帮扶成果怎么写

㈠ 学困生帮扶总结怎么写

向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期在学校领导的关心和支持下,我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了“学困生转化工作计划”。一学期以来，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成绩。为了更好的总结经验，更好的做好学困生的转化工作，现总结如下：

一、尊重需要特殊关爱的学生。帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤独、烦恼又不便诉说。他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱等原因，学习好就更不容易。他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

二、改进教法，指导学法，提高需要帮助的学生的学习兴趣。

当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出：“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习”。教师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。在教学中我是这样做的:

1、联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。

2、借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。

3、在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。

4、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入积极思维状态。

5、教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生合理定标，分层分组，加强辅导。平时布置作业、考查区别对待，平时布置作业、考查区别对待。

6、许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。例如我班的 同学，意志力较差，平时做题在学习上遇到难题总不能认真思考，只想从老师和学生或家长那里寻求帮助。为培养该生良好的意志力，我平时就注重对该生单独进行训练，

例如，出两道难题，即比平时学的知识稍难一点的题，给该生一定的时间，让他攻克。在给题的同时首先给他讲出题的目的和锻炼要求，让该生能独立地克服困难完成。通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。

总之，通过自己的努力，我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。我坚信只要为师者能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心，相信需要帮助的学生会越少。我会继续努力，争取把工作做得更好。

总结二：学困生帮扶工作总结

我校深入贯彻县教育局扶贫助学“百千万工程”会议精神，坚持构建和谐校园的科学发展观，积极营造全校关爱学困生健康成长的和谐氛围，深入探索关爱学困生工作的新路子，扎实开展“奉献一份真情、温暖每个孩子”为宗旨的扶贫助学“百千万工程”相关活动。一学期来，我们的帮扶工作持之以恒，做到每个学困生都有人辅导，每个学困生都能感受学校的温暖。帮扶工作得到了上级部门的认可，赢得了家长、社会的一致好评。现将我校的帮扶工作总结如下：

一、领导高度重视，确保顺利实施。

开展学困生帮扶工作，直接关系到广大人民群众的切身利益，是社会文明进步的具体体现。我校从践行“科学发展观”、维护社会稳定和构建社会主义和谐社会的高度，充分认识开展学困生帮扶工作的重要意义。为了确保学困生帮扶落到实处，我校成立了以潘寨春校长为组长的学困生帮扶领导小组，并由副校长王文伟同志分管此项活动。政教处周有元、张法平具体组织学困生帮扶的全面开展，力求建立一个以学校为主导、社会广泛积极参与的学困生帮扶机制，使学困生帮扶工作长期化、制度化。

二、加强舆论宣传，提高责任意识。

我校在县启动大会以后，及时召开了全校扶贫助学“百千万工程”实施动员大会，认真宣传学习县教育局下发的《关于认真实施扶贫助学 “百千万工程”的意见》，并依据县局的实施意见，出台了《望直港中心初中扶贫助学 “百千万工程”实施方案》，引导每一个教育工作者统一思想，提高认识，切实增强实施学困生帮扶的自觉性和责任感。

学校还充分利用宣传橱窗、戗牌、横幅等宣传载体，加大力度宣传开展学困生帮扶的意义和具体要求。为营造良好的舆论氛围，我校将有关学困生帮扶的要求、考核细则印发到每位教师手中，方便每位教师学习、监督和宣传。

三.彻底排查登记，建立学生信息档案。

我校为不漏掉一个孩子，由学校的帮扶领导小组的成员亲自到各班级进行询问、排查，将全校的66名学困生以及其中的27名重点学困生逐一登记，摸清了他们的情况（包括他们的家庭成员、住址、联系方法、家庭实际情况），再通过访问、调查的形式，弄清楚了每个孩子的兴趣爱好、健康状况等方面的事宜，最后统计成册，作为全校帮扶的对象。

四、结合学生实际，提出不同要求。

针对每个学生的不同情况，我校结合上级主管部门的意见，从关爱入手，特提出了帮扶的相关要求：对学困生做到安全上优先教育和监管、学习上优先帮助和辅导、生活上优先关心和照顾、活动上优先参与和指导“四优先”，与学生本人和其中远在他乡的学生父母、在家照看学生的第二监护人保持“三沟通”，潘校长率先垂范，主动联系了初一（3）祁海平进行帮扶，在他的影响下，每位教师自然的联系了一名学困生或贫困生、留守儿童，建立“一对一”帮扶机制，实行班主任或任课老师和“代管家长”协同管理的“双管理”制度，一个关爱学困生的大家庭就这样不知不觉地形成了。

五、开展丰富多彩的业余生活，愉悦孩子身心。

学困生成绩暂时落后或行为习惯较差，在家庭、班上优越感不强，所以很大一部分孩子的性格很内向、甚至是孤僻，不愿意和别人交往，常常独来独往。针对这样的状况，我们采取了以活动来促进他们改变的方法，让这些孩子能和其他正常的孩子一样充满欢声笑语，健康快乐的成长。

1、让他们找到知心朋友。每个班级利用晨会、班队会的时间，号召学生主动和他们做朋友，给他们以纯真的友谊，让他们觉得自己的有朋友作伴，不感到孤单。

2、给他们创造表现机会。美术课上、音乐课上、体育课上、电脑课上、劳技课上……抓住每次的机会，根据各自的特点，有意识地让他们展现自我，在他们各自擅长的“领域”里张扬自己，还将他们吸纳到各种艺术团地：泥塑、剪纸、舞蹈等，让他们感觉到自己并不比别人缺少什么。

3、让心理咨询室成为倾诉委屈的港湾。他们的心理或多或少的存在着问题，他们的表现也是很反复无常的，有时会懊恼，有时会亢奋，有时会冷漠，有时会放纵。为使他们的身心健康，我们学校成立心理咨询室，刁仁红老师对他们进行定期或者不定期的心理咨询，及时地排除他们内心的忧虑，开导他们以积极的心态去面对学习和生活。

4、为他们成立合唱团。我校还特地成立了合唱团，学校的专职音乐教师教他们演唱感恩励志的歌曲，让他们在艺术的氛围中感受生活，感受集体的温暖。在今年校庆祝元旦的演唱比赛中，他们合唱团荣获了一等奖的好成绩。

5、给他们营造家的温馨。学习有困难了，首先知道的是老师，很快就会迎刃而解，生活上有困难了，首先知道的还是老师，很快也会烟消云散了。他们有难处时，师生们会主动帮助，他们有收获时，师生们会及时祝贺。让他们感觉到自己生活在这样的一个集体中感到温暖，感到温馨。

6、让他们学会感恩，报恩。结合一些节日，我们通过组织学困生给家长、亲人写信，通话、表演等多种形式，让他们把自己在学校生活的点滴、感触传达给家长、亲人、社会，证实自己的成功和长大。

重阳节这天组织了 “爱心奉献、回报社会”活动，组织他们到望直敬老院开展“敬老院、爱心行”、“手牵手义务劳动”、“我行我表演”等多种活动。这些活动得到了社会各界普遍关注和好评，向社会展示了我校帮扶学生自立、自信、自强的风貌。

六、突出关爱重点学困生

在教育教学工作中，望直港中心初中始终坚持帮扶重点学困生，实实在在开展“六个一”活动。一是开学初赠送一本书，并在书的扉页写下一句激励的名言；二是每周与学困生谈心一次，帮扶老师选择课外时间找学困生谈心，谈心内容包括近期思想动态、学习中的不足及改进方法等方面，让学生感受到老师在时刻关注着自己；三是帮定一个近期目标，针对他们的实际情况，每月制定一个学习小目标，并鼓励学生持之以恒向小目标奋斗；四是帮助实现一次成功的体验，树立自己的信心，如课堂中回答问题、日行一善情况等方面给予表扬和肯定，让学困生感受到自己“成功”的快乐。五是帮找一个帮助伙伴，在学困生的周围找一个优秀生，经常参与讨论、交流，让其发表观点，逐步从研讨中找回自信；六是在学期内至少家访一次，了解学困生在家思想表现、对待作业的态度、双休期间学习计划等。

七、助学到人，关爱进家

1、学校对学困生中家庭经济困难的学生予以一定的经济帮扶，把帮扶工作落实到各班、各责任人，做到每个经济困难的学生都有人关爱，每个经济困难的学生家庭都能感受到社会学校的温暖。我校2010年投放助学资金近20000元，一部分用来减免教辅用书等服务性收费，另一部分给经济困难的学生当生活补贴。

八、严格把关，表彰先进

我校对这一工程实施情况进行每月一次的专项督查，每学期也将召开一次总结交流会议，年终还将结合考核情况，评选表彰一批帮扶学困生工作的先进集体和先进个人，以确保扶贫助学“百千万工程”扎实、顺利实施。

“奉献一份真情、温暖每个孩子”是我们望中人扶贫助学的宗旨，也是我们为构建和谐社会而做出的微薄奉献，在将来的日子里，我们仍将一如既往，为孩子们美好的未来贡献出我们应有的一份力量！

总结三：学困生帮扶工作总结

学期我担任三年一班班主任工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了赵小雨为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。

一、具体帮扶措施

1、加强思想教育

许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2、加强关注程度

在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。

3、培养学习习惯

（1）课前准备

每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。

（2）上课环节

首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。

（3）练习环节

课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。

4、鼓励学生帮助

通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。

二、总结体会

1、要关心、爱护后进生。

任何学生、任何人都有优点和缺点，对于优生的优点是显而易见的，而对后进生则易发现其缺点，而看不到其优点，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊重他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。应该用发展的眼光来看待学生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。虽然他们有缺点，但他们同样懂得爱，而且更需要爱。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。

2、关爱后进生，就是真正做到以情动人：

（1）做到"真诚"二字，教师不应该有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"，因为他们缺少辨别能力，他们会说："老师是说给我们听的，才不是那么回事。"结果是真的也变成假的了。

（2）做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任后进生，鼓励他们自由讨论。

（3）做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向"自我学习、自我管理"的转变。

3、了解学生各方面的现实情况。

要做好后进生转化工作，必须全面调查了解学生，对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和

“知心人”，并进一步认真、仔细地分析后进生后进的原因。

总之，一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。

总结四：学困生帮扶工作总结

通过一个学期的内化教育，学生的学习动机、学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：

一、理解、尊重、宽容，善待学困生

数学教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此教师在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。这些学困生在班级中常被学生鄙视，有些教师也指定他们是班级的“败类”，“包袱”。在社会上受到冷眼，在家也受到家长的训斥。

㈡ 教师关爱帮扶目标效果评价表如何填写

具体帮扶措施：

1、教同学熟悉课程目标，指导其分析教材，如何分散难点、突出重点，有详有略；教师要认真钻研教材，分析教材，了解学生，研究学生，备好每节课，为学生上好每一节课；

2、根据教学目标要求和教材内容制定好教学计划，指导其具体实施；

3、指导他撰写教案、制作电子课件；

4、集体参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法；

5、采取互听课制度  通过建立互听课制度，使其在教学能力上有所突破，以提高政治素养、知识水平和教学教育能力； 

6、经过一段时间的教学实践后，我们要进行随堂听课，下课后帮助小结，分析得失。

心得：

为了加强我校教师教育教学能力的提升与发展，学校给我帮扶同行的机会，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我珍惜这个不易的机会， 认真做好模范作用。

说是帮扶，其实是共同学习、共同进步，是我自己的教学水平也有进步，教学成绩有明显提高。通过帮扶，增进教师间的合作与交流，共同促进教师自身教育教学能力的提升，有利于教育事业的进一步发展。

㈢ 帮扶措施内容怎么写

思路：要写清楚帮扶的基本情况、家庭成员、帮扶过程、帮扶成效。为什么需要帮扶，是接受农业科技和新生事物的能力较弱还是家庭劳动力少，无固定经济来源？了解政策认真填写，防止走过场和形式主义。

具体内容填写：

1、第一页为基本情况。身份证号码和姓名住址想必都不会有错的，在致贫原因这一栏，应该根据国家标准规定的原因，比如疾病、残疾、劳力、技术等方面。

2、第二页的家庭成员一栏，应当填写姓名、身份证号码，将整个家庭成员都填写进去，一方面是看看到底是否属于整户扶贫的对象，另一方面也可以开展有针对性的帮扶措施。

3、帮扶人员也要将基本信息写进去，可以知道整个帮扶过程，工作单位和电话号码是必须填写的。

4、帮扶成效。就是你帮扶后的成果，虽然有些是国家政策，有些是帮扶对象的个人努力，但只要有成效就必须填写。

5、主动介绍，签字确认。这些政策不仅帮扶人员自己要理解，也要反复向帮扶对象反复灌输，一方面让他知道自己的权利，另一方面也能体现帮扶人员的工作。在帮扶成效一栏，需要由帮扶对象签字确认。

㈣ 如何体现帮扶有成果

2009年生肖财富 - 牛
综述：

2009年是己丑年，比劫帮助自己的土壤天干与地支丑土的趋势。今年运气比较差排名生肖属牛的人是羊，谁是马的人，是狗和鼠人，这些人今年要特别注意感情的婚姻，健康，甚至破产灾害伤害。蛇，鸡的人，属猴的人，和龙猪和案件的情况下，是理想在今年将如何发展，应该把握机会去经营自己的事业和家庭。一只老虎和一只兔子，“木克土”今年，除了费用甚至破产倒闭，剩余。董易林提示生肖财富干燥的好和坏的生肖带来的，有一定的局限性，一年的好的和坏的，应该是全面和详细的分析，根据一个人的出生日期。农历新年是一年中的柱基，稍纵即逝大运“基本面”或很高的参考价值。位于激烈的情况下，牛运出今年之上，这主要是因为生活犯太岁“凶莫犯太岁安太岁，即墨市吉激烈，如果可以减少磨损或放在安全太岁，太岁，牛，本命佛和提高球员身上穿的农历新年草“的作用，家庭恭敬的”恭岁钱“太岁的力量，打开角落，太岁的安全提醒财政。牛的情况下，今年，不适合更大的投资和决策，应动员起来，保护自己，然后扩大他们的工作不当更大。

开运吉祥物：农历新年草恭岁钱

幸运的吉祥物新年草

幸运的吉祥物恭岁钱
农历正月：

天干：丙火

地支：寅木

阳历：1月26号至二月24日

属牛的人在2009年的第一个月，进入本命年的第一个月，70％的牛在这一个月的困扰的情况下，当他们不顺心的时候，但也有相当不错的30％的牛在第一个月的婚纱往往现在，合作者会出现，人们就会主动找到牛，广交朋友，朋友递给这牛都将产生重要的作用，帮助。 ，但也有一部分的牛是很容易失去金钱，失去了友谊，特别是在五月和六月出生的牛人更要注意。个月的牛人走。

农历新年在2月份：

天干：小火

地支：卯木

阳历：2月25号至3月26号

牛月份的显着特点遇到“灾煞”星，遇事要特别注意。灾煞“，也被称为”白虎邪恶的“主血光之灾，水火无情出门或遇到一个机作业高度危险的工作，要特别注意的灾难。而这个月丧门”降临，要注意家庭的中年老年人，尤其是老年人的身体健康。这个月是出差或旅行不容易有大的变化，是不吉利的。

农历月：

天干：戊土

地支：辰土

公历：2011年3月27日至5月24日

“财富”这个月的牛，身体是今年最糟糕的一个月，身体，更加注重健脾和胃，皮肤，血液和其他问题。职业发展不是很顺利，小人恶作剧，扰乱正常的工作进展情况，防止“祸从口出，注意人际交往中的语言表达，避免煮熟的鸭子飞。

农历：

天干：自己的土壤

地支：火

阳历：4月25号至5月23号

显著增加的一个月运气，良好的个人关系岁的三重前来帮忙，和优雅的多数，事业的发展是有帮助的，但要防止诉讼舌头。月官讼缠身的争议法庭争议的最好的私人信息，而不是吵架赌气以上到法院，不利于打赢官司。的个人fortune'll大大提高了本月初，老朋友，老同学，老乡很可能会拥有更多的和他们联系以获得更多帮助。

农历月：（闰五月）

天干：庚金

地支：午火

阳历：5月24号至7月21号

月运气好的和坏的一半，更注重的身体和个人感情。对于单身的朋友是一个很好的机会认识异性恋夫妇的朋友谁拥有合作伙伴，特别要注意出现的“烂桃花”桃花信息本月忽隐忽现，最终什么也没有，没有收益，税率的建议，以保持有特别的感受，不烧掉。更多地关注到个人的身体，注意防止受伤铁做的事情也是很??难得的。这是值得一提的是，优雅的出现，如果本月有机会发展自己的事业，应集中在职业生涯的主要原因很荣幸能够成为帮助，有意想不到的收获。另外，为了防止甚至是这个月的破产，一笔不小的支出，日常开支，要格外谨慎，杜绝浪费，购物，量力而行。这个月是非常不利的身体和情绪。

农历六月：

天干：辛金先生

地支：未土

阳历：7月22号至8月19号

这个月运气最差的一月，感情，事业，身体各方面的出现有不良信息，比现在的凶星，小心不强的早期作品少参加户外活动。工作要密切关注他们周围的事物，所以不参与行动背后的原因徒劳的小人，要注意情感方面的另一半，你的新的异性朋友，和更多的照顾，两人感情，经历的事情更多的讨论。

农历七月：

天干：壬水

地支：申金

阳历：8月到9月18日

本月运势略有好转，他们的职业生涯可能会遇到不少优雅的，应积极做好准备，提高个人的能力，以避免失望。是盈余的命运不利的，也许是一份不错的收入只是财富难守，很少有剩余的，不适合大规模的投资和风险类投资。在感情方面容易出现矛盾，提防第三者。无论工作多忙的身体容易出现小恙，应多休息，注意劳逸结合。

农历八月：

天干：癸水

地支：酉金

阳历：9月十九号至10月17日

月应注意健康的白虎凶星来了，有可能是有点危险，防止灾难的红伤。虽然事业运势反复，整体还是相当不错的，尤其是交通运输的原因，与优雅和更多的帮助。但是，我们必须注意，以稳定为主，不浮躁急进，所以不会出现空气稀薄变量。最好的规划，以抓住良好的发展机遇。财富上个月还是不错的，可适当进行投资，但要避免过于贪婪。

农历月：

天干：甲木

地支：戌土

公历：2011年10月18日至11月16日

月更大的改善，财富，事业发展明显光滑，有贵人相助，更多的运气飙升。推广信息出现。如果规划的意图，积极主动，能获得财富的事业双丰收。但还是要注意争议的话，记得要利用这个机会。王，意外的好运气，可能是适当的投资有利可图。应该花一些努力培养自己的感情，在感情方面将有新的突破。

农历十月：

天干：乙木

地支：亥水

阳历：11月17日至12月15日，日

这个月的财富，可以说是一个急剧下降，他们的职业生涯会有很多的障碍在生活中有一些麻烦事，人们难以乐观。遇到一切都应该小心，一切都可以是积极的，应该稳中求进，自然瘦！另一种简单的，谦逊的，脆弱的舌头的麻烦引起了很大的争议，甚至难以明白了！要看到的情况，低调做人，灵活应变，以避免这些问题变得更糟！财富是比较差的，的威胁甚至破产，是不适合投资。

农历十一月：

天干：丙火

地支：子水

阳历：2010年12月16号，14天

个月的合作明星和优雅的同时，财富已经发生了巨大的变化，但健康并没有多大改善。注意的疾病富明星的关注，很多的疾病，脾脏和肝脏等，尤其是皮肤，泌尿系统疾病的影响。工作，尽管许多障碍，但有贵人相助，在职业发展中受益，使心脏试图避免失望。

农历月：

天干：小火

地支丑土

公历：2010年至2010年，二月13，2011

个月产后上个月的健康和情感的婚姻，影响最大的是太岁年过多年，非常有害的。在今年的最后一分钟，周围发生了很多关注的异常现象。身体的不适感，应立即去医院进行检查和治疗，不要隐瞒真相。尤其是牛出生于1973年，1961年，要特别注意。财富与上个月相比，提高了最适合的学习研究，或写的文字工作。在感情方面，抢劫的罪恶“再现，更关注他们的另一半不寻常的行动，没有更多的协商和谦让，经常性的沟通和情感交流。

㈤ 精准扶贫取得的成就有哪些

精准扶贫”重要理念五年来，我国脱贫攻坚工作取得了决定性进展和历史性成就。关于扶贫工作重要论述精神指引下，五年来，中国减贫成就举世瞩目。

在刚刚闭幕的改革开放与中国扶贫国际论坛上，来自11个国际组织和50多个国家的代表，就此进行了交流并给予高度评价。

2012年到2017年，中国贫困人口减少近7000万，相当于每分钟至少有26人摆脱了贫困；贫困发生率由10.2%下降到3.1%；贫困县数量实现了首次减少，减少了153个。创造了中国扶贫史上的最好成绩。

(5)帮扶成果怎么写扩展阅读：

精准扶贫的背面是粗放扶贫。长期来，由于贫困居民数据来自抽样调查后的逐级往下分解，扶贫中的低质、低效问题普遍存在，如：贫困居民底数不清，扶贫对象常由基层干部“推估”（推测估算），扶贫资金“天女散花”，以致“年年扶贫年年贫”；

重点县舍不得“脱贫摘帽”，数字弄虚作假，挤占浪费国家扶贫资源；人情扶贫、关系扶贫，造成应扶未扶、扶富不扶穷等社会不公，甚至滋生腐败。表面上看，粗放扶贫是工作方法存在问题，实质反映的是干部的群众观念和执政理念的大问题，不可小觑。

现行的扶贫制度设计存在缺陷，不少扶贫项目粗放“漫灌”，针对性不强，更多的是在“扶农”而不是“扶贫”。以扶贫搬迁工程为例，居住在边远山区、地质灾害隐患区等地的贫困户，一方水土难养一方人，是扶贫开发最难啃的“硬骨头”，

移民搬迁是较好的出路，但是，因为补助资金少，所以，享受扶贫资金补助搬出来的多是经济条件相对较好的农户，贫困的特别是最穷的农户根本搬不起。

新村扶贫、产业扶贫、劳务扶贫等项目，受益多的主要还是贫困社区中的中高收入农户，只有较少比例贫困农户从中受益，且受益也相对较少。

㈥ 毕业生台账帮扶措施和帮扶效果怎么填

在校参加社会工作情况,从字面就能够理解了,现在招聘岗位所要的经验,就是你在学校里业余时间参加的相关工作,暑假和寒假如果有参加某些工作的,都可以填上,但是最好是跟你工作相关的社会经验填上去就好了,没有必要把无关的内容填上. 写好点成绩啊 ，如你的特长有那些，或以前有没有打暑假工的经验啊

㈦ 怎么写帮扶总结

开场白，一年来如何如何，宏观效果。
第一部分，基本情况。结了多少对，帮扶了哪些工作，取得了那些成绩。点点不足。
第二部分，主要做法。结对帮扶工作中的特点、亮点，画龙点睛。
第三部分，下步打算。分析形势任务，下步干点什么事。
第四部分，几点建议（如果上报就需要）。如，建议加大投入，加强宣传等。

㈧ 2018贫困户的帮扶措施及成效如何

1、镇村工作组、驻村扶贫干部进村入户，全部走访；确保贫困户实际收入与系统收入一致，实际调查与系统数据误差率低于2%。 2、完善《广东省农村贫困户家庭经济收入情况调查表》由帮扶单位驻村工作组归入贫困户档案。 1、系统数据要保证收入合理性：收入过高、收入过低、无收入、逻辑性问题（最高控制在15000左右）