吃饭，她家里很贫困，自己脚受伤了还未痊愈，妻子又是残疾不会说话，还有两个孩子读书，没有经济收入，房子也很破旧，但他们一家还是很积极的面对生活。我们的到来让他们很开心，肖姐更是为他们送去了关心与温暖，我们在那里和老百姓拉家常，也知道了不少他们的苦难。
第三天，因为肖姐一家都要外出，我们就去赶集了从街上我们看到了许多当地的风土人情，街上的人们都在忙碌的准备年货，个个脸上充满笑容。最后一天我就不想提了，怀着不舍我能回到了学校。
三、活动体会
1、我也是一个农村的孩子在这之前我总觉得农村的生活是那样的劳累辛苦。可当看到他们一家生活闲暇、幽默、幸福时我明白无论生活在哪里只要自己努力面对阳光为理想不断最求，那么你的脸上总会挂上笑容。无论遇到什么事他们总会一起商量、平时说话也很礼貌总会以请字开头，谢字结尾。不吵也不闹，相互关心、理解。想想家里的老爸老妈有几时是安宁过的。心中的羡慕与憧憬让我对礼貌一词有了更加深入的思考。
礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁，懂礼貌的人容易让别人接受，成为一个受欢迎的人，所以父母们要从小培养孩子讲礼貌。学会礼貌待人是一个潜移默化的过程，不是一蹴而就的。
可以毫不夸张地说，生活中最主要的是文明礼貌，它比最高的智慧、一切的学识都重要。我们共同生活在社会主义的大家庭中，文明礼貌地处事待人，是我们每个青少年成长过程中必修的一课。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。
中国是素以“礼仪之邦”著称于世的四大文明古国之一，我们中华民族历来十分注重文明礼貌.从孔融让梨到程门立雪，几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵。中国曾有“君子不失色与人，不失口于人”的古训，意思是说，有道德的人待人应该彬彬有礼，不能态度粗暴，也不能出言不逊。礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
文明，礼貌的行为是社会主义精神文明的标志。文明礼貌的行为习惯是从小开始长期实践而形成的。礼貌是教养的主要标志。礼貌不仅能反映一个人的知识和教养水平，而且能映出一座学校，一个班级的精神面貌和文明水准。礼貌是道德的外衣，道德是礼貌的内涵，因此，我们要认清哪些是我们应该做的，哪些是我们不应该做的，以此来规范我们的行为。
简化要求：做到自己从小不骂人，不讲脏话，待人和气，热情，有礼貌，别人讲话不插话，不打断别人说话；要尊老爱幼；在别人家做客时，不乱翻东西，吃饭要守规矩 等等。
让我们从身边做起，做一个文明人，心中牢记文明礼貌，言谈举止大方优雅，待人真诚，让自己成为一个有文化涵养，有素质的人。
2、在与贫困群众进行帮扶的过程中，看到其家中低矮潮湿的房子、破旧的生活设施、走着乡间崎岖不平的“马路” ，我感到困难群众的物质生活和精神生活与城市大多数家庭相比的确有不小的差距。特别是农业、农村为支持城市的发展做了几十年的贡献，现在实行工业反哺农业，全面提升农村生活质量。我是农村出来的人，我着重谈下关于农村建设与发展问题。
一、要有新农村建设的策略和标本。要从家庭庭院规范化规划起，从规范和建好每条巷道村道做起。庭院标准、巷道与村道标准、卫生和环境治理、公共设施等等都要规范管理起来。村经济好的规划方面多些，经济差的搞好基本的然后一步步来。人民的经济水平才会真正的提高。
二、改善农业发展方式，壮大农村经济，提高农民收入。这是一个很复杂的课题，千百年来，人类都是在这样的努力创造着。可对我们中国实在地说，也只是在三十年前才真正实现耕者有其田这个简单的夙愿。三十年已经过去了，今天，科技日新月异，产业方兴未艾，对广大农村来说，更是提供无限的机遇。政府应多拿出一些时间研究农业发展课题，如以每个农户为个体实行股份制，组建农场、大种（养）殖户、农民合作社等。政府主导成立一些品种协会，因地制宜发展特色产业，观光休闲农业，走集约化经营，众产业发展的路子。这样就可以做大做强产业，既提高经济效益，又节约人力物力，使一部分人可以从事更多职业，多渠道提高收入。
四、自我认识
1、对一个陌生环境的适应期太长，出道一个地方不是很会表现自己。这件就是自己的实力还不够厚吧，以后应该不断从此处提高自己。
2、对国情及相关政策不是很了解，一直很多村民谈及时我显得很尴尬。
3、作为一名师范生，我们应该多学学其他方面的技能，以丰富自己，扩宽自己多方面的能力。理论联系实际的学习。
4、时时关注农村动态发展，为农村的建设和发展尽自己的一份力量。
当然不足之处还有很多，自己应该不断努力，力求完善自己，四天时间虽然短暂，但却十分充实，从中学到很多东西。在以后的日子里他必将对我有很大的促进作用，我也会更加积极地参加此类活动。帮助我了解国情、市情、民情，提高自己的社会实践能力