全国师生书法教育成果展

❶ 弘扬优秀传统文化,庆祝建党一百周年师生书法作品内容

欢喜亿万千庆贺不尽言建功立伟业党领百姓前九州共盛典十方皆展颜周天同歌唱年年忆今天藏头诗～每句第一个字连起来就是：欢庆建党九十周年

二、九十年风雨荡涤五千年沧桑镰刀铁锤是我们团结的力量红星为我们指明方向九十年风雨洗刷三十年沧桑倭寇的无条件投降与国民党偏安一隅的“安详”九十年风雨天灾人祸的三十年沧桑自然灾害的肆虐我们用血肉之躯抵抗拨乱反正又从新我们树起新的航向九十年风雨是创新探索的三十年沧桑敞开的国门做好了瞬息万变的对抗最终我们站在珠穆朗玛成为世界的脊梁三、风一更，雨一更，九十年风雨历程。思一生，念一生，想着你热血沸腾。哦!党旗，一缕缕情丝紧系着民心，一滴滴热血染成了风景。铁锤锻打出现代的文明，镰刀收割民族兴旺与欢欣。日一轮，月一轮，新世纪和谐为本。情一腔，爱一腔，跟你走步伐坚定。哦!党旗，一盏盏明灯照亮了民心，一次次挥手指引着前程。天地见证你永恒的魅力，危难彰显你的力量和神韵。啊!党旗，你是中华腾飞的灵魂，你是民族团结的象征。带领人民走向繁荣昌盛，未雨绸缪造福万代子孙

❷ 翰墨薪传全国中小学教师书法大赛评审结果

一、举办单位

主办：中国书法家协会教育工作委员会、《书法报》社、苏州市文学艺术界联合会、苏州市语言文字工作委员会办公室

承办：苏州市书法家协会

二、组织机构

翰墨薪传——全国中小学师生书法比赛组委会由主办方及承办方等有关领导共同组成。

翰墨薪传——全国中小学师生书法比赛评审委员会，由全国著名书法家和书法名师组成并负责评审工作。

三、作品

1、征稿分三个组别：小学生组、中学生组、教师组。

学生组：凡年龄在19周岁（1996年9月30日以后出生）以下的在校中小学生均可投稿。提倡市、县教育行政主管部门动员、引导师生积极参与活动；提倡以学校和各书法培训机构为单位组稿。并附寄学校介绍信、注明联系方式加盖公章。对组稿工作成绩突出的学校颁发优秀组织奖。

教师组：全国各级各类中小学校及书法培训机构教师均可投稿，投稿者须提供所在教育单位或相关教育部门的证明信，随作品一并寄出，否则投稿无效。

2、书法：歌颂祖国，热爱人民，积极健康向上的古今经典诗词、格言、文章等均可，提倡自撰诗文。书体不限，作品不超过六尺整纸（180cm×97cm），一律竖式。不收硬笔书法和刻字作品，草书、篆书请附释文。所有作品请勿装裱。作品展出后归承办方收藏。

3、每人限投稿件一件。所有参赛作者请在作品背面右下角用铅笔正楷注明姓名、出生年月、联系地址、邮编、电话等。

4、所有投稿作品一律不收参评费；所有作品均不退稿。

四、评审

由中国书法家协会书法教育委员会等主办方组成本次比赛评委会，制定评审细则、评审工作流程和评委守则，明确违规的处理办法。2015年12月上旬在江苏省苏州市初评，并对教师组前35名、学生组每组前5名进行现场笔试，同时进行终评。评出教师组一、二、三等奖各5名、10名、20名，优秀奖若干名；学生组一、二、三等奖各10名、20名、40名，优秀奖若干名。评审工作结束后，由主办方核对原作准确无误后，及时公布评审结果。

五、展览与出版

2015年12月中旬举行“翰墨薪传——全国中小学师生书法比赛”颁奖活动和作品展览，邀请部分获奖作者参加。展出小学生组、中学生组、教师组获奖作品。同时出版发行《翰墨薪传——全国中小学师生书法比赛获奖作品集》。

六、作者待遇和相关责任

1、向获等级奖的作者颁发证书、奖品及本次展览作品集一册;向优秀奖作者颁发证书、每人赠送本次展览作品集一册。

2、本次活动获奖作品将在《书法报》陆续刊登。

3、本次活动获奖作者证书及作品集，由承办方负责在展览开幕后两个月之内寄出。

七、征稿日期

本启事自公布之日起征稿，至2015年11月30日截止，以当地邮戳为准，凡应征投稿者均视为认同本《征稿启事》中的所有事项。

八、收稿及联系人

收稿地址：江苏省苏州市人民路1088号苏州市书法家协会（请寄快递）

❸ 绚丽年华全国美育成果展的证书有电子版吗

要说德智体美这来四育，美育是最后面，自但绚丽年华就是目前中国美育界唯一的正宗的成果展评。它是教育口与美育相关的学术与群众团体联合举办的。目的就是推崇美育、推动美育、推进美育、推广美育、推新美育。以美育改良中国目前的教育。

❹ 国家级绚丽年华第四届全国美育成果展 是个什么奖项是正规的吗

要说德智体美这四育，美育是最后面，但绚丽年华就是目前中国美育回界唯一的正宗的成果展评答。它是教育口与美育相关的学术与群众团体联合举办的。目的就是推崇美育、推动美育、推进美育、推广美育、推新美育。以美育改良中国目前的教育。

❺ 希望之星、校园金话筒全国艺术人才教育成果展暨舞之韵全国艺术新星舞蹈大赛是不是骗子

不是，我参加了！

❻ 全国艺术人才教育成果展去北京比赛是真的吗 还要交二千多元钱呐

你钱交了吗？对你有意义吗！待我有机会也搞这样的展览——我会给你打电话，发短信，发微信，发电子邮件，写信，发电报，———派人通知你——看来钱真是好赚啊

❼ 王立人的王立人主要获奖与展览

1994中国画获湖南省首届教师美展一等奖
1995书法作品获全国教师美术书法大赛三等奖
1996书法作品获联合国教科文组织的国际书画大赛优秀奖
2000书法作品入选中国书法家协会举办的龙年「龙岗杯」国际书法展
2002书法作品获全国「环保世纪行」金奖
2002中国画获「环保世纪行」书画大赛银奖
2003书法作品获全国艺术教育成果展一等奖
2003中国画获全国艺术教育成果展金奖
2005中国画获全国艺术教育成果展金奖
2005书法作品获全国艺术教育成果展金奖
2005在杭州中国美术学院举办个人书画展
2006书法作品获湖南省第二届艺术节成人组银奖
2007在湖南湘潭齐白石纪念馆举办个人书画展
2008入选中国书协举办纪念彭德怀诞辰110周年全国名家名作邀请展
2009入选中国书协举办「书法名城」全国巡回展
2011书法获湖南省「地税杯」金奖
2011获《书法导报》首届全国手卷书展三等奖
2011获「黄庭坚奖」全国书法大赛提名奖
2011书法入选中国书协举办第五届全国教师节书画展
2011入选中国书协第三届白石国际艺术节书展
2012两件花鸟画入选中国国家画院师生联谊会首届画展
2012参加世界华商（北京）艺术拍卖公司拍卖六件花鸟画全部拍出，拍价4600元/平尺
2012小楷入展中国书协举办的全国书法名城联展
2012湘潭「天人合一」艺术公司举办个人书画展
2012花鸟画入选深圳纪念十八大胜利召开全国画展
20131月在北京「天艺百纳」艺术公司举办个人书画展

❽ 高校艺术专业评职称时全国美育教学成果展奖有用吗

要说德智体美这抄四育，袭美育是最后面，但绚丽年华就是目前中国美育界唯一的正宗的成果展评。它是教育口与美育相关的学术与群众团体联合举办的。目的就是推崇美育、推动美育、推进美育、推广美育、推新美育。以美育改良中国目前的教育。

❾ 李秀娟的作品展示

作品入展：
2003年：重庆市第四届书法篆刻展
2003年：四川省首届临书临印展
200

4年：重庆市第三届青年书法家36人展
2005年：全国第二届扇面书法作品展
2006年：重庆市渝西片区书法教育成果展
2006年：全国第四届妇女书法篆刻作品展
2006年：《书法导报》国际书法篆刻年展
2007年：首届中国西部书法篆刻作品展
2007年：重庆市第五届书法篆刻展
2008年：当代书坛名家系统工程——全国千人千作书法展
2008年：重庆市首届教师书法作品展
2009年：重庆妇女书法邀请展
2009年：书写经典·重庆百名书家书写经典作品展
2009年：书写经典·重庆市书法艺术学校师生现场书写作品展
2009年：首届重庆青年美术双年展暨中国西部书法摄影联展
2010年：重庆市第二届教师书法作品展优秀奖
2010年：书写经典·重庆市“溯源”书法展
2011年：重庆·温州美术书法摄影展
2011年：纪念中国书法家协会协成立30周年——中国书协在渝会员优秀作品展
2011年：万名中国书法家协会会员捐赠万件作品建设“绿化长江—万亩中国书法生态林工程” 2011年：第十五届重庆市美术书法摄影联展优秀奖
2011年：重庆书法篆刻上海邀请展
2012年：龙乡墨韵·首届全国（重庆铜梁）中小学教师书法作品展
2012年：重庆书法篆刻新疆邀请展
2012年：中韩邦交20年（2012）第16回世界书法文化艺术大展（韩国）
2012年：千岛国际巾帼书画邀请展（印尼）
2012年：重庆市书法艺术学校书法作品联展
论文获奖情况：
2010年：论文《学校书法教学与工作室书法教学的关系》获“重庆市首届中小学书法教育论坛”一等奖 （该文收入由重庆市书法家协会、重庆市教育科学研究院编辑的《重庆市首届中小学书法教学论坛论文选集》）
教育活动：
2007年：第23届中日青少年书法竞赛重庆颁奖暨渝北区特色学校建设现场会
2007年：重庆市书法艺术学校命名授牌大会
2008年：重庆市首届“育才杯”青少年书法小品展览
2008年：第24届中日青少年书法竞赛重庆颁奖暨大渡口区育才小学特色学校建设工作会
2009年：重庆市书法艺术学校师生书写经典现场展示活动
2009年：重庆市首届青少年书法艺术节（第25届中日青少年书法竞赛重庆颁奖、首届全国大中小学生规范汉字书写大赛重庆选拔赛优秀作品展、“育才杯”重庆市第二届青少年书法小品展、大渡口区育才小学师生书法展览暨现场表演、重庆市首届书法教育论坛、“墨坊杯”重庆市首届青少年书法优秀作品展、渝北区新牌坊小学师生现场书法表演和成果展示）
2010年：重庆市首届中小学书法教学论坛、重庆市第二届中小学教师书法作品展暨武隆县实验小学书法特色教育现场会
2010年：重庆市第二届青少年书法艺术节（第26届中日青少年书法竞赛重庆颁奖、第二届全国大中小学生规范汉字书写大赛重庆选拔赛优秀作品展、“育才杯”重庆市第三届青少年书法小品展、大渡口区育才小学师生书法展览暨现场表演、重庆市第二届书法教育论坛）
2011年：第五届中国（重庆·渝中）中小学生书法节开幕式暨中国书法“兰亭小学”授牌仪式
2011年：重庆市第三届青少年书法艺术节（第27届中日青少年书法竞赛重庆颁奖、第三届全国大中小学生规范汉字书写大赛重庆选拔赛优秀作品展、“育才杯”重庆市第四届青少年书法小品展、大渡口区育才小学师生书法展览暨现场表演、重庆市第三届书法教育论坛）
2012年：龙乡墨韵·首届全国中小学书法教学高峰论坛暨重庆市铜梁县书法特色教育现场会
2012年：重庆市书法教育宣传工作会（壁山）
2012年：重庆市第四届青少年书法艺术节（第28届中日青少年书法竞赛重庆颁奖、渝北区空港新城小学师生书法展览暨现场表演、重庆市第四届书法教育论坛）

❿ 书法教学的方法

加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
继续研究学校书法校本教材。
各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：
积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。
每月评定一批书法之星、小小书法家。
开设书法园地，进行书法教学宣传。
多方面提高自身教学能力，业务水平。
大力加强教师培训，持续营造书法教育氛围。学校高度重视学校书法教学，学校文化长廊的建设、书法教学的整体规划，都凝聚着营造良好书法教学氛围的智慧。宣传栏和各走廊都合理地布置了师生的书法作品，给师生营造了良好的环境。重视教师的培训，教师每学期一次专栏展出并评优，每年举行一次三字一画大比武，教师们互相学习，取长补短，共同提高。
课堂内外结合，提高学生书法素养。部分学校规定每天下午第一节课前的20分钟为集中练字时间，由班主任现场指导，学校每天一查，学生作品每天一交一评，营造了浓郁的练字氛围。部分学校紧抓书法课堂教学，科学合理地制定书法教学计划，加强书法教学与各学科的渗透，努力提高书法课堂教学质量。部分学校坚持各班每周一节书法课，由专职教师辅导学生训练硬笔书法，美术教师教学辅导学生训练软笔书法，保障学生每周都有固定时间练习书法。部分学校第二课堂书法教学活动做到定时间、定地点、定辅导教师，有计划、有目的地开展。