① 求兴趣班成果展示作文500字
《五年级一班作文兴趣小组活动总结》
让学生有机会再进行学习，而且在这个兴趣小组活动的指导下，让学生在活动中对作文产生浓厚的兴趣，现将本学期作文兴趣活动小组的活动情况予以总结。
一、 培养兴趣
重视了激发学生的创新精神，培养了学生的作文兴趣。本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在习作的活动中发展了自己独特的见解。在教师的指引下，更多的学生对作文产生了极大的兴趣。
二、 训练技能
在兴趣活动中，针对学生的实际，在学生可接受的基础上，加深加宽，从易到难，由基础知识的训练到技能、技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些习作的相关知识，还指导了学生的作文技巧，更多的学生在作文活动的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、 增强了实践的机会
由于兴趣小组不仅有理论的学习，而且还参与实践活动，所以给学生给了动手的机会，让他们认识到作文并不是用在“无聊”的写作上，让他们真正体会到作文更多地是表述自己的感受，表达自己对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也
兴趣班活动作文500字精选篇二
《一次有趣的作文兴趣班》
一张旧照片》，作文围绕语文课本第四单元园地的一张照片来写。”
老师让我们仔细观察照片，并给我们讲了一些描写战争的词语，还给了一些相关的资料。老师还说：“最先写完的两名同学奖励5点积分。”听老师这么一说，同学们都很兴奋。
大约过了半个小时，就有两个同学写完了，可我的作文才刚刚在写结尾，看着老师把积分奖给他们，我羡慕极了。突然，我的脑海里想出一个妙计：我和另外一个同学比赛，后写完的同学输5点积分给先写完的同学，老师和那位同学都表示赞同。我们两个都加快了写作的速度。过了几分钟，那位同学就把作文交给老师了，正当我想着要输给那位同学5点积分的时候，突然听到老师说：“你的作文字数不够，还要再加一点字。”听老师这么一说，我暗自高兴。于是，我乘胜追击，再次加快了写作速度，终于在那位同学补加字数的过程中把作文写完了，并得到了老师的5点积分奖励。因为那位同学表现也很棒，老师为了鼓励他，也没有扣他5点积分。
这样写作文的形式真有趣，不但加快了我们的写作速度，还得到了老师的奖励。下一次上课，我决定再提议老师采用这种方法。
② 改革开放成果展作文
改革开放30周年时，穿衣、吃饭、住房、交通，都有了翻天覆地的变化。
改革开放前，衣：由于经济发展水平较低，商品供应严重匮乏，人们买衣服要凭布票，且数量有限，色彩和样式单调。大家都穿着千篇一律的灰色中山装或蓝色解放装，被形容为“蓝色的海洋”。改革开放后，随着物质的丰富和思想的解放，人们的衣着变得丰富多彩，不少人穿上名牌服装或时装，服饰已不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展示个性的方式。
改革开放前，食：食物匮乏、单调，人们的营养严重不足，有些农村甚至没有解决最基本的温饱问题。改革开放后，十几亿人民的吃饭问题基本得到了解决。人们不但能“吃饱”，还要“吃好”，讲究营养均衡，粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。
改革开放前，住：人们的居住条件较差。改革开放后，不仅人均居住面积大，而且室内装修和居住环境也有明显的改善。
行：改革开放以来，我国的交通条件有了明显的改善，铁路、公路和航线的增长都很快。
自1978年改革开放以来，中国经济已持续高速发展了30年。到目前为止，没有任何一个国家能以11%的年增长率高速度持续维持30年，中国是一个奇迹。以西方工业化发展道路在看，会出现经济循环，中国好像打破了此经济循环的命运，一直持续发展且没有减慢的迹象。
1978年，以中共十一届三中全会为标志，共和国做出了决定国家前途命运的关键抉择，改革开放开始，古老的中国发生了历史性的巨大变化。
到2008年，改革开放成功持续，回顾这30个年头，中国经济社会实现了前所未有的大突破、大跨越和大发展；思想不断解放，观念不断更新。
我们一起重温历史：第一个经济体制改革方案的推出，第一个建立新闻发言人制度的中央机关，第一个股份制企业的诞生，第一个获得国际大奖的中国影片，第一个在国内举办的外国时装展，第一部移动电话的问世……许多现在看来已经成为基本常识的“新生事物”，在当时曾经引起多么剧烈的震动。
中国的一代代领导人，为我们的祖国勾画了一幅宏伟的蓝图！
③ 阅读成果展示作文，急死了！！！
周一中午，毛老师宣布了一个好消息：“学校的读书成果展板已经在校艺术回长廊展出，欢迎答大家前去参观！”听到这个消息后，大家都非常喜悦，迫不及待地涌出了教室。
啊！艺术长廊真是人山人海，同学们已经把走廊围得水泄不通。我们东看看，西看看，不时评论着，个个都觉得每个展板都布置得十分精美。有的展板上挂着金灿灿的铃铛，有的贴着丰富多彩的书签，有的画着漂亮的美人鱼……
忽然，我看到了我们402班的展板，我们的展板题目就很吸引人——“语文与数学的美丽邂逅”。板上张贴着一篇篇优秀的作文，都是我们阅读《冒险岛数学奇遇记》这套书的读后感，还张贴着我们在班里认真阅读这套书时专心致志的身影的照片。最引人注意的是那一张张手工书签，上面画着一个个书中的卡通人物。看着看着，我觉得这一块展板意义非凡，它凝结着我们的汗水，它是我们平时认真阅读的见证，这块展板是我们辛苦付出换来的。
希望我们班的展板能够得奖，也希望大家喜欢它！
④ 作文:学习成果交流展示
小学语文综合性学习的研究八都中心小学 语文综合性学习研究课题组一、问题的提出在传统教学中存在着片面追求知识技能，割裂语文学习与生活的关系，割裂语文学科与其他学科之间密切联系的现象，严重阻碍学生综合能力的发展，阻碍了语文素养的提高，这是传统教学的弊端。目前小学教学第一线还没有对“语文综合性学习”进行深入研究，也少有可操作性的实践的现状，提出此课题，主要原因有三：1、 这是新一轮课程改革的需要。《语文课程标准》大力突出“语文是一门实践性和综合性很强的学科”，首次提出了“综合性学习”的要求，意在“加强语文课程与其他课程及生活的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展”，同时专列“综合性学习”的目标，且对不同学段的综合性学习提出了不同要求，并在教学建议和评价建议中进行了专项说明。这一切都表明语文综合性学习在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中的重要地位，在学生发展中的特有功能。2、 实施素质教育的需要。由于我们的教育长期受传统教育思想束缚，对人的价值、人的地位、人的发展的问题的重视是不够的。《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”而小学语文综合性学习正是促进学生语文素养的形成与发展的一个重要手段。3、 语文教育改革的需要。基础教育课程改革纲要(试行)》指出：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这就是综合性学习的价值所在，它正是形成“自主、探究、合作"学习方式的重要途径。同时，我们应该明确认识到“语文综合性学习”和“综合性学习”、“综合实践活动”有区别，它应该具备语文学科的特点，旨在提高学生的语文素养。二、概念的界定什么是“语文综合性学习”？“语文综合性学习”是语文课程一个重要的组成部分。是为了改变语文教学相对封闭的状态，为了改变课本是惟一的课程资源的状况，更是为了克服偏重接受性学习的弊端，在语文课程改革上采取的一个重要的举措。《语文课程标准》明确指出：综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神，主要由学生自行设计和组织活动，特别注重探索和研究的过程。提倡跨领域学习，与其他课程相结合。综上所述，综合性学习具备这样特点：开放性；主体性；合作性；实践性；统整性；生存性。三、实验目标本课题实验研究的目标有三个：1、 育科学和语文科学的理论与方法，有目的，有计划地在小学语文综合性学习中的现象与问题进行研究，探索和认识小学语文教育和语文学习的内在规律及本质特点，推动小学语文新课程前进的步伐，确实提高学生的语文素养，进而提高语文教学质量。2、 通过小学语文综合性学习研究，探究小学语文综合性学习的最佳途径和方法，为小学语文课程的实施提供小学语文综合性学习的可操作性模式和优秀的教学案例及可资借鉴的经验。3、 通过小学语文综合性学习的研究，凝聚并带动一批科研型的教师，在教育科研理论的指导下进行创造性的实践活动，提高教师素质。四、实验原则1、 实践性原则与传统意义上的语文学习相比，综合性学习的一个显著特点是实践性。综合性学习重参与，重体验，重语文实践活动。在人人参与、全程参与之中，在丰富多彩的自主的语文实践活动中，体验什么是综合性学习，怎样进行综合性学习。学习过程和学习结果相比，更注重学习的过程，注重在学习过程中获得的乐趣，得到的感受、体验，习得的方法，形成的能力；注重在实现综合性学习目标的过程中，逐渐加深的对语文学习和现实生活密切关系的认识，对在生活中学语文、用语文的自觉，以及逐渐形成的语文的综合运用的能力。2、 协同性原则以德国著名物理学家哈肯提出的“协同性”理论为指导，注重诸教育要素的协调，形成适合小学语文综合性学习活动的新教学体系，促使多种要素之间产生互补作用，提高作文教育效率。3、 渐进性原则小学阶段的综合性学习不可要求过高。由低年级到高年级要体现阶段性和渐进性。本实验将根据不同年龄段的学生制订不同的教学目标，采用不同的方式、方法，分层要求，分阶段实施。4、 开放性原则 综合性学习和一般意义上的语文教学相比，有更大的开放性。内容上的开放——一切语文课程资源均可为“我”所用；途径上的开放——广阔的时空均可成为综合性学习的“课堂”。需要特别注意的是：要从当时、当地的实际出发，要从学生的实际出发，要在语文学习上有所收获。五、实验基本策略1、 开拓生活领域策略对于小学生来说，由于年龄、生活阅历、教育背景等因素，他们的生活空间是“有限”的，尤其是在应试和传统观念的包裹下，一些学校考试与分数的“云雾” 遮天蔽日，儿童的生活空间越来越窄，甚至到了“只留两个鼻孔出气”的地步。可见，孩子的学习完全与生活隔离了，陶行知先生说过“生活即教育”，我们的语文学习，必须开拓生活领域，让学生在广阔的生活背景中进行综合性学习，确实提高学生的语文素养。2、培养智力技能策略综合性学习，是学生语文综合素养的体现，这个过程，也是促进学生智力发展的过程。学生提出学习专题、策划学习活动、表达学习收获、交流学习成果，都是一种理性思考活动。3、合作学习策略合作学习是现代学习的显著特点。语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，根据本实验的特点，将采用建立学生个人信息平台，通过文化角、生活专栏、校内网络等形式，为学生间相互交流学习的心得，从而以达到资源共享，优势互补的目的。合作的形式：师生合作，生生合作，师师合作，校内外合作。通过讨论、交流，传递信息，沟通情感。不仅能提高分析问题、分析问题、解决问题的能力，又能提高他们的策划能力，观察体验能力，搜集处理信息的能力，语文的综合运用能力以及人际交往能力、合作精神和协作能力。六、实验时间分三个阶段第一阶段：准备性阶段（2006年4月—2006年6月）。主要目标：做好准备工作，包括：组织工作、现状摸底（问题诊断，需求分析等）、制订课题研究目标和计划等。主要措施：由课题组长牵头，各位组员配合，收集整理各种相关的信息资料，请上级以及有关专家指点、论证，然后完成关于“小学语文综合性学习的研究”的总课题实施方案。第二阶段：实施阶段（2006年7月—2007年9月）。主要目标：按照课题方案，分阶段实验研究。实验中及时调整实验计划，认真归纳总结“小学语文综合性学习”的途径与方法。主要措施：1.组织课题研讨会每学期不少于5次；2.写出阶段性实验研究报告；3.聘请教育专家来校作现场指导；4.强化组织领导，经常督促、检查和指导，保质保量完成实验研究的任务；5.做好成果整理收集展示等工作。第三阶段：总结阶段（2007年10月—2007年12月）。这一阶段的的主要工作目标是：回顾总结实验研究总情况，整理实验中得到的各种材料，通过对比、分析，得出相关结论。小结本课题实验研究中的得失。并请上级和有关专家对本实验研究进行鉴定。七、成果形式1、师生作品展示：（1）学生语文综合学习的体会、感受文章集，编写《水袖飘舞的语文综合学习》；（2）、开展语文综合学习展示的主题班会；（3）、教学案例专辑展示。编写《小学生语文综合性学习案例集》。以上内容的汇集与展示，籍以进行校内外交流。 2.撰写学术论文或实验报告，如条件成熟，将编印一本《小学语文综合性学习研究论文选》。3.以课题汇报会的形式，全面展示本课题的实验和研究成果，并在此基础上进行更深入的新一轮的研究。
⑤ 农村成果展示会作文500字
农村成果展示会作文
近年来，我国农村金融业在党中央、国务院高度重视和领导下，取得了举世瞩目的辉煌成就。广大农村地区特别是贫困地区的金融服务面貌发生了根本性的变化，农村金融组织体系建设、农村金融产品和服务模式的创新，使得金融发展成果真正惠及广大农村和农民，不断适应了我国“三农”发展需求。
党的建设和发展始终与“三农”紧密相连，在科学发展观的指引下，农村信用社作为农村金融服务的主力军，在大力推进支农服务的机制建设，支持“三化”同步发展、支持新农村建设方面作出新的巨大的贡献。为了集中展示我国农村金融发展的丰硕成果，中国农村信用合作报在新年来临之际，拟推出“中国农村金融服务成果展示”宣传活动.
狮舞龙腾展现欢乐豪迈的气氛，锣鼓吹打敲出幸福生活的节奏。今天，来自全省各地的1100多名农民演员们“送文化”进省城。由浙江省文化厅和浙江日报报业集团共同主办的“文化集市——2014年浙江省农村文化礼堂成果展示”暨“出彩浙江——浙江省小城镇大文化示范样本”颁奖活动在杭州西湖文化广场举行。
我省自2013年全面启动农村文化礼堂建设工作，以“文化地标、精神家园”为主题，全力打造集思想道德、文体娱乐、知识普及于一体的农村文化综合体——农村文化礼堂。本次2014浙江省农村文化礼堂成果展示，是对此项工作的一个回顾。
发展农村文化离不开示范引导。今年浙江日报联合我省相关部门在全省组织开展了首届“出彩浙江——浙江省小城镇大文化示范样本”推选活动，受到社会各界广泛关注和踊跃反馈。经过初选、复选两个阶段的激烈角逐，活动组委会结合公众投票和专家评审团打分，从全省近200个符合推选要素的小城镇中，最终决选出绍兴市柯桥区兰亭镇、杭州市萧山区瓜沥镇、桐庐县江南镇等10个“出彩浙江——浙江省小城镇大文化示范样本”。今天，这些样本单位代表接受了颁奖，其发展“小城镇大文化”的经验和做法也在现场得到了展示。
乡音乡曲，传递浓郁乡情；民俗表演，彰显文化底蕴；热烈排舞，展现奋发向上的时代风貌……本次演出活动是在全省93个农村文化礼堂业务建设示范点和10个“浙江省小城镇大文化示范样本”里选拔出30余个能代表当地文化特色的优秀节目，1100多名农民演员们以文化传承、歌舞表演、小戏小品、器乐表演、视觉艺术等表现形式综合展示，营造出“百姓嘉年华”般的节日气氛。现场设置的3个舞台与周边文化礼堂画廊形成一个盛大的传统乡镇文化集市场景，恰似一幅风情浓烈的民俗画卷，呈现出我省农村文化礼堂、美丽乡村和文明城镇建设的崭新面貌和丰硕成果。浙报8531合唱团也友情参演，在本次活动中与农民歌友同台竞技。
活动现场人山人海，杭州市民饶有兴致地欣赏民俗表演，观摩民间工艺，感受来自希望田野的喜悦和乡土文化的芳香，不时报以热烈的掌声。
据悉，和本次活动配套的2014年浙江省农村文化礼堂成果展示之工艺美术作品展于19日在省文化馆西湖文化广场展厅展出，至23日结束。
⑥ 写一篇 成果 的作文。注意题目就是成果。700字，求速度。我很急着用。
成果一：<；<；光荣日>；>；韩寒
前十几天去新华书店，一进门就奔向“新书专柜“，奔向韩寒的<；<；光荣日>；>；．记得小雨点拿给我看韩寒出新书的报道时，我就激动得想马上去新华书店．偶在第一时间内找到yyp，和她一起来分享这一振奋人心滴消息，她还尖叫了几声哈当时别提有多高兴了！
回到家后，偶就扎进书里不出来了．我要说的第一点是：韩寒写字太漂亮了！超赞！签名都那么漂亮！不服不行啊！yyp写字也是那么好看！哎！老韩家不是才子就是才女啊！
书 中的主人公很搞笑，连他的名字都那么搞笑：麦大麦！．他是“优秀优秀奶牛鉴别师“！晕~一个讲义气又好像洞悉一切的老大，戴着一帮身怀“异能”的兄弟来到一个没有记载的神奇县城的小学支教。其他人物像麦片’娄梯’米旗什么的光听名字也是很搞笑的哈~（韩寒笔下的人名一向都是能令你笑破肚皮的，连那头小毛驴都是如此，叫“小扁“．嘿嘿，yyp叫“小歪“就是有小扁而引出的昂，是Sofia起的呢．
读完整本书，感觉整本书语言幽默风趣，有点辛辣，颇能入木三分，一针见血，反映了当今社会的现实，让人在大笑中深思，在叹息中忧郁。韩寒的文字一如他本人，真的长大了~结尾也很完美：而绚丽的残杀还没有开始，唯一正常的人却已经不知生死．．．．．．最让我觉得可贵的是，他最近的小说没有郭敬明小说里那挥之不去的阴柔和悲伤。幸亏读<；<；夏至未至>；>；和<；<；悲伤逆流成河>；>；的时候不考试，否则肯定影响我的情绪拉．不过，总觉得没有读《长安乱》给我的感觉那么美好，说真的，我几乎每周都抽时间来读读《长安乱》，它的确带给我很多奇思妙想．
光荣日的第一季如果你想笑是可以笑的，如果你想哭也是能哭的，如果你什么都不想，那么你一定是不知所云。好像第二季还不知什么时候能出，但第二季的紧张的气氛已经呼之欲出。
总之，谢谢韩寒吧！
成果二：<；<；历史的脸谱>；>；余秋雨
因为一本<；<；文化苦旅>；>；，余秋雨的每本书我都买，从<；<；晨雨初听>；>；到<；<；山居笔记>；>；，从<；<；霜冷长河>；>；到<；<；千年一叹>；>；，从<；<；借我一生>；>；到<；<；历史的脸谱>；>；．．．．．．我总能学到许多东西．这次看<；<；历>；>；．边读着余秋雨的文字边欣赏钱海燕的配图，简直就是一种享受啊！我支持yyp的观点，余秋雨有的时候给人的感觉真的很做作，感觉很不舒服，但是毕竟，人家还是有做作的资本滴，谁叫人家读过那么多书呢？在读书方面，我向他学习！从<；<；历>；>；中我知道了为什么我在书店找不到<；<；三剑客>；>；的原因了，原来：<；<；三剑客>；>；又名<；<；三个火枪手>；>；，我当时看到的时候差点儿没喷血！@-@因为上次放月假的时候我已经买了这本书了．唉！我是多么的见少识窄啊！！羞愧啊！惭愧啊！我快去买块豆腐撞墙吧．
成果三：<；<；我的千岁寒>；>；王朔
听说媒体对这本书是大力宣传啊，本来想买回家就马上看滴，结果让俺老爸抢去了，愤！！555555．．．．．．以致与我前几天才能拿到这本书．读这本书时，我是浪费了那么那么（N）多滴脑细胞也没有弄明白有些文章到底是什么意思！也许是俺学识尚浅吧，反正俺是不明白，怎么着读都不明白．因为这本书，俺开始认为俺妈还是很英明滴，因为俺刚买回家时，俺妈就说：这本书不适合你读，你读不懂．．．．．．太英明了！但是不能说我买这本书是错误滴（嘿嘿，找理由~），虽然只有那么一点儿，但它还是教给了我东西．
成果四：<；<；明朝那些事儿>；>；当年明月
本来这本书俺上学期就在读，结果由于期末复习不得不中断，现在终于读完了！俺说一句话：当年明月太有才了！！语言风趣，简洁明了，却能引人入胜，让人顺着他的思路一步一步地读下去，揭开大明王朝的真面目，当年明月！你是我的偶像！！
成果五：<；<；时间简史>；>；霍金
如果说<；<；我的千岁寒>；>；俺是有些地方读不懂，那这本书就是彻底看不懂拉！连看也不用看就是看不懂！俺当时买的时候还雄心勃勃的发誓一定要看明白啊！唉！！俺直接就是把它当绘本欣赏了，只看图不看字！关键是你能看明白图也行啊！阿门！强烈建议理科实验班的高才生们来读一下，对学物理会有帮助滴，反正俺是看不懂．．．．．．
成果六：<；<；罗密欧与茱莉叶>；>；莎士比亚
看完这本书，你不能不赞叹莎士比亚语言的优美’丰富’形象．整个戏剧充满了青春的气息’爱情的赞歌’生活的热情和青年人特有的纯洁美好的理想．．．．．．我特后悔这么晚才读这本书，唉！世界上的好书太多拉！
成果七：<；<；三个火枪手>；>；（又名<；<；三剑客>；>；）经典中的经典！！俺正在读，读完马上写！
成果八：<；<；茶花女>；>；
成果九：<；<；飘>；>； （进行中．．．）
成果十：<；<；蒙古秘史>；>；
我的这些成果很清甜，我会珍惜。
⑦ 成果展示会写一篇小学生作文
我做过的许多错事都深深地印在我的脑海中，一想到它们就感到十分后悔。就像眼前的这只笔，一看到它时,内疚之情油然而生。
那是在我生日的那天早晨，妈妈带我去商店里买礼物，经过精挑细选，我终于买了一支漂亮的钢笔，我非常喜欢它。
可高兴了没几天，我心爱的笔不见了。我左找右找，都没有找到，心里难过极了。这一天，我突然发现坐在我前边的高雨萌用和我那支一样的笔写字。我惊呆了，难道是我最好的同学偷的？要说不会吧，可我看她的样子鬼鬼祟祟地，非常像躲着我一样，一定是她心虚，是她，肯定是她！我很气愤，怎么能这样！因为这事，我一整天都没有和她讲话。
第二天，我终于忍不住问她：“萌萌，这支笔你从哪儿买的？”“噢，这是我妈妈前天刚给我从时代商场买的。”哼！我前天刚丢的笔，你前天就买了，哪儿有这么巧的事。我心里嘀咕着。这天下午，写作文时，我故意说：“萌萌，我没带钢笔，你能借我用一下吗？”晚上，我拿着萌萌的钢笔，怎么看怎么像自己的那支。妈妈进屋给我打扫房间。突然，妈妈对我说：“文文，你怎么能这样，把妈妈给你买的笔扔到床底下了！”
我连忙回过头来，天哪！我简直不敢相信自己的眼睛，钢笔好好地拿在妈妈手中。我拿过笔，心里有说不出的滋味，内疚、悔恨的感觉汹涌而出！再看看萌萌的笔，我不知如何是好。想起昨天对她的冷漠态度，想起她的委屈，我真想马上跟她说声：“对不起”。然而第二天早上，我还是没有勇气说出口。
这件事虽然已经过去一年多了，但我时常还会想起它。它教育了我，遇事不经过调查和研究，就不该怀疑人，更不能乱下结论，冤枉好人！让这种令人后悔的事，永远不再发生在我身上。
⑧ 成果作文650字
[成果作文650字]自从我们学校展开“三跳”比赛以来，
许多参加“三跳”比赛的同学都非常努力，成果作文650字。不
管最终有没有取得比赛的名次，但我看见了我
们班的同学的确在努力，的确付出了心血和汗
水。
在临近“三跳”比赛的前几个礼拜，我
无意间拍下了几个我们班“三跳”队员练习的
画面，这里记录了他们训练的成果，那就让我
们一起来看看吧！
【镜头一】在体育活动课时，我无意间
发现我们班好几个“花跳”和“单跳”的队员
三五成群的，放弃了自己休息和活动的时间，
在那里练跳绳，小学四年级作文《成果作文650字》。他们的头上渗出了豆大的汗珠
，流到了面颊上，但他们也没有叫苦叫累，还
是在那里默默无闻的练习着……
【镜头二】“丁零～丁零～”下课铃打
响了，只见许多踢毽子的同学手拿毽子，冲出
教室，来到学校的天台上，踢起毽子来。他们
为了给班级争光，为了给学校争光，就连下课
那么一点自由时间也不放过，真是值得我们学
习！
【镜头三】我想，最值得我们学习的应
该是那些跳长绳的队员们，因为他们可以说是
最努力、最辛苦的了。在老师“一二，一二”
的有节奏的口号声下，同学们用各种姿势冲进
长绳了。有的同学绊倒了，但是他们面对挫折
毫不气馁，又重新站了起来；有的同学受伤了
，但他们又包扎好伤口，重新回到了“战场”
上。我为我们的队员感到骄傲、自豪！
“三跳”比赛结束了，我们班也取得了
好成绩。但我想他们要的并不是结果，而是过
程，其实过程是最重要的，重在参与，不是吗
？我在这里代表全体师生对你们说：“感谢你
们，感谢你们为学校付出了那么多，你们的努
力没有白费。祝贺你们获得了好成绩，在这里
预祝你们在明年的‘三跳’比赛中再获佳绩！
”
⑨ 作文《分享成果》
在我的脑海复之中，快乐的事制就像满天的繁星一点，很多很多，但是令我最为高兴的还是我第一次享受自己的劳动成果。
记得那是一个寒假，我随叔叔去广西玩。在叔叔家的后院里，有一大片空地，我便想：让它空着多可惜啊，倒不如我来种些东西！我急忙把这个想法告诉了叔叔。叔叔果真答应把地腾出来给我种东西，我高兴得连崩三尺高。
我把几棵桂花种埋在地里，每天，浇水施肥成了我的必要工作。经过几个月的辛勤劳动，终于有收获了.。
桂花好小呦！叔叔告诉我，桂花树可以摇，我好不兴奋哦！左摇摇右串串的，几棵小桂花树的花都落了，花儿的香味远播十里，令人回味无穷。我把地上的桂花拾了起来，请求叔叔教我如何弄桂花糕及桂花茶。叔叔当然义不容辞，于是教了我许多种做法。
我把各式各样的桂花糕以及香喷喷的桂花茶送给了叔叔和各位街坊，大家尝了都夸我做的好，我也尝试了一口。嗯！真香，真好吃！这是我做的吗？我真不敢相信自己的手艺这么好。吃着这美味无穷的桂花类食品，想起当时种桂花树的情景发现得来真是不容易啊，但是享受着自己的劳动成果，那种感觉真是好。他不光是好在能够尝到香喷喷的桂花食品，还教育了我，只有劳动，才能得到回报。