东南大学突出成果奖励

⑴ 东南大学 仪器科学与技术如何

在东大 相对来说还是比较好考的吧，一般跟学校线持平或者高于学校线十分左右吧，仪科专业在全国该专业排名第七八的样子吧，基本上每个导师都是有项目可做的，好的导师项目还是相当多的，就业也还可以，自己不是太戳的话毕业找个七八千的工作还是没问题的

⑵ 求东南大学2014年以后学术性研究生奖学金具体情况

2014年东南大学研究生奖学金条例
为吸引更多优秀人才来我校攻读研究生学位，鼓励在校研究生勤奋学习，奋发向上，培养研究生成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人，学校设立研究生奖学金。
研究生奖学金分为普通奖学金、硕士生优秀奖学金、专项奖学金、单项奖学金。
一、普通奖学金
(一)普通奖学金标准
类别
工作年限
博士生
硕士生
1
入学前没有参加实际工作(指应届毕业生及其他非在职人员，下同)和参加实际工作累计时间不满两年者。
220元/人·月
180元/人·月
2
入学前为国家正式职工，大学毕业生，参加实际工作累计时间满两年以上者
240元/人·月
200元/人·月
3
入学前为国家正式职工，大学毕业生，参加实际工作累计时间满四年以上者
260元/人·月
220元/人·月
(二)申请条件
凡经过统一入学考试(或推荐免试)并经审查后的研究生(国家计划内招生)，符合以下条件者，均可申请享受普通奖学金。
1)坚持四项基本原则，热爱祖国，品行良好，积极参加学校的各项集体活动。
2)遵纪守法，遵守学校各项规章制度和研究生培养与学位管理的各项条例。
3)认真学习，努力掌握专业知识，各门课程学习成绩合格。
研究生在校期间，如在政治思想、道德品质、学习成绩等方面考核不合格，或因违反校纪校规、违法乱纪而受到纪律处分者，视情节轻重，扣发部分或取消普通奖学金。
二、硕士生优秀奖学金
(一)硕士生优秀奖学金的标准及比例
一等奖1000元/年(比例10%)
二等奖500元/年(比例10%)
(二)申请条件
硕士生优秀奖学金用于奖励录取我校的优秀考生和在学期间品学兼优的在校研究生，经本人申请并符合下列条件的硕士生，可获得一、二等优秀奖学金，并颁发奖学金证书。
1、通过CET-6考试，本科期间各门课程考试成绩总平均位于年级前列，德、智、体全面发展的推荐免试生。
2、参加研究生统一入学考试，国家统考课程总分成绩居同类考生前列，专业课程考试良好的品学兼优考生。
3、在校学习期间，总学分工科修满30学分以上、文科修满36学分以上、医学类修满32学分以上，学位课程单科考试成绩80分以上，选修课程考试总平均80分以上的品学兼优研究生。
4、学习成绩合格，在科研工作中有显著成绩者；
5、在学期间获三好研究生荣誉者。
6、推荐并批准的硕—博连读生。
硕士生优秀奖学金的评比与中期筛选工作、研究生评优工作同步进行。
三、专项奖学金
(一)专项奖学金分为校友奖学金和企业奖学金。
校友奖学金由校友提供，项目及金额等详见各专项奖条例。
企业奖学金由企业提供，项目及金额等详见各专项奖条例。
(二)校友、企业奖学金按照有关的要求进行评比(详见各专项奖条例)，各专项奖不可兼得，但可兼得普通奖学金和硕士生优秀奖学金、单项奖学金。
四、单项奖学金
（一）单项奖的种类
1、创新创业奖：奖励在本学年中在理论创新、技术创新等方面作出艰苦努力并取得专家认可成绩的研究生；奖励在科技成果向生产力转化、通过先进的管理方式与社会各界合作并产生明显社会效益的研究生。
2、社会实践奖：奖励在本学年中参加校、院（系、所）组织或安排的社会实践活动并取得较大成绩的研究生。
3、社会工作奖：奖励在社会和社团中组织管理能力较强、投入较多并取得较大成绩、任期一学年以上的研究生干部。
4、文体活动奖：奖励在文体活动中获得省级以上奖励的研究生（个人前六名，团体前三名）。
5、其他特殊贡献单项奖：奖励在除前述四方面外的某一领域作出特别贡献或取得重要的社会影响的研究生（此项奖可据需要设立）。
6、硕士研究生学位课程优秀奖（具体办法详见《东南大学硕士研究生学位课程优秀奖实施办法》）
（二）评奖办法
1、除硕士研究生学位课程优秀奖以外，单项奖学金评定根据评定条件，坚持“宁缺勿滥”的原则，奖金额为500元/人，总获奖人数一般占在校研究生人数的5%以内。
2、每学年每位研究生只能参评除硕士研究生学位课程优秀奖以外的一种单项奖，申请单项奖学金的研究生可同时申请其它奖学金。
3、每学年初评选一次，原则上与硕士生优秀奖学金同步进行。
五、奖学金申请程序
(一)凡符合普通奖学金申请条件的研究生，均可向学校提出申请，经研究生院审核认定后，汇总报送财务处，由财务处负责组织按月发放。
(二)凡符合硕士生优秀奖学金、专项奖学金、单项奖学金申请条件的研究生，均可向学校提出申请。硕士生优秀奖学金、单项奖学金经院（系）考评推荐，上报研究生院审核认定后，由财务处负责发放。专项奖学金由研究生院汇总上报校基金会审核认定后，财务处负责发放。
六、委托培养、定向培养的研究生待遇，凡有合同或协议确定由学校负责的，按合同或协议执行。非脱产的在职研究生不执行本条例。
七、本条例由研究生院负责解释。

查询链接：http://yz.kaoyan.com/seu/xuejiangzhu/536b8ed2b8d6a_4.html

⑶ 厦门大学和东南大学哪个好

一个在东南读书的厦门人激情作答

总的来说，两所学校有非常多相似的地方；学科则各有侧重，厦大文理一流，东南工科突出，总排名相近，不存在某所学校一定更好的问题。

• 首先名头上，二者都是985、211、世界一流大学A类高校、中央直管副部级大学；

• 其次，两所学校的综合排名真的很接近！！很接近！！这几年好多排名里两所学校互相领先，有时候东南略高一两名，有时厦大更前一点。

• 事实上，东南和厦大都是“中坚九校”——哈工大、中山、武大、华科、西交、厦大、东南、北理工、天津大学之一，代表着我国高等教育的中坚力量，各省市平均录取分数线也并没有很大差异（据我所知以前厦大略高，现在工科热门，东大分数也水涨船高）。

其他很少有人注意的共同点：

• 两校都在1921年获得“大学”的名称（厦大成立，东南前身国立东南大学开始招生），都是声誉卓著的百年名校；

• 两校校训都有“止于至善”四字（厦大校训“自强不息，止于至善”，东南校训“止于至善”。民国的厦大和国立东南大学是完全一样的“止于至善”）；

• 两校老校区都毗邻一座千年古刹：东南大学四牌楼校区过一条马路就是“南朝第一寺”鸡鸣寺，厦大思明校区与中国佛教高等教育发端南普陀仅一墙之隔；

• 两校新校区均远离市中心，偏远但是交通便利：都通有地铁三号线（东南新校区九龙湖校区在江宁开发区，厦大新校区设在翔安。九龙湖的南京地铁3号线已经通车，厦大翔安校区规划有厦门地铁3号线支线，大约2022年通车。两校的地铁也都连接了新校区和老校区），且都与国际机场同在一个行政区（禄口机场和建设中的翔安机场）。

相同点说完了，下面是两所学校的差异：

优势学科：

厦大是传统的文理名校，东南则历来以工科著称。

厦门大学：

• 海，是厦大的灵魂。在游客眼中，海是如诗如画的美景，是厦大“最美大学”名头的主因；于厦大而言，则是得天独厚的海洋科研条件。厦大是我国海洋科学研究的开端，无数学界泰斗从这里走出；1923年即有研究成果发表于世界顶级期刊Science，与世界各大学均有合作关系。如今海洋专业的另一所顶尖学府中国海洋大学，就是以厦大为主要前身之一建立的，第四轮学科评估中厦大海洋学获评A+（全国前2），也是双一流建设学科，在国际上仍有广泛影响。

• 厦大化学系建立了我国第一个物质结构研究所、第一个催化化学教研室，中国化学会首批会员有多位厦大教授，是双一流学科。第四轮学科评估获得A（全国前7），高于南京大学、上海交大等顶尖大学，拥有几乎是我国物理化学领域的最高峰——固体表面物理化学国家重点实验室，是全国唯一历届评估全部优秀的化学化工类国重室，有6位全职院士。整个化院的全职院士仅次于北大和中科大。历史上我国两位在国际电化学学会担任领导职务的科学家，都是厦大教授。中科院前任院长、我国物理化学泰斗卢嘉锡院士在厦大学习、从教长达25年，他与其他教师一道努力，奠定了今日厦大化学崇高的学术地位。

（我在东南学线性代数的时候，老师举的唯一一个实际应用的例子，就是厦大把群论与化学相结合做出来的成果，足见厦大化学声名远扬）

• 生物学也是厦大强项之一，第四轮学科评估获评A-（8~16名），第三轮学科评估第11名，超过了浙大、山川吉这些老牌综合大学的生物系，有国家理科生物学基础科研基地、国家生命科学与技术人才培养基地，是基础学科拔尖学生培养试验计划（生物学）的16所高校之一，有全职院士和多个国家级中心。印象里疫苗研究尤为突出，全世界第一个戊型肝炎疫苗、第一个国产宫颈癌疫苗都是厦大的成果。

• 当然，名气最大的要数厦大的经管学科。无数金融大鳄、政界名流本身就是厦大经管学科的最佳代言，“艾利斯顿商学院”等影视剧中的频频亮相又为这份名气锦上添花。然而这并不是有名无实，厦大经济研究所是中国高校第一个经济学研究机构，有“中国高校第一所”的美誉；中国第一位MBA、第一位会计学博士、第一位审计学博士、第一位财政学博士也都出自厦大。学科评估中，厦大也有卓越的表现：

• 基本科学指标数据库（ESI）排名是世界公认的衡量科学研究水平的重要指标，每两个月更新一次。在2019年5月的最新排名中，东南大学“计算机科学”（Computer Science，涵盖狭义的电子科学、通信科学、计算机科学等弱电类学科门）在全球近4.5万个进入数据库的大学、科研院所中高居第17位。换句话说，东南大学电子类学科属于全球前万分之四的世界顶尖水平，且仍在不断进步。细心观察这份榜单，东南大学的“顶级论文数”、“高被引论文数”更是超过清华，位列全国第一，足以说明东大电科水平之高。东南所有的3个国家重点实验室都是电类相关：移动通信、毫米波、生物电子学，其中生物电子学国重室依托的生物医学工程是我国第一个相关专业，第二、三轮学科评估均为全国第一，第四轮评估与华中科大并列A+（全国前二）。其他涉电类学科如自动化（第四轮评估A-）、仪器科学与技术（第四轮A-）、计算机（B+）、电气工程（B+）同样稳居全国前列，有悠久的学科传承。东大是名副其实的电类强校！

纯手打，欢迎提问~

⑷ 东南大学 保研

保研条件：
(一)纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生(不含专升本、第二学士学位、独立学院学生)。
(二)具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，遵纪守法，积极向上，身心健康。
(三)勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀;学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。
(四)诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。
(五)品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。
(六)对有特殊学术专长或具有突出培养潜质者，经三名以上该校本专业教授联名推荐，经学校推免生遴选工作领导小组严格审查，可不受综合排名限制，但学生有关说明材料和教授推荐信要进行公示。
(七)在制定综合评价体系时，可对文艺、体育及社会工作特长等因素予以适当考虑。但具备这些特长者必须参加综合排名，不得单列。

⑸ 东南大学保研问题

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保研的流程不同的学校会稍微有些不同，不过大体的顺序是这样的：
1、首先自己所在的本科学院可能会有一次考试（一般都是基本能力测试、基本素质测试及基本专业测试），然后再根据参与考试的考生大学三年的本科成绩，然后排名。
在测试之前会先让同学选择报校内保研还是校外保研，然后分别排名。一般如果校内排名过低的考生，则还有机会参与校外保研的排名；但若开始报的是校外保研，一般就不能调剂回校内了。
2、排名进了保研行列的话，就分为校内和校外两种。
（1）校内就是直接参加复试了，复试基本上是考察基本能力的，分为笔试和面试。笔试是基本知识，面试可能会侧重一些你所报考的方向的内容。
（2）对于校外保研的考生，首先要递交自己的简历，然后对方院校会进行一次初审。然后初审过了的话，就有机会进入复试，同样是分为笔试和面试。侧重点还是基本知识和所报考的专业方向。
3、复试过了之后，就可以等录取通知书了。校外保研的考生是可以同时报几所学校的，所以最后如果都被录取，可以自己选择学校。

具体的保研时间流程如下
保研的流程大体分为这几步：
STEP 1：选择自己的学校和专业
时间：大三下学期

STEP 2：与目标导师进行联系
时间：确定学校与专业后，同时进行

STEP3：阅读目标的资料与书籍，提前准备复试知识
时间：大三下学期到暑假

STEP4：全方位掌握各学校新出台的保研政策信息
时间：7月份到9月份

STEP5：确定是否具有保研资格
时间：大四上学期，成绩与排名确定，本校与目标学校当年的保研政策出台之后

STEP6：投递申请材料
时间：大四上学期

STEP7：确认复试资格
时间：9月中下旬

STEP8：复试
时间：9月中下旬到10月上旬

STEP9：收尾阶段
时间：9月末旬到10月下旬

⑹ 东南大学计算机科学与工程学院的学科带头人

东南大学计算机科学与技术学科带头人为现任东南大学校长顾冠群院士。
顾冠群，男，1940年1月生，东南大学校长、中国工程院院士、教授、博士生导师、中国著名计算机科学家，第十届全国人大代表。现任国家信息化专家咨询委员会委员、国家重点基础研究规划（973）顾问专家组成员、中国互联网协会副理事长、国家下一代互联网专家委员会成员、中国计算机学会网络与数据通信专委会副主任、国家教委科技委信息学部成员、江苏省科协副主席。
1965年顾冠群院士作为主要成员研制成功我国第一台晶体管积分机，1980年编著了我国第一本计算机网络统编教材《计算机网络》。1988年他在国内率先研制出X.25通信控制器，打破国外垄断和依靠进口的局面。他主持研制开发了我国第一个市域OSI网络及EDI系统，在计算机系统、网络、CIMS等领域有精深的研究和卓越的贡献。他的研究成果先后获全国科学大会奖2项、国家科技进步二、三等奖4项、部省级科技进步奖10项。他先后出版著作5本，发表学术论文100多篇，获国家级有突出贡献中青年专家、全国高校先进科技工作者、全国教育系统劳动模范、宝钢优秀教师特等奖、人民教师奖章等称号和奖项。

⑺ 东南大学外国语学院怎么样

东南大学外国语学院主要长于英语和日语

东南大学的外语教学历史悠久。早在1902年三江师范学堂筹办之初，就首设日文教学，以利中日教习“互换知识”。1903年学堂开学，开课程十七种，其中英文、东文（日文）各占一门。1917年设英文专修科，1920年设英文系，1921年设西洋文学系，1923年由西洋文学系、英语系、德、法、日各学科合并成外国语文系。
外国语学院历来人文荟萃，名家云集。先后在外国语学院主持工作的著名学者有：吴宓（哈佛）、梅光迪（哈佛）、楼光来（哈佛）、张士一（哥大）及著名诗人闻一多等。在过去百年的教学实践中，东大外国语学院为国家培养了一大批国内外著名学者、专家和高级人才，著名的语言学家吕叔湘就是其中的杰出代表。
东大外国语学院与时俱进，日益发展。现有教职工152人，其中教授11人、副教授42人，具有博士、硕士学位及研究生学历的教师57人，目前，教师中在职攻读博士学位的13人，在职攻读硕士学位的25人。硕士生导师19人。近四年来，有近50人次的教师赴国外高校进修或出席不同层次的国际国内学术会议。我院还聘请了9名国内外语界知名学者（王宁、束定芳、徐珺、周世范、揭侠、石毓智、吕俊、王立非、何高大教授）为东南大学英语和日语学科的兼职教授。常年聘用外籍文教专家6-8人，每年还有相当数量的国外访问学者来系作短期访问和讲学。
近四年来，在全校青年教师授课竞赛中，我院有2位教师荣获一等奖，4位教师荣获二等奖，8位教师荣获三等奖。1位教师荣获宝钢教学奖和东南大学优秀教学特等奖，6位教师荣获校级优秀教学一等奖，20位教师荣获校级优秀教学二等奖。一位教师荣获江苏省高校英语青年教师授课竞赛二等奖。
为了更好地促进我院从教学型向教学研究型单位的转变，构建人才培养和人才引进的平台，我院先后建立了5个校级研究所和1个研究中心，为教学与科研的互动和整合，为人才和师资队伍的培养和建设，提供了良好的基础性条件。上述措施也有力地促进了我系相关学科由基础教学型向教学研究型方向发展。

外国语学院有英、日、德、法、俄、拉丁语等六个语种，承担着全校各学科从专科生到博士生的所有层次的第一和第二外语教学工作；外语系还开设英语本科（含专升本）、日语本科、英语硕士、日语硕士专业的课程，并拥有英语学士学位、日语学士学位、外国语言学与应用语言学硕士学位、英语语言文学、日语语言文学硕士学位的授予权。

1、外国语言学与应用语言学硕士点（英语）：
该专业于1997年正式对外招收硕士生,其研究方向包括第二语言习得、专门用途英语、英语教学法、教材研究、语用学、社会语言学、认知语言学、语言测试、跨文化交际、现代外语教育技术等。毕业生主要从事于高校英语教学和研究、政府企事业单位外事和经贸等工作。

2、英语语言文学硕士点：
该专业于2004年正式对外招收硕士生,其研究方向包括外国文学、外国语言学、翻译理论与技巧和西方文论等。毕业生主要从事于高校英语教学和研究、政府企事业单位外事和经贸等工作。

3、日语语言文学硕士点：
该专业于2004年正式对外招收硕士生,其研究方向包括日语语言学、日本文学、日本文化、民俗等研究方向。毕业生主要从事于高校英语教学和研究、政府企事业单位外事和经贸等工作。

4、英语专业（四年制本科）：
英语专业有3个专业方向：外贸英语、英语语言文学和英语教育。该专业以传授英语知识和语言应用技能为主，强化第二外语能力，兼融经贸、理工和管理等学科知识，培养适合社会经济发展需求的高素质复合型英语专门人才。毕业生的英语基础知识扎实，具有较强的语言文化交际能力，较好的经贸、科技素质和较强的计算机应用能力，掌握一定的科研方法，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

5、英语（商贸英语）（专升本）：
本专业为适应我国加入WTO形势的需要，对原有大专基础的在职人员，进行以英语为主、商贸为辅的基本知识和技能的训练，使之达到英语和商贸本科的要求，培养适合社会经济发展需求的高素质复合型英语专门人才。毕业生的英语基础知识扎实，具有较强的语言文化交际能力，较好的经贸、科技素质和较强的计算机应用能力，能从事外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等工作。

6、日语专业（四年制本科）：
本专业学生主要学习日语语言文学、经济贸易等方面的基本理论和基本知识，并强化第二外语能力，在日语听、说、读、写、译、科研等方面接受良好的训练，掌握一定的科研方法，为将来继续深造或从事翻译、研究、教学、工商贸易等方面的工作打下坚实的语言基本功和培养良好的素质及能力。

东南大学是教育部1998年全国大学英语教学改革的八所试点大学之一，全国首批大学英语口语考试试点单位，2004年全国首批基于现代网络技术开展大学英语教学模式改革试点单位。外国语学院致力于探索大学英语和英语、日语专业课程体系改革的途径与方法，提高培养外语专业人才和大学生外语综合素质的效益和效率。
多年来外国语学院一直致力于大学英语教学改革。每学期进行教学思想、学术专题研讨，制定了东南大学《大学英语教学大纲》、《大学英语课程大纲》、《外语系课堂教学评估指标》、《外语系教学科研管理办法》等管理文件，建立和不断完善基于现代教育技术的多种教学模式和第一课堂与第二课堂相结合的教学体系，外语学习环境不断优化，取得了优异的成绩。我校《大学英语》课程荣获2002年江苏省一类优秀课程称号、2004年东南大学优秀教学特等奖、2004年教育部精品课程的光荣称号。2005年获得教育部国家级教学成果二等奖。
近年来，英语专业两次修订教学大纲，突出了培养高层次复合型人才的专业方向，毕业生一次性就业率达到100%。课程建设和教学改革取得了可喜的成果。学生不仅四、八级考试成绩在全国同行中名列前茅，而且通过一系列英语活动的开展，学生的综合素质得到了很大提高。在2002年4月北京举行的第6届“外研社”杯全国大学生英语辩论赛上，我系学生在82支参赛队中脱颖而出，荣获第三名的好成绩，并参加了2002年在泰国曼谷举行的“亚洲大专英语辩论赛”。
日语专业不断充实和完善教学大纲，人才培养质量迅速提高。毕业生一次性就业率达到100% 。2004年有一人获南京高校日语专业演讲大赛二等奖，一人获日本国际交流研究所作文比赛三等奖，三人分别获日本国际交流机构作文比赛特等奖、一等奖和鼓励奖，两名学生获得赴日短期研修的机会。99年起招收日语本科生，当年在国际日本语能力考试华东地区前5名中，我系就占了3名，并有一人荣获华东地区第1名、全国第4名的好成绩。在2003年的国际日本语能力考试中，南京市高校同等专业前三名仍为我系学生。
我校研究生英语教学改革在教学课程设置、教学内容、教学手段和评估方法等方面也取得了令人可喜的成绩。《研究生英语》课程2002年荣获江苏省教育厅研究生优秀课程一等奖。德语、法语、俄语等语种教学也在不断地改进教学方法和手段，较好地完成了各项教学任务。德语和法语教师是全国大学外语教学研究会理事，是大学德语、法语教学大纲设计组成员和教材编写组成员，为我校在大学德语和法语教学界赢得了一席之地。

近五年来，外国语学院学术科研活动出现了前所未有的好势头，承担了50多项各类教学、社科和教材开发等科研项目。其中，国家教育部和省部级项目达到近30项。科研经费总额超过100万元。目前正朝着教学科研并重的学科方向发展。
近四年，在各类学术期刊上发表论文200多篇，其中，在国家级外语类核心期刊上公开发表论文近40篇。编写出版了普通高等教育“十五”国家规划教材《体验英语》等在全省乃至全国有影响的教材30余本。其中，我系李霄翔教授主编的《大学基础英语》系列教材2002年荣获教育部全国高等院校优秀教材二等奖；《新世纪大学英语》系列教材获教育部“十五”优秀推荐教材称号。另外，还有多篇(本)获得各类省部级表彰和奖项，并获得了可观的社会效益。
我院研制的两套多媒体教学课件（《大学英语》（修订版）精读和《大学英语》全新版综合教程共16张光盘）由上海外语教育出版社出版发行，在全国近500所高校得到使用，并得到一致好评。《大学英语》（修订版）多媒体教学课件和综合练习课件于2002年荣获江苏省教育厅高校多媒体课件竞赛一等奖和三等奖。我系多媒体教学课件的研发已走在全国高校的前列，并取得良好的社会影响和效益。
为了加快我系学科建设的发展步伐，更好地促进我院从教学型单位向教学研究型单位的转移，创建我系人才培养和人才引进的平台，我院制定并试行了“东南大学外语系科研成果管理办法”，成立了东南大学外国语言学与应用语言学研究所、现代外语教育技术研究所、翻译研究所、外国文学与比较文学研究所、基础外语教育研究所和外语教材研究开发中心，强化了科研学术氛围，增强教师学术意识，促进我系学科建设上一个新的台阶。
近五年来，外国语学院学术科研活动出现了前所未有的好势头，承担了50多项各类教学、社科和教材开发等科研项目。其中，国家教育部和省部级项目达到近30项。科研经费总额超过100万元。目前正朝着教学科研并重的学科方向发展。
近四年，在各类学术期刊上发表论文200多篇，其中，在国家级外语类核心期刊上公开发表论文近40篇。编写出版了普通高等教育“十五”国家规划教材《体验英语》等在全省乃至全国有影响的教材30余本。其中，我系李霄翔教授主编的《大学基础英语》系列教材2002年荣获教育部全国高等院校优秀教材二等奖；《新世纪大学英语》系列教材获教育部“十五”优秀推荐教材称号。另外，还有多篇(本)获得各类省部级表彰和奖项，并获得了可观的社会效益。
我院研制的两套多媒体教学课件（《大学英语》（修订版）精读和《大学英语》全新版综合教程共16张光盘）由上海外语教育出版社出版发行，在全国近500所高校得到使用，并得到一致好评。《大学英语》（修订版）多媒体教学课件和综合练习课件于2002年荣获江苏省教育厅高校多媒体课件竞赛一等奖和三等奖。我系多媒体教学课件的研发已走在全国高校的前列，并取得良好的社会影响和效益。
为了加快我系学科建设的发展步伐，更好地促进我院从教学型单位向教学研究型单位的转移，创建我系人才培养和人才引进的平台，我院制定并试行了“东南大学外语系科研成果管理办法”，成立了东南大学外国语言学与应用语言学研究所、现代外语教育技术研究所、翻译研究所、外国文学与比较文学研究所、基础外语教育研究所和外语教材研究开发中心，强化了科研学术氛围，增强教师学术意识，促进我系学科建设上一个新的台阶。
近五年来，外国语学院学术科研活动出现了前所未有的好势头，承担了50多项各类教学、社科和教材开发等科研项目。其中，国家教育部和省部级项目达到近30项。科研经费总额超过100万元。目前正朝着教学科研并重的学科方向发展。
近四年，在各类学术期刊上发表论文200多篇，其中，在国家级外语类核心期刊上公开发表论文近40篇。编写出版了普通高等教育“十五”国家规划教材《体验英语》等在全省乃至全国有影响的教材30余本。其中，我系李霄翔教授主编的《大学基础英语》系列教材2002年荣获教育部全国高等院校优秀教材二等奖；《新世纪大学英语》系列教材获教育部“十五”优秀推荐教材称号。另外，还有多篇(本)获得各类省部级表彰和奖项，并获得了可观的社会效益。
我院研制的两套多媒体教学课件（《大学英语》（修订版）精读和《大学英语》全新版综合教程共16张光盘）由上海外语教育出版社出版发行，在全国近500所高校得到使用，并得到一致好评。《大学英语》（修订版）多媒体教学课件和综合练习课件于2002年荣获江苏省教育厅高校多媒体课件竞赛一等奖和三等奖。我系多媒体教学课件的研发已走在全国高校的前列，并取得良好的社会影响和效益。
为了加快我系学科建设的发展步伐，更好地促进我院从教学型单位向教学研究型单位的转移，创建我系人才培养和人才引进的平台，我院制定并试行了“东南大学外语系科研成果管理办法”，成立了东南大学外国语言学与应用语言学研究所、现代外语教育技术研究所、翻译研究所、外国文学与比较文学研究所、基础外语教育研究所和外语教材研究开发中心，强化了科研学术氛围，增强教师学术意识，促进我系学科建设上一个新的台阶。
东南大学外国语学院外语语言实验室始建于上个世纪80年代初，随着外语教学及改革的发展，我系外语教育技术和手段也有了质的飞跃。如今我院外语教育技术中心拥有现代化多媒体语言实验室和外语计算机多媒体语言实验室12个，多媒体教室2个，外语教学电台3个。目前，外语教育技术中心正不断改进和提升自己的服务功能，为推进现代教育技术在外语教学中的应用、不断优化外语教学环境、提高外语教学质量提供有力的支持和保障。

外语学院自1986年恢复建系以来, 与国外多所高校及学术机构建立了良好的交流与合作关系, 其中与美国英语协会、英国文化委员会、日本爱知工业大学、英国麦克米伦出版公司在师资培养、教材开发等方面的交流合作已取得令人满意的成果。自1989年起, 外语系共派遣教师数十余人次到美国的Elon大学、英国、新加坡、印度等国内外大学作学术文化交流、讲学和进修。这既培养锻炼了师资队伍, 又拓宽了与国内外院校交流与合作的渠道, 为扩大东南大学的国际影响和学术知名度, 做出了可喜的成绩。
近年来, 外语学院开辟多样化的办学形式, 尝试与国外高校联合办学, 以推动我系外语教育事业的改革与发展, 促进我系外语学科和专业的建设与发展, 提高外语教师学历与专业水准, 取得了初步的成绩。2003年7至9月, 根据东南大学外语学院与英国坎特伯雷基督大学学院语言研究系联合办学的协议, 东南大学外语学院首批应用语言学硕士研究生及教师18人赴英国坎特伯雷基督大学学院学习, 获得圆满成功。2003年, 东南大学外语学院与澳大利亚悉尼大学同意以联合办学的形式, 合作培养TESOL / 语言方向教育学硕士研究生, 为促进我国外语教师队伍的建设做出了贡献, 这也是东南大学进一步与国际高校合作, 积极推进教育国际化的有益尝试。
此外, 东南大学外语学院目前正与日本大东文化大学、日本和光大学筹划校际交流的项目, 互相派遣学生和教员，并开展汉日语言文化课题的合作研究。
东南大学外国语学院目前是江苏省日语自学考试主考单位，国际日本语能力测试（JPT）江苏省考点，实用日本语鉴定（J.TEST）考点，全国出国培训备选人员外语考试（BFT）江苏省考试培训中心，国际英语测试制度南京考试中心（IELTS）,全国翻译专业(口译)资格考试考点，全国大学英语四、六级考试江苏省口语考试中心。
多年来，外国语学院凭借自身的师资和科研实力，为江苏省内外教育和企事业单位提供了各类外语培训和咨询。培训内容涵盖雅思考试(IELTS)基础和强化训练，大学英语四、六级笔试和口试考前强化培训，外教口语培训，新概念英语，国际日本语能力测试考前强化训练，德语零起点至出国考试的强化训练，法语零起点至出国考试的强化训练等课程。并提供商务文献、资料的翻译，以及商务活动的口译等对外服务。
东南大学外国语学院竭诚为社会各界和企事业单位提供各类外语人才培训,并可根据情况开设脱产班、业余班、长期班和短期班，努力为社会各界提供优质的师资和良好的服务。

⑻ 东南大学绩点怎么算平均学分又怎么算

一、成绩等级与学分绩点具体对应如下：

成绩符 A+ A A- 成绩分 100—96 95—93 92—90 绩点 4.8 4.5 4.0

成绩符 B+ B B- 成绩分 89—86 85—83 82—80 绩点 3.8 3.5 3.0

成绩符 C+ C C- 成绩分 79—76 75—73 72—70 绩点 2.8 2.5 2.0

成绩符 D+ D D- 成绩分 69—66 65—63 62—60 绩点 1.8 1.5 1.0

成绩符 F 成绩分＜60 绩点 0

实践环节成绩优、良、中、及格的学分绩点和考查课成绩优、良、中、及格的学分绩点分别与A、B、C、D对应，即为4.5、 3.5、2.5、 1.5。

二、平均学分绩点按下列公式计算：

平均学分绩点=学生所属专业指导性教学计划中规定所学的必修课、限选课（成绩以百分制或五级计分制记载）的学分数×学分绩点之和规定时间内所学必修课、限选课的学分数之和。

(8)东南大学突出成果奖励扩展阅读：

毕业学分要求：

一、学生在规定的年限内，修满所属专业指导性教学计划规定的包括必修课、限选课、任选课、通识选修课以及课内外实践环节等全部学分，方能毕业。

二、每个学生除完成专业指导性教学计划规定的课内学分要求外，还必须完成至少4个课外学分和安全教育的要求。课外学分所包含的内容为：社会实践、文化素质教育实践、学术竞赛活动、创新实践、科研实践、学年论文(或作品)等。课外学分获取办法如下：

1、社会实践(含社团活动) 由团委组织并考核，通过者获得1学分，被评为校级以上优秀社会实践成果者奖励1学分。

2、文化素质教育实践学生在校期间通过听8次学校组织的文化素质教育讲座，并写2篇读书报告，通过考核者获得1学分。

3、学术竞赛活动、创新实践、科研实践、学年论文、作品、报告等学分获取的细则另定。

以上各项中，社会实践和文化素质教育为必选项目，学术竞赛活动、创新实践、科研实践、学年论文作品等为可选项目。奖励学分可代替可选项目和任选课程学分。

⑼ 东南大学的法硕实力如何呢

1. 东南大学法学学科源于1928年中央大学法学院，有着悠久的历史传统和深厚的文化底蕴。学界、政界著名人物韩忠谟、钱端升、杨兆龙、梅仲协、史尚宽、范馨香、韩德培等，或曾任职或曾就学于中央大学法学院，缔造了东南法学数十年的辉煌。东南大学1995年恢复法学专业、成立法律系，并于2006年恢复设立法学院，周佑勇教授为首任院长，现任院长为刘艳红教授。

2. 经过近20年的快速发展，法学院办学规模不断壮大，办学质量与学术地位持续上升，已成为学校重点发展学科与“985工程”重点建设的人文社科创新基地，并形成鲜明的学科优势与特色：

3. 师资队伍结构合理、实力雄厚。法学院现有专任教师45人，其中教授12人、博导7人，具有高级职称教师比例达70%，45岁以下青年教师比例达78%，教师博士比例近100%，海外经历教师约43%。拥有“百千万工程”国家级人才1人、“全国十大杰出青年法学家”2人，教育部“新世纪优秀人才”4人、全国优秀教师及省级教学名师2人、江苏省“333工程”高层次人才、“五个一批”人才、突出贡献专家、优秀青年法学家、“六大高峰人才”等8人、美国福布赖特学者及德国洪堡基金学者2人、校特聘教授2人、二级教授2人。

4. 科研成果显著，核心竞争力持续上升。近年来获教育部第五届中国高校人文社科成果奖、司法部、江苏省人民政府等重要标志性成果奖10余项，获国家社科基金项目及省部级重要项目60余项，发表CSSCI论文300余篇、出版著作和教材50余部。据中国法学创新网对2014年各科研单位CLSCI他发数及三大刊物数统计排名，我院进入全国第13名。2011年周佑勇教授作为首席专家，获国家社科基金首批跨学科重大项目，2013年刘艳红教授荣获教育部第六届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）法学著作类一等奖，成为我院近年来取得的标志性重大突破。

5. 学科交叉集成，特色发展。学院现有宪法学与行政法学、刑事法学、法理学与人权法和民商法学等4个国内领先、优势明显的传统学科方向。以法学与理工医优势学科的交叉融合与集成创新建立的“医事法学”、“工程法学”等特色交叉学科方向，被列入学校“985”重点支持。“现代城市交通发展的制度平台与法律保障机制研究”作为国家社科基金跨学科研究重大项目，涉及法学、交通工程、城市规划、土木工程、管理学等多学科的深度整合，开创建立了“跨学科研究、交叉学科建设与复合型人才培养”三位一体的创新平台。

6. 人才培养体系完整，呈“交叉性、团队式、实务型”鲜明特色。法学院现已形成法学本科、法学硕士、法律硕士和法学博士四位一体的多层次人才培养体系。法学院首创在法学硕士点中独立设置“医事法、工程法”两个专业方向，同时在法律专业硕士研究生培养上实施法学与工学（医学）双专业交叉性的“4+3”模式，以培养符合中国社会经济发展需要的高层次复合型法律人才。基于复合性人才培养的需要，法学院除了建有法学学科的教学科研团队外，还建立了有理工科教师参与下的“工程法”、“医事法”等交叉特色创新团队；构建了包括模拟法庭、法律诊所、7个特色研究机构、11个教学实习基地及2个“产学研用”校外联合基地（江苏省交通法治与发展研究中心、东大—东南司法鉴定联合研究中心）在内的多环节、多层次的实践教学体系，从而开拓形成了一条“交叉性、团队式、实务型”的特色人才培养之路。

   
   

   
   

⑽ 东南大学图书馆的服务指南

服务指南：

◆ 借还书服务 ◆ 图书荐购

◆ 场所服务 ◆ 特藏服务

◆ 文印服务◆ 移动图书馆

◆ 科技查新◆ 资源利用培训

◆ 馆际互借与原文传递 ◆ 学科服务

◆ 决策分析 ◆ ORCID及其注册

◆ 教学支持服务◆ 外国教材中心

(10)东南大学突出成果奖励扩展阅读：

论文奖励平台：

为了更好地完成学校突出成果的科研论文奖励以及论文统计工作，图书馆参照《东南大学突出成果

奖励暂行条例（修订）》文件要求，协同开发了科研论文管理软件系统。

该系统可集中提取WOS、EI、CSCD、CSSCI等数据库中的数据，并根据姓名匹配规则将文献划归到

相应的作者账户下，并自动核实是否符合学校奖励规定及论文所属奖励类别。

自动进行查重、比对，能将作者账户下的论文划分为已奖励、未奖励、不符合奖励等多种形态。

对不符合奖励的论文能显示不符合的原因，对未奖励的论文能让作者看清目前奖励申报的进展状态。

该系统的开发与使用，很大程度上节省了科研人员手工整理并提交论文清单的繁琐，同时允许科研

秘书、科研院、图书馆进行准确的论文数量、奖励金额、奖励类型等多种角度统计，能实际改良科

研论文统计、检索和查重方法，提高论文奖励效率。