双证书职务

㈠ 中国人力资源岗位职业技能教育管理中心的“国家岗位职业技能等级证书双证”有用吗

培训机构的介绍如何。

人力资源资格证算职称么?严格来说，三级人力资源管理师

是不算职称的。很多人选择参加培训考三级人力资源管理师资格，三级人力资源资格证是国家认证的劳动技能等级，全国企业都会认可。有了三级人力资源管理师证书后应聘职位底气足了不少。不过有一个问题可能大家不了解，那就是三级人力资源管理师不属于职称。

三级人力资源管理师

不属于职称,而是属于劳动技能等级。职业资格证书是由劳动保障部门颁发的，分初级技能、中级技能、高级技能、技师、高级技师共五个等级。 职称证书是由人事部门颁发的，分技术员、助理工程师、工程师、高级工程师共四个等级。人力资源职称考试职业等级划分为四级：国家职业资格四级。也称为企业人力资源管理员，国家职业资格三级，也称为助理企业人力资源管理师、国家职业资格二级，也称为企业人力资源管理师、国家职业资格一级，也称为高级企业人力资源管理师。三级人力资源管理员证书由劳动保障部门颁发，属于高级技能，所以是劳动技能等级。所以说，三才告诉我们人力资源管人力资源资格证是不算职称的，属于技术含量高的劳动技能等级。

当我们看完了上述三才培训机构对于人力资源资格证的相关介绍之后，我们或许对于人力资源资格证算不算的上是职称有了一定的认识。总之，人力资源资格证的含金量还是很大的，它代表的是我们从事人力资源管理的基础与能力。所以说，报考人力资源资格证必须去专业的培训机构经过专门培训才能帮我们顺利考取。

㈡ 部分职业资格被取消原获资格是否有效

《关于公布国家职业资格目录的通知》近日印发，公布140项国家职业资格目录。9月15日，人社部今日举行主题为“实行清单式管理 促进职业资格健康有序发展”在线访谈。

主持人提问称，从目录中可以看出，原有的职业资格有部分被取消了，不在列。那么，原来取得的这部分职业资格还有效吗？相关后续工作有哪些？

关于技能人员职业资格，2016年人社部印发了《关于做好取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作的通知》(人社厅发〔2016〕182号)，明确取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作：

一是对已经发布鉴定考试公告或已受理鉴定考试报名的，根据考生意愿，或继续做好鉴定考试工作，或退费。

二是对已组织完成鉴定考试的，做好职业资格证书发放等后续工作。

三是对按“双证书”(毕业证书和职业资格证书)招生的职业院校(技工院校)，兑现招生条件，使学生毕业时按规定取得“双证书”。

四是对取消前取得的职业资格证书，可作为水平能力的证明。

㈢ 什么是双师型教师

何谓“双师型”教师，目前有的学者将其概括为两种：一是“双职称型”，即 双师型教师
教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。而有的学者则将“双师型”教师的理解概括为三种：一是“双证书论”，认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员，取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师；二是“双能力论”，认为只要能胜任理论教学，又能指导学生实践的教师，就可看做是“双师型”教师；三是“双融合论”，即既强调教师持有“双证”，又强调教师“双能力”。但不管是哪种概括，目前教育界对“双师型”教师的理解，一是停留在字面解释上，二是表现为较有理性的综合解释。

㈣ 双师型教师是不是必须满足必要条件和拓展条件

何谓“双师型”教师，目前有的学者将其概括为两种：一是“双职称型”，即 双师型教师
教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。而有的学者则将“双师型”教师的理解概括为三种：一是“双证书论”，认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员，取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师；二是“双能力论”，认为只要能胜任理论教学，又能指导学生实践的教师，就可看做是“双师型”教师；三是“双融合论”，即既强调教师持有“双证”，又强调教师“双能力”。但不管是哪种概括，目前教育界对“双师型”教师的理解，一是停留在字面解释上，二是表现为较有理性的综合解释。

㈤ 2013年广东公务员考试用什么书，在职读大学里的mba拿到双证的可不可以报广东公务员全日制限制的职位

不行的，在职MBA不能报考全日制职位，广东公务员考试考行测申论两门，你可以买本广东公务员考试优化教材看看，这本书行测、申论、历年真题都有，整体不错。

㈥ 取消的职业资格还有效吗

人力资源社会保障部职业能力建设司相关负责人表示，关于专业技术人员职业资格，部分职业资格取消后，原取得的资格可以作为具有相应专业技术能力和水平的凭证，原有资格仍可以作为聘任相应专业技术职务的依据。
关于技能人员职业资格，2016年人力资源社会保障部印发了《关于做好取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作的通知》(人社厅发〔2016〕182号)，明确取消部分技能人员职业资格许可认定事项后续工作：
一是对已经发布鉴定考试公告或已受理鉴定考试报名的，根据考生意愿，或继续做好鉴定考试工作，或退费。
二是对已组织完成鉴定考试的，做好职业资格证书发放等后续工作。
三是对按“双证书”(毕业证书和职业资格证书)招生的职业院校(技工院校)，兑现招生条件，使学生毕业时按规定取得“双证书”。
四是对取消前取得的职业资格证书，可作为水平能力的证明。
人力资源社会保障部相关负责人表示，目录发布后，参照人社厅发〔2016〕182号文件精神，分类妥善处理有关问题，确保社会稳定。军队士兵职业技能鉴定暂按原规定执行。

㈦ 求问,现在双证MBA的含金量如何!

MBA是中国乃至世界最受欢迎的硕士学位，同时可能也是学费最贵的专业。

以上几所名校学费为例，中欧2018年全日制MBA学费：40.8万，2019年预计接近50万元；交大高金2019年在职制金融MBA学费：43.8万元；复旦2018年非全日制MBA学费：33.98万，2019年学费预计42万元。交大安泰2019年非全日制MBA学费：40.8万元。

MBA的学费这么贵到底值不值？MBA有多少含金量？大家读后的感受如何？我们从一些在读或者接受过MBA教育的华章同学那里得到了一些回答，给大家们做一些参考。

同学A（金融公司高级白领）：
我们14年的时候学费其实只有20多万，当初觉得非常非常贵，但是这几年学费已经飙涨到40万左右了，幸亏读得早。
我当时最简单的想法是提升一下学历，圆一个海外上学的梦。我在公司已经快进入高级管理的岗位了，本科的学位在我们公司的管理职位上会有点压力。读其他专业的研究生没有那么多时间，MBA可以在职读，选择名校的机会高，又能提升管理能力，还去国外名校呆了几周上了课，是个性价比挺高的选择。学历提升后，在公司的自信也提升，一段时间甚至有点膨胀，升职加薪各方面都挺顺利的，还是蛮划算的，我做了一个很正确的选择。

同学B（集团公司老板）：
单说学费金额的话，其实还好，不是太有压力。我现在还在寻找适合我的MBA或者EMBA的课程，我只考虑最好的学校，所以当然学费也会贵些。我觉得花同样的时间学习，可能学费更贵的好学校的课程性价比会更高，同学的圈子也更优质些。学历对我没有什么用处，我的目的是学到知识。我经营的是家族企业，是长辈留给我管理的，可现在的市场状况和当初企业初创时的环境差距很大，企业要转型适应新时代。MBA可能是最能找到答案的地方，老师和同学都能跟你一起思考和探讨你遇到的问题，这是最宝贵的。MBA是我感觉最能放松的地方，和那么多聪明的人在一起，帮你找到最好的方案和资源，企业经营的很多问题都解决了，学费虽然不便宜，但很值。

同学C（创业公司创始人，MBA在读）：
MBA可以说改变了我人生的轨迹吧。我觉得开始创业的人都应该读个MBA，创业光有热情和梦想肯定是不够的，还需要提升你的思维方式、商业和管理的能力，更重要的是你要找到一个能支持你实现梦想的人群和氛围。对于创业小白，能接触到这些人脉和资源的地方除了MBA这个圈子，恐怕很难有更好的地方了。这里每个人都很愿意自己或者和别人一起去实现梦想，所以选择创业是我上MBA后自然的一个反应而已，并不是很困难的选择，我没有感到过孤独。学费那点经济投入跟创业的成功率回报相比可以忽略不计了。

上面是三位华章同学给我们的回答。华章的老师和小编们曾经很怀疑目前MBA这么高的学费是否物有所值？但是看了三位同学的回答，小编现在只能说学费贵不是MBA的缺点，是我们的缺点。

参考资料:HZMBA

㈧ 什么是“双师型”教师

双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，大力加强“双师型”教师队伍建设，已经成为社会和教育界的共同呼声。

有的学者将其概括为两种：

一是“双职称型”，即教师在获得教师系列职称外还需要取得另一职称；

二是“双素质型”，即教师既要具备理论教学的素质，也应具备实践教学的素质。

有的学者则将“双师型”教师的理解概括为三种：

一是“双证书论”，认为具有工程师、工艺师等技术职务的人员，取得教师资格并从事职业教育教学工作的人员即为“双师型”教师；

二是“双能力论”，认为既要能胜任理论教学，又能指导学生实践的教师，就可看做是“双师型”教师；

三是“双融合论”，即既强调教师持有“双证”，又强调教师“双能力”。但不管是哪种概括，目前教育界对“双师型”教师的理解，一是停留在字面解释上，二是表现为较有理性的综合解释。

(8)双证书职务扩展阅读：

“双师型”教师应同时具备以下几个方面的素质和能力。

1、有良好的职业道德，既具有教书育人，又具有进行职业指导等方面的素质和能力。

2、具备与讲授专业相对应的行业、职业素质，要求具备宽厚的行业、职业基本理论、基础知识和实践能力。

3、具备相当的经济素养，即具备较丰富的经济常识、熟悉并深刻领会“人力资本”、“知识资本”等经济理论，树立市场观、质量观、效益观、产业观等经济理论。自觉按照竞争规律、价值规律等市场经济要求办学办事，并善于将经济常识、规律等贯穿于教育、教学的全过程。

4、具备相当的社会沟通、交往、组织和协调能力。即既能在校园内交往与协调，又能在企业与行业从业人员进行交流和沟通。

5、具备相当的管理能力。即在具备良好的班级管理、教学管理能力的同时，更要具备企业、行业管理能力，懂得企业和行业管理规律，并具备指导学生参与企业、行业管理的能力。

6、具备相应的适应能力和创新能力，即要适应资讯、科技和经济等快速变化的时代要求，具备良好的创新精神，善于组织和指导学生开展创造性活动的能力。

㈨ 双证MPA在读期间可以参加国家公务员考试吗

您好，中公教育为您服务。

2015年浙江公务员报考条件会在浙江省考公告中说明，敬请留意2015年浙江公务员考试公告原文。您可以先参考2014年浙江公务员报考条件，具体详情，将以2015年浙江公务员考试公告为准！2014年浙江公务员报考条件：http://zj.offcn.com/html/2014/07/42119.html?wt.mc_id=bd14234

1.年龄18至35周岁(1978年2月7日至1996年2月7日期间出生)，2014年全日制普通高校硕士以上应届毕业生(非在职)年龄18至40周岁(1973年2月7日至1996年2月7日期间出生)。

2.报考乡镇机关面向优秀村干部职位的，现任村“两委”正职的，年龄在18至40周岁(1973年2月7日至1996年2月7日期间出生)，具有国家承认的中专、高中以上学历。其他人员要求年龄在18至35周岁(1978年2月7日至1996年2月7日期间出生)，具有国家承认的大专以上学历。

3.报考乡镇(街道)机关专职人民武装干部职位的，要求年龄在18至30周岁(1983年2月7日至1996年2月7日期间出生)。

4.报考法院、检察院、公安、林业、司法行政等系统人民警察职位的，要求年龄18至30周岁(1983年2月7日至1996年2月7日期间出生)，2014年全日制普通高校硕士以上应届毕业生(非在职)报考人民警察职位的，年龄18至35周岁(1978年2月7日至1996年2月7日期间出生)。报考公安机关法医职位的、报考司法行政系统人民警察狱医和心理矫正职位的，年龄18至35周岁(1978年2月7日至1996年2月7日期间出生)。报考公安机关特警职位的，要求年龄18至25周岁(1988年2月7日至1996年2月7日期间出生)。

报考人民警察职位的，要求体能测评达标。

5.报考各级共青团组织职位的，要求年龄18至28周岁(1985年2月7日至1996年2月7日期间出生)。

6.部分招考职位所要求的“2年以上基层工作经历”是指：在各类企事业单位和其他经济组织、社会组织和生产一线、农村、县级以下机关(含参公事业单位)工作，或曾在军队团级以下单位服役、自谋职业、个体经营累计2年以上的经历。大学生“村官”等服务基层项目人员服务基层时间计入基层工作经历。在全日制学校就读期间参加社会实践、实习、兼职等不能作为基层工作经历。

本次招考所涉及的工作经历、服务期、任职期的计算统一截止到2014年2月7日。

7.报考各级法院、检察院机关法律职位的，应具有国民教育序列法律本科以上学历，报考法官、检察官预备人选职位的，须通过国家司法考试，并取得法律职业资格证书(取得C类资格证书人员，仅限于报考少数民族自治地方的法官、检察官预备人选职位);参加2013年国家司法考试成绩达到合格分数线的人员，也可以报考。

留学人员在面试前资格复审时须提供教育部中国留学服务中心出具的境外学历、学位认证书;委培生须提供委托培养单位同意报考的书面证明。

在2014年2月28日前通过高等教育自学考试、成人高等教育学历考试并取得毕业证书的人员，符合职位资格条件的可以报考。

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