科技成果调查问卷

⑴ 请各位高人帮我回答一下这个作业，结合当地实际论述我国农业科技成果推广工作存在的主要问题及发展对策。

当前,我国农业发展已进入新的阶段,面临新的机遇和挑战,对农业科技的需求强烈,但是,我国传统的农业技术推广体系却存在诸多问题,满足不了当前农村发展的需要和农民的多样性科技需求。本文主要以全国特别是山东省为研究对象,采用问卷调查法、访谈法、参与式调查法、文献法等方法获取资料,并结合其他学者的研究,详细分析了当前我国政府主导的农业技术推广体系和其他多元化农技服务组织存在的问题,并提出了进一步发展的策略和措施。最后,提出了构建新型农业技术推广服务体系的构想和应采取的支持措施,研究的主要结论如下:
我国基层农业技术推广体系发展中存在管理体制不顺、机制不活、队伍素质不高、经费保障不足、服务效果不理想等问题。在今后发展中,要理顺农业技术推广系统的管理体制,实行规范化管理;要制定严格的管理制度,合理配备推广人员;同时,要保证基层农技推广系统特别是履行公益性职能的推广机构所需经费,努力扩宽经费融资渠道。
农业专业协会在对农业科技的推广、农村精神文明建设和农民培训中起到了重要作用,但是,在发展上存在行政力量干预过多、内部管理机制不健全、综合实力不强、缺乏资金和技术、市场竞争能力差等问题。地方政府要关注和重视农业专业协会,积极宣传农村合作组织的知识,尽快出台相关章程,规范协会的运作和管理,促进协会更好地发展。
农业高校和科研单位是农业技术的源泉,在参与农业技术推广中具有技术和人才双重优势,但是其从事推广工作缺乏所需的资金和动力,在今后的发展中,首先要转变观念,营造有利于其进行农业技术推广活动的外部环境;其次,要大力开发应用性成果,全面促进农业科技成果向社会生产力转化;最后,要以市场为导向,建立教学、科研和生产相结合的农业科技成果转化机制。
农业公司和龙头企业也是农业推广组织的重要组成部分,当前来讲,存在发展缓慢、带动能力不强、受自身利益驱使、容易与农民产生矛盾等问题。在发展上,政府要加大对农业龙头企业的支持和管理力度,要注意协调龙头企业和农户的利益分配机制;同时,龙头企业本身要加强科学管理,改善内部运行机制,自我发展壮大。
我国新型的农业技术推广服务体系应逐步构建成以国家农技推广机构为主导,农业专业协会、农业科研教学单位、龙头企业等广泛参与、分工协作的多元化基层农业技术推广体系。为了完善新型农业技术推广体系建设,首先,要加快政府农业技术推广机构改革,大力支持多元化服务组织的发展。其次,要建立国家级农业技术推广协调机构,促进多元化推广组织的有效联合。第三,要完善建立新型农业技术推广服务体系的外部保障措施,主要包括:要加强政策法规建设,保障推广事业健康发展;要加大对农业科技推广的投入力度;要加大政府对公益性农业技术推广的支持力度;要在重新认识农业科技供求关系的基础上,加快农业技术市场的培育;同时,要加强对农业科技知识产权的保护和管理。

注：此篇文章来源于《我国农业技术推广体系发展现状与改革研究》 董金和 中国农业大学 2005

⑵ 遗传育种成果调查表

看网站：分子遗传育种
或者：http://www.bioon.com/Index.asp
绝对有你要答案！

去找找下边的文献全文看看吧：
遗传育种
AFLP分子标记在玉米优良自交系优势群划分中的应用 吴敏生 王守才 戴景瑞 《作物学报》 2000 26(1)

摘 要：利用AFLP分子标记技术研究了17个玉米优良自交系的遗传多样性，4个AFLP引物组合分别扩增出30、30、44、41条多态性带，平均每个引物组合扩出36.25条带，4个引物组合共扩增出145条带，每一个引物组合都可将17个自交系完全分开。利用AFLP数据、进行聚类分析，将17个优良自交系聚为6群，结果表明，用AFLP标记进行玉米优势群划分与自交系系谱亲缘关系基本一致，AFLP技术可以用于玉米自交系的遗传多样性研究和优势群划分。

从事紧凑型玉米育种的回顾与展望 李登海 《作物杂志》 2000 (5)

摘 要：从探索我国玉米高产道路，进行夏玉米高产攻关研究开始，讲述了在高产试验中从平展型玉米杂交种发展到应用紧凑型玉米杂交种的历史过程，并通过紧凑型玉米与平展型玉米的株型比较试验，证明了紧凑型玉米较平展型玉米的增产作用，结合紧凑型玉米杂交种的生理特征，探索良种良法配套技术，创造出16444.35kg／hm2的夏玉米高产记录。选育出20多个被全国玉米育种单位广泛应用的紧凑型玉米自交系，所选育的紧凑型玉米杂交种占全国玉米种植面积的1／3以上。推动了我国玉米育种和高产栽培研究事业的发展。本文对紧凑型玉米育种的发展提出了作者的观点。

带遗传标记的玉米基因雄性不育的发现及遗传和利用研究 林晓怡 杨典洱 林建兴 《作物学报》 2000 26(2)

摘 要：1992年在玉米族远缘杂交组合3402F3（丹340×403－2）中首次发现带标记性状的基因雄性不育（GMS）材料。遗传分析结果表明，不育性受1对隐性基因控制。当不育株（A）与可育株（B）进行兄妹交，育性分离比例接近1∶1；而可育株（B）自交的后代，可育株与不育株的分离比例为3∶1。连锁遗传分析结果证明，不育基因（ms °）与标记性状基因（plf）紧密连锁，未发现有交换现象，它们可能位于同一染色体同一位点上。经过不育株5代兄妹交已选出几个高产核不育两用系。通过测交筛选出一个强优势高产恢复系HR－1。利用高产核不育系与强优恢复系配制出两个超高产玉米杂交种；小区（0.0066hm2）产量分别为72.0kg和78.1kg，比对照掖单13号增产18.6％和28.7％。本文还讨论了带遗传标记的高产核不育两用系的应用前景，并提出进一步研究ms°－plf基因的设想。

利用SSR标记研究玉米自交系的遗传变异 李新海 傅骏骅 张世煌 《中国农业科学》 2000 33(2)

摘 要：利用SSR标记研究了21个玉米（Zea mays L.）自交系的遗传变异，初步进行了杂种优势群划分。从69对SSR引物中筛选出43对扩增产物具有稳定多态性的引物。43对引物在供试材料中共检测出127个等位基因变异，每对引物检测等位基因2～7个，平均为2.95个；平均多态性信息量为0.511。21个自交系之间的遗传相似系数变化范围为0.480～0.768，平均为0.627。 UUPGMA 聚类分析结果表明，供试自交系可分为2个类群。黄早四自成1群；其余20个自交系又分为5个亚群。生产上利用的高产杂交组合的亲本均属于不同的类群（亚群），而在类群（亚群）内未发现高产组合。研究发现8对具有较高多态性信息量的引物，利用这些引物可以对供试材料进行初步鉴定。研究表明，利用SSR标记可以进行玉米自交系遗传变异分析，并用于杂种优势群划分。

我国21世纪玉米遗传育种工程技术展望 李晚忱 荣廷昭 《玉米科学》 2000 8(2)

摘 要：介绍了国外玉米遗传育种工程在分子生物学和基因工程技术等方面的研究动态，根据我国玉米遗传育种研究工作面临的艰苦任务和有待解决的主要问题，提出了21世纪初的发展策略。

玉米三种遗传效应研究现状与技术集成 段民孝 宋同明等 《玉米科学》2001，01

摘 要：通过大量详实资料，对玉米杂种优势、雄性不育、油分基因花粉直感等三种遗传效应的研究历史与现状作了详细概述，根据相关的遗传理论与实践，提出了将三种遗传效应进行技术集成的可能性，从而形成一种高产优质玉米生产模式，有可能是未来玉米生产的发展方向。

山东省八九十年代玉米杂种优势模式的利用 宋再华 史新海 彭守华 于福新《杂粮作物》2001，2

摘 要：通过对山东省1980～1999年生产上推广的37个主要玉米杂交种进行分析，总结探索出山东省八九十年代有10种杂种优势主体模式和19种子模式。其中，应用最多的主体模式为BSSS群×唐四平头群，子模式为8112亚群×唐四平头群、XL80亚群×唐四平头群和C103亚群×唐四平头群。

玉米轮回选择的现状与展望 谢俊贤 《杂粮作物》2001，2

摘 要：系统回顾了国内外玉米轮回选择的研究进展；扼要介绍了我国学者近年来提出的4种新的玉米轮回选择改良方法；同时对有关的几个重要问题进行了展望。

玉米产量性状配合力遗传分析 王向东 高根来 张风琴《玉米科学》2001，01

摘 要：通过对8个中晚熟玉米自交系产量性状进行双列杂交分析，表明各个自交系产量性状的一般配合力与特殊配合力存在显著差异，玉米杂交种F1的产量构成受到一般配合力与特殊配合力的共同作用，用特殊配合力对F1的作用大于一般配合力。特殊配合力高低与一般配合力无明显相关关系。因此在玉米杂交种组配与自交系改良工作中，既要兼顾双亲的一般配合力与特殊配合力，又要保持杂交优势利用模式与选系模式的种质关系。

玉米主要品质性状的配合力分析 祁新 赵颖君 邬信康等《玉米科学》2001，01

摘 要：采用不完全双列杂交法，对普通玉米4个品质性状(淀粉、油分、蛋白质、赖氨酸含量)的GCA和SCA及其相关进行了分析。同一品质性状不同亲本的GCA差异较大，同一自交系不同品质性状的GCA也有差异，同一品质性状因组合不同而SCA也不一样。亲本自交系的GCA和SCA对杂种的品质性状有重要作用，二者不能相互代替。

玉米雄性不育性研究Ⅷ.对玉米YⅡ-1不育胞质线粒体DNA RFLP分析 秦泰辰 徐明良等《作物学报》2001，2

摘 要：以玉米T、S、C群及新选育的YⅡ-1不育系为材料，用这4类群不育胞质线粒体DNA，经4种限制性内切酶酶切，长距凝胶分离酶切片段获得高分辨率的清晰谱带。再以5种线粒体特异的基因片段作为探针与酶切条带杂交，结果表明：T、S、C群表现较多差异的杂交带型，持有明显的多态性，YⅡ-1型杂交带与T、S群区别明显，与C群有少量差异。这为从遗传组成上区分不育胞质类群和YⅡ-1型不育系的归群提供试验依据。

近等基因背景下对玉米胚乳突变基因ae的遗传效应研究 滕文涛 宋同明等《作物学报》2001，2

摘 要：采用8个生产上常用的常规玉米自交系以及它们的ae近等基因系各组配16个组合进行裂区试验。测定等基因背景各对组合的直链淀粉含量、千粒重、小区产量及其它农艺性状。结果表明，纯合aeae的组合与同型马齿型组合相比千粒重、小区产量普遍降低而直链淀粉含量显著提高，遗传背景对ae基因的表达有重要影响，自交系和杂交种中可能存在着对ae基因表达不同数量的修饰基因。

利用RFLP和SSR标记划分玉米自交系杂种优势群的研究 袁力行 傅骏骅 张世煌等《作物学报》2001，2

摘 要：利用RFLP和SSR标记对29个玉米自交系进行杂种优势群划分，筛选出56个多态性RFLP探针酶组合，66对多态性SSR引物，分别在供试材料中检测到187个和232个等位基因变异。两种方法比较表明，SSR标记的平均多态性信息量(PIC，0.54)高于RFLP(0.42)；但对供试材料的遗传多样性评价基本一致，平均遗传相似系数(GS)分别为0.64和0.62。综合RFLP和SSR分析结果进行聚类分析，将供试材料划分为四平头，旅大红骨，LSC，BSSS和PA五个类群，划分结果与系谱分析基本一致，并把系谱来源不清的种质划分到相应的杂种优势群。其中PN群的确认，进一步完善了我国玉米种质杂种优势群的基本框架，为育种实践提供了有价值的信息。

玉米遗传转化系统的研究进展 王罡等 《遗传》2001，1

摘 要：本文介绍了近年来玉米遗传转化系统的建立、基因导入手段、方法等方面的研究进展。

玉米野生近缘种类玉米的研究和利用 李冬郁等《玉米科学》2001，2

摘 要：玉米的野生近缘植物类玉米有两个种,一为一年生墨西哥类玉米,一为多年生类玉米.多年生类玉米有两个变种,一为四倍体多年生类玉米,一为二倍体多年生类玉米,它们是玉米属中除玉米种之外的另外两个种.这些野生种在自然界的严酷竞争和自然选择条件下形成了许多优良特征、特性,特别在抗逆性、抗病虫害、品质等方面.将其有益基因导入到栽培玉米获得丰富的多样性的种质遗传资源,以创建新的基因库,是提高玉米育种水平和效率、加快育种进程的重要基础和途径.通过玉米与其野生类玉米杂交,我们正从其杂种后代中选育出大批在粮食用和饲料用等方面有利用价值的优良植株并建立株系,从中选育出了优良异源自交系并配制出优良杂交种用于生产。

分子标记在玉米遗传育种中的应用 王彩洁等《玉米科学》2001，3

摘 要：本文综述了近年来分子标记技术在玉米目标基因的标记、玉米自交系亲缘关系与遗传多样性研究、QTL分析、杂种优势研究中的应用.

3个玉米细胞质雄性不育系的选育及分组鉴定 李晚忱等《作物学报》3

摘 要：从地理远缘杂交和亲缘远缘杂交群体中，分离选育川G、类2、类3三个玉米细胞质雄性不育系。恢保关系鉴定和线粒体DNA的RFLP分析表明，三个不育系均属C组细胞质雄性不育。但是，从线粒体DNA的RFLP带型可以推断，川G与类2、类3以及参试C组不育系属于不同亚组，对克服C组细胞质雄性不育的遗传单一性具重要意义。这三个不育系的不育性稳定且恢复容易，用以转育的生产用不育系，已经推广应用。

利用cDNA―AFLP技术研究玉米基因的差异表达 吴敏生 高志环 戴景瑞《作物学报》3

摘 要：利用cDNA-AFLP技术，对玉米强优势组合和弱优势组合及其双亲自交系在苗期和雄穗生长锥伸长期的基因表达进行了分析。结果表明，玉米强优势组合和弱优势组合的基因表达有明显差异，基因表达有多种类型，表现出质和量的差异，不仅有增强，也有双亲沉默，弱优势组合双亲沉默的数量在苗期和雄穗生长锥伸长期均高于强优势组合，杂种优势的大小可能与双亲基因间的抑制有关。

玉米细胞质线粒体DNA RFLP分类研究 李小琴等《作物学报》2001，4

摘 要：本实验用4个酶、4个探针组成16个酶/探针组合对玉米N、T、C、S、WBMs、801CMS等细胞质进行了线粒体DNA(mtDNA)RFLP分析。一方面对玉米细胞质 mtDNARFLP 分类方法进行研究，证明只要酶/探针技术体系合适，可以通过该方法对细胞质进行快速准确地分类；提出探针的选择是主要的，酶次之；认为PstⅠ/B30、HindⅢ/pBcmH3、BamHⅠ/pHJ2-7-1三个酶/探针可以作为mtDNA RFLP分类技术体系。另一方面，用 mtDNA RFLP分 类法把新发现的 WBMs 不育胞质划分为S组，801CMS划分为C组。

CIMMYT群体与中国骨干玉米自交系杂种优势关系的研究 李新海等《作物学报》2001，5

摘 要：本文旨在采用NCⅡ遗传交配设计,通过在武汉的两年试验研究10份 CIMMYT 群体与我国骨干玉米自交系之间的杂种优势关系,以探讨利用外来种质拓宽我国玉米种质遗传基础的途径.试验结果表明:在与我国优良骨干自交系交配的组合中,群体Staygreen、群体43-C11和群体21-C2三个群体穗部性状表现较好,单株产量一般配合力高,表现出较高的利用潜力.在供试的50份组合中,有13份组合的对照优势为正值,其中涉及到含有Tuxpeno血缘的3个群体(群体43-C11、群体21-C2、群体49-C6)的组合达8份,占61.54%.在4份强优势组合中,群体43-C11和群体21-C2参与形成的有3份.这些结果暗示我国现有的优良种质与Tuxpeno种质的配对有可能组成具有较大潜力的杂种优势模式.A8833和A9245群体诸性状一般配合力表现较差,与供试的我国骨干玉米自交系的杂种优势较低.群体32、基因库19-C19、黄粒综合种C3和P500四个群体农艺性状一般配合力表现中等,产量一般配合力不高,但可以作为特殊种质资源加以利用.本文的研究结果为有效利用这批外引种质提供了重要信息。

优质蛋白玉米自交系产量的特殊配合力及其杂种优势模式的初步分析 番兴明等《作物学报》2001，6

摘 要：对从国际玉米小麦改良中心(CIMMYT)引入的及省内自育的10个优质蛋白玉米(QPM)优良系进行了配合力分析及杂模式的初步研究.通过部分双列杂交获得45个杂交组合,并种植在云南省的3种不同生态条件下进行观察鉴定.产量的方差分析结果表明,品种之间、环境之间的差异达到极显著水平,而重复之间不显著;产量的一般配合力差异达极显著水平,而特殊配合力的差异不显著.杂交组合CML147噪ML23具有最高产量(8512.95kg/hm2),杂交组合YML102噪ML12具有最低产量(1486.05kg/hm2).自交系YML23产量的一般配合力效应值最高(90.90),自交系CML149(35.19)和CML147(30.57)产量的一般配合力效应值也较高;而自交系CML174产量的一般配合力效应值最低(-66.23).自交系CML140与YML102具有最高的产量特殊配合力效应值(95.95),自交系CML140与YML29产量的特殊配合力效应值也较高(86.31);而自交系YML12与YML102产量的特殊配合力效应值最低(-178.19).根据杂交组合产量性状的配合力分析,可初步将这10个优质蛋白玉米自交系划分为4个杂种优势群和4种杂种优势模式。

利用RFLP和SSR标记划分玉米自交系杂种优势群的研究 袁力行 傅骏骅 张世煌等

优质蛋白玉米遗传育种研究进展 丁占生 《中国农业科学》 2000 33(增刊)

摘 要：从遗传规律、种质资源、品种选育3个方面对优质蛋白玉米研究进行了综述。opaque－2基因可调节醇溶蛋白的合成，改善胚乳蛋白质品质；修饰基因可克服opaque－2基因的负面效应，作用机理可能与γ－醇溶蛋白含量增加有关。将opaque－2基因和修饰基因导入普通玉米种质，选育出若干优质蛋白玉米基因库、群体，并进行杂种优势和配合力研究。今后应注重遗传规律研究，为育种提供新思路、新方法。热带、亚热带地区结合杂交种选育继续拓宽遗传基础，温带地区应重点开展种质的引入、改良及创新研究，在育种工作中应用简便、有效的品质检测方法和分子标记辅助选择技术。

玉米根系性状的遗传及相关分析 王秀全 陈光明 何丹 《中国农业科学》 2000 33(增刊)

摘 要：对玉米根系性状的遗传及相关研究结果表明：各根系性状在不同亲本间存在真实的遗传差异；不同亲本之间，根系性状的配合力存在显著差异，这为组配出根系发达的玉米杂交种提供了遗传基础。同时根系性状中气生根条数、根鲜重、根干重、根总长、根总条数等性状的遗传以加性效应为主，遗传力较高，能稳定遗传，其转育及早代选择有效。相关分析表明，气生根条数与根鲜重、根干重、根总长、根总条数、土壤中根条数正相关显著或极显著，可作为玉米育种根系选择的指标。

玉米果穗苞叶性状的遗传分析 霍仕平 晏庆九 许明陆 《杂粮作物》 2000 20(2)

摘 要：采用NCⅡ交配设计，对玉米果穗苞叶数、苞叶长、苞叶宽和苞叶重进行了遗传分析。结果表明：苞叶数和苞叶宽的遗传总方差中，加性方差占绝大部分，遗传上主要表现为加性效应，符合加性——显性遗传模型，两性状的广义遗传力（hB2(％）分别为54.69％和37.81％，狭义遗传力（hB2(％）分别为49.42％和29.17％；苞叶长和苞叶重的遗传总方差中，加性方差虽占大部分，但非加性方差也约占1／4，甚至接近1／2（苞叶重），遗传上除主要表现为加性效应外，尚有显性和上位性效应存在，两性状的hB2（％）分别为61.62％和93.01％，hB2（％）分别为43.43％和55.08％。在育种上，这4个苞叶性状重点在于对亲本的选配，但苞叶长和苞叶重还应重视等位基因的显性效应和非等位基因间的上位性所产生的杂种优势。

玉米人工合成群体配合力效应及遗传潜势研究 铁双贵 郑用琏 刘丁良 《作物学报》 2000 26(1)

摘 要：选用6个自交系为测验种，采用NCⅡ遗传交配设计，对以我国西南地区优良玉米地方种质巫溪14，兰花早和北美，热、亚热带种质为主体的人工合成群体LBM、WBM、LLS、WLS和两个美国优良群体BSSSR、BS16等6个群体的配合力效应及遗传潜势进行了系统评估。两年两地（武汉、安阳）的研究结果表明：LBM、WBM、LLS、WLS群体的单株产量GCA高于BSSSR和BS16；参试的36个组合中高产组合主要集中在以LBM、WBM、LLS、WLS为亲本之一的组合中，其中WBM ?HZ85产量最高；根据SCA效应及产量表现，确定了若干杂种优势配对模式；杂种优势类群的划分存在明显的交叉，表明人工合成群体遗传变异丰富、遗传基础复杂，具有较好的轮回选择及组配优势组合的遗传潜势。

玉米杂种优势与种质扩增、改良和创新 张世煌 彭泽斌 李新海 《中国农业科学》 2000 33(增刊)

摘 要：遗传基础狭窄是当前玉米育种的首要限制因素。根据杂种优势群和杂种优势模式的原理扩增和改良玉米种质，将为育种技术创新和产品创新奠定基础。我国研究杂种优势群的技术路线可概括为系谱分析结合双列分析、NC－Ⅱ设计和DNA分子标子技术的组合。当前，我国玉米育种主要使用3个杂种优势群或5个亚群，2个主要杂种优势模式或4个子模式。根据我国玉米生产和种质结构特点，制定了玉米种质扩增、改良和创新的技术路线，主要包括外来群体接力改良、创造半外来种质和分析杂种优势群与构建杂种优势模式。杂交种选育技术的提高和杂种优势模式的构建促进群体改良技术从群体内选择转变为群体间相互轮回选择。相应的技术路线也要予以调整。

玉米种子纯度检验方法研究 孔广超 曹连莆 《种子》2000 (3)

摘 要：阐述了检验玉米种子纯度的形态学方法、生理生化方法和分子生物学方法的研究及应用情况，并对各种方法的优缺点进行了述评。

玉米株型性状的遗传参数研究 赵延明 王玲 王日方 《杂粮作物》 2000 20(2)

摘 要：选择玉米株型性状时应以GCA为主，重点考虑亲本自身的性状特点。株高GCA与穗位GCA、叶面积GCA，穗位GCA与叶面积GCA，叶长GCA与叶面积GCA，叶面积GCA与叶片数GCA之间相关显著或极显著，相互间选择有促进作用。辽76、辽87、辽5088、沈137等自交系可根据育种目标加以利用。

杂种优势模式在山东省玉米育种上的应用 陈举林 王玉林 苏波 《杂粮作物》 2000 20(2)

摘 要：山东省玉米育种取得了很大成就，但其遗传基础相对狭窄。主要种质分为改良Reid、Lancaster、塘四平头、旅大红骨和其它杂优种质群。改良Reid和塘四平头杂优群起主导作用。主要杂种利用模式以改良Reid×塘四平头，塘四平头×其它种质、改良Reid×其它种质、塘四平头×Lancaster、改良Reid×旅大红骨为辅。应加强种质改良，丰富遗传基础，探索新的杂种优势利用模式。

玉米分子图谱的构建和遗传多样性分析 王天宇 黎裕 《玉米科学》 2000 8（2）

摘要：全面评述了近一二十年来利用分子标记技术构建分子标记图、进行遗传多样性评价及杂种优势预测的研究进展。

玉米单交种选育存在的不足及弥补措施 于秀荣 邢吉敏《河北农业科学》4(2) 2000 6

摘要：玉米单交种的选育越来越集中在几个骨干自交系，造成种质遗传基础狭窄。为拓宽种质遗传基础，应进一步发掘和引进种质资源，采用群体改良和生物工程技术选育自交系。

带遗传标记的玉米基因雄性不育的发现及遗传和利用研究 林晓怡 杨典洱 林建业 《作物学报》 2000 26（2）

摘要：1992年在玉米族远源杂交组合3402F3（丹340X403-2）中首次发现带标记行状的基因雄性不育（GMS）材料。遗传分析结果表明，不育性受1对隐性基因控制。当不育株（A）与可育株（B）进行兄妹交，育性分离比例接近1：1。而可育株（B）自交的后代，可育株与不育株分离的比例为3：1。连锁遗传分析结果证明，不育基因（MS0）与 标记性基因（PLF）紧密连锁，未发现有交换现象，它们可能位于同一染色体同一位点上。经过不育株5代兄妹交已选出几个高产核不育两用系。通过测交筛选出一个强优势高产恢复系HR-1。利用高产核不育系于强优势恢复系配制出两个超高产玉米杂交种；小区（0.0066HM2）产量分别为72.0KG和 78.1KG，比对照掖单13号增产18.6%和28.7%。本文还讨论了带遗传标记性状的高产核不育两用系的应用前景，并提出了进一步研究MS0-PLF基因的设想。

矮生玉米的遗传与育种 阎淑琴 《玉米科学》 2000 8（2）

摘要：简单的概述了矮生玉米的遗传规律。回顾了我国矮生玉米育种及其发展概况。并结合嫩江农科所育种实践，论述了矮生玉米的研究使用及其发展前景。

爆裂玉米的品质及其选育 曾三省（中国农业科学院作物所 100081）1999，7（1）.—14~17

摘要：本文对爆裂玉米的品质及其测定作了介绍，并对影响爆裂玉米最重要的品质特征爆裂膨胀性的因素进行分析，还论及爆裂玉米品种的选育方法。

多胞质玉米胚乳淀粉粒性状的扫描电镜观察 李敬玲(中国科学院遗传研究所 北京 100101)，贾敬鸾，刘 敏… 遗传学报.— 1999，26(3).—249~253

摘要：11种多胞质系玉米胚乳淀粉粒的扫描电镜观察表明：不同的细胞质对细胞核有不同程度的互作，3种甜质胞质玉米的胚乳淀粉粒多呈球形，排列紧密，存在一定的共性；这11种玉米胚乳淀粉粒的平均直径为9.78μm~14.69μm，通过玉米胚乳粉粒形状特征的观察，在玉米淀粉性状和玉米籽粒的商品价值关系上进行一定程度探索，为玉米的进一步发展和研究提供了科学依据。

黑龙江省玉米品种发展历程及其遗传组成分析 李春霞（黑龙江省农科院玉米研究中心 150086），苏俊 玉米科学.—1999，7（1）.—36~40

摘要：本文通过对黑龙江省1980~1997年18年间种植面积在1.0万hm2以上的玉米杂交种情况及其遗传组成分析，结果表明我省玉米品种的变化特点是：80年代中前期以自育、早熟品种为主，单、三、双交种同时并用80年代后期应用的中晚熟品种（如四单8、吉单101等）多为从吉林、辽宁等省引入的；90年代应用的优良品种以四单19、本育9、龙单13为主。同时还可以看出生产上应用的杂交种的种质：在80年代集中在甸11、Bup44、大黄等几个骨干系上，90年代逐渐转向以Mo17类亚群、塘四平头群为主阶段。应用的亲本材料过度集中造成了我省玉米种质遗传基础日趋狭窄。因此玉米育种工作应加强基础材料的改良研究与开发利用研究，从而拓宽基因资源，解决我省玉米育种种质资源缺乏，遗传基础狭窄的问题。

几个玉米自交系主要数量性状配合力分析 / 敖 君（黑龙江省农科院牡丹江农科所 157041）//玉米科学.—1999，7（1）.—41~42

摘要：按（P1× P2）不完全双列杂交设计，分析了5个玉米自交系的株高、穗位、秃尖、穗粗、行数、行粒数、轴粗、穗重和单株产量9个性状的一般配合力和特殊配合力。结果表明秃尖、行粒数、轴粗和穗重主要受加性基因影响，其余5个性状加性和非加性基因效应同时存在。

利用DNA指纹鉴定玉米杂交种纯度及其真伪技术的研究 / 赵久然（北京市农林科学院玉米研究中心 100089），郭景伦，孔艳芳 … // 玉米科学.—1999，7（1）.—9~13

摘要：从500个随机引物中筛选出30个在玉米上具有较好多态性的RAPD随机引物，并进一步筛选确定了适合我国主要玉米杂交种及其双亲的特异引物，建立了相应的DNA指纹图谱。杂交种的DNA指纹图谱表现为父、母本双亲带型的互补，均未出现互补带型之外的新带型。应用RAPD技术获得DNA指纹图谱的方法可以简便、快捷、经济、准确地鉴别玉米杂交种子纯度及真伪。目前已进行了上百份的检测实践，无一差错。

RAPD技术在玉米自交系亲缘关系研究中的应用 / 孙致良(莱阳农学院 265200)，张超良，金德敏…//遗传学报.--1999，26(1). --61~68

摘要：通国对我国正在使用的12个玉米骨干自交系的RAPD分析，从220个Operon引物中筛选出12个能产生稳定的遗传多态性的引物。利用这些引物扩增出的指纹图谱，进性聚类分析，可将全部供试自交系分成3个类群。第1类群包括黄早4系统的5个自交系；第2个类群包扩478和488两个姊妹系；第3类群包括5个关系较远的自交系，其中3个来自美国，1个是全部中国血统，1个既有美国血统又有中国血统。这个结果与根据各个自交系的已知系谱确立的亲缘关系基本一致。

RAPD分子标记与玉米杂交种产量优势预测的研究 / 吴敏生(中国农业大学遗传育种系 100094)，王守才，戴景瑞 / 遗传学报.-1999，26(5).-578~584

摘要：以24个优良玉米自交系按NCⅡ(11×13)设计组配成143个单杂交种为材料，利用RAPD分子标记技术研究玉米杂交种优势群划分，遗传距离(GD)与特殊配合力、杂种产量、杂种产量优势(MH)的关系。结果表明：⑴RAPD技术可用于玉米杂交优势群划分。⑵亲本遗传距离与杂种产量优势、杂种产量、特殊配合力有一定相关关系，但决定系数很小，分别是10%、10%、15%，利用RAPD技术预测杂种优势、杂种产量作用有限，应进一步研究与杂种优势有关的数量性状位点(QTL)，从而使育种家预测高产组合成为可能。

玉米两个RFLP标记的原位单杂交与共杂交定位的比较 / 杭超（武汉大学生命?/div>

⑶ 求一个研究性学习课题

社会问题 有研究方案
但文章里含有图和表
在网络里贴不上去
所以,请把这个问题的地址
http://..com/question/54836899.html
以及你的邮箱发消息给我.

⑷ 秦晓晴的科研成果

1. 2010年度国家社科基金项目“非英语专业研究生学术写作教学研究”（10BYY035）。2014年6月结项，等级为“良”
2. 中国外语教育基金第五批项目“中国大学生英语写作能力的个体影响因素研究”(ZGWYJYJJ2010A30)。2012年结项，等级为“优”
3. 教育部新世纪优秀人才支持项目“中国大学生英语写作过程规律及特征(NCET-05-0654)” 2006-2009年
4. 国家985项目创新基地项目“中国大学生英语写作教学研究（985HUST-12）” 2005-2007年
5. 华中科技大学人文社会科学研究基金一般项目“中国大学生英语写作文本特征和写作方式的系统研究” 2004-2006年
6. 华中科技大学人文社会科学研究基金一般项目“高校计算机辅助外语教学模式及效果研究”(X020)，2003-2005年
7. 湖北省教育厅人文社会科学研究项目“大学生英语写作特征及写作能力发展规律的研究”(2003d010)，2003-2005年
8. 教育部全国教育考试“十五”科研规划重点课题“外语听力考试标准及评分误差控制研究（40.1）” ，2002-2004年
9. 教育部人文社会科学研究十五规划项目“中国大学生外语学习动机模式及其外在影响因素的系统研究” (01JA740019)， 2001-2003年
10. 国家留学基金委回国人员科研启动基金项目“大学生英语听说学习策略培训模式的实验研究” ，2001-2002年
11. 华中科技大学研究生院教改项目“英语专业研究生课程设置及教学模式研究” ，2001-2003年
12. 华中科技大学人文社会重点建设基地重点项目“大学生外语学习动机模式研究”，2001-2003年
13. 华中科技大学人文社会科学研究基金课题“外语教学中的实证研究方法探讨” ，2001-2002年 1. 2009年12月湖北省优秀硕士学位论文指导教师
2. 2006年1月入选教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省新世纪高层次人才工程计划
3. 2002年12月获华中科技大学优秀研究生指导教师奖
4. 2001年12月获得宝钢教育基金优秀教师奖
5. 1995年10月获华中理工大学研究生教学质量二等奖
6. 1997年4月获华中理工大学青年学术论文交流一等奖
7. 1996年12月获南京大学笹川良一奖学金一等奖
8. 1997年10月获南京大学光华奖学金一等奖 1. 学术写作中文本借用与写作质量之间的关系，《现代外语》2014年第4期
2. 国外二语学术写作研究趋势及其启示，《外语教学》2014年第2期
3. 二语学术写作引用话语的文本借用策略特征，《外语教学》2014第6期
4. 二语学术写作中的引用特征及与写作质量的关系，《外语电化教学》2014第5期
5. 词汇呈现方式对英语词汇学习影响的实证研究，《外语界》2014年第2期
6. 二语学术写作引用研究述评，《北方民族大学学报》 2014第5期
7. 《抄袭、知识产权与二语写作教学》评介，《语言教育》2014年第3期
8. Writer’s Block and Writing Apprehension in EFL Academic Writing in China. 2014.11.13-15， 2014 Symposium on Second Language Writing, North Arizona University
9. 2013中国英语教学研讨会：特邀会前工作坊“外语教学定量分析”。2013.10.31 — 2013.11.3 华中师范大学
10. The Relationship Between Writing Processes of College EFL Writers in China and Writing Proficiency: From Multiple Data Sources. 2013.10.17—2013.10.21, 2013 Symposium on Second Language Writing, Shandong University
11. 国外第二语言学术写作研究述评 ，《中国二语习得研究》，2013年 上海: 上海外语教育出版社. 548-568
12. 二语写作流利性研究趋势，《现代外语》，2013年第3期，315-322
13. 二语写作流利性指标的效度——一项基于文本特征的研究，《外语教学与研究》，2012年第6期。
14. 英语学术写作中作者显现度研究综述，《外语教育》，pp. 31-37。2012年11月 武汉：华中科技大学出版社
15. 流利性与二语写作质量和二语水平之间的关系研究，第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会，济南：山东大学，2012年10月12-14日
16. Application of Topic Knowledge in Graate EFL Academic Writing in the Context of China,《中国应用语言学》2012年第3期, 365-380
17. Application of Topic Knowledge in Graate EFL Academic Writing in the Context of China，2012年9月收录入外语教学与研究出版社出版、战菊主编的《社会文化语境中的英语写作教学与研究》（第七届中国英语写作教学与研究国际研讨会论文集）, 47-68.
18. 大学生英语写作话题知识运用特点研究，《外语电化教学》2012年第3期，29-35
19. 第二语言研究问卷调查法的特点及应用，《中国外语教育》2011年第4期，62-70
20. 《第二语言研究中的问卷调查方法》导读――第二语言研究问卷调查法的特点及应用。2011年10月，北京: 外语教学与研究出版社，xi-xxvii
21. External Knowledge Application and Representation in EFL Academic Writing in the Context of China，第16届应用语言学国际大会，2011年8月24－28日。
22. 二语学术写作教学研究特点及发展趋势，首届中国二语习研究高层论坛，青岛：中国海洋大学，2011年6月25－26日
23. 内容知识在本科生和研究生英语写作中的运用研究. 《外语与外语教学》2011年第1期
24. A Contrastive Study of Knowledge Application in Undergraate and Graate EFL Academic Writing，第七届中国英语写作教学与研究国际研究会，2010年9月25至26日吉林大学
25. 学术写作中的外在知识资源使用研究，第四届中国第二语言习得研究国际学术研讨会，2010年4月23-25日苏州大学
26. 中国非英语专业大学生的外语写作焦虑测试报告及其对写作教学的启示(第2作者)，《外语界》2010年第2期
27. 研究生英语自主学习能力及相关影响因素的研究 ，《北京第二外国语学院学报》2010年第6期
28. 二语写作准确性结构效度研究（第2作者）《外语与外语教学》2010年第2期
29. Development of Implicit and Explicit Knowledge of Grammatical Structures in Chinese Learners of English. Man Li, Xiaoqing Qin. AAAL 2010 Annual Conference Atlanta, March 6 - 9 2010
30. 《外语教学问卷调查法》外语教学与研究出版社(2009年7月)
31. 非英语专业大学生基于计算机网络的课外自主英语学习——一项针对态度与行为的调查报告(第2作者) ,Teaching English in China 2009年第4期
32. An Empirical Study of Success and Failure Attributions of EFL Learners at the Tertiary Level in China (第2作者). Asian EFL Journal, 2009, Volume 11. Issue 3
33. 大学生外语写作焦虑调查及对写作教学的启示(第2作者)，疯狂英语(教师版) 2009年第4期
34. 外语教学问卷调查研究的发展趋势及选题特点《外语教育》2008年12月
35. 第二语言写作过程研究现状。2008年9月26-27日“第六届全国英语写作教学与研究研讨会”(北师大)
36. Motivation for Writing and Writing Strategy in EFL Writing Process 。2008年3月22-23日“第六届亚太地区二语习得研究论坛暨第三届中国第二语言习得研究学术研讨会”(北外)
37. 跨文化语用交际策略(第3作者)，《外语电化教学》2008年第三期
38. Language learning styles and learning strategies of Chinese tertiary English learners. (Co-authored with Li Jie. Pp. 146-170). 中国英语教学(四)In ELT in China (4) eds. By Hu Wenzhong & Wen Qiufang, Foreign Language Teaching and Research Press. (2007年5月)
39. Use of cohesive devices in ESL writing of English majors in China: A developmental perspective. (Co-authored with Mu Jinyun. Pp 790-804). 中国英语教学(四)In ELT in China (4) eds. By Hu Wenzhong & Wen Qiufang, Foreign Language Teaching and Research Press. (2007年5月)
40. 《中国大学生英语写作能力发展规律与特点研究》中国社会科学出版社（2007年4月）
41. 《中国大学生英语学习动机研究》高等教育出版社(2007年3月)
42. 《计算机辅助第二语言研究方法与应用》(参编)，外语教学与研究出版社(2007年5月)
43. 国外二语学习者作文书面反馈研究，《解放军外国语学院学报》2006年第5期
44. 第二语言习得中认知方式研究的现状，收入戴炜栋主编的上海科学技术出版社出版的《中国外语教学环境下的二语习得研究》 (2006年5月)
45. 非英语专业大学生学习动机的内在结构，收入戴炜栋主编的上海科学技术出版社出版的《中国外语教学环境下的二语习得研究》(2006年5月)
46. Language Learning Styles and Learning Strategies of Tertiary-Level English Learners in China(co-author with Li Jie). 2006. RELC Journal (Vol. 37, 1)
47. 《外语教育》（主编），华中科技大学出版社2006年3月
48. 成功英语学习者特征分析，2005年12月《外语教育》第5期
49. 英语专业大学生句法复杂性的发展特征研究。2005年11月12-13日第二届全国第二语言习得研究国际学术专题研讨会(南京)
50. 非英语专业生英语写作策略意识调查，2004年12月《外语教育》第4期
51. 浅析英语学习策略教学中教师和学生的认知差异，2004年12月《外语教育》第4期
52. 第二语言学习策略研究的理论和实践意义，收入文秋芳主编陕西师范大学出版社2004年1月《英语学习策略理论研究》
53. Language Learning Styles and Learning Strategies of College Non-English Major Students. Presented at the Fourth International Conference on ELT in China, Beijing (May 21-25, 2004) co-author with Li Jie
54. Use of Cohesive Devices in ESL Writing of English Majors in China: A Developmental Perspective. Presented at the Fourth International Conference on ELT in China, Beijing (May 21-25, 2004) co-author with Mu Jinyun
55. The relation of learning styles to language learning outcomes: An empirical study (co-author with Li Jie). 2003. Hong Kong Journal of Applied Linguistics, 8, 1:17-32
56. Internal structure of EFL motivation at the tertiary level in China. In Hu Wenzhong (ed.) 2003, ELT in China 2001----Papers presented at the 3rd International Symposium on ELT in China, pp. 593-624. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. (胡文仲主编《中国英语教学(三)》2001年北京中国英语教学国际研讨会论文集，外语教学与研究出版社2003年6月第1版)
57. 《外语教学研究中的定量数据分析》（独著），华中科技大学出版社2003年9月
58. 第二语言学习动机研究及其存在的问题，《外语教学》2003年第3期
59. 非英语专业硕士研究生英语学习动机与策略使用情况，《外语教育》2003年第3卷
60. 硕士研究生使用英语学习策略的特点，收入文秋芳主编陕西师范大学出版社2003年7月《英语学习策略实证研究》
61. 理工科院校英语专业研究生教育之探讨，收入马登阁主编国际文化出版公司2003年4月有《探索与创新》(全国英语专业研究生教育论坛论文集)
62. 非英语专业大学生学习动机的内在结构，《外语教学与研究》2002年第1期
63. 大学生外语学习归因倾向及其对归因现象的理解，《现代外语》2002年第1期
64. 动机理论及其对外语学习的意义，《外语研究》2002年第3期
65. 理工科院校英语专业研究生教育特色探讨《外语教育》2002年第2卷
66. 我国应用语言学研究现状的分析，《四川外语学院学报》(第二作者)，2001年05期
67. 硕士研究生使用英语学习策略特点的实证研究，《外语教学》1998年第1期
68. 第二语言习得中认知方式的研究现状，《外语教学与研究》1997年第2期
69. 通过互动发展研究生创造性运用英语的能力，《学位与研究生教育》1997年第2期
70. 外语学习策略与外语学习之间的关系，《华中理工大学学报》1997年第1期
71. 英译汉教学中还原法的灵活运用，《中国翻译》1996年第4期
72. 第二语言学习策略研究的理论和实践意义，《国外外语教学》，1996年第4期
73. 论研究生英语交际能力的培养，《高等工程教育研究》，1996年第2期
74. 论普遍语法与语言习得之间的关系，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》
75. 普遍语法在第二语言习得中的作用，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》
76. 论萨丕尔－－沃尔夫的语言相对论，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》
77. 论索绪尔的语言社会性，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》
78. 通向外语教学的理想目标－－外语的直觉性掌握，1997年2月陕西旅游出版社《语言·文学·外语教学》
79. 与动词同源的边缘介词，《英语学习》1996年第6期
80. 与比较相关的几种英语句式的理解和翻译，《高等函授学报》1995年第4期
81. 动词转化的临界连词，《高等函授学报》1995年第2期
82. 研究生应试中英译汉应注意的几个问题，《大学外语教学与测试》1995年第2期
83. 《语言·文学·外语教学》 (主编) 陕西旅游出版社 1997年2月
84. 《考研特别快车——英语》(副主编)华中理工大学出版社2000年9月
85. 《考研英语全面突破—语法·词汇·完形填空》(副主编)华中理工大学出版社1998年4月
86. 《考研英语全面突破—英译汉》(副主编)华中理工大学出版社1998年4月

⑸ 风笑天的科研成果

主要研究领域为社会学研究方法，家庭社会学，人口社会学，青年社会学，独生子女问题等。讲授的主要课程有《社会学研究方法》、《青年社会学》、《中国家庭与人口问题研究》等。 A著作与教材
已出版《独生子女：他们的家庭、教育和未来》等4部学术专著，主编著作、教材5部，合著、参编著作、教材11部。
1. 《社会的印记》（独著），中国社会科学出版社，（2012）；
2. 《社会调查方法》（主编），中国人民大学出版社，（2012）；
3. 《社会调查原理与方法》（修订版）（主编），首都经贸大学出版社，（2012）；
4. 《新世纪中国社会学》（2006－2010），（参编），中国人民大学出版社，（2011）；
5. 《低生育水平下的中国人口与经济发展》（合著），北京大学出版社，（2010）；
6. 《信息时代新青年议题：理论、政策与实务》（参编），社会科学文献出版社，（2010）；
7. 《社会学研究方法》（第三版）(独著)，中国人民大学出版社，（2009）；
8. 《现代社会调查方法》（第四版）(独著)，华中科技大学出版社，（2009）；
9. 《社会学》(主译)，中国人民大学出版社，（2009）
10. 《社会学导论》（第二版）（主编），华中科技大学出版社（2009）
11. 《社会调查原理与方法》（主编），首都经贸大学出版社，（2008）
12. 《青年文化与价值观30年变迁》（参编），香港城市大学出版社，（2008）
13. 《中国社会学发展30年》（参编），中国人民大学出版社，（2008）
14. 《南京市人口与社会经济发展》（参编），南京出版社，（2008）
15. 《全国高等院校社会学发展30年》（参编），清华大学出版社，（2008）
16. 《改革开放三十年中国家庭变迁》（参编），广东人民出版社，（2008）
17. 《落地生根：三峡农村移民的社会适应》(合著)，华中科技大学出版社，（2006）
18. 《定性研究方法》(主译)，重庆大学出版社，(2006)
19. 《社会研究方法》（主编），高等教育出版社，(2006)
20. 《社会学研究方法》（第二版）(独著)，中国人民大学出版社，（2005）；
21. 《现代社会调查方法》（第三版）(独著)，华中科技大学出版社，（2005）；
22. 《简明社会学研究方法》（编著），华文出版社，（2005）；
23. 《中国独生子女：从小皇帝到新公民》（主编），知识出版社（2004）
24. 《研究设计与社会测量导引》(主译)，重庆大学出版社，（2004）；
25. 《社会调查中的问卷设计》（独著），天津人民出版社（2002）
26. 《现代社会调查方法》（第二版）(独著)，华中科技大学出版社（2001）
27. 《社会学研究方法》(独著)，中国人民大学出版社（2001）
28. 《私营企业劳资关系研究》（主编），华中理工大学出版社（2000）
29. 《社会管理学概论》(参编)，华中理工大学出版社（1999）
30. 《中国婚姻家庭变迁》(参编)，中国社会出版社（1999）
31. 《中国城市居民生活质量研究》（主编），华中理工大学出版社（1998）
32. 《当代中国社会学》(参编)，中国社会科学出版社（1998）
33. 《社会学导论》（主编），华中理工大学出版社（1997）
34. 《社会学方法教程》(参编)，北京大学出版社（1997）
35. 《蜕变中的中国家庭》(参编)，香港广角镜出版社有限公司（1997）
36. 《现代社会调查方法》（独著），华中科技大学出版社，（1996）；
37. 《社会调查理论与方法》（副主编），高等教育出版社，(1994)
38. 《社会学》（主编），华中师大出版社，(1994)；
39. 《社会调查原理与方法自学考试指导》（主编），高等教育出版社，（1993）
40. 《独生子女：他们的家庭、教育和未来》（独著），社会科学文献出版社（1992）
41. 《中国大网络全书·社会学》(参编)，中国大网络全书出版社（1991）
42. 《社会调查原理与方法》(参编)，高等教育出版社（1990）
43. 《透视社会的艺术-社会调查中的问卷设计》（独著），天津人民出版社（1990）
44. 《社会学教程》(参编)，华中师大出版社（1989）
45. 《新思维与大改革》(参编)，陕西人民出版社（1988）
46. 《哲学社会科学名人名著辞典》(参编)，河北人民出版社（1988）
47. 《当代社会调查科学方法与技术》(参编)，工人出版社（1986）
48. 《调查研究知识手册》(参编)，工人出版社（1986）
B学术论文
在《中国社会科学》、《社会学研究》、《人口研究》、《人口与经济》、《北京大学学报》等重要学术刊物上发表论文110余篇。如：
1、《The changing lmages of Wowen──An Analyssis of the Contents of the Magazine Chinese Wowen》，《Chinese Ecation and Society》，May-June，1993年。
2、《我国社会学恢复以来的社会调查分析》，《社会学研究》，1989年4期。
3、《十年来青年问题社会调查的对象与内容》，《青年研究》，1993年7期。
4、《十年来青年问题社会调查的方法》，《青年研究》，1993年9期。
5、《变迁中的女性形象》，《社会》，1992年7期。
6、《优良问卷的标准》，《社会》，1989年7期。
7、《这样的调查不能反映客观现实》，《社会》，1987年5期。
8、《二加一家庭》，《光明日报》，1993年2月。
9、《论城市独生子女家庭的社会特征》，《社会学研究》，1992年1期。
10、《独生子女父母的生育意愿》，《人口研究》，1991年5期。
11、《城市独生子女父母的老年保障问题》，《北京大学学报》，1991年5期。
12、《我国独生子女研究的现状分析》，《江海学刊》，1990年1期。
13、《独生子女对当前小学教育的影响》，《华中师大学报》，1991年3期。
14、《论问卷调查的特点和适用范围》，《华中师大学报》，1989年6期。
15、《什么是社会调查》，《青年研究》，1993年2期。
16、《问卷法》，《青年研究》，1993年5期。
17、《撰写调查报告》，《青年研究》，1993年5期。
18、《浅谈当前抽样调查的若干失误》，《天津社会科学》，1987年3期。
19、《论人的社会化之特点》，《湖北社会科学》，1987年3期。
20、《当前问卷设计中常见错误浅析》（上），《社会学与社会调查》，1989年4期。
21、《当前问卷设计中常见错误浅析》（中），《社会学与社会调查》，1989年6期。
22、《当前问卷设计中常见错误浅析》（下），《社会学与社会调查》，1990年1期。
23、《我国独生子女研究的现状与不足》，《社会学与社会调查》，1989年（增刊）。
24、《父母眼中的独生子女》，《社会》，1991年7期。
25、《有关问卷设计的几个问题》，《统计与决策》，1987年5─6期。
26、《论独生子女在家庭中的角色与地位》，《福建论坛》，1995年5期。
27、《问卷设计在调查中的地位和作用》，《福建论坛》，1989年4期。
28、《城市住房建设应考虑社会因素》，《开发》，1989年2期。
29、《独生子女社会化的特定环境》，《社会科学辑刊》，1992年5期。
30、《独生子女社会化过程中的偏差及原因分析》，《福建论坛》，1991年2期。
31、《独生子女家庭：一种新的生活方式》，《社会科学辑刊》，1994年5期。
32、《共处与分离：独生子女父母养老形式初探》，《人口与经济》，1993年2期。
33、《论独生子女父母角色的特点》，《华中师大学报》，1993年2期。
34、《如何把社会调查做得更好》，《青年研究》，1993年12期。
35、《问卷调查中阻碍合作因素浅析》，《社会科学评论》，1986年8期。
36、《姓氏之争引起的思考》，《社会问题导报》，1986年16期。
37、《结婚为何成为爱情的坟墓》，《婚姻与家庭》，1986年9期。
38、《要为回答者着想》，《福建论坛·经济社会版》，1986年6期。
39、《问卷设计中常见错误分析》，《社会》，1986年4期。
40、《武汉青年工人婚恋情况调查》，《青年研究》，1985年2期。
41、《方法论背景中的问卷调查法》，《社会学研究》，1994年3期。
42、《近五年社会学方法研究述评》，《社会学研究》，1995年1期。
43、《他们信息世界的另一半》，《青年研究》，1995年第6期。
44、《偏见与现实：独生子女教育问题的调查与分析》，《社会学研究》，1993年1期。
45、《家庭及社区因素对小学独生子女发展的影响》，《西安石油学院学报》，1994年3期。
46、《社会调查方法还是社会研究方法》，《社会学研究》，1997年第2期。
47、《城市居民闲暇生活质量研究》，《社会科学研究》，1997年第3期。
48、《武汉市居民家庭生活质量调查报告》，《浙江学刊》，1997年3期。
49、《近十年来我国社会学实地研究评述》，《社会学研究》，1998年第2期。
50、《下岗职工的社会资本、人力资本与其再就业机会获得的关系》，《理论月刊》，1998年8期。
51、《社会学者的方法意识与方法修养》，《社会学研究》，1999年第2期。
52、《我们的方法水平可以打几分？》，《华中理工大学学报》，1999年3期。
53、《虚拟社会化与21世纪青年研究》，《青年研究》，1999年12期。
54、《十年来国内费孝通研究述评》，《江海学刊》，1999年5期。
55、《独生子女青少年的社会化过程及其结果》，《中国社会科学》，2000年6期。
56、《社会学方法二十年：应用于研究》，《社会学研究》，2000年1期。
57、《城市居民家庭生活质量：指标与结构》，《社会学研究》，2000年4期。
58、《二十年城乡居民生育意愿研究》，《市场与人口分析》，2002年第5期。
59、《中国独生子女研究：回顾与前瞻》，《江海学刊》，2002年第5期。
60、《城市中学生与父母的关系》，《青年研究》，2002年第8期。
61、《生育政策与青少年教育》，《探索与争鸣》，2002年第9期。 1. 2012年，论文《独生子女青少年的社会化过程及其结果》获得“北京陆学艺社会学基金会第二届优秀成果奖”；
2. 2012年，《社会学研究方法》被评为全国高等教育“十二五”国家级规划教材（个人）
3. 2011年，《社会学研究方法》被评为国家教育部“全国高等教育本科精品教材”（个人）
4. 2011年，《社会学研究方法》被评为“江苏省高等学校精品教材”（个人）
5. 2008年，《社会调查方法》课程被评为国家精品课程（排名1/5）
6. 2007年，《社会调查方法》课程被评为江苏省精品课程；（排名1/5）
7. 2007年，《社会调查方法》课程被评为南京大学精品课程；（排名1/5）
8. 2007年，《现代社会调查方法》被评为“江苏省高等学校精品教材”（个人）；
9. 2007年，《现代社会调查方法》获得南京大学优秀教学成果二等奖（个人）；
10. 2007年，《现代社会调查方法》被评为全国高等教育“十一五”国家级规划教材（个人）；
11. 2006年，《社会学研究方法》被评为全国高等教育“十一五”国家级规划教材（个人）；
12. 2005年，论文“英克尔斯现代人研究的方法论启示”获得江苏省第九届人文社会科学优秀成果一等奖；（个人）
13. 2005年，《社会学应用创新性人才培养与实践》获全国高等院校教学成果二等奖（排名2/5）。
14. 2004年，《社会学应用创新性人才培养与实践》获江苏省教育厅教学成果一等奖（排名2/5）；
15. 2003年，被评为全国大学生第八届“挑战杯”优秀指导教师；（个人）
16. 2003年，“独生子女青少年的社会化过程及其结果”一文获全国高校人文社会科学优秀成果三等奖；（个人）
17. 2003年，《社会学研究方法》获得江苏省第四届哲学社会科学优秀成果三等奖；（个人）
18. 2001年，《现代社会调查方法》获得湖北省第二届哲学社会科学优秀成果（著作类）三等奖 ；（个人）
19. 2001年，“独生子女青少年的社会化过程及其结果”一文获武汉市社会学会优秀论文一等奖；（个人）
20. 2000年，被评为华中理工大学优秀研究生指导教师；（个人）
21. 1998年，被评为华中理工大学优秀研究生指导教师；（个人）
22. 1998年，获得华中理工大学1997-1998学年度教学质量优秀一等奖；（个人）
23. 1998年，被评为华中理工大学“113人才工程”第一层次10名中青年学术带头人之一；（个人）
24. 1997年，被评为湖北省优秀共产党员；（个人）
25. 1997年，被评为“湖北省跨世纪学科带头人”；（个人）
26. 1996年，获得华中理工大学1996年度“华为奖教金”；（个人）
27. 1996年，被评为华中理工大学优秀共产党员；（个人）
28. 1996年，“独生子女家庭社会特征”一文获《社会学研究》创刊十周年青年优秀论文三等奖；（个人）
29. 1995年，《独生子女：他们的家庭、教育和未来》获首届全国高等学校人文社会科学研究优秀成果（著作类）二等奖；（个人）
30. 1995年，《独生子女：他们的家庭、教育和未来》获湖北省首届哲学社会科学优秀成果省级（著作类）三等奖；（个人）
31. 1993年，获国务院颁发的“政府特殊津贴”；（个人）
32. 1989年，在北京大学荣获“首届光华博士奖学金”；（个人）
33. 1987年，在北京大学社会学系获“首届严景耀奖学金一等奖”；（个人） 1. 2012年11－12月，香港浸会大学社会学系，访问学者；
2. 2012年4月，日本名古屋大学、东京大学、长崎大学，访问与出席学术会议；
3. 2012年3月，台湾淡江大学，出席学术会议；
4. 2011年3月，加拿大阿尔伯塔大学，出席国际老年学会“应对老龄化全球社会行动战略计划”理事会议；
5. 2011年10－11月，台湾中央研究院社会学所，访问学者；
6. 2011年11月，台湾中央研究院社会学所，出席两岸三地青年问题学术研讨会；
7. 2011年7月，香港浸会大学社会学系，访问学者；
8. 2010年12月，香港特区政府中央政策组，出席青年问题论坛
9. 2010年5月，新加坡国立大学社会学系，出席国际会议；
10. 2008年11月，香港浸会大学社会学系，访问学者；
11. 2007年5月，香港中文大学社会工作系，出席国际会议；
12. 2006年2月，澳大利亚拉筹伯大学社会科学学院，访问学者；
13. 2005年8月，美国费城，出席美国社会学协会年会；
14. 2004年11月－2005年9月,美国阿拉巴马大学社会学系，访问学者；
15. 2004年3月，澳大利亚拉筹伯大学社会科学学院，访问学者；
16. 2003年12月，澳大利亚国立大学人口研究中心，出席国际会议；
17. 2003年8月，美国亚特兰大，出席美国社会学协会年会；
18. 2000年11－12月，香港中文大学社会学系，访问学者；
19. 2000年7－10月，美国杜克大学社会学系、伊利诺伊大学芝加哥分校社会学系、阿拉巴马大学社会学系、得克萨斯理工大学社会学系，访问学者；
20. 1999年7月，美国密西根大学社会学系，合作研究；
21. 1999年6月，香港浸会大学社会科学学院，出席国际会议；
22. 1998年12月，香港中文大学社会学系，访问学者；
23. 1998年12月，台湾中央研究院社会学所，访问学者；
24. 1998年11月，台湾辅仁大学，出席国际研讨会；
25. 1998年11月，澳门，出席国际社会学会青年社会学分会第四届年会；
26. 1997年8－10月，美国杜克大学社会学系，访问学者；
27. 1994年10－11月，香港城市大学应用社会科学系，访问学者；
28. 1990年9－11月，美国得克萨斯大学人口研究中心，合作研究。

⑹ 中小学科技创新成果创意表怎样填

参加青少年科技创新大赛的表一般分为三大类，一类是科技实践活动，一类是科学小论文，一类是科技发明作品。
项目的选题是怎样确定的呢？在选定项目前必须调查一下你想选定的项目以前是否有人已经做过，那么这样调查呢？你可翻阅全国青少年历届大赛的参赛目录，也可到网上查询，对于科技发明项目最好是到有资质的单位去搞个科技查新，确定没有人做过的项目你便可以作为自己的研究项目了。
设计(或研究)该项目的目的和基本思路是要你将在什么背景下确定这个研究课题的写出来，你研究的目的是要解决哪个具体问题，比如是解决能源问题？环保问题？生活中的难题？生产中的难题等。基本思路还要你将选定问题、解决问题所采用的方法及结果写出来。
该项目的研究过程是指从开始到结束的整个研究过程，比如《洞庭湖水质的研究》的课题你的研究过程就从选定课题——制定研究方案——深入湖区采集水样——在实验室进行化学实验分析——撰写实验报告——结论。
该项目应用了哪些科学方法、科学原理是指你的项目研究过程中具体涉及到哪些科学方法来研究的，这要根据你的课题的具体情况来写，比如《防盗报警器的研究》就涉及电子、超声波、红外线······等方法和科学原理，比如《无线电通信发射的电波对植物种子生长的影响》这就涉及到电子学和植物学的方法和科学原理。

⑺ 预期成果怎么写

预期成果指的是自己开始在某个项目之前预想的成果，表达形式可以是一篇论文等，在写的时候可以根据模板往上套就行了。还有就是要说明紫的项目完结时候出来的成果要有个表现形式，比如是公开或者不公开发表的论文，或者是做一个产品（原型之类的）出来。
然后再说说具体的量，比如发表论文，在哪个档次刊物上，几篇。产品的一些基本的条件，然后评审如何进行。

拓展资料：

篇一：社会实践活动预期成果

预期成果

通过这次的调查研究，我们希望达到这些成果。具体分为两个方面，一是针对调查研究的本身，我们本次研究的主要课题是探讨仿建文化遗产类旅游景点的经济价值——就圆明新园个例研究分析，希望可以从各个层面探讨其具有的经济价值和经济效应，综合利用各种旅游价值评估方法。调查圆明新园的建设开放，看其是否对浙江的经济结构引起蝴蝶效应和其对产业发展的带动效应，还有圆明新园选择的建设地对其经济价值的影响，例如交通等。想要具体考察圆明新园其本身的经济价值，就其门票价值，其中的项目构成，游客的旅游意愿来具体分析；一是针对实践调查小组成员，我们希望通过这次调查可以培养大家的能力，和对知识更多的了解，掌握与运用。能力：培养沟通交流能力：与组员沟通的能力，与调查对象沟通的能力；培养社会实践能力；培养学术调研和结合分析的能力，提高个人素质，完善个人品质，孕育出更好的团队精神和团队协作能力。意识到当代大学生肩负的责任，也意识到自己知识层面的不足。

篇二：项目预期成果范本

中国航天产业化从未停步

中国近年来的1100多种新材料中，八成是在空间技术的牵引下研制完成的，有1800多项空间技术成果已应用到国民经济各个部门，有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中。中国航天技术对未来本国GDP究竟将发挥多大作用，还取决于相关产业民用化程度。

10月12日上午9时，在全世界的瞩目下，中国神州六号载人飞船成功发射。一时间，群情沸腾。颇为敏感的股市也旋即作出回应，当天，持续低迷的沪、深股市场均已上涨报收，其中航天板块涨幅超过大盘的涨幅。

航天产业收入可观

据测算，航天产业的直接投入产出为1:2，而相关产业的带动辐射在1:8-1:14之间，也就是说，在航天领域每投入1元钱将会产生8-14元的回报。航空航天业最为发达的美国，其空间计划已经为美国增值2万亿美元。统计数据显示，2000-2001年度，英国空间工业总收入有29亿英镑，法国大约有200亿欧元，俄罗斯有9亿美元。

根据国际航天商业委员会8月发布的《2005年航天产业现状》调研报告统计：2004年全球航天产业来自商业服务和政府计划的总收入达到1030亿美元，预测到2010年将会超过1580亿美元。更有专家预测，到2010年，全球商业航天活动的收入预计将达到5000亿-6000亿美元。而已跨入“航天精英俱乐部”里的中国，未来能在其中切多大一块蛋糕，自然值得期待。

高投入带来高回报

航天产业的投入非常惊人，一架航天飞机仅研制费用就高达100 多亿美元。这也难怪当年美国阿波罗号航天飞机升空之后，一份美国报纸的标题是：巨大的钻石成功升空。但航天业的回报同样不容小觑，其中蕴藏着巨大的经济效益和社会效益。“但这需要一个过程，”北京大学地球与空间科学学院教授焦维新认为，“就像1957年苏联发射人类历史上第一颗人造卫星时，谁也没有想到几十年后，卫星会带来如此巨大的经济效益。”

正如焦教授所说，目前全球仅商业卫星产业每年就创造超过800亿美元的收益。而自1970年中国成功研制并发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号”以来，至今中国已成功研制并发射60多颗人造地球卫星，包括资源卫星、气象卫星、通信广播卫星、导航定位卫星、科学与技术试验卫星等。

在中国，卫星遥感应用技术已在气象、地矿、测绘、农林、水利、城市建设等方面广泛使用，建成了国际卫星通信站和国内卫星公众通信网，海陆空交通、地震监测、森林防火灭火等领域也因卫星导航定位系统而受益无穷。

中国研制的卫星费用低、质量好、水平高，在世界上排位处于前3-5名。其中，返回式卫星、导航卫星名列第三，火箭发射、气象卫星、资源卫星名列第四，通信卫星名列第五。2003年“神五”的成功发射，更为中国卫星出口扩大了市场。

中国航天产业化进程

美国宇航局专家统计，美国有30000多种民用产品得益于研制航天飞机发展出的技术，如GPS卫星导航定位仪、“太空食品”和“太空药品”、卫星电视、电话等。而中国航天技术对未来中国GDP究竟将发挥多大作用，还取决于相关产业民用化程度。运载火箭系列总设计师、中国工程院院士龙乐豪向《财经时报》介绍，“中国从?神一?到?神六?都在研究民用技术，带动了诸如电子、计算机、化工、冶金、材料、机械、特种工艺、低温与真空技术、测试、控制、测控、气象、船舶、生物、农业等领域技术的发展。”

“中国已经有3000多家民用企业参与到载人航天的生产、研制中，包括电子行业、元器件、原材料、飞船材料等很多方面。”航天科技集团空间研究院研究员刘济生说：“目前有些载人航天的研究成果已经反馈到了民用技术中，如热控、遥控、遥测、航天服技术等，推动了第三产业的发展。目前还很难测算出具体的经济效益，但人们生活的方方面面已经离不开航天技术。从长远看，前景无可限量。”中国在航天工业产业化进程中一刻也没有停步。

统计表明，中国近年来的1100多种新材料中，八成是在空间技术的牵引下研制完成的，有1800多项空间技术成果已应用到国民经济各个部门。

“太空的微重力、超洁净、高真空、微辐射的特殊环境，使它成为人类最理想的尖端工业和药品的生产场所，可为物理学、化学、生物学、医学、新材料学与新工艺学的研究及综合研究提供多种特殊的环境条件。”刘济生研究员说，“在微重力条件下可以研制和生产高纯度大单晶、超纯度金属、超导合金和特种生物制品等，对于许多产业部门都具有广泛适用性。”可以说，“神六”的成功发射不仅标志着中国航天技术又迈出了重大一步，也预示着中国航天产业的蓬勃发展。

篇三：项目预期成果

项目预期成果：

兼职APP上线初期，通过学院学生体验评价再面向全校学生试用，到后期全面广泛应用，不断积攒用户，商家入驻收取服务费或者承包业务，从中获利。发展到一定阶段，兼职APP会接手广告业务获利，最终扎根市场，开启学生与企业双赢模式。

市场前景分析：

由于大学生消费能力及总量越来越大，高校市场越来越受到企业关注，高校学生对兼职需求量大，商家与学生不能搭建直接桥梁，导致资源浪费，加之兼职中介机构收取高昂信息费，出现资源空缺，因此市场前景一片大好，同时随着科技进步，电子产品普金，智能手机品牌不断扩大，80后90后成为智能手机APP的主要用户，更利于此款兼职APP的扩大推广。

⑻ 关于科技的问卷调查问题

在科学技术迅猛发展的社会中，对人才的全面素质提出了较高要求，为了了解当前中学生在科技素质方面的现状，我们编制了下列问卷，请你真实、客观地填实。谢谢。

填空或选择（请在划线部分填上文字或编号）：

1. 你所在的年级

2. 中学课程中你最喜欢的课程是

3. 课余时间你经常阅读的是哪一类书籍

A．课外辅导类 B．童话故事 C．武侠小说

D．名家名著 E．科普及科幻小说 F．其他

4. 下列场所你最喜欢去的地方是

A．博物馆 B．游戏房 C．网吧

D．图书馆 E．影剧院 F．其他

5. 当家中的电器设备等遇到故障时，你首先想到的是

A．换新的 B．请父母、老师帮助

C．查阅有关资料，自己试着找原因

D．送到修理站修理

6. 如果你家中电脑已上国际互联网，你最希望从中获得

A．最新新闻 B．最新科技信息 C．电子邮件

D．交友谈话 E．旅游资料 F．其他

7. 你对参加科技制作或科技竞赛的态度是

A．迫切想参加 B．老师叫我可以参加

C．太费时间尽量不参加 D．没必要参加

8. 你是否有过小制作，小创作或小发明成果等

A．三件以上 B．二件

C．一件 D．没有

9. 我国建成的第一座核电站是

A．大亚湾核电站 B．秦山核电站

C．连云港核电站

10、爱因斯坦是本世纪著名的科学家，他的研究领域主要是在

A．天文学 B．地质学 C．物理学

D．化学 E．生物学

11、你知道“绿色食品”指的是

A．绿颜色包装的食品 B．绿色蔬菜

C．无污染有营养的食品 D．用营养液培育出的蔬菜

12、人口问题已成为一个世界热点问题，你知道目前世界上大约有多少亿人口

A．30亿 B．40亿

C．50亿 D．60亿

13、“信息高速公路”代表的是一种

A．新信息 B．新技术

C．新设施 D．新公路

14、近来，环境问题已成为世界性的社会问题，各国都相继提出了一个“可持续发展”战略。“可持续发展”概念指的是

A．长期延续的发展 B．有计划有秩序的发展

C．对当代社会不产生危害的发展

D．满足当代需要又不损害后代的发展

15、“科学技术是第一生产力”已成为世人公认的科学论断，最早提出这句话的人是

A．马克思 B．周恩来 C．邓小平

D．李政道 E．其他

16、你知道天气预报是怎样产生的

A．气象测报站的记录 B．气象卫星的云图

C．根据近期天气的推测 D．综合上述各因素

17、我校要求每位学生做到“学会学习”，你体会“学会学习”最应做到

A．学会科学的方法 B．学习科学的知识

C．掌握科学的技能 D．取得更好的成绩

E．为进入社会做好准备

18、你将来希望在哪一部门工作

A．宾馆 B．学校 C．机关

D．医院 E．科研所 F．没想过

19、对于“克隆”人你认为

A．很好 B．不好

C．无所谓 D．不知道

20、你认为原子能应用最有价值方面是

A．军事方面 B．医疗卫生

C．能源开发 D．工农业生产

21、对于本校的科技教育，你认为

A．很好 B．一般

C．很不够 D．不清楚，没什么想法

22、电视中的《科技博览》《科技全方位》专题节目，你每周看

A．一次 B．二次

C．三次以上 D．一次也没有