自我评价教学成果

1. 教师自我评价怎么写

优秀教师工作个人自我鉴定：从政治思想和教学方面展开自我评价。

一年以来，在校领导及同事们的支持和帮助下，以党的新时期精神为指导，本人能努力做好各项工作，认真地履行了自己的职责。现将一年来的政治思想、教学方面的工作报告如下：

1、政治思想方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，自觉践行“三个代表”精神，学习和落实科学发展观，认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神。热爱党的教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。努力做到政治坚定、业务精干、作风踏实、为人诚实。在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。

2、教育教学方面：一年来本人一直在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

3、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

教师自我评价的含义：

基础教育的质量关系着教育发展的成败,全民族素质和综合国力的高低、国家前途的盛衰。尽管基础教育质量取决于诸多方面的因素,但与学生素质和教育质量最直接相关的重要因素是教师的素质和教师质量的高低。而教师质量的高低离不开科学的教师评价。

教师评价主要包括“教师”和“评价”这两个词。“教师”本身是一个很宽泛的词,教师主要包括职前教师和职后教师,在职后教师中又包括新教师、老教师、优秀教师、骨干教师等,那么在本篇论文中主要讨论的是对职后教师的评价;“评价”同样可以延伸出很多内容,比如评价的依据、评价的内容、评价的方法、评价的标准等等。

把“教师”和“评价”两个词组合起来就成了教师评价,对于教师评价也有很多的学者给予了相关的界定,在这里我主要采用的是王孝玲学者对教师评价的定义,即“教师评价是指根据教育方针、政策、法规和学校的目标、要求,运用教育理论、技术和方法,对教师的素质、工作过程及效果做出价值判断,并对教师素质的提高、教师工作的改进给与指导的过程。”因为这个定义包括了教师评价的依据、教师评价的方法和教师评价的内容。

2. 优秀教学成果指的是什么省优秀教师算吗

优秀教学成果指的是独自撰写的教学论文，并且需要在县教科所或市、省级教研室组织的教学实验成果评比中获奖，由评级组织发给教学成果证书。或者是从教科所申请教研课题，经实践实验上报材料后被上级选上，由上级颁发的教学成果奖证书。省优秀教师属于上级颁发的荣誉称号，不属于教学成果范畴。

(2)自我评价教学成果扩展阅读：

为深入贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，促进我国教育科学事业繁荣发展，总结2011年至2015年我国教育科研战线所取得的工作成就，进一步调动广大教育科学工作者的积极性和创造性，经全国教育科学规划领导小组批准，决定于2016年5月25日-7月10日开展第五届全国教育科学研究优秀成果申报奖励活动。