❶ 震惊所有家长的研究成果，你会夸孩子吗
家长怎样培养自信的孩子
1、给孩子以合理的鼓励：
现在的很多家长对于孩子的教内肓和引导，根本不是用容两只眼，大多喜欢用一只眼看孩子，或者不知不觉的去用一只眼睛看孩子，保发现孩子的缺点，根本找不到孩子的优点，在这样的父母眼里，自家的孩子就是该扔的垃圾，而人家的孩子全是宝，孩子学习时他拿学习最好的比，说孩子不如人家。孩子干活时他拿已不上学正在干活的孩子比，说孩子也不如人家，孩子吃饭时家长总是拿那个最能吃的孩子和自家孩子比，孩子还不如人家，这样的家长，不可能给孩子以自信。
2、增加孩子的兴趣：
兴趣是最好的自信，孩子有两方面课处的东西做的很好，孩子就不会失去自信，比如，孩子字写的好，孩子画画的好，篮球打的好，这都是孩子自信的种子，孩子自信了才能以更好的状态，更强的学习效率投入到学习中，一个学习很不错的同学，如果除了学习，没有任何的兴趣和特长，那么孩子的自信也是达不到合理平面上的，这样的孩子其实在同学面前也并不是特别的自信，要想孩子有较强的自信心，必须增加孩子的兴趣，并且发扬加深。
❷ 一个月辅导孩子的成果怎么表达
可以给孩子来一个小的测试，看一下孩子这个月的学习成果如何，或者就是询问孩子学习的感受。
❸ 家长和娃子交流成果怎么写
长和自己家的孩子如果出现交流，他的成果就是孩子愿意听爸爸妈妈的话表现出很懂事，很听话，这样的结果可以写出来的。
❹ 有个电视剧,男主人公叫成长儿子叫成果是什么电视剧
电视剧【结婚十年】
主演：陈建斌 徐帆 史可 洪剑涛 牛莉
陈建斌 饰 成长
徐帆 饰 韩梦
他们的孩子叫成果
成长与韩梦在学校相恋，毕业后来到了一座叫滨的城市，住在各自的集体宿舍里。两人每天只能下班后见一面，这还得看成长的那位宿友是否在屋，因为韩梦的宿舍里有四个人 ，在那儿约会只能眉来眼去。为了拥有一个小小的空间，两人决定结婚。从下这个决定的那一天开始，他们便莫名其妙地陷入了一个接一个"麻烦"之中……去体检没赶上公车，骑自行车又总是掉链，去错了医院不说，着急想插队的成长还被人打了个乌眼青。乌眼青怎么能拍结婚照呢？可眼看房子就要被别人占领，还是硬着头皮来到了照相馆，结果应该是男左女右的，他们恰恰坐了个女左男右。一波未平，一波又起，本来就没钱的二人，省掉了所有的家具买了一块地毯，可那地毯拉来一看竟然是旧的；想让结婚大事庄严一点，去小饭馆仪式一下吧，那小姐端上来的鱼又是臭的……好在有左邻右舍的帮助，两人千山万水地总算是完成了结婚登记。跑来参观新房的人挤在门口戏谑道?quot;床呢？你们睡哪儿？"成长指着那块缩了水的地毯："还要什么床，这不都是床么。"人们哈哈大笑："可不，这新房根本就是一张大床嘛！"
这就是《结婚十年》的第一年-"结婚了！"
第二年，他们"有孩儿了"……
第三年，为了帮助他们带孩子，那远在东北和江南的"妈来了"……
第四年，他们"下岗了"……
第五年，他们为了生存去打工、去做生意，"出事了"……
第六年，他们总算是"有点钱了"……
第七年，"外面有人了"……
第八年，面对新时期的新问题，他们缺乏经验和冷静，"分居了"……
第九年，"破产了"……
第十年，他们在那幢即将拆迁的、曾装过他们的爱情、他们的成长过程的筒子楼里，"重逢了"……
❺ 赞教育孩子有成果的词
默默无闻,无私奉献,呕心沥血,为人师表,诲人不倦,言传身教,德高望重,春风化雨,因材施教,良师益友，谁言寸草心，报得三春晖！
❻ 一胎是女儿，名叫成果，二胎生了个儿子，叫什么好姓成
取名字就是图个吉利，图个开心。头一个女儿叫成果，二个生了儿子会叫成功，也可以叫成绩，果实后面就是成功成绩哦。
❼ 收获可以形容孩子吗
我觉得可以形容孩子，因为孩子是爱情的结晶，这一生重大的，收获就是孩子，因为孩子是两口之间的纽带，也是祖国的栋梁，未来的花朵，有一句话说的好，有人才有了一切
❽ 《成就孩子一生的6个关键期》读后感
[《成就孩子一生的6个关键期》读后感]
《成就孩子一生的6个关键期》读后感
孩子放暑假回家，我们问她暑假有哪些作业时，她拿着作业内容，一条一条地念给我们听，到最后还提高声调挺得意地说：“哈，爸爸妈妈，看，你们也有暑假作业呢，真过瘾，公平！”小家伙现在凡事都追求公平，《成就孩子一生的6个关键期》读后感。拿过孩子的作业题，原来是要求家长阅读一本书并写读后感。
看什么书呢？在书柜里找到一本《成就孩子一生的6个关键期》，就看它了。说也奇怪，一旦带着任务去看，看书就会变得自觉和有目标了，我想这也可能是老师要给孩子们布置家庭作业的目的之一吧。
先粗粗翻阅一遍，大概明白了书中介绍的孩子成长的6个关键期：3岁——孩子的反抗期；5岁——孩子的麻烦期；7岁——孩子的入学期；10岁——孩子的独立期；14岁——孩子的危险期；17岁——孩子的困惑期。每个关键期，孩子都会存在一些问题和困惑，而书中也提出了解决问题的要点：反抗期——爱孩子，首先要了解孩子；麻烦期——好孩子，需要父母来启蒙；入学期——迈好入学第一步，需要父母来帮助；独立期——播种爱，收获智慧人生；危险期——理解，让沟通无障碍；困惑期——同学习，和他一起成长等，读后感《《成就孩子一生的6个关键期》读后感》。看完后有了初步的印象，明白了孩子目前将要进入的是——独立期。
那就重点看看独立期的内容吧！在这个时期，孩子开始有自己相对独立的思想，此时也是孩子小学学习的关键时期，在学习上他们会面临各种各样的问题，这时候要特别注意孩子的身心发展规律，引导孩子的健康成长。
看完后，我主要学到的有以下几点：
1、给孩子提供安全的环境。让孩子知道父母是爱他，关心他的，会与他共同面对困难。同时，让孩子明白，面对困难的时候，是他们开始成长的时候。
2、不要给孩子太多的心理压力。特别是经常追求完美的孩子，要让他们懂得追求完美但不能苛求完美。
3、倾听孩子的苦恼，经常与孩子沟通。让孩子愿意跟我们倾诉，并积极采取适宜的方法引导和解决。
4、教育孩子学会换位思考。家长可以创造情景让孩子亲身体会其他孩子的感受，这样孩子会更容易与人交往。
5、给孩子独立成长的空间。不要为孩子做他自己能独立完成的事情，如果父母亲干涉过多，就剥夺了孩子发展自己能力的机会，也剥夺了他们的自立与自信。
总之，看了这本书，让我觉得，作为家长要学习的东西挺多的！家长也需要不断学习，才能跟孩子有效沟通。我们的学习态度会给孩子创造一个良好的榜样。家长也要跟学校保持密切的联系，及时了解孩子的在校状况，家校联合会更有利于孩子们的健康成长。
钱佳箬家长
〔《成就孩子一生的6个关键期》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
❾ 如何成就孩子
多正面鼓励
让孩子独立选择
孙云晓说，在教育孩子方面，家长更应该采用积极的方式。比如孩子数学没考好，一部分家长的反应是：“你这孩子怎么这么笨，这么简单的数学都学不好，以后还能做什么！”还有一些家长会这样安慰孩子：“没关系，你爸妈都没有学习数学的细胞，你应该也学不好，不怪你。”
孙老师解释，这两种都是消极的解释，对孩子学习数学产生的影响，基本都是副作用。家长们要多用正面鼓励的方式跟孩子交流：“数学教材是根据大部分人的能力设计的，大部分同学都能学好，你只要再努力一下，肯定也能学好。”
父母在教育孩子方面，也要意识到一个问题，孩子和家长的关系，是以分离为目标的。所以，家长也要培养孩子的独立性，尽早让孩子学会选择。有所学校，4100多名学生，每人都有一张独一无二的课程表，所有课程都是学生根据自己的能力选择的，数学一门课，就有六个等级。如果一个孩子没有独立能力，这样的选择对他来说也是很难的。
初中阶段
父亲的教育比母亲更重要
孙云晓说，在一个家庭中，夫妻关系第一，亲子关系第二，孩子可以从和谐的父母关系中看到，一个好的男人、父亲、丈夫是什么样的，一个好的女人、妻子、母亲如何。
孙老师说，总的看来，父亲和母亲在教育孩子时分工也不同，母亲培养孩子的亲密性，父亲培养孩子的独立性。父亲带大的孩子胆大，母亲带大的孩子细腻。但孩子进入初中之后，父亲的教育比母亲更重要。
一个好习惯可以影响一生
孙云晓说，好的习惯也许可以决定孩子的一生，国际奥委会驻中国的首席代表天津姑娘李红，是国际奥委会百年以来最高职位的中国专职官员，她曾幽默地说，自己从小是跑着进入国际奥委会的。
孙老师讲了李红的成长经历。7岁开始，李红跟着爸爸跑步，一直跑到高中毕业，天天跑步，养成了非常好的运动习惯，效率很高、学习很好。高中毕业后考上了清华大学，每天下午4点在清华操场上跑10000米，是清华校队的主力。后来到哈佛大学读书，她依然保持着每天跑步的习惯。
国际奥委会总部在瑞士，到处找一个驻中国的首席代表，但都找不到合适的，因为要求很高。这个职位要求中英文都要好、熟知中国和欧美文化、懂工商管理、是体育行家。后来有人推荐了李红，她也做得很出色。一个最简单的运动习惯成就了她一生。
说到自己的习惯，孙云晓说，他从小一直坚持写日记，受益很多。孙老师说：“父母也可以鼓励孩子写日记，但前提是家长要做到一条，绝不偷看，让孩子感到安全。”
坚持21天
一个习惯有了雏形
孙云晓说，习惯决定孩子一生。家庭是培养孩子习惯的学校，父母是培养孩子习惯的老师。坚持21天，一个习惯就有了雏形；坚持90天，一个习惯则基本成形。
关于孙老师提到的这个观点，这两年，建兰中学每年的12月份会针对初一学生完成一项“21天好习惯促成长”计划。700名初一学生在老师和家长的帮助下，整个计划分为三步进行。
第一步：家长和老师要给予孩子百分百的信任，建兰中学副校长孔晓玲说，就是只要你相信孩子能做到，他完成的可能性就越大；
第二步：确定一个可操作的习惯、不要太大太空，孔校长说，有些同学制订的计划是“我要认真学习”、“我上课不能开小差”，这样的计划就不行。计划必须要非常明确，最好是量化的，比如“每天看课外书30分钟”。
第三步：找人监督自己，第3天、第14天最难坚持。孔校长说，曾在30名同学中做了一个调查，很多学生说，计划的第3天、第14天最难坚持。建兰中学的每位同学都有一份“21天成长计划书”，上面有每天的自评，还有协助者以及老师的评语，监督的总体效果不错。