2010年档案申报辽宁省级科研成果

❶ 辽宁省档案的副高职称，需要一个科学技术奖，这个科学技术奖必须是和档案有关的么

当然要和档案相关，你的业绩要和所报专业符合的，否则评委会认为你报错了专业，而且你其他专业的业绩越好，越容易被拒。

❷ 谁知道辽宁省辽宁省档案系列中初级技术资格考试

这个QQ，你联系下1302278886，代理中级职称报名

❸ 我是辽宁省的毕业生，档案放在户籍所在地的教育局，现评职称需要把档案放到人才中心，请问如何办理

您如果需要把自己的所有档案放在人才市场的话，需要和现在的教育主管部门，解除聘任合同，解除聘任合同之后，你可以自己申请吧。连自己的档案放回人才市场，也就是指从教育局档案室，把纸质的一些材料拿走，然后递交到人才市场。也可以等待教育局统一吧，您的档案资料送到人才市场。
这里面有一个大前提，那就是必须解除与教育部门的聘任合同，否则的话，还有存在教育局里面，但是有一点我非常不明白，为什么职称评审的时候需要把档案材料送交人才市场呢？在我们本地不会发生这种情况。
回答的方式仅仅是针对，把你自己的个人档案，送到人才市场这一个说法。
因为被单位处理过类似事情，也就是终止合同，档案留到人才市场。
希望这个回答能够解决你心中的忧虑，谢谢。

❹ 辽宁省档案局的技术部

负责馆藏档案与资料的缩微复制；破损档案与资料的修裱；馆内照片档案的翻拍；馆内重要活动的摄影、照片存档等工作。

❺ 谁知道辽宁省档案馆电话

查一下，它会告诉你，你想知道的问题还，而且比较准确

❻ 关于档案存放问题辽宁省

回学校再办一个派遣证吧，派遣到沈阳市劳动人事部门就可以。劳动人事部门再将你的档案改派到你的工作单位。

❼ 辽宁省档案局怎么样

辽宁省档案局，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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❽ 如何申报档案科技项目立项

从某种程度上来说，能否申报成功，是与申报人员的写作能力及任务书格式书写有密切关系。
一、如何进行课题申报前的准备工作 第一，尊重《指南》。申报单位要根据省档案局每年下发的《江苏省档案科技立项指南》的要求进行选题。省档案局科技管理部门编制的科技项目立项指南，是根据国家档案局以及省档案工作要点的指导下编制的，指南所列的范围都是当前需要研究的理论、技术问题和工作中的重要问题，具有明确的导向性和可行性。因此，要在尊重《指南》的基础上进行选题。 第二，量力而行。要根据本单位的工作实际出发，根据本单位的实力和工作环境，研究人员有无承担该研究的能力和水平，研究成果有无可能实现，研究所需的客观条件是否具备等。简单的说就是人、财、物的拥有。 第三，项目查新。申报人员要查阅国内外的相关资料，明确与本项目有关的研究成果和研究动态。如做了哪些研究，达到了什么程度、什么水平，还存在着哪些问题等。利用已积累和查阅到的有关资料，对国内外相关的研究历史、现状进行分析。另外要与科技主管部门密切联系、沟通，及时了解有关信息及经费资助的情况，以便掌握申报方向。 第四，创新、可行性并举。要确定有理论意义、并有创新性、可行性的研究项目，是否具有先进性和实用性，符合档案事业发展的需要；是否前人或他人未曾研究过，或有研究尚未解决，或出现新问题需解决，或原有的不能满足新需求要进一步提高的；是否具有实践意义，可以解决工作中的关键问题，指导和服务本系统、本单位的工作；是否具有经济或社会效益的可预见性成果等。 第五、项目名称的重要性。确定好的名称，可以起到事半功倍的作用。 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。一个好的项目名称是决定该项目申请成功与否的关键因素之一。一般来说题名要简明、确切地反映出研究的内容、范围、方法，能基本上概括整个研究的实质，使立项评审者能初步了解、判断有无研究新意、有无研究价值。 第六、清晰的研究思路。项目名称确定后，应设计出研究内容的基本框架和研究步骤。从什么内容、角度着手；预期的突破点是什么；采用什么最适合的研究方法或手段可以科学、方便地完成研究任务；并预计研究的重点、难点如何突破。通过对这些内容的系统分析，可以为制定出完善的研究方案提供具体的依据，同时使整个研究方向更明确。

二、如何填写科技项目计划任务书 江苏省档案局科技项目计划任务书是以表格形式填写，包括以下九项：
1、封面（项目名称、承担单位、项目负责人、联系电话、申请日期、省辖市档案管理部门、批准编号），其中承担单位是指该项目的填表单位。省辖市档案管理部门必须审查盖章。
2、研究内容和主要技术指标。该项内容主要表述①研究的意义：包括创新性、实用性和可行性三方面。创新性，指有创新内容，形成创新理论、创新技术或是创新方法。实用性，能否指导工作、能否对档案事业发展产生重要影响作用。可行性，要有切合实际、行得通的计划方案，该项目是否可行、成功率有多少、具备多大的经济效益和社会效果的依据，并对此提出了详细的实施根据。②研究的内容：主要解决什么问题；怎样解决，同时要结合该项技术或产品的行业有关先进的标准。
3、国内外与本项目有关的科学技术现状和发展趋势。项目的研究意义，国内外研究现状分析，强调项目的必要性和重要性，提出项目解决的问题与可达到的目标，有自己的特色，避免重复 ，并附主要参考文献及出处 。
4、预期科技成果形式、学术或经济价值、推广应用范围：这部分带有预期性，简明地分析它的现实性、针对性和可操作性等，达到了什么样的创新程度，有何重大的理论和现实意义，研究成果能达到何水平（国际领先/先进 国内领先/先进）；以何种成果形式（成果包括报告、论文、专著、软件、课件等多种形式）；在档案部门发展趋势及贡献，有什么社会经济效益或应用前景等。
5、拟采用的研究方法和技术路线（包括研究工作的总体安排和进度，实验方法和步骤及其可行性论证，可能遇到的问题和解决办法等）。撰写内容：①研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、预期研究成果；②制定项目各个阶段（准备阶段、实施阶段、总结阶段）；③详尽阐述研究方法和技术路线的先进性和创新性，复杂的技术路线和研究方法采用流程图或图表来说明；对于技术路线中的疑点难点要写明，并提出解决的设想和应变措施。
6、实现本项目预期目标已具备的条件（包括过去研究工作的基础、现有的主要仪器设备、研究技术人员及协作条件、从其它渠道申请经费的情况等）：这部分撰写内容：①强调已有的基础，以往研究积累，如前期的研究历程、研究成果，研究资料，研究条件；②课题组的研究力量，组成人员的水平和专长，课题组主要成员的学历、研究工作简历、已发表与本课题有关的主要论著和成果；③已经具备的研究条件，还缺少的条件和拟解决的途径等 。
7、经费总概算及分年度预算（包括自筹经费）。包括支出科目、金额、计算根据及理由 ，经费预算要合理、详细，视主管部门能给予的经费支持强度而定，预算不要超出太多，填写购买大型仪器设备不属于资助范围。
8、项目负责人和主要研究人员情况。项目组成员应是梯队式的组合，既有高级职称者，也要有中低级职称人员，与项目相关专业的都要有，人员结构要合理。从事本专业研究的时间和已发表的主要学术著作，获奖情况；项目组其他成员的情况，也要简明地说明。
9、承担单位审查意见、省辖市档案部门审查意见、科技项目评审委员会评议意见、江苏省档案局审核意见。承担单位是指填表单位，必须经单位同意盖章。如果是县、区（市）承担，必须经省辖市管理部门审核同意盖章后，报省档案局。

另外在撰写《计划任务书》时还要做到：1、填写计划任务书语言规范，表述准确，前后一致。2、各栏目填写完整，内容详尽，签名盖章，各种手续完备、齐全。重点部分用粗黑字体显示，引起评审专家的注意。3、课题申报相关的参考文献的引用一定要得当，要注意引用文献发表的时间、页码及杂志的权威性。4、在时间的安排上，不可拖得太长，否则将失去时效性，也不宜太短，要适当留有余地。5、用电脑打印，字体一致，装帧美观大方。

❾ 庞鸣嵘的科研成果

1995年，在全国教育科学“八五”规划课题，中学政治学科实验中，所撰写的《针对不同年级思维训练在层次、途径、方法上的区别》被评为国家级科研成果一等奖。
1996年，在国家教委“八五”重点科研课题“中学生心理健康教育”中，被评为先进科研工作者。
2000年，在承担《计算机辅助教学研究》中，经验收获国家级优秀科研成果三等奖。
自2003年-2006年承担中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”任务。
自2003年-2004年承担中央教育科学研究所“十五”重点课题“中小学生作文个性化发展研究”中成绩突出，被评为年度先进个人。
2004年，在全国教育规划“十五“国家重点课题《思想政治课教学经验现状调查及课程资源开发》被评为省级一等奖。
庞鸣嵘十一五《学科教学渗透心理健康教育的研究》课题立项证书。
2009年，《“利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究”的课题研究报告》一文在“2009全国教育改革与创新”优秀学术成果评选活动中获得一等奖。
2010年，庞鸣嵘校长论文《论校园文化建设与学校特色发展》，在由中国教育学会研究会主办的的第二届“全国中青年教师专业成长论坛”教研成果评比中，荣获一等奖。
2010年，《先进的办学理念创新的办学特色》在“全国教育管理与实践论坛”大赛作品评选中荣获一等奖。
2010年，在教育部课程教材研究所重点课题《普通高中课程标准教材实验研究》，子课题《普通高中体育与健康新课程标准教材实验研究》中庞鸣嵘任课题主持人，该课题经评审准予结题。
2010年，经辽宁省教育技术研究规划工作领导小组批准，您承担的全国教育技术研究“十一五”规划专项课题《利用网络及其资源对未成年人的思想道德教育研究》，已通过结题鉴定，经审核准予结题。
2011年，辽宁省教育科学“十一五”规划2006年立项课题《建构主义理念下中学物理课堂教学研究》，此项课题已完成，经评审准予结题。 1998年《中学教学数学中运用研究法大有作为》获东北地区优秀论文。
2002年，《加强师资队伍建设，提高教师整体素质》编入《现代教育理论研究》。
2002年，《加强师资队伍建设，提高教师整体素质》编入中国名校600家一书。
2003年，指导的“珍爱生命，远离毒品”一课评为省优秀课一等奖。
2004年，撰写的《践行校长职能、提高管理效能、发展群体智能、创建名牌学校》在辽宁省普通高中校长工作会上做了专题学术报告。
2004年，开发档案信息资源《教坛精英传略》一书，获市科研一等奖。
2005年，《加强师资队伍建设，提高教师整体素质》一文在中国管理科学理论成果奖评定中荣获特等奖。
2006年，《全面推进素质教育，探索创新教育》入编在全国中小学千名杰出校长一书。
2009年《论校园文化建设与学校特色发展》发表在《中华少年》2010.1期上。
2009年，《“利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设研究”的课题研究报告》一文经编委会审定，入编《教育改革与创新问题研究》一书。中国文联出版社。
2010年，《先进的办学理念创新的办学特色是一所学校有强大生命力的根本保证》刊登在《东西南北·教育观察》一书中。
2010年，《高三复习要“对症下药”》发表在《中国教师》2010第6期上。
2010年，《浅议校长在学校发展中的地位与作用》发表在《基础教育参考》2010年3月（下）上。
2010年，《领悟高三，解读高考》发表在《时代教育》2010年第7期上。
2010，《论人本管理理念下的高中学校管理》发表在《科技资讯》2010年第28期上。
2010，《践行校长职能，提高管理效能，发展群体智能，创建名牌学校》一文发表在《名家论道——辽宁省中小学专家型校长谈教育》一书上，辽宁民族出版社。
2010、《论校长在学校发展中的地位和作用》一文发表在《辽宁教育行政学院学报》2010年9月刊上。
2011，《新课程背景下对语文课堂教学的几点思考》发表在《中小学教学研究》2011年1期上。
2011，《全面推进素质教育探索创新教育》发表在岳麓教育论坛论文集上。
2011，《领悟高三，解读高考》荣获第二届全国教育科研创新成果一等奖。
2011，《科研兴校，走内涵发展之路》发表在《探索之路——本溪市“十一五”教育科研成果选编》上。
2011年《试谈学科教学中渗透心理健康教育的策略》文章，经中国科学院心理研究所心理健康促进研究中心承担的中国教育学会“十一五”科研规划课题《学校心理教育体系的建构及心理技术在教育中的应用》总课题专家组评审，获得论文一等奖。
2012年《论校长在学校发展中的地位和作用》荣获首届全国基础教育课程改革教研成果一等奖。

❿ 关于辽宁省个人档案问题

最可能的还是在自己的原高中，因为小学初中的档案到高中之后全体没用，高中的档案如果没有接到下一院校的通知是不会主动移交的。高中的档案袋应该是自己装的，一般高中是不会轻易丢弃毕业生档案的，回到原高中找应该可以找的到