1. 科技成果转化服务需要具备什么能力什么专业什么知识
评定标准：地质勘查专业高级工程师须系统掌握本专业基础理论知识和专业技术知识，熟练掌握本专业的技术标准、规范、规程和法规；熟悉相关专业知识，及时了解本专业国内外最新科技状况和发展趋势，能将新技术成果应用于工作实践；有丰富的专业技术工作经验，能独立解决本专业复杂疑难技术问题，业绩显著，取得较大价值的科技成果，或在技术创新、成果转化或引进、消化、吸收新技术中取得良好效果；公开发表、出版本专业有较高水平的论文、著作；有培养和指导工程师工作的能力。
一、 适用范围
本条件适用于从事矿产地质勘查、区域地质调查、地球物理勘查、地球化学勘查、遥感地质、水文工程环境地质、探矿（安全）工程、实验测试、地质机械（仪器）等专业工程技术人员。
二、政治思想条件
遵守国家法律和法规，有良好的职业道德和敬业精神。任现职期间，年度考核合格以上。
三、学历、资历条件
获博士学位后，从事本专业技术工作，取得工程师资格2年以上；获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，取得工程师资格5年以上。
四、外语、计算机条件
（一）较熟练掌握一门外语，参加全国职称外语统一考试，成绩符合规定要求；
（二）较熟练掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试，成绩符合规定要求。
五、专业技术工作经历（能力）条件
取得工程师资格后，具备下列条件之一：
（一） 参加国家或省（部）级重点科研项目或技术难度大、综合性强、影响面广的科研项目，并任专题负责人；或参加两项市（厅）级科研项目的主要技术骨干。
（二）主持两项省（部）级或技术难度较大的技术开发项目或主持两项新产品投产并形成批量生产能力。
（三） 完成一项省（部）级大型项目或重点项目并担任专业负责人。
（四）完成二项省（部）级中型项目或市（厅）级大型项目或重点项目并担任专业负责人。
（五）完成4项市（厅）级中型项目并担任专业负责人。
（六）主持完成工程结算额500万元以上或两项单项工程结算额在200万元以上的建设项目施工；或单项工程结算额在50万元以上或两项单项工程结算额在20万元以上的勘察设计项目。
（七）主持完成省（部）级一项或市（厅）级两项新技术推广、新工艺（设备）应用项目，在工作中实施并取得预期效益。
（八）在省、部级中型项目及市（厅）级大型项目或重点项目实施中，担任本专业的生产、安全及质量管理工作的主要负责人。
六、业绩成果条件
取得工程师资格后，具备下列条件之一：
（一） 国家级、省（部）级科技成果获项目的主要完成人，或市（厅）级科技成果一等奖获奖项目的主要完成人。（以获奖证书为准）
（二） 建设工程项目获省（部）级优质工程奖或勘察设计项目获优秀工程勘察设计奖的主要完成人或二项市（厅）级优质工程奖或优秀工程勘察设计奖的主要完成人。（以获奖证书为准）
（三）负责推广新技术、新工艺（设备），获得市（厅）级以上奖励的主要完成人。
（四） 负责完成两项技术开发项目使技术水平得到提高，或两项新产品批量生产并取得预期效益，获省（部）级验收通过。
（五）主持编写一项专业技术标准、规程、规范或两项专业技术发展规划，经省（部）级批准颁发实行。
（六）获本专业发明专利两项，并得到实施。
七、论文、著作条件
取得工程师资格后，公开发表、出版本专业有较高水平的论文（第一作者）、著作（主要编著者），撰写有较大价值的专项技术分析报告，具备下列条件之一：
（一） 出版本专业著作1部；
（二） 在省级以上专业刊物发表论文2篇以上；
（三） 在国际或全国学术会议宣读交流论文2篇以上；
（四） 为解决复杂技术问题撰写有较高水平的技术分析报告或重大项目的立项研究（论证）报告两篇以上。
八、破格条件
为不拘一格选拔人才，对确有突出贡献者，并取得工程师资格2年以上，具备下列条件中的二条，可破格申报：
（一）获国家级发明奖、自然科学奖、科技进步奖项的主要完成人；或获省(部)级自然科学奖、科技进步奖二等奖一项或三等奖二项以上，获奖项目的主要完成人（以奖励证书为准）。
（二）在推广新技术、新工艺和科技成果转化的方面取得了重大经济社会效益，处于本行业领先水平，并被省（部）级授予优秀科技工作者荣誉称号。
（三）担任大、中型项目中的技术负责人，完成大型工程一项或中型工程两项以上，取得显著的经济效益，并通过省级权威部门鉴定，填补了省内外技术领域空白。
（四）在国家或国外学术刊物上发表有价值的学术论文3篇、省级5篇以上，或正式出版专著一部（独著10万字以上，合著20万字以上）。
2. 成果推广应用情况
(一)成功举办了“北京平原区浅层地温能资源地质勘查”项目成果评审会
2009年4月14日，顺利通过了以李廷栋院士为组长的专家委员会的审查，成果总体达到国际领先水平，被评为优秀级。与会专家认为，项目中提出的浅层地温能资源赋存和开发利用条件、浅层地温能资源量调查评价等内容在国际上均属首次开展，属于科学前沿课题，所获得的成果具有较高的科学价值和广泛的应用前景，是一项具有探索性、开拓性、示范性、系统性的重大成果。
(二)成功举办了“北京平原区浅层地温能资源地质勘查”成果报告会
2009年8月7日召开了“北京平原区浅层地温能资源地质勘查”项目成果报告会。国土资源部地质环境司、科技与国际合作司，北京市发展和改革委员会、市国土资源局、市住房和城乡建设委员会、市规划委员会、市科学技术委员会、市水务局、市环保局、市农村工作委员会、市政市容管理委员会、北京大学等单位负责人以及新华社等16家媒体出席了报告会。国土资源部地质环境司、北京市住房和城乡建设委员会等与会代表对此项成果给予高度评价和充分肯定。
(三)积极将《北京平原区浅层地温能资源地质勘查报告》取得的众多成果广泛应用到生产实践中
该项目成果为北京市住房和城乡建设委员会组织编制“十二五”建筑节能发展规划、制订可再生能源利用的相关发展政策、申报国家可再生能源建筑应用示范城市提供了科学依据。以该项目成果为基础，为国土资源部起草《国土资源部关于大力推进浅层地热能开发利用的通知》、《浅层地热能勘查评价规范》(国土资源部行业标准)、《省级浅层地温能调查评价工作方案》提供技术支撑。该成果作为2007年和2008年中国地调局组织的“全国浅层地温能资源调查评价和开发利用高级研修班”的教材，培训全国业务骨干350名，推动了全国浅层地温能调查评价工作全面开展。
(四)培养人才，沉淀后劲
通过中共北京市委组织部的人才资助计划，成功落实了浅层地温能人才团队建设的资助项目，使我们在培养相关人才方面增加了一个渠道。作为市委组织部人才资助项目的成果之一，组织相关人员，认真总结三年来举办培训班的经验和研究成果，编著了《北京浅层地温能资源》和《中国浅层地温能资源》两部专著。根据项目研究成果，培养多名博士和硕士研究生，并在各类期刊上发表学术论文20余篇。
(五)支持创建浅层地温能综合效能实验室
支持浅层地温能综合效能实验室建设，目前第一期已初步建成，并取得了阶段的测试研究成果，对指导实践、监测地质环境、引导市场行为具有重要意义。
3. 3，农业推广成果示范的基本要求是什么
规模，产量，关系，票子
4. 高校教师职称评审条件中，一类成果推广具体是指什么
教师的职称有五级，分别如下：
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、**教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
不同级别下的教师职称评定条件如下：
（一）正高级教师。
1．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4．在指导、培养一级、二级、**教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
（二）高级教师。
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、**教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
（三）一级教师。
1．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；
2．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；
3．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；
4．在培养、指导**教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；
5．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。
（四）二级教师。
1．比较熟练地掌握教育学生的原则和方法，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；
2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；
3．掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和创新实践；
4．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中**教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学**教师岗位任教3年以上。
（五）**教师。
1．基本掌握教育学生的原则和方法，能够正确教育和引导学生；
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；
3．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。
5. 高校教师职称评审条件中，一类成果推广具体是指什么
教学科研抄成果须具备下列袭条件第1项和第2-8项中的一项（一）在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上。（二）在三类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；体育、艺术类教师或公共课教师在四类以上期刊发表本学科教学或科研论文1篇以上；或正式出版本专业2万字以上学术著作（含教材）1部。（三）参加五类以上科研课题1项以上，并取得阶段性成果。（四）获三类以上科研奖励1项以上；或获专利1项以上。（五）参加三类以上成果推广1项以上。（六）参加校级以上教育教学研究项目1项以上。（七）获校级以上教学成果奖1项以上。（八）取得四类以上教学效果1项以上。四类指公开出版的刊物就可以，比如《电脑知识与技术》。三类的难发一些，要及早做准备，像合肥工业大学学报、安徽大学学报都属于三类的
6. 调研成果的推广应用成果形式成果推广怎么写
杭州尽在的微抄博APP推广
袭大家每天都在用手机看微博，如果在微博上发现了好玩的APP应用，顺手就下载了，所以微博推广的好了，还是可以获得不错的点击率的。如何做好呢?
APP介绍微博的内容撰写上，建议做好以下几点：
1、直接带上下载连接：点击之后，直接到APP Store或安卓中的下载页。
2、内容要清晰的把APP的好处列出来，下载是因为好处。
3、最好配合上多组图片和视频，然后没下载之前，就可以快速了解APP
至于这条微博的推广了，那就是简单粗暴狠了，直接微博粉丝通的APP推广搞定，转化比要看下载量的，一般单次下载0.5-5之间。
7. 企业管理中简述技术开发成果的特点和推广应用应具有的条件
技术开发（Technical Development） 是把研究所得到的发现或一般科学知识应用于产品和工艺上的技术活版动。 工业企业技术开发权的对象主要有：产品的开发、设备与工具的开发、生产工艺的开发、能源与原材料的开发、改善环境的技术开发等。不同的企业可根据不同的情况选择技术开发的重点。
8. 如何申报国家科技成果重点推广计划项目
一般来讲，在申报科技计划项目时，应注意以下几个环节：
一、审视自身基本条件是否满足
项目申报主体应该首先仔细阅读指南。审视自己是否符合项目申报条件。
在“指南”中明确提出了科技计划项目申报者必须满足的基本条件，包括项目申报单位和项目负责人应具备的资格。
首先，项目申报单位必须按指南要求具备申报资格。如要求具备注册登记或具有独立法人资格的企事业单位，主要从事与所申报项目密切相关的高新技术和先进适用技术研究、开发、生产和服务业务，有较强的研究开发和成果转化能力，而且是项目的直接研制者或产权拥有者。
要注意，项目申报单位必须有严格的财务管理制度、健全的财务管理机构和合格的财务管理人员。不是直接从事项目研制的中介机构不在项目申报之列。
其次，对于项目负责人来讲，则要求其是实际主持研究工作的科技人员，熟悉本领域国内外技术和市场发展动态，具有本领域的工作经验和技术优势。有些地方科技计划允许退休人员等可以参加项目，但不得作为项目负责人。
需要注意的是，一般来讲，项目参与人员不得在两个以上的项目中担任项目负责人或项目主要参加人员。如果有人已在以前的科技计划项目中参与两项以上的项目，这一次就不得作为负责人或主要参加人员申报新的项目。
二、所申报项目的应满足几方面的要求
一旦项目申报主体具备了申报科技计划项目的资格，就可以根据“指南”的要求，进行项目选择。通常情况下，一个单位会有多个技术在研发或应用中，如何选择合适的项目，通过申报项目获得政府的资助呢？当然应该是最重要而且成功把握最大的项目。这样的项目应该满足以下条件：
一要符合国家产业、技术政策，技术含量高，创新性较强，技术处于国内先进水平或以上；
二要符合当地有关“重点发展技术领域或鼓励发展”等所列技术领域范围；
三是项目成果具有可以预期的应用前景和经济、社会效益，并可以实现应用和产业化；
四是项目应无知识产权纠纷，专利也好，软件也好，都应有相应有知识产权证明，而多个单位共同拥有有知识产权也需要提供清晰的证明。
一般来讲，根据“指南”，以下四种项目属于优先支持的项目：
（1）以企业为申报主体，联合高校、科研机构的产学研合作项目；
（2）具有自主知识产权，或者通过研究开发能够形成自主知识产权的项目；
（3）研究开发过程中结合国际、国家或行业技术标准制定的项目；
（4）企业申报的创名牌产品科技项目等。
因此，项目申报主体在自己的项目群中找出符合上述要求的技术项目进行申报，成功的可能性无疑就大多了
三、根据实际情况合理选择科技计划种类
在项目满足上述条件的基础上，项目申报单位就可根据自身的技术力量、研发条件、项目所处进度、项目技术水平等因素确定拟申报项目所属计划类别。
举例来讲，国家和地方等征集的计划项目一般有应用基础研究计划、科技攻关计划、科技成果转化计划等类别。
（1）应用基础研究计划
应用基础研究计划针对重点高新技术领域和重大关键技术进行原始性创新和前沿探索性研究，瞄准前沿，以理论、方法、技术等方面的突破为目标，加强技术储备，推进优势学科建设。
搞清楚当年度应用基础研究计划重点支持领域？如：新材料、纳米技术、创新药物与中药现代化、医疗卫生等领域的前瞻性应用基础研究项目等。
科技攻关计划以解决核心技术、关键共性技术和研究开发具有自主知识产权及市场竞争力的新产品、新工艺、新装备为目标，推动重点产业产品更新换代、技术升级和创名牌活动。
如申报科技攻关计划的项目应有明确的推广应用和产业化前景，有比较扎实的前期研究工作基础，已有实验室或小试工作成果。申报单位拥有必要的成果商品化、产业化基础和条件，或者有明确的成果转化计划与措施。
如果高等院校想申报科技攻关计划项目，最好与企业联合申报，并由企业承诺提供部分项目经费，这样才有成功的可能。
科技成果转化计划针对国家或地方的支柱产业和重点发展的新兴产业，促进成熟的高新技术或先进适用科技成果转化为现实生产力，成为具有潜在市场竞争力的产品。如一些地方的科技成果转化计划具体包括：科技成果重点推广计划项目、星火计划项目和火炬计划项目。必须指出的是，申报科技成果转化计划项目的单位须提供相当一部分自筹资金，项目实施地一般象地方其要求在该地区实施。
各类科技计划都有自己的优先支持方向，应用基础研究计划优先扶持项目执行期内预期获得发明专利授权或进入发明专利实审的项目，科技攻关计划优先扶持项目执行期内预期取得国际、国家或行业标准的项目，科技成果转化计划优先支持各级科技攻关计划取得的科技成果、获得科技进步奖的科技成果、优秀专利项目以及在引进消化和吸收的基础上进行再创新的科技成果。申报单位可根据自已的优势进行选择。