成果问句

⑴ 把‘人们对蟋蟀的劳动成果感到惊奇！’改为反问句

1. 反问句：人们难道不会对蟋蟀的劳动成果感到惊奇吗？

2. 反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。 反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。反问句是修辞手法中的一种。

3. 就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的（ 明知故问）。 反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。反问的作用是加强语气,把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。反问句，就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。

4. 通常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：那怎么是一样的呢？这个反问句改为陈述句就是：那是不一样的。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。除此之外，一些反问句还要有反问词，如：难道 怎么 这么…… 除了反问词，还要在最后加上语气词如：呢 吗…… 而且为了表示与陈述句的区别，还要在最后加上问号（？）。且通常都要把句子（ 判断句）的意思倒过来后，再加上反问词。

5. 反问和设问的区别: 设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。

⑵ 科学家们靠顽强的努力取得了伟大的成就.改为设问句

科学家们靠顽强的努力取得了伟大的成就,改为设问句：
1.科学家们靠什么取得了伟大的成就?顽强的努力.
2.科学家们靠顽强的努力取得了什么?伟大的成就.

⑶ 克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果 改为反问句（

难道克隆技术不是一下可以造福人类的科学成果吗？
克隆技术是科学成果。

⑷ 为什么“怎样才能是学习成果更有效。”是个陈述句。求详解。

用陈述句的语序，在句尾加上问号，这样的问句通常来表达说话者的“惊奇”，“疑惑”等感情色彩。比正常的疑问句感情更为强烈。这样的问句不是侧重提问题，而是注重表达感受。汉语当中的疑问句与“反问句”、“设问句”等问句不同，汉语疑问句是我们生活中最常见的问句。

⑸ 设问句大全

1、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
2、知否，知否？应是绿肥红瘦”
3、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
4、这是谁的房间？这是我的房间。
5、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。
6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.
7、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
8、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
9、学好语文要背书吗？一定要！
10、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
11、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
12、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。
13、乡书何处达？归雁洛阳边。（语文阅读作文专题博客博主提醒：这是王湾《次北固山下》中的句子）
14、蟋蟀有特别好的工具吗 没有。
15、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。
16、问渠那得清如许？为有源头活水来。
17、问君能有几多愁？恰似一江水向东流．
18、问君何能尔？心远地自偏。
19、为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧……
20、天下英雄谁敌手？曹刘。（伟涛提醒：这是辛弃疾笔下《南乡子·登京口北固亭有怀》的名句）
21、太空中有外星人吗。没有
22、他摸出的是什么？是手枪！
23、谁在呼唤和平？是他
24、谁人创建了语文阅读作文专题博客？黄伟涛。
25、谁的本子？是张昊的本子
26、是谁的本子？是张昊的本子。
27、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
28、什么样的人生最美好？海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
29、什么样的青春最辉煌？燃烧的青春一片光芒，很绚丽很辉煌。
30、什么是最高级的动物 人啊
31、什么是宪法？宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
32、什么是生物？生物就是有生命的物体…………
33、什么是段落？段落即自然段，是篇章结构的基本单位。在文章中每个段落用换行作为明显的标志，表示文章思路发展中的停顿和间歇。段落的划分要受多种因素的影响，如文章的内容、风格、体裁、流派以及作者的个性、习惯等。
34、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句冷不冷？什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每天清晨，他那柔情的一个香吻。……
35、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
36、如何定义文明？人类所创造的财富的总和，特指精神财富，如文学、艺术、教育、科学.文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善；二是维护公众利益、公共秩序。
37、日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
38、青春是人生中的黄金时期，也许有人会问，什么样的青春最美？我的回答是：为祖国、为人民、为社会主义事业奉献一切的青春最美。
39、排比与对偶的区别是什么？一、排比是三个或三个以上句子的平行排列，对偶只限于两个句子。二、排比的形式不如对偶严格。排比的各个句子字数可以不完全相等，往往运用相同的词语；对偶的两个句子字数必须相等，而且忌用相同的词语。
40、你也许以为植物都是不能运动的吧 不是。有的植物不但能够运动，而且还会跳舞呢!
41、男儿何不带吴钩,收取关山五十州 请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯
42、哪位书评客声称南方小城市民写下的关于读书，做人的那些事？蛋挞。
43、母爱是什么？母爱是润物的细雨。

⑹ 课堂提问取得了哪些成果

课堂提问取得了哪些成果
有效的课堂提问是提高教学效率的关键所在。它主要是通过师生在课堂上的提问与回答的互动，让学生获得普遍进步，实现个体的充分发展。有效的提问能驾驭参差不齐、瞬息万变的学情，能激活学生的思维，调动学生学习、探究的兴趣

⑺ 小学生设问句大全

小学生设问句大全

1、竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
2、知否，知否？应是绿肥红瘦”
3、真理是什么？科学的真理是利用逻辑的科学方法获得或经过验证而来。近代的科学旨在理性、客观的前提下，用知识（理论）与完整实验证明出真理。
4、这是谁的房间？这是我的房间。
5、这人是谁？不是别人，原来是大斌子。
6、这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的.
7、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
8、雪中何以赠君别？惟有青青松树枝。”
9、学好语文要背书吗？一定要！
10、幸福是什么？幸福，是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；幸福，是依靠在恋人宽阔肩膀上的甜蜜；幸福，是抚摸儿女细嫩皮肤的慈爱；幸福，是注视父母沧桑面庞的敬意。
11、信念值多少钱？信念是不值钱的，它有时甚至是一个善意的欺骗。然而，你一旦坚持下去，它就会迅速升值。
12、小鸟咂咂嘴，难道在做梦？是的，肯定在做梦。

⑻ 科学家们靠顽强的努力取得了伟大的成就。改为设问句

你好！
科学家们靠顽强的努力取得了伟大的成就，改为设问句：
第一种：科学家们靠什么取得了伟大的成就？顽强的努力。
第二种：科学家们靠顽强的努力取得了什么？伟大的成就。
希望对你有所帮助，望采纳。

⑼ 简短一点的设问句有哪些

设问也就是明知故问。

1、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。

2、学好考古一定要了解地理吗？一定要。

3、什么是合作？合作就是互相协作。

4、不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

5、发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。

(9)成果问句扩展阅读：

设问句通常是作者有意而为之的问句，其实是作者完全知晓问题的答案，是明知故问且又自问自答的一种问句形式，它不需要别人来回答，它只是作者为了引起读者注意或者引起读者思考而故意提问的，承上启下给读者一种悬念。

所以，通常情况下，在设问句的后边，紧接着的作者本人的答语。

参考资料来源：网络-设问句